2020幼儿园小班区域活动方案
小班区域活动方案(5篇)
小班区域活动方案(5篇)小班区域活动方案一、区域设置适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。
为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
本着合理布局便于流动的原则，根据活动室的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活动区。
二、有计划地投放材料创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。
应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。
不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
三、区域活动的总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
四、各活动区域分目标1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
2、科学探索区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较、分类，喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、表演区：喜欢用身体动作来表达自己想法和各种思想，做有规律的动作，能用声音、动作自由、大胆地表达自己的感受。
4、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。
5、阅读区：喜欢看图书，并愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。
6、点心店：通过生活中点点滴滴的结累，特别是吃点心的事例，模仿点心店师傅的工作。
2024年幼儿小班区域活动计划（6篇）
2024年幼儿小班区域活动计划总目标：1、积极参与由材料引发的活动，享受活动带来的乐趣，理解材料的功能，并学会有效地和适当地使用。
2、促进幼儿丰富游戏情节，深化活动主题。
3、对选定的活动保持持久的兴趣，自觉遵守活动规则，以培养其自我控制能力和责任感。
4、在活动中积极主动地与伙伴交往，共同解决出现的问题，勇于表达个人的观点和需求。
5、培养独立、有序地整理和摆放玩具及活动材料的习惯。
6、通过活动巩固认知，发展语言能力，激发积极态度，提升思维能力，塑造良好的品德、个性和性格特质。
7、熟悉粘贴工具并掌握使用方法，通过观察、思考、玩耍、撕贴、讲述等活动，感知粘贴艺术的特点。
8、运用思考、绘画、塑造、拼接、压制等技巧，使幼儿在多元化的活动中培养兴趣，积累知识，增强能力，以培养其独特的艺术情操和个人创造力。
9、激发幼儿对粘贴活动的热爱，通过活动提升手、眼、脑的协调性，以及观察、比较、解决问题的能力，进一步培养他们细心、耐心、认真、有条理和珍惜物品的良好品质和习惯。
10、通过动手动脑的粘贴活动，发展幼儿的创新思维、想象力和实践能力。
2024年幼儿小班区域活动计划（二）游戏指导方案：一、指导思想依据《纲要》精神，本园区域设置旨在满足幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等多方面发展需求。
我们站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，精心创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等多种形式的区域活动，为幼儿提供动手动脑、展现自我兴趣与能力的平台。
二、月度活动规划（一）____月份1. 益智区：雪人排队2. 操作区：剥花生3. 生活区：小手真能干4. 探索区：好玩的纸5. 手工区：撕面条6. 建构区：拼拼凑凑（二）____月份1. 美工区：橡皮泥2. 表演区：小当家3. 探索区：摸一摸4. 益智区：送糖果5. 生活区：戴围巾6. 建构区：搭纸杯7. 益智区：小兔套筒8. 表演区：大家一起做运动9. 手工区：大红灯笼10. 操作区：玩具图书放整齐（后续月份活动规划以此类推，确保每月活动内容丰富多样，符合幼儿成长需求。
小班区域活动(通用12篇)
小班区域活动（通用12篇）小班区域活动篇1一、科学区：摸一摸1、材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵3、指导：留意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
二、手工区：穿珠珠1、材料：自制珠子若干、细绳2、玩法：1）幼儿任意的串珠子。
2）穿珠子是保持正确的姿态。
3、指导：1）培育幼儿良好的操作习惯，发觉木珠掉在地上准时捡起来。
2）留意避开幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
三、语言区：镜子里的东西1、材料：大小不同的镜子若干2、玩法：熟悉镜子，知道镜子能照出物体的样子，能使用镜子照出自己的面容，说出自己的五官。
小班区域活动篇2区域活动：益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
详细分成几块，可视孩子状况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按肯定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可依据孩子的详细状况来定）。
玩法：幼儿依据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便准时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
下面挖出不同外形的嘴型。
（如正方形、三角形、长方形等）颜色相同。
玩法：幼儿依据小动物不同的嘴型，分别投放不同的图形。
小班区域活动篇3一活动目标总目标:将收集来的不同瓶子投放到活动区,制造性的使用瓶子,体验瓶子一不同活动区里带来的不同乐趣.详细目标:1 建构区:能发挥想象,利用瓶子进行建构. 2 美工区:供应各种帮助材料(如:彩线,彩制纸,橡皮泥,剪刀,双面胶等)让幼儿对瓶子进行装饰.3 娃娃家:供应主题'做客',鼓舞幼儿将瓶子使用到嬉戏中去并学会款待客人,会使用简洁的礼貌用语' 请就座''请吃饭''再见''欢迎再来'等4 音乐角:使用瓶子作为乐器,进行歌舞表演,体验瓶子作为乐器的欢乐.二活动预备:各种区域材料,收集各种瓶子三活动过程(一)导入1 t:小伴侣,这是什么?(瓶子)那么这些瓶子可以做什么呢?2 请个别幼儿玩一玩瓶子(如:敲一敲,打一打,叠一叠等等)3 出示事先预备好的瓶子造型,激发幼儿对瓶子的爱好.老师小结:原来瓶子有这么多玩法啊,那么今日就让瓶子到各个活动区和我们做嬉戏吧!(二)交代要求,幼儿进入活动区嬉戏建构区: 请光临入建构区的小伴侣用瓶子搭积木美工区:请幼儿找一个自己喜爱的瓶子,利用橡皮泥,线等将你的瓶子装扮的很美丽.音乐角:请小伴侣将瓶子作为乐器和音乐跳舞娃娃家:请娃娃家的爸爸妈妈预备好'好吃的''好喝的'邀请自己的好伴侣来'做客'(三)结束嬉戏,评价嬉戏1 整理玩具,结束嬉戏2 t:今日小伴侣和瓶子玩的快乐吗?那么你是怎样和瓶子玩的呢?3 表扬仔细嬉戏的幼儿.小班区域活动篇4益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成46块进行拼图。
2020年小班下学期区域计划
小班下学期区域计划猜你喜欢：幼儿园区域活动是以尊重儿童为前提,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,促进每个幼儿富有个性发展的游戏活动,小班孩子尤其喜欢。
下面是精心为大家准备的20XX小班下学期区域计划，希望大家喜欢。
一、指导思想根据《纲要》精神，区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。
为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。
二月份：益智区：雪人排队操作区：剥花生生活区：小手真能干探索区：好玩的纸手工区：撕面条建构区：拼拼凑凑三月份：美工区：橡皮泥表演区：小当家探索区：摸一摸益智区：送糖果生活区：戴围巾建构区：搭纸杯益智区：小兔套筒表演区：大家一起做运动手工区：大红灯笼操作区：玩具图书放整齐四月份：表演区：找朋友生活区：送玩具建构区：积木搭建美工区：好玩的泥探索区：万花筒益智区：玩具找妈妈手工区：五彩飞盘表演区：上学精神好手工区：春天的树益智区：三子棋游戏五月份：美工区：彩泥操作区：百变图形表演区：逛超市建构区：接龙益智区：找尾巴探索区：吹泡泡生活区：今天我请客操作区：、吃豆豆手工区：百变瓶盖生活区：花儿朵朵六月份：益智区：数数有几个表演区：爱我你就亲亲我美工区：彩泥操作区：卡片接龙一、现状分析：通过幼儿园小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步，大部分幼儿已具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不够好，经常会出现与同伴发生纠纷的情况。
还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具，独自游戏。
游戏结束时，玩具整理零乱，满地都是材料。
二、总目标：在正确的教育观、儿童观指导下，合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇
幼儿园小班区域活动方案优秀8篇小班区域活动设计方案篇一晨间活动：1、接待幼儿入园、晨检。
2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。
准备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿根据自己的喜好，选择用具，自主开展游戏。
3、进行“放松呼吸操”，为孩子们提供一个由分散到集中的过程，为顺利开展集中教育活动打下铺垫。
集体中教育活动(一)：趣味手指游戏活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
小班区域活动方案篇二益智区：拼图材料：将汽车图贴在薄泡沫上，再分成4—6块进行拼图。
（蔬菜、水果等都可以）。
具体分成几块，可视孩子情况来定。
数学区：1、排序：小树材料：用泡沫之类的材料制做背景图、相同颜色的小树若干（树冠不同、两种）可用卡纸制作。
后面用曲别针固定成立体。
排序提示板。
玩法：按提示板的提示，按一定规律进行排序。
2、开火车：点数材料：各种小动物卡、用适当小纸盒做车头、车厢并贴上数字1—5做成火车（或贴上圆点，可根据孩子的具体情况来定）。
玩法：幼儿根据车厢上的数字或圆点，将以数字或圆点相同动物分别放在相应的车厢内，一边放一边数数。
指导：可随时查看幼儿摆放是否正确，以便及时指导。
3、喂小动物：分类材料：用可乐瓶贴上小动物头饰。
幼儿园小班区域活动教案（精选12篇）
幼儿园小班区域活动教案（精选12篇）幼儿园小班区域活动篇1【游戏目标】1、能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2、喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3、愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】1、经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2、游戏场所：本班游戏区域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧）。
3、游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
（一）《米奇之家》：1、娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭；学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2、扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3、帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
（二）《米奇巧手坊》：1、帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2、撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。
练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3、宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
（三）《布鲁托想想吧》1、帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2、喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物（各种豆豆），让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3、帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
2024年幼儿园小班区域活动计划（4篇）
2024年幼儿园小班区域活动计划一、区域活动总体目标：1、培养与人友好交往的能力，懂得尊重和理解他人，懂得分享和爱护玩具。
2、积极参与各类活动，从中体验乐趣，了解各种材料的特性和用途，能有效地、适当地使用各种材料。
3、在与同伴的互动中，积极表达自己的想法，主动解决问题，展示自我主张。
4、培养自我约束力和责任感，遵守活动规则，学会独立、有序地整理玩具和活动用具。
5、通过参与活动，培养对印染活动的热爱，提升手眼协调及印染技巧，培养完成任务的毅力。
美工区：1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等工具，以提升幼儿的观察力和手眼协调能力，初步学习折纸技巧。
2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等材料，引导幼儿运用搓、团、压、印的技巧表现物体特征。
3、粘贴：提供废纸、色纸、香糊、湿巾等，激发幼儿的创造力。
4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
语言区：1、看图讲述：提供语言图书等，培养幼儿阅读兴趣，学习有序翻阅图书并讲述图片内容，培养爱护图书的习惯。
2、故事书：提供故事书等，鼓励幼儿用小指偶进行故事表演，讲述简单故事内容，激发对文字的兴趣。
3、双语认读：提供字卡、英文字母卡等，激发幼儿对英语的兴趣，初步学习文字和字母。
建构区：提供大型积木、小型积木、塑料花片等，让幼儿学习基本的建构技能，构建物体的基本特征，进行有目的的建构活动，同时培养注意力、观察力和动手能力，教育幼儿爱护玩具和团队合作的意识。
表演区：提供DVD、光盘、打击乐器、头饰、纸制服饰等，引导幼儿自由选择乐器，学习演奏歌曲，体验合作的乐趣，培养表现力和对祖国、家乡的热爱。
角色区：提供娃娃家所需的服饰、头饰、简单布置，创造温馨、安全的环境，让幼儿体验亲情，扮演角色，增强满足感，提高游戏的参与度和乐趣。
2024年幼儿园小班区域活动计划（二）(一)早晨活动：1、教师以热情的态度迎接家长和幼儿，询问幼儿的身体状况，并观察幼儿的情绪状态。
2、幼儿可自由选择活动器具进行游戏，教师需留意幼儿的衣物增减，确保其舒适。
小班区域游戏活动教案30篇
小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。
准备：音乐、彩色地板垫。
步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。
2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。
3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。
4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。
二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。
准备：动物图片卡片。
步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。
2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。
3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。
4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。
5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。
三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
准备：积木。
步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。
3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。
4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。
四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。
准备：白色画纸，彩色水笔。
步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。
2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。
3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。
4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。
五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
准备：音乐播放设备，音乐选择。
步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。
2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。
3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。
4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。
六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。
准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料范本
2020幼儿园小班区域活动方案
编辑：__________________
时间：__________________
区域活动计划表
一、幼儿园真好
区域名称
指导要点
生活区
1、喂小动物。
将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼
协调能力。
2、扣纽扣。
准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。
娃娃家
1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各
3、4份。
照顾娃娃收拾屋子等。
语言区
1、准备挂图。
幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、第3-6页《阿文的小毯子》、第15-页《橡皮膏小熊》，录音
带。
美工区
1、撕报纸。
随意撕、贴。
2、橡皮泥塑。
提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。
益智区
1、盖瓶盖。
准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上
合适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。
玩具区
1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。