如何在幼儿园大班开展爱家乡情感教育
幼儿园大班社会教案美丽的家园
幼儿园大班社会教案-美丽的家园一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解自己家园的美丽之处，知道保护环境的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家乡、保护环境的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解自己家园的美丽之处。
2. 培养幼儿保护环境、热爱家乡的情感。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会观察自己家园的美。
2. 引导幼儿表达对家园的热爱之情。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 团队合作游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，让幼儿欣赏自己家园的美丽景色，引导幼儿发现家园的美。
2. 基本环节：（1）讲解：教师向幼儿介绍自己家园的美丽之处，如大自然的美、人文景观的美等，让幼儿了解家园的价值。
（2）观察：让幼儿自己观察家园的美，引导幼儿发现家园的特色和魅力。
（3）表达：让幼儿用绘画、口语等方式表达自己对家园的热爱之情。
3. 巩固环节：通过团队合作游戏，让幼儿学会与他人共同保护家园环境，培养幼儿的团队合作意识。
4. 总结：教师带领幼儿回顾本次教学内容，强调保护环境、热爱家乡的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己家园的美丽之处，呼吁家人一起保护环境。
六、教学延伸：1. 组织一次家园共育活动，邀请家长参与，共同探讨如何保护家园环境。
2. 开展“小小环保志愿者”活动，让幼儿参与到家园环保实践中，如垃圾分类、绿化家园等。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对家园美丽的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，检验他们的团队合作意识和环保意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对家园美丽的认识和环保行为的实践情况。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的实际需求。
九、教学修改：1. 根据幼儿在课堂中的表现，及时调整教学计划，以满足幼儿的学习需求。
如何在幼儿园大班开展爱家乡情感教育
2013-06方法交流如何在幼儿园大班开展爱家乡情感教育文/林莉《幼儿园工作规程》指出：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。
”《关于在幼儿园加强爱家乡、爱祖国、教育的意见》中也明确指出：“爱家乡、爱祖国是幼儿园品德教育的重要组成部分。
”但如何根据幼儿身体发展的特征，从情感入手，选择与幼儿直接经验相联系的，可产生情感的具体形象的教育内容和活动形式，有计划地对幼儿进行爱家乡的教育呢？我的体会是：一、组织多样化的教育活动，激发幼儿爱家乡的情感1.以兴趣诱导情感幼儿对于生疏、难懂的事物，常常视而不见，只有获得一定愉快经验积累后才产生喜爱和向往。
因此，有目的、有计划的教学活动是向幼儿进行爱家乡教育的好办法。
如，《家乡的风景》活动，活动前，发动幼儿共同收集相关的照片、图片等资料，引导幼儿观看欣赏，使幼儿重温了记忆中那些美丽的风景，加深印象。
活动中，我们精心制作教学课件，通过演示课件，请幼儿来介绍家乡的美丽景色，丰富的生活经验充分调动了幼儿的积极性、参与性。
《小导游》活动中，以幼儿喜欢的游戏形式，让幼儿扮演“导游”。
通过生动的情境表演，引导幼儿积极投入，进一步体验家乡的美，熟悉了解家乡的特产、家乡的小吃、家乡的风俗。
从粗浅的了解家乡，到能细细地描述家乡，进而到将自己的感受表现出来，无形中使幼儿爱家乡的情感得到了深化。
2.以情境陶冶情感在新奇、开心、欢快的情境中，幼儿特别容易产生难忘的情感。
我们的家乡留给我们太多太多的特色文化：新年的桥灯、线香龙、傩舞、蚯蚓灯；端午节编蛋袋、做香包、赛龙舟、泡药澡；七夕的抬花篮；古老的梅林戏；……我们抓住每一次机会，进行社会情感教育。
如，《贺新年》主题活动中，幼儿学跳傩舞和舞蚯蚓灯的舞步、学习舞桥灯、扎好线香龙到各班去送祝福等。
端午节来到，我们让幼儿学编蛋袋做香包、到金溪边看赛龙舟、听端午泡药澡的典故并认识泡澡用的草药。
《家乡美》活动中到博物馆了解梅林戏、演艺馆观赏梅林戏表演、美工区中试着自制道具、表演区中尝试表演。
大班社会我的家乡教案
大班社会我的家乡教案大班社会我的家乡教案1设计意图：云南是全国少数民族数目最多的省份。
每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。
"彩云之南"是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。
希望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
活动目标：1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。
2、激发幼儿热爱家乡的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿用书2、电影《五朵金花》活动过程：1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前十分钟的视频：今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小朋友们来看一个视频，看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?看视频。
请幼儿回答之前提出的问题。
教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行，到这个时候就会有许许多多的人来到这里。
三月街是一个盛大的物资交流会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。
"千年赶一街，一街赶千年"说的就是大理州民族节三月街。
2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?那是我们白族的服装，是很多年前的款式了。
现在我请小朋友拿出自己的'书，看看我们现在的白族服装。
让幼儿阅读幼儿用书。
问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。
现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么形状的?像什么?这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结：这一顶漂亮的头饰囊括了大理"下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月"的优美景致。
幼儿园爱家乡大班教案反思
幼儿园爱家乡大班教案反思前言家是孩子们热爱的地方，大班的孩子们已经有了很多可以热爱的地方。
作为幼儿园教师，我们应该为孩子们提供一些更多的价值观和人文关怀，让他们从小就意识到家乡的优美与自然风光，培养对家乡的热爱情感。
本次教案的目的就是让孩子们在游戏中了解自己家乡的优美和美食，同时发现身边的环保现象。
教学目标1.学会描述家乡的基本环境；2.知道家乡特色美食的制作方法；3.发现身边的环保现象；4.提高动手操作的能力、创造力和环保意识。
教学准备1.室内讲台；2.室外观察环保用品、垃圾桶和手套；3.室外合适的场地和练习用具。
教学过程1.开场介绍（10分钟）首先向孩子们介绍今天的主题：家乡，讲解孩子们体验并制作家乡特色美食；同时，提醒孩子们注意环保和把垃圾扔进垃圾箱内。
2.环保操作和材料的提供（20分钟）教师首先为孩子们发放手套，让他们戴上手套。
然后在室外观察环保设备和垃圾桶，并使用工具进行环保操作。
教师为孩子们提供和辅导孩子们如何正确地操作和使用垃圾袋并在垃圾桶内投放垃圾。
3.制作家乡美食（30分钟）让孩子们自由选择自己想制作的家乡美食。
教师为每张桌子提供制作家乡美食的材料，同时指导孩子们如何制作家乡美食。
4.学习描述和回顾家乡环境互动（20分钟）在制作美食的过程中，教师和孩子们一起回忆抽象的家乡和复杂的环境情况，让孩子们描述自己家乡的环境。
同时，孩子们分享制作家乡美食的过程和自己的感受和经历。
5.结束语（5分钟）在结束前，教师向孩子们强调环保意识，并叮嘱孩子们珍惜我们的家乡，爱护我们的生态环境。
教学效果本次教学取得了很好的效果。
孩子们兴致勃勃地制作了美食，并一起回忆家乡的环境。
他们也学会了如何进行环保操作，并向其他班级和家长们展示了他们的学习成果。
总结通过本次教学，我们认为在幼儿阶段，提高孩子们的环保意识和人文意识很重要。
此外，让孩子们学习制作家乡美食和描述自己的家乡可以帮助他们更好地了解家乡和培养对家乡的热爱。
大班这里是我家教案
大班这里是我家教案大班这里是我家教案1活动背景“我爱我家”主要让幼儿感受家的温暖，体验家的温情，一方面是为了让孩子有更多的机会与父母合作，从中感受父母对自己的关心，对自己的爱，另一方面也是从幼儿的实际情况出发，幼儿纸盒制作的经验较少，从我班上次制作交通工具的情况来看，幼儿对糊纸盒，改变纸盒造型有一定困难，因此，幼儿在成人的帮助下更容易体验成功。
活动目标1、知道房子的基本造型特征，会用语言描述。
2、学会用纸盒制作立体造型的各式房子，充分发挥想象力，提高动手能力。
3、通过谈话，制作、合作，感受家的温暖。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
从认知、技能、情感三方面来阐述，首先，从认知方面，让幼儿用语言描述房子的造型特征，在制作时更容易把握房子的特征。
其次，从技能方面，制作活动显然是培养了幼儿的动手能力，立体造型的制作对幼儿来讲，更是一种尝试，一个挑战。
从情感方面，在这次制作活动中由始至终应贯穿一种亲情，通过合作商量来体现，陈鹤琴先生就指出：“幼儿在与人的相互交往与作用中，实现着人与人之间的感情交流。
”重点难点知道房子的基本造型特征，会用语言描述。
学会用纸盒制作立体造型的各式房子，充分发挥想象力，提高动手能力。
活动准备1、各种纸盒2、白纸、剪刀、浆糊、抹布、笔3、充分观察各种房子的造型，听过三毛的故事。
4、木偶三毛活动过程1、导入部分，三毛哭着走进活动室，师：谁来了?小朋友猜一猜，三毛为什么哭呀?(他没有爸爸没有妈妈，没有饭吃，没有房子住。
)师：我们小朋友和三毛比，可幸福多了，有爸爸有妈妈，还有漂亮的房子住。
你们的房子是什么样的呀?幼儿自由讲述导入活动以三毛这个流浪孩子作典型导入，同样是小孩子，一个没有父母，没有房子，而他们却拥有父母和温暖的家，一下吸引了幼儿的注意力，也激发了幼儿的同情心，及时切入了主题。
2、基本部分(1)三毛更难受了，他也想有一个漂亮的家，我们一起来帮忙，好吗?为三毛造一间漂亮房子!(2)老师为小朋友准备了许多纸盒，有大也有小，还有白纸、剪刀、浆糊、笔，那么，你想造怎样的房子呢?幼儿自由讲述。
2024年幼儿园大班爱家乡主题活动方案
2024年幼儿园大班爱家乡主题活动方案活动名称：爱家乡，传递幸福活动目标：1. 培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 帮助幼儿了解家乡的地理位置、人文历史和自然风景等方面的知识。
3. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
4. 培养幼儿的集体观念和合作精神。
5. 提升幼儿对家乡的认同感和自豪感。
活动时间：____年X月X日至X月X日活动内容：一、前期准备1. 班级布置- 展示板：在班级展示板上张贴家乡的地图、照片、文字说明等，吸引幼儿的注意力。
- 家乡实物展示：准备一些代表家乡特色的实物，如土特产、工艺品等，供幼儿触摸和观察。
2. 家访活动邀请家长将自己家乡的照片、物品等带到幼儿园，与幼儿分享关于家乡的故事和特色。
3. 观摩学习组织幼儿观看有关家乡的纪录片、动画片等，让幼儿对家乡有初步的了解。
二、主题活动1. 户外实地考察安排幼儿走出幼儿园，参观家乡的一些地标建筑、景点、公园等。
通过观察、问答等方式，帮助幼儿建立对家乡地理位置的认知。
2. 家乡风情展示让幼儿利用家中的照片、实物等准备一份家乡风情展示，每个幼儿有机会向全班分享和介绍自己家乡的特色、风景等。
同时，幼儿还可以制作家乡的手抄报，展示家乡的名胜、美食、传统习俗等。
3. 家乡故事分享鼓励幼儿与家长共同参与讲故事活动。
幼儿和家长可以准备一段关于家乡的传统故事，以及有趣的家乡趣闻，共同分享给全班。
班级可通过录音、图片等方式将故事展示出来。
4. 绘画创作组织幼儿进行家乡主题的绘画创作活动，让他们用画笔表达自己对家乡的感受和想象。
鼓励幼儿用鲜艳的颜色和生动的画面展现出家乡的美好。
5. 家乡特产制作引导幼儿了解家乡的一些特产，并组织幼儿手工制作相关的工艺品，如木雕、剪纸等，通过亲身动手的方式让幼儿体验家乡文化的独特魅力。
6. 家乡美食品尝邀请家长带来家乡特色小吃或美食，进行品尝活动。
同时，组织幼儿在课堂上制作一些简单的家乡小吃，如饺子、包子等，让幼儿亲自动手尝试制作。
幼儿园爱家乡主题活动方案
幼儿园爱家乡主题活动方案第1篇：幼儿园国庆节“爱祖国,爱家乡”主题活动方案幼儿园国庆节“爱祖国，爱家乡”主题活动方案一、活动背景：生活即教育，每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道和介绍，为我们对幼儿进行爱国主义提供了充分的物质和精神条件，由此，我们以此为教育契机切入主题，开展一系列的教育活动，让孩子们记住中国人为之骄傲的历史。
二、总主题网络：三、各级组的活动目标：小班目标：（小班级围绕“国庆庆祝方式”、“祖国的标志”、“祖国的儿女”、“首都北京”等几方面开展主题内容）1、知道我们祖国的全称和首都，知道国庆节10月1日是祖国妈妈的生日。
2、认识祖国的标志——国旗、国徽、国歌，以增强幼儿爱祖国的情感。
3、在日常生活和活动中，认识解放军、著名运动员，激发对他们的敬仰之情。
4、认识自己的家、幼儿园的名称及所在的街道，知道自己住的城市叫阳江。
5、认识家乡的特产，简单知道家乡的旅游景点、风光、文化等知识，培养幼儿热爱家乡的情感。
中班目标：（中班级围绕“祖国的文化”、“祖国的物产”、“祖国大好河山”、“国庆庆祝方式”、“敬爱的人”等几方面开展主题内容）1、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历。
引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、认识家乡的特产，简单知道家乡的旅游景点、风光、文化等知识，并鼓励幼儿用语言向自己身边的人宣传我们阳江的本土文化，培养幼儿热爱家乡的情感。
3、知道中国几个名人的小故事（毛泽东、周恩来、邓小平），让幼儿从小学会关心历史，培养幼儿的爱国情感。
4、初步了解祖国的著名物产，感知祖国物产的丰富和不同地方特产的特色。
5、初步了解祖国的大好河山和名胜古迹，感知祖国的伟大，培养爱国情怀。
6、帮助幼儿认识我国著名的运动员，及回顾伦敦奥运会中国所取得的金牌奖；让小朋友记住中国的骄傲，也感受当中国人的尊荣。
大班《我的家乡》教案6篇
大班《我的家乡》教案6篇大班《我的家乡》教案篇1设计意图：纲要》指出：“教育活动内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”同时指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
”目前，长兴正在日新月异的发展，几座公园的建成，给人们创造了美的休闲、娱乐的环境。
人们正在为创建“绿色长兴”而辛勤的劳作着。
那么，老师应该教育我们的孩子们为我们的家乡做些什么呢？首先，应该让孩子们了解家乡、爱家乡。
因此，我设计了涉及语言、社会、艺术三大领域的综合活动《我的家乡》。
孩子们从小生活在家乡这片土地上，家乡的一草一木已十分熟悉。
而当家长们带孩子外出游玩时，孩子们却只顾着玩而对家乡的变化、了解却很少。
教学活动《我的家乡》通过幻灯，让幼儿从视觉上感受到了家乡的变化；让幼儿对早已熟悉的环境有美的感受；再利用沥糊画那特有的亮丽的色泽和立体的视觉感受进一步感受家乡的美。
纲要》指出：“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
”同时，结合大班幼儿的年龄特点，我将闯关活动贯穿于整个教学活动中。
目的是激发幼儿的参与兴趣与合作意识，体现团队精神。
纲要》指出：“幼儿的`语言学习具有个别化的特点，幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义。
”“同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。
应为幼儿提供人际相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
”因此我将活动的难点定位在培养幼儿协商、合作作画的能力上。
活动的重点定位在感受家乡的美，能大胆介绍自己的作品上。
最后，通过延伸活动，结合“六不”活动的开展，萌发幼儿爱家乡的情感，引导幼儿从自己身边的小事做起。
教学目标：1、初步尝试合作沥糊画，并能够大胆介绍自己的作品。
2、通过说说、画画培养幼儿的合作、协商能力。
3、激发幼儿爱家乡的情感。
教学重点：感受家乡的美，能够大胆介绍自己的作品。
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如何在幼儿园大班开展爱家乡情感教育
摘要：爱家乡、爱祖国是幼儿园品德教育的重要组成部分。
幼儿园大班开展爱家乡品德教育应从情感入手，把爱家乡的情感根植于对具体事物认识的土壤之中，选择与幼儿直接经验相联系的具体形象的教育内容，共同创设环境，在幼儿感兴趣的真实的生活情景中加深幼儿的情感体验，有计划地对幼儿进行爱家乡的品德教育。
关键词：大班幼儿；情感教育；爱家乡
《幼儿园工作规程》指出：“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。
”《关于在幼儿园加强爱家乡、爱祖国、教育的意见》中也明确指出：“爱家乡、爱祖国是幼儿园品德教育的重要组成部分。
”但如何根据幼儿身体发展的特征，从情感入手，选择与幼儿直接经验相联系的，可产生情感的具体形象的教育内容和活动形式，有计划地对幼儿进行爱家乡的教育呢？我的体会是：
一、组织多样化的教育活动，激发幼儿爱家乡的情感
1.以兴趣诱导情感
幼儿对于生疏、难懂的事物，常常视而不见，只有获得一定愉快经验积累后才产生喜爱和向往。
因此，有目的、有计划的教学活动是向幼儿进行爱家乡教育的好办法。
如，《家乡的风景》活动，活动前，发动幼儿共同收集相关的照片、图片等资料，引导幼儿观看欣赏，使幼儿重温了记忆中那些美丽的风景，加深印象。
活动中，我们精心制作教学课件，通过演示课件，请幼儿来介绍家乡的美丽景色，丰富的生活经验充分调动了幼儿的积极性、参与性。
《小导
游》活动中，以幼儿喜欢的游戏形式，让幼儿扮演“导游”。
通过生动的情境表演，引导幼儿积极投入，进一步体验家乡的美，熟悉了解家乡的特产、家乡的小吃、家乡的风俗。
从粗浅的了解家乡，到能细细地描述家乡，进而到将自己的感受表现出来，无形中使幼儿爱家乡的情感得到了深化。
2.以情境陶冶情感
在新奇、开心、欢快的情境中，幼儿特别容易产生难忘的情感。
我们的家乡留给我们太多太多的特色文化：新年的桥灯、线香龙、傩舞、蚯蚓灯；端午节编蛋袋、做香包、赛龙舟、泡药澡；七夕的抬花篮；古老的梅林戏；……我们抓住每一次机会，进行社会情感教育。
如，《贺新年》主题活动中，幼儿学跳傩舞和舞蚯蚓灯的舞步、学习舞桥灯、扎好线香龙到各班去送祝福等。
端午节来到，我们让幼儿学编蛋袋做香包、到金溪边看赛龙舟、听端午泡药澡的典故并认识泡澡用的草药。
《家乡美》活动中到博物馆了解梅林戏、演艺馆观赏梅林戏表演、美工区中试着自制道具、表演区中尝试表演。
我们的活动让幼儿知道，我们的家乡是美丽富饶的；我们家乡的人民是勤劳聪明的。
使幼儿更加热爱家乡，热爱家乡的人民。
二、把热爱家乡的情感根植于对具体事物认识的土壤之中
对幼儿进行爱家乡教育，除了通过环境教育、渗透教育活动，还需要有计划地组织多样化、有实效的活动来影响和强化幼儿热爱家乡的情感。
清明，去卢峰山烈士陵园祭扫，参观红军街。
当幼儿一起站在烈士墓前听教师讲述英雄故事和家乡的渊源时，也在卢峰山
上也见到了家乡独特的青山绿水，这让每个幼儿都为自己是一个泰宁人而骄傲。
一年一度的秋游活动中，幼儿在家长和教师的陪同下一同出发参观地质博物院。
这一路恰恰贯穿整个城区，于是，我们充分利用这次机会，把家乡的另一面真正呈现在幼儿的眼前。
一路上的小吃摊、古色古香的民居建筑、新的城市景观吸引了幼儿的目光。
随着教师的讲述，幼儿渐渐地知道了家乡的变迁，真实感受到家乡的另一种美。
碧玉卷、暖菇包是我们家乡清明祭扫时的祭物，它们在煎和蒸熟出笼后，葱绿油光，香味引人。
随着时代的变迁，到了如今，它们成了一种色味廉美，饶有乡土特色的点心。
但是由于现代社会发展的迅猛，以及舶来食品的介入，使我们的本土特产销声匿迹了。
特别是对幼儿来说，更是缺乏了解的机会，但是这些具有地方特色的传统美食却是家乡重要的组成部分，是它的一个标记，所以让幼儿把家乡几千年来流传至今的饮食文化发扬下去也是爱家乡的一个
具体表现。
为让幼儿更全面地了解家乡的特色，结合大班幼儿的年龄特点和已有技能，我们在“清明节”组织幼儿进行了采摘暖菇草、学做暖菇包的活动。
当下午吃点心时，幼儿吃着自己亲手制作的暖菇包，特别的开心。
三、共同创设环境加深幼儿情感体验
创设系列主题环境，不仅能美化幼儿园的环境，而且具有潜移默化的教育作用，它像是一名无声的教师，不断地向幼儿传递着有关
家乡的知识和情感方面的信息。
还是直观形象、多方面宣传家乡的最佳途径。
如，“家乡美”主题环境图片展，幼儿近距离地观察它们，三五成群地集在一起讨论着。
围绕着活动的开展，幼儿用自己能干的小手，以自己独特的表现手法，通过做一做、画一画等不同的形式演示着各自眼中的美景：窑泥和石头塑造的瀑布；小嫩竹扎成的漂流竹排；用纸制手提袋制作的傩舞面具；稻草扎成的线香龙；幼儿通过自己的小手，通过自己的画笔，从心底萌发出自己是家乡的孩子，爱家乡就像是爱自己的妈妈一样的美好情感。
亲自创编儿歌《家乡美》大赛更是将活动推向高潮，大赛活动通知发出后不久，就收到家长们创编的儿歌。
我们将收到的儿歌打印并贴上该家庭的生活照，张贴在幼儿园大厅走廊上。
离园时请全体家长给自己的孩子们读一读参赛的儿歌，最后由幼儿给喜爱的儿歌贴上花朵，由此评选出一、二、三等奖。
这一活动让更多的幼儿和家长参与到活动中，更充分地感受到自身是活动的主体。
“学习”活动自身的开放性，广泛地教与学的互动信息、丰富的资源、广阔的空间，使得在幼儿园大班进行爱家乡的情感教育活动生机盎然。
针对幼儿不同实际、选择不同的教育方法，开展丰富多样的活动，对幼儿进行爱家乡情感的培养是必要的，并以此为基础，逐步扩大到爱祖国，在幼儿的心田里播下爱国主义的种子。
（作者单位福建省泰宁县实验幼儿园）。