人教版六年级下册第六课《北京的春节》PPT

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人教版小学六年级语文下册《北京的春节》精品课件ppt

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正月十五 正月十九
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 放鞭炮、吃糖 大扫除、预备年货 元贴宵对节联、年画,放鞭炮,守岁 拜年、待客、逛庙会 春节结束 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1 北京的春节
互动课堂
再读课文,说说文中哪几天写得详 细,哪几天写得简略。 讨论:这样写 有什么好处?
“万象更新”和“焕然一新” 的有什么区别?
1 北京的春节
整体感知 快速浏览课文,把表示时间的词语画
出来,并想一想,课文是按什么顺序写的?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读 课文,完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一
( 零 )七八( 碎 ) 灯火( 通 )( 宵 ) 张( 灯 )结( 彩 )
1 北京的春节
1 北京的春节
3.根据内容,完成下面的思维导图。
1 北京的春节
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
1 北京的春节
1 北京的春节
下 课
1 北京的春节
后序
亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此 文章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您 告诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在 此我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的 宝贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只 是一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景,走向美好的未来。

六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)

六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)

• 守岁:按照老北京的习惯,年 三十晚上不能睡觉,要痛痛快 快地玩一宿,这叫守岁。守岁 有两重意义:岁数大的人在除 夕夜守岁有珍惜光阴的意思; 年轻人守岁则是为了给父母延 寿。
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)
春节习俗—爆竹
中国民间有“开门爆竹”一说。即在 新的一年到来之际,家家户户开门的第一件 事就是燃放爆竹,以哔哔叭叭的爆竹声除旧 迎新。爆竹是中国特产,亦称“爆仗”、 “炮仗”、“鞭炮”。其起源很早,至今已 有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆 热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以 给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移, 爆竹的应用越来越广泛,品种花色也日见繁 多,每逢重大节日及喜事庆典,及婚嫁、建 房、开业等,都要燃放爆竹以示庆贺,图个 吉利。
3、找出老北京春节的民风民俗有哪些?
熬腊八粥、泡腊八蒜 做年菜、穿新衣、贴对联与年画 拜年、逛庙会、 张灯结彩、吃元宵
达标检测
请同学们结合本节可所学的知识分析下列 诗句和谚语所描写的节日。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
(春节)
通宵灯火人如织,一派歌声喜欲狂
(春节)
正是今年风景美,千红万紫报春光
男女老幼围桌边,一家同吃上元丸。
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)
小结
本文按照时间顺序描绘了老北京春节的节 日风俗,再现了老北京人过春节的隆重与热闹。
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)
六年级下册1 北京的春节 人教部编版 实用PPT(共47张PPT)
6、正月十五元宵节,是春节的高潮,人们看灯、吃元宵。

1《北京的春节》课件(共33张PPT).ppt

1《北京的春节》课件(共33张PPT).ppt

课外知识拓展
对比与讨论: 对比其他作家笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同?
老舍:语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕 这一天热闹场景的描写井然有序。 舒乙:详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物,把春节的 风俗写得十分有情趣。 斯妤:重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出 对生活的热爱。
批注交流
从哪里能体会到“除夕真热闹”?
味、色、声
色:红对联
香味:酒肉
各色年画 声:鞭炮声
活动
做年菜、穿新衣 贴对联、放鞭炮 ……
词语复习
骆驼 恰好 一律 彩绘 分外 摆摊儿
万象更新 万不得已
味、色、声
到处是酒肉的香味 各色的年画 除夕夜家家灯火通宵 鞭炮声日夜不绝
嗅觉 视觉
听觉
感受过年的热闹
总结
几千年来,春节的习俗一直跟随时代的 脚步在演变,但不变的是热闹、团圆、 喜庆的气氛。学习了课文后,我们了解 了文章中的时间顺序、风俗活动、详略写 法,对北京的春节留下来深深地印象。
作业
1.完成分层作业。 2.会写重点词语,背诵重点段落 。
总起句
元宵节
衔接自然。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是
明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红
的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵
节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而
美丽。
对比
说一说:你是怎么拜年的呢?拜 年的时候,你会说些什么?
全班交流
联系生活实际,说说你们家过春节前 的这段时间都在干些什么?
研读课文 感受小年的独特习俗
腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间,这天晚上家家祭灶王,从一擦黑儿,鞭炮就响起来 ,人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化,美其名曰送灶王上天 。在前几天,街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为 长方块或为大小瓜形。按旧日的说法,用糖粘住灶王的嘴, 他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在,还有卖 糖的,但是只由大家享用,并不再粘灶王的嘴了。

1《北京的春节》课件(共45张PPT)

1《北京的春节》课件(共45张PPT)

知识拓展
和春节有关的诗句
1.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。——王安石《元日》
2.一年将尽夜,万里未归人。——戴叔伦《除夜宿石头驿》
3.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》
4.半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。——陆游《除夜雪》
5.万物迎春送残腊,一年结局在今宵。——戴复古《除夜》
除夕真热闹。
本段是围绕这句 话来写的。
可以体会到中国人对除夕“吃团圆饭” 这一习俗非常重视。
“除非……必定……”的句式,说明 人们对除夕夜“吃团圆饭”非常重视,饱 含着浓浓的亲情。
在这一自然段中,作者是怎样具体描写除夕 的热闹的?
一是通过人们的活动描写除夕的热闹,比如做年 菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等; 二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹,比如“酒 肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声 日夜不绝”等。
板书设计
腊月初旬
北 腊月二十三 京 除夕 的 正月初一 春 节 元宵上市
正月十九
紧张筹备
热闹喜庆 各色活动 悬灯结彩 残灯末庙
春节“彩排”
团圆守岁 轻松休闲 灯市如昼 春节结束
隆传 重统 热浓 闹郁 的的 节民 日俗
课文主旨
本文作者用充满京味的朴实无华的语 言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画 卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中 国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对 传统文化的喜爱之情。
“春节差不多从腊月初旬就开始了, 在正月十九结束。”
在腊八这天,家家都熬腊八 粥。粥是用各种米,各种豆,与 各种干果熬成的。这不是粥,而 是小型的农业展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思?这样写 有什么好处?

人教版六年级语文下册《北京的春节》精品课件ppt

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截然不同
日夜不绝
零七八碎儿 杂拌儿 玩意儿 闲在 腊七腊八 冻死寒鸦
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即 使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他 们的第二件事是买爆竹,特别是男孩 子们。恐怕第三件事才是买玩意儿— —风筝、空竹、口琴等和年画。
腊八蒜 包饺子 燃鞭炮 吃元宵
学习共享单
时间
腊月初八 初九至二十二 腊月二十三 过了二十三
学习共享单
时间
习俗活动
腊月初八 熬腊八粥、泡腊八蒜
初九至二十二 孩子:买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 大人:准备过年的物品 腊月二十三 祭灶王、吃糖
过了二十三 大扫除、把持的准备充足
除夕
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵,放鞭炮、吃团圆饭、 祭祖、守岁
正月初一 正月初六
元宵 正月十九
店铺关门、男人拜年、女人待客、逛庙会 店铺开张、逛庙会、逛天桥、听戏 看花灯、小孩放炮、吃元宵 春节结束
第四部分
体会详略
想一想哪些时间段是详写,那些是略写呢?
详写:腊八 、腊月二十三、 除夕、初一、 元宵
略写:初 正月九十到九二十三、过了二十三、初六、
课堂小结
学习课文后,了解了文章中的时间顺序、风俗活动、 详略写法,对北京的春节留下来深深地印象。
作业布置
将本篇课文与斯妤yú的《除夕》进行对比阅读,扩 展视野。
掺和
杂拌儿
赛骆驼

玩意儿
小贩
闲在
二、问题驿站 我能通过预习对文章的_______________进行提问________。
三、预学收获 ____________________________________________
各式各样
分外热闹

人教统编版六年级语文下册课件1.北京的春节(共24张PPT).ppt

人教统编版六年级语文下册课件1.北京的春节(共24张PPT).ppt

思考3:文中哪些部分写得详细,哪些 部分写得简略?这样写有什么好处?
详写部分: 腊八→ 除夕→ 正月初一→ 正月十五
点面结合,主次分明,重点突出,印象深刻
思考4:在老舍先生详写的这四天中,你 最喜欢的是哪天呢?深入地读一读,勾画 出自己印象最深的地方,做一些批注,结 合自己过年的感受,和大家交流。
腊八
除夕
初一
十五
腊八粥
❖ 按照北京的老规矩,春节差不多在腊月 的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒 鸦”,这是一年里最冷的时候。在腊八 这天,家家都熬腊八粥。粥是用各种米 ,各种豆,与各种干果熬成的。这不是 粥,而是小型的农业展览会。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
作者用了比喻的修辞手法,生动形 象地写出了腊八粥里的食材非常丰 富,表现了作者对人们富足生活的 自豪和期盼。
家中
小孩子们买各种花炮燃放,即使 不跑到街上去淘气,在家中照样能有 声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、 宫灯、各形各式的纸灯,还有纱灯, 里面有小铃,到时候就叮叮地响。这 一天大家还必须吃元宵呀!
思考:“这的确是美好快乐的日子”一句在这里的 作用是什么?
总结上文,流露出对元宵节的喜爱之情。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在 正月十九结束了。

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
腊八蒜、饺子
杂拌儿
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是 酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外 贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年 画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭 炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万 不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜, 除了很小的孩子,没有什么人睡觉 ,都 要守岁。

小学六年级下学期语文第6课北京的春节PPT课件(上课用)

小学六年级下学期语文第6课北京的春节PPT课件(上课用)
锣 鼓
北京的春节
爆 竹










歌谣:
孩子孩子你别馋,过了腊八就是年。 腊八粥喝几天,哩哩啦啦二十三。二十 三,糖瓜儿粘;二十四,扫房日;二十 五,炸豆腐;二十六,炖羊肉;二十七, 杀只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸 馒头;三十晚上熬一宿;大年初一扭一 扭。
作家简介
老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族, 原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名 满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮 火中。母亲也是旗人.靠替人洗衣裳做活计维 持一家人的生活。1918年夏天,他以优秀的成 绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小 学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东 方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。 长篇小说《老张的哲学》是第一部作品,由 1926年7月起在《小说月报》杂志连载,立刻 震动文坛。
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名

人教版六年级下册语文第6课北京的春节PPT课件.ppt

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小孩子们:买杂拌、买爆竹、买各 种玩意、吃糖、穿新衣、逛庙会买玩具。
再读课文,说说北京的春节给 你留下了什么样的印பைடு நூலகம்?
腊八--腊月二十三--除夕--正月初一-正月十五--正月十九
细读课文:
说说本文作者都写了哪些风俗习 惯?
说说你家乡的 春节习俗。
布置作业:
1、积累文中的字音词义。 2.继续学习课文。
2.本文中的重要日子有哪些?
本文的重要日子有:腊 八、二十三小年、除夕、大 年初一、正月初六、正月十 五、正月十九。重点写了高 潮和开始即腊八、除夕、正 月十五。
3.课文按怎样的顺序写的?
文章按时间顺序写的(腊八、 二十三小年、除夕、大年初一、 正月初六、正月十五、正月十 九)。
本文怎样描写孩子们过春节的呢?
猜谜语
挂灯笼,贴对联 舞狮子,敲锣鼓 (猜一个节日)














老舍
整体感知:
1.北京的春节从那一天开始, 到那一天结束?
2.本文中的重要日子有哪 些?
3.课文按怎样的顺序写 的?
读课文回答问题:
1.北京的春节是从那一 天开始?到那一天结束?
(腊月初旬开始,正月 十九结束)
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抓住了腊八蒜的什么特征来具 体描写的呢?
本文怎样描写孩子们过春节的呢?
小孩子们:买杂拌、 买爆竹、买各种玩意、吃 糖、穿新衣、逛庙会买玩 具。
说说老北京的春节给你留下了怎 样的印象?你是从哪些描写中看出 来的,画出来,读一读,和小组同 学交流
• 老北京的春节隆重、热闹、喜庆、团 圆的气氛。
• 展示了节日习俗的温馨与美好,反映 出老北京人热爱生活的思想与追求美 好生活的心愿
表现了除夕的热闹。
从第一句话可充分感受到“除夕真 热闹”。透过“万不得已 ”、必“定 ” 等词语可以体验到人们多么重视除夕夜 “吃团圆饭”,这里包含着浓浓亲情, 浸润着传统美德。
按照老北京的习惯,年三十晚上不 能睡觉,要痛痛快快地玩一宿,这叫 “守岁”。“守岁”有两重意义:岁数 大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意 思;年轻人守岁则是为了给父母延寿。
6、北京的春节
老舍
作家简介
老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族, 原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名 满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮 火中。母亲也是旗人.靠替人洗衣裳做活计维 持一家人的生活。1918年夏天,他以优秀的成 绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小 学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东 方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。 长篇小说《老张的哲学》是第一部作品,由 1926年7月起在《小说月报》杂志连载,立刻 震动文坛。
透过“万不得已”“必定”等词,你又体会到了什 么?
A、从“味、色、声”上体会到除夕真热 闹。“到处是酒肉的香味”、“红红的对 联”、“各色的年画”、“家家灯火通 宵”、“鞭炮声日夜不绝”,老舍从香味 到色彩,到声音,进行了全方位的描写, 充分表现了除夕的热闹。 B、从人们的活动中体会到除夕热闹。 人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃 团圆饭、放鞭炮、守岁等活动
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒 肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了 红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕 夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不 绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定 赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩 子,没有什么人睡觉,都要守岁。
这段话从哪几方面来写“除夕真热闹”呢?
. 走进元宵节,赏万家灯火
元宵上市,春节的又一个高潮到了。 正月十五,处处张灯结彩,整条大街像 是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子 都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的 一律是玻璃的,有的清一色是牛角的, 有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红 楼梦》或《水浒传》故事。这在当年, 也是一种广告。灯一悬起,任何人都可 以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观 者就更多。
文中说“正月初一的光景与除夕截然不 同”,表现在哪些方面?(悠闲、快乐)
作者列举了哪些人的活动?这样 好在哪里?
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣, 门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人,除非万不得已,必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有 什么人睡觉,都要守岁。
本文的重要日子有:腊 月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、 正月十五、正月十九。重点 写了腊八(开始)、除夕 (高潮)、正月十五(高 潮)。
初读课文 感知内容
• (1)全文主要写了春节中那些 重要日子的活动?
• 全文先介绍了北京的春节从(腊 月初旬)就开始了,人们(熬腊 八粥)、(泡腊八蒜)、( 购 买年货),在(腊月二十三)过小 年,之后详细描述了(除夕守 岁)、( 正月初一拜年)、 (正月十五闹花灯),最后写 (正月十九)春节结束。
儿化:杂拌儿 零七八碎儿玩意儿 多来自:万象更新 正月 间断分外
思考:北京的春节大概有多长时间?
• 课文在第一自然段中写“照 老规矩,春节差不多从腊月 就开始啦,”之后是春节的 准备,直到高潮,在最后一 段写”春节在正月十九结束 啦“。可见春节的时间很长, 有一个多月的时间。
思考:本文中的重要日子有 哪些?
数量多 种类多
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街
上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯, 还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快 乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正
生字注音:
初旬(xún) 熬(áo )粥 小型(xíng )
饺(jiǎo)子 胶枣(zǎo ) 搀和(huo )
风筝(zhēng )鞭(biā )炮 麦(mài )芽
糖 sì
n fàn
tān
寺(guàn)g 院 小贩( )lǘ摆摊( h)ǔ 逛( )庙会 毛驴( )水浒( )
轻声:饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火
正 月 初 一
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们 在家中接待客人。城内城外许多寺院开放举办庙 会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。 小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看 野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩 具。庙会上有赛赛马的,还有赛骆驼的。这些比 赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演 马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
思考1:作者是以什么为记叙 线索的?
提示:散文记叙线索一般为时间或 事件过程。
本文以时间(腊月——元宵节) 为线索(或是以春节的过程为线 索)。
课文层次
第一部分(1--6):写人们从腊八开始准 备过年的情形
第二部分(7--12节):写除夕、正月初 一及元宵节的盛况
第三部分(13节):春节结束
腊八
文中划红线的句子是一句 谚语 ,形象说明了 北京冬天的寒冷 。 第一自然段中,作者运用了什么修辞手法?
腊八:熬腊八粥、泡腊八蒜
熬腊八粥:
在腊八这天,家家都熬腊八 粥。粥是用各种米,各种豆,与 各种干果熬成的。这不是粥,而 是小型的农业展览会。
比喻
《北京的春节》-品读赏析
到年底,蒜泡得色如翡翠, 醋也有了些辣味,色味双美,使 人忍不住要多吃几个饺子。”
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