北师大版小学三年级数
北师大版小学数学三年级(上册)知识点
北师大版小学数学三年级（上册）知识点一、本册知识点一级知识点二级知识点三级知识点数与代数数的运算1、百以内一位数乘（除）两位数的口算2、一位数乘两、三位数的乘法和连乘；结合具体情况进行估算3、一位数除两、三位数的除法和连除；乘除混合两步运算4、解决生活中简单的乘、除应用题常见的量1、质量单位千克、克、吨2、千克、克、吨之间的换算,简单的实际问题3、年、月、日与24时计时法空间与图形图形的认识从三个方向观察用小正方体搭成的立体图形形状测量1．周长的认识2．长方形、正方形的周长计算统计与概率不确定现象用“一定，经常，偶尔，不可能”等描述事件发生的可能性。
二、单元课时知识点第一单元乘除法整十、整百数乘一位数口算乘法两位数乘一位数乘除法整十、整百数除以一位数口算除法两位数除以一位数第一节小树有多少棵知识点：1、掌握口算一位数乘（除）整十、整百、整千数以及百以内一位数乘（除）两位数的口算方法，有一定的口算速度和技巧，体验算法多样化。
2、能正确、熟练地口算乘、除法，口算速度约为每分种6－8道，正确率达90%以上。
3、着重引导学生理解20×3的算理，即先计算2×3=6，再在积的末尾添上一个0，从而得到20×3=60。
4、进一步把题目扩展到整百数乘一位数，由学生自己去类推。
5、给学生适当的练习，用于巩固学生所学的知识。
第二节需要多少钱知识点：1、一位数乘两、三位数的乘法和连乘，结合具体情况进行估算2、两位数乘一位数的口算，学会两位数乘一位数的方法。
掌握0和任何数相乘都得0这一规律；3、能正确计算两、三位数乘一位数及一个数连续乘两个一位数的乘法，5分钟2－3道，正确率达90%以上。
4、使学生理解计算的过程，主要需要解决两个问题，一是如何把两位数转化成整十数和一位数的和，二是分别求乘积再相加的问题。
5、通过实力引入两位数乘一位数的计算问题，先让学生自己想办法解决。
6、讲解两位数乘一位数的计算方法，并演示计算的过程。
北师大版新三年级数学上册的主要任务和要求
北师大版新三年级数学上册的主要任务和要求一、引言随着新学期的开始，我们迎来了北师大版新三年级数学上册的教学工作。
本册教材是学生在小学阶段数学学习的关键时期，对于学生数学基础知识的打牢和数学思维能力的培养具有重要意义。
因此，本文将详细阐述本册教材的主要任务和要求，以期为教师和学生提供一个明确的教学和学习方向。
二、数与代数1数的认识与运算本册教材将继续深化学生对数的认识，包括整数的四则运算、分数的初步认识等。
学生需要熟练掌握整数的加、减、乘、除运算，并能够进行简单的分数加减运算。
在教学过程中，教师应注重培养学生的运算思维和应用能力，通过大量的练习和实际问题的解决，提高学生的计算速度和准确性。
2数的整除与因数倍数在数的整除方面，学生需要理解整除的概念，掌握求最大公因数和最小公倍数的方法。
通过实际操作和练习，培养学生的观察、分析和归纳能力，为后续学习更复杂的数学知识打下基础。
同时，教师还应引导学生探索数的整除与因数倍数在实际生活中的应用，培养学生的数学应用意识。
三、空间与图形1平面图形的认识本册教材将引入平面图形的认识，包括正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形。
学生需要了解这些图形的基本性质，如边长、周长、面积等，并能够进行简单的计算和比较。
在教学过程中，教师应注重培养学生的空间观念和几何直觉，通过观察和操作，让学生感受图形的特征和性质。
2图形的运动与变换学生将初步了解图形的平移、旋转和对称变换，理解这些变换的基本性质。
通过实际操作和练习，培养学生的空间想象能力和图形变换的思维能力，为后续学习更复杂的图形知识打下基础。
同时，教师还可以引导学生探索图形变换在现实生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等，培养学生的创新思维和实践能力。
四、统计与概率1数据的收集与整理本册教材将引入数据的收集与整理的知识，让学生学会如何收集、整理和分析数据。
通过具体的情境和问题，让学生感受数据的实际应用价值，培养学生的数据处理能力和分析问题的能力。
三年级 上册北师大数学
三年级上册北师大数学
北师大数学是三年级上册的教材，它是一本很好的数学课本。
在这本书里，我们学习了很多有趣和有用的数学知识。
在第一单元中，我们学习了数的认识和比较大小。
我们学会了数字0到9，知道了它们之间的顺序。
我们还学会了用画图和顺序排列来比较数字的大小，这个知识对我们以后学习数学非常重要。
在第二单元中，我们学习了简单的加法。
我们通过使用我们的手指和小石子来解决一些简单的加法问题。
我们还学会了一些加法的技巧，例如用补数法和进位法来计算。
通过练习，我们的加法能力得到了提高。
在第三单元中，我们学习了简单的减法。
我们使用了和加法一样的方法来解决减法问题，只是我们要借位。
我们练习了很多次减法运算，使我们的计算能力逐渐提高。
在第四单元中，我们学习了简单的乘法。
我们通过画图和分组来解决乘法问题。
我们还学会了一些乘法口诀，这对我们记忆乘法表非常有帮助。
在第五单元中，我们学习了简单的除法。
我们使用了和乘法一样的方法来解决除法问题，只是我们要找到整除的答案。
我们练习了很多次除法运算，现在我们对除法有了更好的理解。
除了这些基本的运算，北师大数学还教我们一些有趣的算术问题和逻辑思维题。
这些问题可以帮助我们锻炼我们的数学思维和解决问题的能力。
我喜欢北师大数学，因为它很有趣而且易于理解。
老师们也总是鼓励我们多多练习，这样我们在数学方面的能力才会更强。
我相信通过学习北师大数学，我会在数学上取得更好的成绩！。
北师大版数学三年级下册教案12篇
北师大版数学三年级下册教案12篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023新北师大版三年级数学上册认识小数教案
2023新北师大版三年级数学上册认识小数教案2023新北师大版三年级数学上册认识小数教案2023新北师大版三年级数学上册认识小数教案1 一、教材说明九年义务教育六年制小学数学[苏教版]第十一册《圆的认识》二、教学目的1、使学生认识圆，掌握圆的特征;理解圆的各部分名称。
2、会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。
3、能正确纯熟地掌握用圆规画圆。
4、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的才能。
三、教学流程(一)、导入新课1、教具演示(1)教师演示，学生观察，找出圆并感知圆，得出其是平面图形。
(2)比较与其它平面图形的区别，知道圆是曲线围成的图形。
2、师生对话学生寻找生活中的圆,教师课件演示，并注意与球的区别,设置车轮是圆形的悬念。
(二)、探究新知。
1、各部分名称介绍(1)师画圆，生注意观察(2)讲解圆心的定义，并让学生知道圆心决定圆的位置。
(3)知道什么是半径、直径，明确半径决定圆的大小。
(4)新授中的稳固：在圆内找半径和直径。
(根据课堂变化出示课件稳固圆的知识)2、画任意圆和固定圆(1)生画一个任意的圆。
(2)继续画一个固定的圆，并剪下来。
3、操作与发现(1)明确要求，分小组进展操作。
(2)学生通过画、量、折等方法,探究同圆内半径,直径的特征及二者间的关系。
(3)学生操作后交流，并将交流结果记录在发现纸上。
(4)学生反响交流信息，师生共同评价。
(三)、新知稳固1、根本练习，稳固本节课圆的知识。
2、发散性练习，进步学生对圆的认识。
(四)、运用实际用本节课知识解决实际问题，即课始留下的车轮问题。
(五)、根据课堂实际灵敏进展总结或延伸。
四、课后反思新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析和解决问题的才能，以及交流与合作的才能。
本节课教师通过创设宽松、愉悦、民主、和谐的课堂教学气氛，引导学生积极主动参与学习活动。
北师大三年级数学新课标
北师大三年级数学新课标北师大三年级数学新课标是针对小学三年级学生设计的一套数学课程标准。
它旨在通过一系列精心设计的数学活动，培养学生的数学思维能力、解决问题的能力以及对数学的兴趣。
以下是北师大三年级数学新课标的主要教学内容和目标：1. 数的认识与运算- 学生将学习整数的基本概念，包括正数和负数。
- 掌握整数的加减法运算，理解加减法的互逆关系。
- 学习乘法和除法的基本概念，以及它们的运算规则。
- 通过实际问题，让学生理解乘除法在日常生活中的应用。
2. 几何初步- 介绍基本的几何图形，如点、线、面、体。
- 学习平面图形的基本属性，如长度、面积等。
- 通过观察和操作，培养学生的空间观念和几何直观。
3. 数据的收集与处理- 学习如何收集数据，包括分类、计数和记录。
- 掌握数据的简单处理方法，如制作条形图和折线图。
- 通过数据分析，培养学生的逻辑思维和推理能力。
4. 问题解决- 鼓励学生发现生活中的数学问题，并尝试用数学知识去解决。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
- 强调问题解决的过程，而不仅仅是结果。
5. 数学思维与逻辑推理- 通过数学游戏和趣味活动，激发学生的数学兴趣。
- 培养学生的数学思维，如归纳、演绎和类比。
- 通过逻辑推理训练，提高学生的批判性思维能力。
6. 数学文化与应用- 介绍数学在历史和文化中的作用，让学生了解数学的价值。
- 探讨数学在现代科技和日常生活中的应用，如计算机编程、建筑设计等。
- 通过跨学科的学习，拓宽学生的知识视野。
北师大三年级数学新课标强调学生的主动参与和实践操作，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，为学生提供一个充满挑战和乐趣的数学学习环境。
通过这些课程的学习，学生不仅能够掌握必要的数学知识和技能，还能够培养出终身受益的数学素养。
北师大版小学数学三年级上册知识点总结(最新最全)
北师大版小学数学三年级上册知识点总结一、《混合运算》1、四则混算的计算法则：先算乘除法，后算加减法，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
2、在只有加减，或只有乘除的同级混算中，如果没有括号，就按照从左到右的顺序依次运算。
3、应用题的综合列式要注意：四则混算中如果想先算加减法，就应把加减法用小括号括起来。
二、《观察物体》1、正方体有6个面（大小相等的正方形），12条棱（所有的棱长度都相等），8个顶点。
2、从不同角度观察同一立体图形，所看到的形状可能不同，也可能相同。
3、要抓住物体的特征和摆放位置来判断观察位置。
三、《加与减》1、连加、连减、加减混合运算的运算顺序：没有小括号的，都按照从左到右的顺序依次计算；有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
2、计算方法：可以脱式，也可以竖式分步计算。
3、简算方法：加法：（1）凑整先算（2）把接近整的加数看成整十、整百……多加就减，少加接着加。
减法：（1）把接近整的减数看成整十、整百……多减往回加，少减接着减。
（2）切尾巴（3）连减法：减去减数的和4、“比多”：“比”字前面的多，求多的，用加法；求少的，用减法。
“比少”：“比”字前面的少，四、《乘与除》1、整十、整百数乘一位数的口算：先根据表内乘法用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的0。
2、两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与另一个乘数（一位数）相乘，最后把两次乘得的积相加。
3、整十、整百数除以一位数的口算方法：先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
4、两位数除以一位数的口算方法：先把被除数看作整十数与一位数的和，分别除以一位数，再把所得的商相加。
特殊的，例：54÷2可拆成40＋14再分别除以2，再把所得的商相加。
75÷5可拆成50＋25再分别除以5，再把所得的商相加。
五、《周长》1、周长的含义：一个物体或图形绕边线一周的总长度叫作它的周长。
北师大版三年级数学知识点总结
北师大版三年级数学知识点总结一、数的认识1.数的读法与写法2.数的比较大小3.数的顺序与逆序4.数的前驱与后继5.数的相等与相差6.数的加法与减法二、整数的认识1.整数的概念2.正整数与负整数3.零的特性4.整数的加法与减法三、数的分解与合成1.相等分解与合成2.十位与个位的组合3.把数拆零与拆一4.把数拆十与拆百5.凑整与进位的关系四、乘法与除法1.乘法的意义与性质2.乘法表的规律3.数的倍数与约数4.除法的意义与性质5.商与余数的关系6.带余除法五、计量与度量1.长度的测量2.质量的测量3.时间的测量4.容积的测量六、图形的认知与应用1.按规定的单元拼图2.几何图形的认识3.命名与分类几何图形4.图形的相似与变换5.图形的位置关系七、二维几何图形1.线段、射线和直线2.平行线与相交线3.平面与立体图形4.正方形与长方形5.圆的认识与性质6.正多边形的认识与性质八、数据的收集与分类1.观察数据的收集2.整理数据的方式3.数据的分类与统计4.统计数据的分析以上是北师大版三年级数学的主要知识点总结。
通过学习这些知识点，学生可以掌握数的认识和大小比较，了解整数的概念与运算，学会分解与合成数，掌握乘法与除法的运算方法，认识不同单位的计量与度量，熟悉各种几何图形的名称、性质与分类，以及数据的收集与分类等内容。
这些知识点的掌握对学生的数学学习和思维能力的培养都非常重要，希望学生能够通过系统的学习和练习，掌握这些知识点，为以后的学习打下坚实的基础。
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分桃子
教学目标：
1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：
用竖式计算一位数除两位数的的方法并能准确计算。
教学难点：
理解算理，正确、规范的书写竖式。
教学流程：
一、创设情境，引入新课：
同学们，在上课之前先请你们来看一副图片！（课件展示情境图）
从图中你们都看到了什么？（一群可爱的小猴子）那你们知道小猴子最喜欢吃什么吗？现在啊，这里有很多的桃子，来了两只小猴子，它们不知道该怎么分了，这节课我们一起来帮它们分一分好吗！
板书：分桃子
二．探索新知：解决问题
（一）创设情境课件出示情境图。
1、提出问题“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？”
2、学生独立计算48 ÷2（用学具动手分一分，尝试独立解决问题）。
3、小组交流。
组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
4、全班交流。
小组代表发言，展示不同的算法。
（1）40 ÷ 2 = 20，8 ÷ 2 = 2，20 + 4 = 24。
每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。
（2）用竖式计算
重点讲解算理和竖式格式的规范性。
5、知识应用：
课件出示“练一练”，学生独立完成，点名板演。
（二）课件出示情境：同学们，又来了一只猴子，它也想吃桃子，那这48个桃子该怎么分呢？
（1）、让学生用学具动手分一分，边实践操作，边思考“把48平均分成3份，应该先怎样分、再怎样办”这两个问题。
（2）、学生独立列式计算。
（3）、组织交流，总结竖式计算方法。
三、巩固应用
1、算式门诊
课件出示算式，学生独立思考完成，集体订正。
2．青蛙吃定虫
你能提出什么问题？尝试独立解决并与同伴进行交流。
四、同学们，这节课你有什么收获？学到了哪些新的知识？。