最新《望海潮》优秀课件教学版备课讲稿
望海潮经典ppt优秀课件

望海潮经典ppt优秀课件一、引入1.1 PPT背景音乐用具有渔村特色的音乐作为背景音乐,让学生们在音乐中进入到渔村文化的氛围中。
1.2 引导问题1)引导学生们回答以下问题:2)你们知道什么是《望海潮》吗?3)你们喜欢听这首歌吗?4)你们知道这首歌曲背后的故事吗?二、正文2.1 《望海潮》的歌词展示《望海潮》的歌词,帮助学生们了解这首歌曲的主要内容。
2.2 《望海潮》的故事介绍《望海潮》背后的故事,让学生们了解到这首歌曲所表达的文化内涵,同时也帮助学生们了解中国传统渔村文化。
2.3 《望海潮》的历史介绍《望海潮》的历史,让学生们了解到这首歌曲在中国音乐历史上的地位和影响。
2.4 《望海潮》的艺术价值讲解《望海潮》的艺术价值,从音乐、词曲、情感表达等方面进行阐述,让学生们对这首歌曲的艺术价值有更深入的认识。
2.5 《望海潮》的传承和发展介绍《望海潮》的传承和发展,从历史演变、歌曲改编、艺人演绎等方面进行讲解,让学生们了解到这首歌曲在不同历史时期的传承和发展。
三、案例展示3.1 望海潮文化节介绍望海潮文化节的活动内容和意义,让学生们了解到如何通过文化活动的方式推广和传承《望海潮》这一重要的文化遗产。
3.2 望海潮音乐会介绍望海潮音乐会的表演形式和内容,让学生们感受到这首歌曲的音乐魅力和文化内涵,同时也了解到中国传统音乐的特色和价值。
四、总结4.1 总结回顾通过问答形式回顾本次关于《望海潮》的经典PPT课件的内容,让学生们加深对这首歌曲的认识和了解。
4.2 思考问题提出以下问题引导学生们思考:1)你们认为为什么《望海潮》能够成为经典?2)你们觉得如何才能更好地传承和发展《望海潮》这一重要的文化遗产?3)你们学到了什么?五、结束语通过这次关于《望海潮》的经典PPT课件的学习,让学生们更好地了解到这首歌曲的历史、文化内涵和艺术价值,同时也了解到了中国传统渔村文化的特色和价值。
希望学生们能够在这种文化氛围的熏陶下,更好地学习和成长,为中华文化的传承和发展做出自己的贡献。
望海潮(优秀课件)

婉约派四大旗帜
“闺语”:李清照 “别恨”:晏殊 “情长”:柳永 “愁宗”:李煜
• 北宋第一个专力写词的人,被誉为“才 子诗人”,代表作《望海潮》《雨霖 铃》。
• 柳词从题材方面看,大体可分三类: • 写都市生活和风光; • 写男女间的恋情; • 写羁旅行役之苦。
• 柳永词 在当时流传很广,“凡有井水 饮处,皆能歌柳词”。
1、三秋桂子”照应“叠巘”二字写山中桂花.“十里荷 花”照应“重湖”写水里荷花.
“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十 里”是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷 碧,映日荷花别样红”了
2、“三秋”,从时间着眼;“十里”,从空间着眼。桂 为秋季开花,莲为夏季开花,写出了西湖不同季节的美景。 3、用典。“三秋桂子”让人联想有关西湖的传说。传说 西湖灵隐寺和天竺寺,每到中秋,常常有带露的桂子从天 飘落,馨香异常,那是从月宫桂树上飘落下来的,是寂寞 的嫦娥赠与人间有心人的。美丽的传说给秀丽的西湖增添 了神秘空灵的色彩。
把杭州描绘得富丽非凡,写景多于投赠
之意。
干谒诗是古代文人为推销自己而写的 一种诗歌,类似于现代的自荐信。
参差 (cēn cī)
绕堤沙 (dī)
天堑 (qiàn)
珠玑 (jī)
罗绮 (qǐ)
竞豪奢 (shē)
重湖叠 (chóng yǎn)
羌管 (qiāng)
千骑 (jì)
•诵读
望海潮
东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁 华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人 家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/ 无涯。市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。
人“闲一个敲小棋小子的”动拿这虽作起一是,诗棋细节子貌,似将闲灯暇花,都实震则落反了。 却将诗人的心理映刻出画诗人内心的焦躁烦闷。
2024版柳永《望海潮》课件

2024/1/26
1
2024/1/26
目录
CONTENTS
• 引言 • 文本解读与赏析 • 艺术手法鉴赏 • 文化内涵挖掘 • 知识拓展与延伸 • 课堂互动与讨论
2
01
引言
2024/1/26
3
柳永简介
柳永(约984年—约1053年),原名 三变,字景庄,后改名柳永,字耆卿, 因排行第七,又称柳七,崇安(今福 建武夷山)人,生于沂州费县(今山 东费县),北宋词人,婉约派代表人 物。
06
04
唐代文学
唐诗成为中国古代文学的巅峰之作, 出现了李白、杜甫、白居易等众多杰 出诗人。同时,唐传奇也取得了很高 的成就。
元明清文学
元曲、明清小说成为主要文学形式,代表作有 关汉卿的《窦娥冤》、曹雪芹的《红楼梦》等。
21
06
课堂互动与讨论
2024/1/26
22
学生朗读、背诵指导
教师先范读全词,学 生自由朗读、背诵
5
02
文本解读与赏析
2024/1/26
6
原文呈现与注释
• 原文呈现:《望海潮·东南形胜》是柳永创作的一首词,全词为:“东南形胜, 三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。 怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三 秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉 听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。”
如“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”等,展示了杭州作为繁华都市的独
特魅力。
03Biblioteka 融合江南水乡文化柳永在词中巧妙地融入了江南水乡的文化元素,如“异日图将好景,归
《望海潮》ppt课件

如何夸
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
烟柳:写垂柳颜色鲜嫩润泽、姿态轻柔灵动,望之朦胧迷离、数量上成片成 林;写出柳树迷离朦胧的意境。“风"修饰"帘",与前文“烟"字照应,更具动态 美,引人遐想帘后的风情;风吹帘动,摇摆轻曳。“翠"幕,颜色浓郁,与烟柳 形成色彩.上浓淡相宜的层次,使整幅画面更美,由景而人,引出“参差十万 人家”,人烟阜盛,怡然安详。
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪如奢何。夸
➢ 重湖叠巘清嘉,
点
➢ 有三秋桂子,十里荷花。羌管弄何夸
写作背景
吴熊和《柳永与孙沔的交游及柳永卒年新证》考证此词为柳永在杭州赠资政殿学 士、知杭州孙沔作。孙沔向误作孙何。陈元靓《岁时广记》卷三十一引杨湜《古 今词话》:柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州,门禁甚严。耆卿欲见之不得, 作《望海潮》词,往谒名妓楚楚曰:“欲见孙相,恨无门路。若因府会,愿借朱 唇歌于孙相公之前。若问谁为此词,但说柳七。”中秋府会,楚楚宛转歌之,孙 即日迎耆卿预坐。由这个故事来看,这首词是一首干谒词,目的是请求对方为自 己举荐。
如何夸
点染
长亭送别
碧云天,
黄花地,
染
风紧,
雁南飞。
谁染霜林醉?
点
总是离人泪。
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家。 染
古道西风瘦马,
夕阳西下,
点
断肠人在天涯。
如何夸
思考:本诗中,何处使用了点染手法?
➢ 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
点
➢ 烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
染
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
如何夸
千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
“拥"是簇拥,点明人物身份,表现人物威势; “乘醉听萧鼓"写宴酣之乐、音乐之乐; “吟赏烟霞"写山水之乐表现官员的儒雅风流,更衬托山水的美丽。
《望海潮》一等奖课件

关注社会现实问题
《望海潮》揭示了社会现实问题,如贫富差距、城乡 差距等,引导人们关注社会问题,寻求解决之道。
《望海潮》的现代价值与意义
传承中华优秀传统文化
《望海潮》作为中华优秀传统文化的代表之 一,传承了中华文化的精髓,有助于弘扬民 族文化自信。
提高人们的审美素养
《望海潮》以其优美的语言和深刻的思想内 涵,能够提高人们的审美素养,培养人们的 美感和鉴赏能力。
望海潮·秦峰苍翠
总结词
描绘了山水的壮丽景象,表达了作者对 自然的敬畏和赞美。
VS
详细描述
这首词以“秦峰苍翠”为引子,描绘了山 水之壮丽景象。作者通过对山水的描绘, 表达了对自然的敬畏和赞美,同时 价值
《望海潮》对现代文学的影响
丰富了现代文学的题材和表现手法
04 《望海潮》的名篇欣赏
望海潮·星分牛斗
总结词
描绘了星空的壮丽景象,表达了作者 对宇宙的敬畏和感慨。
详细描述
这首词以“星分牛斗”为引子,展现 了星空璀璨、浩瀚无垠的壮丽景象。 作者通过对星空的描绘,表达了对宇 宙的敬畏和感慨,同时也引发了对生 命意义的思考。
望海潮·奴如飞絮
总结词
描绘了女子的美丽和命运,表达了作者对人生的感慨。
主题思想的具体表现
自然景观的描绘
作品通过对海潮、江河、山川等自然景观的细腻描绘,展现了自然之美的壮丽与 恢弘。
人生哲理的寓言
通过描绘自然景观,作品传达了关于生命、存在和宇宙的哲理思考,引人深思。
主题思想的影响与价值
影响
作品的主题思想对后世的文学创作产生了深远影响,成为表 达对自然和人生思考的重要载体。
创作背景
秦观在创作《望海潮》时,正值他人生中的低谷期,面临着仕途不顺、生活困 苦等重重困境。这首词正是他借景抒怀,表达了自己对生活的感慨和思考。
《望海潮》优秀课件

教师总结与引导
教师对学生的发言进行总结,引导学生将所学知识与实际生活相结合 ,提升自己的审美情趣和人文素养。
06
总结回顾与课后作业
关键知识点总结
词的背景及作者简介
了解柳永的生平及时代背景,掌握词 中所表达的情感和主题。
词的押韵和格律
杭州的美食文化也非常著名,如龙井茶、西湖醋鱼、东坡肉等都是杭州的特色美食。这些美 食不仅口感独特,而且蕴含着深厚的历史和文化底蕴。
古代诗词中描绘杭州的篇章
白居易的《忆江南》中写到
“江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”这 首诗用简洁明快的语言描绘了江南地区的美丽风光,表达了作者对江南的深深眷 恋之情。
《望海潮》优秀课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术特色与风格探究 • 知识拓展:相关文化与历史 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业
01
课文背景与作者简介
柳永生平及成就
柳永(约984年—约1053年),北宋 著名词人,婉约派创始人物。
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词 人, 也是两宋词坛上创用词调最多的
口头描述
学生用生动的语言描述自己见过的杭州美景,分享自己的感受和 体验。
互动交流
其他同学可以就展示的杭州美景提问或发表自己的看法,形成积 极的互动和交流氛围。
思考题:如何将所学应用于实际生活中
思考题的提出
教师提出与《望海潮》相关的思考题,如“如何在自己的生活中体 现诗中所表达的情感和美感?”。
学生自由发言
03
艺术特色与风格探究
柳永词风特点
善于铺叙
柳永望海潮(优秀课件)
教学建议与注意事项
注重背景介绍
在教授《望海潮》时,应先介绍柳永 的生平和创作背景,帮助学生更好地
理解词作的主题和情感。
引导独立思考
在教学中鼓励学生独立思考,分析词 作的意象、意境和情感表达方式,培
养他们的思维能力和审美判断力。
强化诵读训练
通过反复诵读,让学生感受《望海潮》 的语言美和韵律美,培养他们的语感 和文学鉴赏能力。
柳永出身于一个官宦世家,自幼受到良好的教育和文化熏陶。他的父亲是北宋初期的一位官员, 母亲也是一位知书达理的女性。家庭环境的优越为柳永的成长提供了良好的条件。
柳永在青少年时期就开始表现出对文学的浓厚兴趣和天赋。他勤奋好学,博览群书,尤其对诗 词有着特别的热爱和天赋。这一时期,他开始尝试创作诗词,并逐渐形成了自己独特的风格和 特点。
时人们的喜爱。
柳永在词的创作上勇于创新,突破了 传统词牌的限制,开创了慢词的先河,
对后来的词人产生了深远的影响。
柳永的词作题材广泛,涉及山水、离 别、羁旅、闺怨等方面,表现了深刻 的思想内涵和真挚的情感。
柳永的词作在文学史上具有重要的地 位,被誉为中国文学史上的经典之作。
02
《望海潮》的创作背景
时代背景
02 名人点评
诸如王国维等著名文人对《望海潮》赞不绝口, 称其不仅艺术精湛,而且思想深邃,堪称词中佳 作。
03 后世模仿与致敬
许多文人墨客在创作中模仿《望海潮》的风格和 技巧,或直接引用其经典名句,以此表达对柳永 及其作品的敬意和致敬。
《望海潮》的朗诵技巧与感
06
悟
朗诵技巧
节奏把握
在朗诵时,要把握好整体的节奏,做到抑扬顿挫,突出重 点。对于长句和短句,要根据意思进行适当的停顿和连读 ,使听者能够更好地理解文意。
《望海潮》优秀课件教学版87页PPT
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
柳永《望海潮》优秀课件
再读诗歌,总结欣赏。
这首词歌颂了杭州山水的美丽景色,赞美了杭 州人民和平安定的欢乐生活,充分表达了作者对杭 州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。由于作者的写作 目的是为了得到地方长官的召见和赏识,难免有粉 饰升平的味道,但也比较真实地反映了北宋初年繁 荣奢华的社会现实。怪不得金主完颜亮读到“三秋 桂子,十里荷花”后,觊觎杭州美景,遂起投鞭渡 江之志。尽管并不足信,但也说明本词写作的成功, 读后不由得会使人对杭州心向往之。最后,我们在 齐诵中再次感受杭州与西湖之美吧。
二、了解文化常识:词的有关知识
• 1、词的起源:兴起于隋唐,盛行于宋,并在宋代发 展到高峰。词即歌词,指可以和乐歌唱的诗体,即词 是诗的一种,所以又称“长短句”、“诗余”、“曲 子词”、“歌词”等。 • 2、词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称,它决 定词的字数、句数和平仄,而词的标题是词的主要内 容的集中体现。一首词可以没标题,但不能没词牌。 • 3、词的分类: • 按字数可分为小令(58字以内)、中调(59—90字) 长调(91字以上) • 按段的多少,词可分为单调、双调、三叠、四叠等。 (词的段落叫:阕或片) • 按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主 要作家有苏轼、辛弃疾等;婉约派的主要作家有柳永、 秦观、李清照、周邦彦等) • 注解:也可参考读本第二单元的两篇文章分析。
结论:
异日图将好景,归去凤池夸。
作者笔下的杭州给人什么印象?
上阕:写杭州自然风光和都市的繁华 下阕:写西湖之美和杭州人民和平宁静 的生活景象
本词充分表达了作者对杭州风物的 惊叹、赞美与艳羡之情。
1、从地理位置上看
一派太平、富 庶、安定、祥 和的都市生活 景象
2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看
2024版年度柳永《望海潮》ppt课件
2024/2/3
9
历代《望海潮》佳作欣赏
柳永《望海潮·东南形胜》
秦观《望海潮·梅英疏淡》
这是柳永的代表作之一,通过对杭州的自然 风光和都市繁华的描绘,展现了北宋时期杭 州的繁荣景象。
秦观的这首词以清新淡雅的笔触描绘了早春 时节的景色和人物活动,表达了作者对春天 的喜爱之情。
赵可《望海潮·云垂余霭》
山水意象
以山水为背景,营造出清 新脱俗的意境,与城市的 繁华形成鲜明对比。
17
与其他词人作品比较
1 2
与苏轼比较 苏轼的词作多表现豪放洒脱,而柳永的《望海潮》 则更加注重细腻描绘和铺陈排比,两者风格迥异。
与周邦彦比较 周邦彦的词作以婉约见长,而柳永的《望海潮》 则更加注重音律和谐与铺叙展衍,两者各有千秋。
通过宣传《望海潮》等经典诗词,提升旅游目的地的文化品位和 吸引力。
旅游纪念品设计
以《望海潮》为设计元素,开发具有地方特色的旅游纪念品和文 创产品。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/2/3
27
推动了宋词的发展
柳永作为北宋婉约派词人的代表之一,其《望海潮》等作品在文学史 上具有重要的地位,对推动宋词的发展和繁荣做出了重要贡献。
2024/2/3
22
06
现代传承与应用拓展
2024/2/3
23
在教育领域中的推广与实践
诗词教学
将《望海潮》作为经典诗 词引入中小学课堂,通过 赏析、朗诵等形式让学生 感受其艺术魅力。
员们的风雅生活。同时,也表达了作者对这种生活的向往和羡慕。
14
04
艺术手法鉴赏与比较
2024/2/3
15
修辞手法运用
夸张手法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
结果很快就让孙何听到了。问及词作者
原来是故人,孙何便请柳永前去赴宴。
参差 (cēn cī)
绕堤沙 (dī)
天堑 (qiàn)
珠玑 (jī)
罗绮 (qǐ)
竞豪奢 (shē)
重湖叠 (chóng yǎn)
羌管 (qiāng)
千骑 (jì)
•诵读
望海潮
东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁 华。烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人 家。云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/ 无涯。市列/珠玑,户盈/罗绮,竞/豪奢。
他们家三兄弟(三复、三接、三变)都有文名, 时称“柳氏三绝”。
《望海潮》是柳永为了与早年的好友
写
孙何相见而作。柳永在杭州生活期间, 对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身
作 的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正
背
任两浙转运使,驻守杭州。因身份悬殊, 门禁森严,两人无由相见。柳永就写下
景 了《望海潮》首词,先在歌伎中传唱,
钱塘自古繁华 —— 有长期繁盛的历史
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家 三吴都会
分 写
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯 东南形胜
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢
繁华
侧重写繁华
烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
❖ 词人如数家珍般细数杭州的自然风光、 人文景观。远望去,垂柳含烟,薄雾 如纱,虹桥似画,写杭州城温柔安详 又兼热闹富贵的一面,尤其是街巷河 桥中隐藏的风流蕴藉之美呼之欲出。 各式建筑,各抱地势,鳞次栉比,直 接刻画了城市的繁荣;近看,微风过 处,千门万户帘幕轻摆,写都会人多 富庶。
柳永大约在公元1 0 1 7 年,宋真宗天禧元年时 到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜 题名,而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考 试没有考上,他不在乎,轻轻一笑,填词道: “富贵岂由人,时会高志须酬。”等了5 年,第二 次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了, 便写了那首著名的《鹤冲天》:
重湖/叠 /清嘉,有/三秋/桂子,十里/ 荷花。羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/ 莲娃。千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏 /烟霞。异日/图将/好景,归去/凤池/夸。
解题
《雨霖铃》词牌名,也写作《雨 淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲 翻制而成。相传,唐玄宗入蜀时因 在雨中闻铃声而思念杨贵妃,故作 此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每 到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。放 荡不羁,终身潦倒,最后,他在饱受世态炎凉, “怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永。
至景佑元年(1034年)54岁时方才考取进士, 官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。柳永终客 死襄阳,家无余财,群伎合金葬之南门外。
柳永是北宋第一个专力写词的作家
《望海潮》优秀课件教学 版
俗话说:上有天堂,下有苏杭。杭州美,最美在西 湖,宋代苏轼曾在《饮湖上初晴后雨》的诗中这样描写 西湖:“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。欲把西湖 比西子,淡妆浓抹总相宜。”这首诗将西湖与西子相比 可谓推陈出新,愈发显出西湖全方位的柔美姿态。 而 南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟, 写下了著名的词作《望海潮》。传说金主完颜亮读到这 首词后,对“三秋桂子,十里荷花”的江南美景十分倾 慕,遂起“投鞭渡江”之意,于1161年大举进攻南宋, 虽未成功,但柳永也差点成了千古罪人。当然,这只是 前人牵强附会的说法,但从另一个角度也说明柳永这首 词影响非常大。今天我们就来欣赏该词,再度领略古都 杭州的繁华与美丽吧。
写作风格
柳永乃婉约派四大旗帜之一,在四旗中号“情
“豪苏腻柳”之称,柳词 如江南二八少女,清新婉
独到。
柳永的词凄婉缠绵,儿女情长,但却不靡靡。
“教坊乐工,每得新腔,必求永花为自飘词零,水自始流。行于世” “凡有井水处,皆能歌柳词”。一种相思,两处
闲愁。
婉约 派四 大旗 帜
此情无计可消除, 衣才带下渐眉宽头终,却上
上片和下片分别写诚了什么样的
思 考
———
内上下容片片?主主《 现 代 要要写写杭西诚实,守信州湖美美信:丽景和和繁杭华州;人何 为 诚
民和平汉 宁静的用生活景象。
语 词
。
典
信 ?
》
湖南宁远一中高一语文组
2012年上期
上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华?
东南形胜 —— 地理位置重要
总
写 三吴都会 —— 社会条件优越
怒涛卷霜雪
市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何 向? 未遂风云便,争不恣狂荡? 何须论得丧。才子 词人,自是白衣卿相。
烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪 寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都 一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走,传到了宫里,宋 仁宗一听大为恼火,并记在心里。柳永在京城又 挨了三年,参加了下一次考试,这次好不容易通 过了,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:“且 去浅斟低唱,何要浮名? ”又把他给勾掉了。这 次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去 写他的歌词,并且不无解嘲地说:“我是奉旨填 词。”
‘“闺情语长””————李柳清问消不永无 落 相照君得悔可 去 识能人,奈,燕心有憔为何似归头几悴伊花曾来。多。愁, ““别愁恨宗””————晏李恰殊煜似一东江流春水向
柳永 (约987--约1053年),
北宋词人,原名三变,字耆卿, 福建崇安人。流落于汴京、苏 州、杭州等地,每到一地都流 连于秦楼楚馆,为歌伎填词作 曲。至54岁时方才考取进士, 官屯田员外郎,世称柳屯田、 柳郎中、柳七(排行第七)。 为人放荡不羁,终身潦倒。其 词铺叙刻画,情景交融,语言 通俗,音律谐婉,在当时流传 很广。柳永终客死襄阳,家无 余财,群伎合金葬之南外 。
威仪的钱塘潮
云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
❖ 视线从城内转到钱塘江边,来写“形胜”
“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态。 “怒”字写出钱塘潮的盛世之况。
“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势。
问:若把上片中的“卷”改为“推”好不
不好。“霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪” 表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气 势,用“推”则显得平板生硬,力度、气势都 没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如 “卷”形象逼真。