专业部教学工作及流程
中专教务处的重要工作程序及职责分工（三篇）
中专教务处的重要工作程序及职责分工中专教务处是中等职业学校的重要部门，负责教学管理和教务工作。
教务处的工作程序和职责分工是确保学校教学质量和教学秩序的重要保障。
本文将就中专教务处的重要工作程序及职责分工进行详细介绍。
一、教务处的重要工作程序1.教学计划制定：教务处根据学校的教学目标和教学大纲，制定中专的教学计划。
该计划包括学年度教学计划和各个学期的教学计划。
2.教学资源配置：教务处负责统筹学校的教学资源，包括教师、教室、教学设备等。
教务处需要根据学校的教学计划和实际需求，合理分配教学资源，使其能够满足教学工作的需要。
3.课程设置和调整：根据职业培养目标和市场需求，教务处负责制定中专的课程设置，并根据实际情况进行调整。
教务处还需要组织对课程设置的评估和改进。
4.教学改革与研究：教务处要关注教学改革的新理念、新方法和新技术的研究和应用。
该部门还需要组织教师的教学培训和研讨活动，推动学校的教学质量提升。
5.教务统计和分析：教务处负责对学校的教学工作进行统计和分析。
包括学生的学业成绩、考试情况、课程满意度等。
教务处通过统计和分析，发现问题并提出改进措施。
6.教学管理：教务处负责学校的教学管理工作，包括教学档案管理、课表编排、考务管理、考试监督等。
教务处还负责学生的学籍管理和学生的学业指导工作。
7.教务信息化建设：教务处负责学校教务信息化建设，包括教务系统的建设和维护。
教务处需要确保学校教务管理的信息化水平，提高教务管理的效率和效果。
二、教务处的职责分工1.教务处主任：负责整体的教务工作的组织和协调，制定教务工作的计划和目标。
负责与其他相关部门的沟通和协调，解决教务工作中的问题。
2.教务处副主任：协助主任完成教务工作的组织和协调，负责具体的教务工作。
包括教学计划制定、教学资源配置、课程设置和调整等。
3.课程教学组组长：负责本专业课程的教学工作。
包括教学计划的制定、教学资源的配置、课程的教学质量的监督等。
4.教师：负责具体课程的教学工作。
学院教学工作主要流程
项目负责人
签署学院意见后上交教务处
教学秘书
三、教改课题申报
责任人 教学副院长
成立学院申报工作领导小组（教学副院长，各系主 任、实验室主任）
领导小组开会谈论，根据学校申报项目指标，确定 各教学系申报任务指标 教学副院长
教学系根据申报指标，组成申报项目团队，落实项 目负责人完成申报书
系主任
申报项目负责人组成申报团队，完成申报书
项目负责人
邀请有关专家组织论证评审，确定最终申报项目
教学副院长
根据专家意见，修改完善申报材料后，交教学秘书
项目负责人
签署学院意见后上交教务处
项目负责人
四、“金牌”主讲教师、“教学十佳”、“网络优秀教师”等参评推荐工作
责任人 教学副院长
成立学院参评领导小组（教学、科研副院长，各系 主任、实验室主任）
领导小组开会谈论，根据学校申报参评指标，确定 各教学系参评任务指标 教学副院长
教学秘书
将检查表发放至检查人员（学院首次集中）
教学秘书
按课表检查学院师生到课率，检查结果及时反馈 教学秘书，并将检查表上交给教学秘书（1周内 ） 将检查结果反馈教学副院长秘书
3、期中教学质量检查及听课任务安排
拟定学院听课计划（根据教务处要求，学院领 导及系主任至少6节课，任课教师至少3节）
旅城学院教学管理主要工作流程
一、常规教学管理工作 1、学期初教学任务下达
根据教务系统课表安排，打印学院任课教师任 务书，任课班级学生平时成绩登记册（学期初 ） 经审核无误后，经教学副院长签字盖章 教学副院长 责任人 教学秘书
按教学系下发至系主任（学院首次集中）
教学秘书
下发到各任课教师
系主任
将教学进度计划和课程大纲电子版发送给系主 任（开课后两周内），完成毕博平台上传
教学部工作流程
2.学习知识的规律，先易后难，由简到繁，最后才能对接中考、高考。学习知识，不可能立竿见影，那只能是空中楼阁，海市蜃楼，昙花一现，经不起考，这是所有人不愿看到的结果。
3.教师们要学讲评书的，讲到精彩之处且听下回解讲，以吸引住学生想听你后面能讲解的精典知识。
六．上课
1.组织教学活动，提高学生的学习积极性
2.引入正题，讲解课题内容。
3.板书，给出题目方向
4.师生互动，讨论问题
5.教师归纳、讲解。学生总结收获。
6.教师提出课后要求。
七．赛课
在赛课中，要求老师们精心准备，研究教材，考点，重点，难点，是教师自身水平的一次大检测。
八．教研。
教学研究课是教师课程教学的升华，对于怎样攻克教学中普遍出现的问题，进行研论，得出结果，运用到教学中去，指导教学工作，可谓是从实践------理论，理论指导实践。
十一。．教师的招生的一条途径是利用现有资源
抓教学效果，提高教学质量，赢得口碑，家长和学生自愿到这里来学习，因为他们看到了希望。老师的人格魅力，气质形象或其他征服了学生，使学生对老师产生了敬畏。当然有舍才人得这句话也很适用。学生即介绍有意愿的同学或好朋友来学习
十二．教师教书育人是天职，教不好书，生不如死这是实话。书教好了，生源也会源源不断，否则只有通过加倍的努力，才可能达到想要的效果。教师参与招生的另一渠道是与咨询师一起到学校、社区、街道实地销售自己以及自己所上的课程，只要坚持，持之以恒，也会收到较好的效果的。
7.了解学生基本情况
四．备课
1.本堂课的重点、难点是什么
2.怎样体现重点？突破难点？学生状况怎样？
教学工作的流程
教学工作的流程一、教学前的准备工作1.明确教学目标在进行任何教学工作之前，首先要明确教学目标。
教学目标应该具体、明确、可衡量，并且与课程大纲相符合。
只有明确了教学目标，才能更好地制定教学计划和评估教学效果。
2.准备教材和教具根据课程大纲和教学目标，选择适当的教材和教具。
可以从书店购买或下载电子版的课本、参考书及其他辅助资料。
同时，也需要准备好投影仪、电脑、音响设备等必要的教具。
3.制定详细的课堂计划在准备好了所需的教材和教具后，需要根据课程大纲和教学目标制定详细的课堂计划。
课堂计划应该包括每个环节所需用时、授课内容及相关问题等。
二、上课环节1.开场白上课开始前，可以通过简单的开场白来引入话题，营造轻松愉快的氛围，并且让学生对今天的授课内容产生兴趣。
2.讲授主要内容在讲授主要内容时，需要注意以下几点：（1）语言简洁明了：用通俗易懂的语言讲解知识点，避免使用过于专业化的术语。
（2）重点突出：对于重要的知识点，可以适当加粗、加大字体或者使用颜色标注等方式来突出。
（3）案例分析：通过实际案例来说明理论知识，可以更好地帮助学生理解和记忆。
3.互动环节在授课过程中，可以适当安排互动环节。
例如提问环节、小组讨论环节、案例分析环节等。
这样可以增加学生的参与度和兴趣，同时也能够检验学生对知识点的掌握情况。
4.总结在教学结束前，需要对本次授课进行总结。
可以通过回顾本次授课的重点内容、强调需要注意的事项等方式来进行总结。
三、教学后的评估工作1.自我评估教师应该对自己本次授课进行自我评估。
例如是否达到了预期的教学目标、是否有待改进之处等。
这样可以帮助教师不断地提高教学水平。
2.学生评估学生评估是教学质量的重要指标之一。
可以通过问卷调查、课堂反馈等方式来进行学生评估。
通过了解学生对本次授课的评价，可以及时发现问题并进行改进。
3.教学改进根据自我评估和学生评估的结果，教师需要及时进行教学改进。
例如调整授课方式、修改教材、加强互动环节等。
机电工程学院教学管理工作流程
机电工程学院教学管理工作流程机电工程学院教学管理工作流程机电工程学院作为一所全面型应用型院校，教学管理工作流程的顺畅、科学性和高效性对于保障教学质量和提高教学效果具有至关重要的作用。
因此，机电工程学院建立了一套完善的教学管理工作流程，以确保教学工作的正常开展。
下面就具体介绍一下机电工程学院教学管理工作流程。
第一步：教学任务考核每个学期开始前，机电工程学院的教务处会向各教学单位下达教学任务，每年的教学任务完成情况是评估各教学单位的重要指标之一。
因此，在每学期开始前各教学单位的教学工作领导人员需要认真负责地制订教学任务分配计划，根据师资力量、班级人数、设施器材、教学环境和教学方法等因素来制定具体的教学计划和安排，保证教学任务分配合理、有序、高效。
第二步：教学计划制定教学任务分配完成后，各教学单位下的各学科组要根据每门学科的特点和要求，制定相应的课程目标、教学大纲、教学方法等教学计划。
教学计划要根据学生的具体情况和学习水平制定，同时还要考虑到课程目标的达成情况，为学生制定合理有效的教学计划是保证教学质量的关键。
第三步：教学进度监督教学计划制定完成后，各教学单位下的各学科组要根据教学计划，制定精细的教学进度和安排，组织教研活动和教学评估，对教学进度在课程教学的过程中进行监督，及时随时调整计划，以保证教学进度的合理和有序。
第四步：考核评估教学计划和教学进度的严密控制本身就是考核评估的一部分，在教学中，教师们还要根据学生的表现，及时检测学生的学习进度和学习质量，向学生提供更多的帮助和支持。
院教务处定期开展教学督导，对教学质量进行警示，已经弱势环节进行指导，引导各单位开展教学规范。
第五步：信息管理对于机电工程学院这样一个教学管理流程庞大复杂的学术机构，信息管理系统的建设具有非常重要的意义，它可以保障教学资源的分配和利用，方便各单位之间信息互通和交流，同时也要建立高效、科学的教学信息化管理体系，实现教学文化的数字化转型。
教学部教学工作流程
教学部常规操作标准流程一、备课（40分，达标分数30分）1、教师在每周四前非上课时间备课。
每周检查一次。
2、上交时间：当周备课必须在每周的周三下午4:00之前完成，并发送到王老师和崔老师的邮箱，超时扣10分，早完成早发送以便查看修正。
注：提前一周备课。
3、教学主管必须于周四早9:00上班前将教案编写过程中的意见反馈给老师。
教学主管如不能完成，每份教案扣10分。
老师如无太大修改按照原计划进行过课，如改动较大可将过课时间调至下午，其他教师顺延。
4、备课要求使用统一的备课本或统一格式的Word文档，按步骤填全所有项目。
注：备课内容要求见附表（一）二、过课（70分，达标分数60分）1、周四按照教学部公布的教学工作计划过课，过课需要的材料自行准备。
校长、教学主管及各科任课老师等工作人员必须亲临听课，并提出中肯意见。
没按时过课扣10分，过课中表现优异者奖励5分。
注A：若因改教案者向后推迟过课，其他教师正常过课。
注B：过课评分表见附表（二）2、教师过课时要做好听课记录，以便给出合理的建议。
3、过课的老师过课后要根据其他老师的意见作出修改，修改稿于周五上午10:00前发送至王老师和崔老师的qq邮箱，书写的将笔记本交给崔老师。
不能按时上交的扣10分。
三、课前准备（20分，达标分数15分）1、周五下午上课教师检查上课教室的桌椅、卫生、电源、通风情况、黑板、粉笔等（5分），做不到一项扣2分，做不到两项扣5分。
2、教师提前5分钟到岗，课程结束前不允许再离开教室。
做不到一次扣5分。
3、进教室后，整理桌椅板凳、查看粉笔是否够用、确保卫生，把环境调整到最佳上课状态，如把凳子从桌子上拿下来，如果桌子太靠近黑板，就要做适当调整，做不到一次扣5分。
4、进教室后，先组织孩子把书准备好，让他们有事情可做，如朗诵，或教师检查掌握情况。
做不到一次扣5分。
5、正式上课3分钟前，考勤点名。
前台老师记录迟到学生名单、班级。
每班限1名孩子迟到不罚。
中专教务处的重要工作程序及职责分工模版(3篇)
中专教务处的重要工作程序及职责分工模版中专教务处是负责中专学校的教务管理和教学工作的机构，其重要工作程序和职责分工模板如下：一、重要工作程序1. 教学计划制定：教务处按照学校的发展定位和教学目标，制定中专的教学计划，包括学制、教学目标、课程设置、学分要求等，并根据学校的教学资源和师资力量进行合理安排。
2. 选课和编班：教务处负责制定选课和编班的具体规定，包括选课流程、选课时间、选课方式等，并组织实施选课和编班工作，确保每个学生都能按照自己的兴趣和能力选择适合的课程和班级。
3. 教室和教学资源管理：教务处负责对学校的教室和教学资源进行统一管理，包括教室的分配、使用和维护等，确保教学场所和教学设备的充分利用和正常运行。
4. 教师管理和师资培养：教务处负责教师的招聘、任职和管理工作，包括制定教师招聘和评聘的标准和程序，并开展教师的培训和培养工作，提高教师的教学水平和专业素质。
5. 教学质量监控：教务处负责监控和评估中专的教学质量，包括学生的学习情况、教师的教学效果等，及时发现问题并采取相应的措施进行改进，确保教学质量的持续提高。
6. 学生档案管理：教务处负责学生档案的管理和归档工作，包括学生的入学手续、成绩记录、毕业证书发放等，确保学生档案的完整和安全。
二、职责分工模板1. 教学计划制定：主管领导负责教学计划的整体制定和管理，包括学制、课程设置等；教务处副主任负责教学计划的具体制定和调整，包括教学目标、学时安排等；教务处教务管理人员负责教学计划的实施和监控，包括课程考核、学生选课等。
2. 选课和编班：教务处副主任负责选课和编班的具体规定和流程，包括选课时间、选课方式等；教务处教务管理人员负责组织实施选课和编班工作，包括选课系统的搭建和维护等；班主任负责学生选课和编班的辅导和指导工作，包括班级的组建和调整等。
3. 教室和教学资源管理：教务处副主任负责教室和教学资源的管理和分配，包括教室的使用和维护等；教务处教务管理人员负责教室和教学资源的统计和调度，确保教学场所和设备的充分利用；后勤保障部门负责教室和教学设备的维修和保养工作，确保教学设施的正常运行。
构建专业化教学工作计划的核心步骤与要点
构建专业化教学工作计划的核心步骤与要点引言：教学工作是教师的核心职责之一，而构建专业化的教学工作计划是提高教学质量的关键。
本文将探讨构建专业化教学工作计划的核心步骤与要点，帮助教师提高教学效果。
一、明确教学目标构建专业化教学工作计划的第一步是明确教学目标。
教学目标是教师在教学过程中要达到的预期结果，要具体、明确、可衡量。
教师应根据学科特点和学生的实际情况，确定适合的教学目标，并将其分解为具体的知识、能力和情感目标。
二、分析学生需求了解学生需求是构建专业化教学工作计划的关键环节。
教师应通过观察、调查、测试等方式，了解学生的学习特点、兴趣爱好、学习困难等方面的情况，以便有针对性地制定教学策略和教学内容，满足学生的学习需求。
三、设计教学策略设计教学策略是构建专业化教学工作计划的重要步骤。
教师应根据学科特点和学生需求，选择适合的教学方法、教学手段和教学资源，以提高教学效果。
同时，教师还应合理安排教学时间和任务，确保教学进度和质量。
四、选择教学资源教学资源是构建专业化教学工作计划的重要保障。
教师应根据教学目标和教学策略，选择适合的教材、教具、多媒体教学软件等教学资源，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并提高教学效果。
五、制定教学评估标准制定教学评估标准是构建专业化教学工作计划的重要环节。
教师应根据教学目标和学生需求，确定教学评估的内容、形式和标准，以便及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
六、实施教学计划实施教学计划是构建专业化教学工作计划的关键步骤。
教师应根据教学目标、教学策略和教学资源，有序地组织教学活动，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，关注学生的学习动态，及时进行教学反馈和调整。
七、评估教学效果评估教学效果是构建专业化教学工作计划的必要环节。
教师应通过考试、作业、实验、讨论等方式，对学生的学习成果进行评估，了解教学效果的优劣，并根据评估结果，调整教学策略和教学计划，以提高教学质量。
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专业部主要教学工作及流程
一、专业实施性教学计划制定和修改
教务处依据专业设置计划—教务处、专业部组织专业负责人—专业负责人
根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》结合各专业具体情况拟定一专业指导委员会审定一教务处审核一教育局审批（《实施性教学计划审批表》及附表）。
专业负责人根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》结
合各专业具体情况修改一专业指导委员会审定一教务处审核一教育局审批（《实施性教学计划审批表》及附表）。
二、课务安排
学期末专业部根据专业实施性教学计划落实任课教师、选定教材f专业部
制订课务分工表（见附表）f开学前一周编制班级课表、个人课表f填写教学任务书（见附表）—教师领取课表、教学任务书
三、教学计划制定和执行
学期初教研组或备课组活动f制定学期授课计划（《课程授课计划表》见附表）f专业部审定f教师按计划备课、上课、作业、辅导、考核（《理论课程教师教案本》、《班级日志》及附表）f专业部定期检查实际教学进度
四、课务调度
教师向专业部提出申请，填写《调停课申请表》（见附表）一专业部审批
T专业部负责调度并备案一专业部凭调停课单通知相关师生一专业部每月将调停课申请表汇总
五、教学常规检查
日常检查：专业部根据省教学管理规范提出要求一专业部组织随堂听课、学生评教、检查案头资料一纳入教师个人考核
月度检查：专业部根据教学管理规范提出要求一专业部每月底检查教学案头资料、听课情况、教学进度执行情况、作业批改情况（《教师教学常规检查情况表》见附表）-纳入教师个人考核
六、备课组活动
专业部依据部门实际选定各学科备课组长，提出备课要求一备课组提交学期活动方案一备课组按期活动一备课组提交学期活动总结一专业部定期组织检查一纳入教师个人考核
七、考试组织与实施
（一）等级考试（计算机、普通话、技能等级证书、书法等级考试等）
专业部根据相关部门的通知，组织学生报名一汇总学生报名信息并上报相关部门T考试期间协同相关部门考务工作T相关部门统计等级考试通过率并反馈专业部T纳入教师个人考核
（二）专业部考试
期中、期末考试前二周组织安排命题教师出卷一考前一周安排考场及监考
教师一审批试卷一试卷交文印室印制一考试（《巡考记录表》、《考场情况记录表》及附表）一统考课程流水评卷（非统考课程自行阅卷）一成绩录入一统计分析相关课程、班级的成绩，并将统计结果汇总一质量分析（《成绩考核质量分析表》见附表）f考后一周试卷、参考答案（评卷标准）、试卷分析等交专业部归档
八、成绩管理
期末考前由各任课教师确定学生课程平时成绩一任课教师于考试全部结束后二天内将学生成绩登记完毕（统考课程由合分教师登记成绩，非统考课程由任课教师登记成绩），并将学生成绩单送交专业部f专业部核查相关教师成绩并录入汇总一考后一周内专业部完成各班级成绩分析
一部平时成绩、期中成绩、期末成绩按3:3:4 折算学期成绩，二、三部平时成绩、期中成绩、期末成绩按5:2:3 折算学期成绩。
九、学籍管理
（一）新生编班
招生处负责将新生名单库交专业部f专业部负责新生编班
（二）学籍异动
学生填写休学、退学、延学、留（降）级、复学、转学等《学籍异动报告单》，并附上相关证明和家长意见交班主任T班主任签名交专业部T专业部审核T 学籍异动报告单交教务处一分管校长审批一教务处归档一反馈专业部（三）转专业
学期期末，学生填写《学生转专业申请表》，班主任签署意见后交所在专业部T专业部审核并报教务处T教务处审核T反馈接受专业部
十、教师业务考核
学期初专业部、督评室等部门公布教师业务考核方案一学期末教师填写《教师工作情况登记表》并附相关证明材料一专业部、督评室等部门审核一专业部、督评室完成考核一结果上报相关处室
十一、教师各类评优评先（含年度考核优秀、优秀班主任、先进教育工作
者）
按学校相关要求，发布信息一教师个人提交申请一专业部考核、审批一报办公室汇总一学校相关考核组考核T校长室研究确定人选一公示一报批、归档十二、教室调度
教师或其他部门需用公共教室，提出申请，填写《公共教室使用申请表》
T部负责审核、调度、备案并发放钥匙—教师使用后负责关灯、打扫卫生等善后工作
十三、毕业班学生毕业前成绩审核
班主任初审毕业生学期成绩一专业部复审毕业生各学期成绩一复审结果交班级，学生核实，有异议与专业部联系一教务处汇总毕业生成绩审核结果十四、补修
开学两周内各班级根据专业部通知，组织学生报名一专业部汇总补修学生报名信息T专业部根据补修学生人数组织开设相关补修班或确定跟班补修一开学第三周补修学生参加考试T阅卷教师于三天内完成补修成绩录入
十五、教师调配
学期末专业部根据专业实施性教学计划提出调配师资需求一报教务处、办公室一办公室牵头教务处、专业部协商一确定师资调配方案
十六、名师工作室建设
名师工作室组建：
名师工作室的名师由各专业、学科教师本人申报—专业部推荐—教务处组织相关专家评审一审定批准聘任一名师一聘三年，届满考核合格可以连任。
学员的由个人申请—专业部推荐—征得相关专业、学科名师同意—教务处组织相关专家审定。
名师工作室活动:
学期初名师工作室制定活动计划T工作室活动时间为每周一次（名师可采用名师课堂、名师释疑、名师沙龙、网上指导、组织研讨、现场指导、指导读书、教学研究、课题研究、专题研究、听课评课、观摩考察等形式对学员进行指导培养）一学期末名师工作室进行活动总结一专业部考核。