北师大版四年级上册数学课时练习含答案-2.5角的度量(一)
《角的度量（一）》课时练
一、填一填。
1、1周角= （）个平角=（）个直角=（）个45°的角。
2、角的两边在一条直线上，这样的角叫做（）角，它是（）度。
3、下午5时，时针和分针成（）角。
4、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
5、∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=（）。
6、∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=（）。
7、大于90°而小于180°的角叫（）角。
二、判断。
1、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。
（）
2、角的大小与边的长短有很大关系。
（）
3、经过一点只能画一条直线。
（）
4、小于90°的角叫做锐角。
（）
三、选择。
1、角的大小与两边（ ）有关。
A、张开的大小
B、长短
C、无关
2、∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=50°，∠2=∠3，那么∠3=（ ）
A、55°
B、60°
C、65°
3、一张正方形的纸，剪掉一只角后，还剩（ ）只角．
A、3
B、4
C、5
4、（ ）比直角大而比平角小．
A、锐角
B、钝角
C、周角
5、关于线段、直线、射线，下列对比正确的是（ ）
A、直线最长，线段最短
B、直线和线段一样长，线段最短
C、直线和射线无法比较，线段可以测量
6、把一个25°角放在放大镜下观察，看到的角是（ ）
A、10°
B、25
C、50°
四、看图计算。
1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度？
∠2= ，∠3= ，∠4= ，∠5=
答案：
一、
1. 2,4,8
2. 平，180
3. 钝
4. 射线，顶点，边
5. 130度
6. 40度
7. 钝
二、× × × ×
三、 A C C B C B
四、
∠2= 152度，∠3= 28度，∠4= 90度，∠5=62度。
北师大版数学四年级上册-02二 认识更大的数-055 角的度量(一)-随堂测试习题03
角的度量（一）一、单选题1.量角的大小，要用（）。
A. 圆规B. 天平C. 尺子D. 量角器2.把一个25°的角放在放大镜下看，这时看到角是( )。
A. 50°B. 25°C. 75°3.两条直线相交，若其中的一个角是直角，那么和它相邻的角是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角4.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是( )A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题5.用一个5倍的放大镜看一个20°的角，这个角的度数变成了100°。
6.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°．7.判断对错．量角器的外圈度数比内圈度数大．8.看图回答：（1）（2）三、填空题9.下图每组中的两个角，哪一个大？大多少？（1）∠________大，大________（2）∠________大，大________（3）∠________=∠________=________10.下面是用一副三角尺的两个角拼的一个图形，两个角拼的这个图形等于________°．11.下图中，∠1=________，∠2=________。
12.小丽按2:1比例放大一个40°的角，放大后的角的度数为________。
13.写出下面图形中有几个锐角、直角和钝角．________个钝角，________个直角，________个锐角四、解答题14.如图，已知∠1＝49°，求∠2、∠3、∠4的度数．五、综合题15.请你写出下面各角的度数（1）________ （2）________六、应用题16.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：量角的大小，要用量角器。
故答案为：D。
【分析】量角器是测量角的度数大小的工具。
2.【答案】B【解析】【解答】解：把一个25°的角放在放大镜下看，这时看到的角是25°。
北师大版小学数学四年级上册第二单元《角的度量(一)》同步练习附答案
《角的度量（一）》
同步习题
1.估一估，比一比。
（1）估一估，（）>（）。
（2）用活动角来验证一下，你估对了吗？
（3）把放在∠1和∠2中比一比，得到下图。
从图中可以看出，∠1是∠3的（）倍，而∠2是∠3的（）倍多一些，所以（）>（）。
2.填一填，算一算。
（1）钟面上有（）个大格、（）个小格，1时的时间，时针走过的角度是（），分针走过的角度是（）。
（2）分针走一大格，用时（）分；走过的角度是（）。
（3）分针走过90°，用时（）分。
（4）时针走过90°，用时（）时。
3.连接下面图形的中心和顶点，得到了一组相等的角，你能推算出这些角有多少度吗？
4.算一算。
（1）如果∠1=48°，那么∠2=（）。
（2）如果∠1=40°，那么∠2=（），∠3=（），∠4=（）。
你的发现：（）。
参考答案
1.（1）∠1 ∠2
（2）略
（3）4 3 ∠1 ∠2
2.（1）12 60 30°360°
（2）5 30°
（3）15
（4）3
3. 120°90°60°
4.（1）42°
（2）140°40°140°发现：∠2=∠4，∠1=∠3，相对的角相等。
北师大版四年级数学上册角的 度量(一)课时精练(附答案)
北师大版四年级数学上册角的度量（一）课时精练（附答案）一、单选题1.从3：00走到3：15,分针转动了（）度．A. 15B. 60C. 90D. 120E. 1802.从7:00到7:30,分针旋转了（）。
A. 30°B. 90°C. 180°3.用一副三角尺不能拼出的角是( )。
A. 120°B. 105°C. 135°D. 95°4.早上6：00时针和分针所组成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5.用一副三角尺不可以拼出的角是（）。
A. 120°B. 65°C. 75°D. 180°二、判断题6.用两个角拼成一个平角,这两个角中最多有一个钝角。
（）7.量角器的外圈度数比内圈度数大．（）8.9时整,钟面上的分针和时针组成的角是直角。
（）9.正北方向与西北方向的夹角是45°．（）三、填空题10.3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．11.求角的度数。
（如图）∠1=40°,∠2=________,∠3=________。
12.下午2时整时,钟面上时针与分针所成的较小角是________度；下午3时整时,钟面上时针与分针所成的较小角是________度。
13.∠AOB=98°,∠1=32°,∠2=________°14.量出下面各角的度数________ ________ ________________四、解答题15.先量出角的度数再过点A画图OM、ON的垂线．16.从3时到4时,时针旋转了多少度,分针旋转了多少度？你知道从5时到6时30分时针旋转了多少度,分针旋转了多少度吗？五、作图题17.量一量下面的角,是（）度。
以A点为顶点,在这个角内画一个60°的角。
北师大版四年级上册数学同步练习2.5角的度量(一)(含答案)
四年级上册数学一课一练-2.5角的度量（一）一、单选题1.角的大小与两边的长短（）。
A. 有关B. 无关C. 不能确定2.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是( )。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3.不能用一副三角板拼成的角是（）A. 120°B. 135°C. 80°二、判断题4.判断正误.只要画角就必须用量角器。
5.用一个可以放大100倍的放大镜看一个30 º的角，这个角还是30 º。
6.判断对错．角的大小与角的两条边的长短有关．三、填空题7.量一量，写出度数。
① ________② ________③ ________8.如图四边形的外角分别为∠1、∠2、∠3、∠4．∠1=75°，∠2=118°，∠3=110°，∠4=57°，求四边形ABCD的内角∠A、∠B、∠C、∠D之和是________度．9.3时整，时针与分针所成的角是________度，5点钟，时针与分针所成的角是________度。
10.将一个长方形按如图所示的方法折叠，∠1=________度．11.根据图完成下列各题．①把线段比例尺改成数值比例尺是________．②量得AC的长是________厘米，AC的实际长度是________米．③量得∠B=________度．（精确到整数位）④在图上画出从B点到AC边的最短路线．________⑤求出△ABC的图上面积是________平方厘米．四、解答题12.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?。
四年级上册数学一课一练-第二单元第五课时角的度量(一)∣北师大版(2014秋)(含答案)
北师大版数学四年级上册第二单元第五课时角的度量（一）同步测试一、填空题1.从一点引出两条________组成的图形叫作角，这一点叫作角的________，两条射线叫作角的________。
2.________的角叫做锐角，直角等于________，大于________而小于________的角叫做钝角。
3.一周角=________平角，一平角=________直角。
4.把一个圆平均分成360份，每份所对的角是________。
二、判断题5.图中有三个角。
（）6.角的边越长，角就越大。
（）7.周角就是一条射线。
（）8.角的大小与边的长短没有关系。
（）9.过两点只可以画一条直线。
（）三、选择题10.用一副三角尺可以画出的角是( )。
A. 40°B. 120°C. 160°11.下列几个角中，最大的是( )。
A. B. C.12.下图中，时针和分针形成的夹角，最大的是( )A. B. C.13.平角的两条边（）。
A. 在一条直线上B. 在两条直线上C. 无法确定四、按要求回答14.在下图中分别标出30°、60°、120°的角。
15.如图，已知∠1=35°，求∠2的度数？16.下图中∠2与∠3的和为125°，求∠1的度数？答案解析部分一、填空题1.【答案】射线；顶点；边【考点】角的概念及其分类【解析】【解答】解：从一点引出两条射线组成的图形叫作角，这一点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边。
故答案为：射线；顶点；边【分析】也可以说角是由两条有共同端点的射线组成的图形。
2.【答案】小于90°；90°；90°；180°【考点】角的概念及其分类【解析】【解答】解：小90°的角叫做锐角，直角等于90°，大于90°而小于180°的角叫做钝角。
故答案为：小于90°；90°；90°；180°【分析】一定要注意经常会认为大于90°的角是钝角，忽略了钝角的上限。
四年级上册数学一课一练角的度量(一)北师大版()(含解析)
四年级上册数学一课一练角的度量（一）北师大版（）（含解析）一、单选题1.器量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 180度C. 20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。
A. 15度B. 20度C. 75度3.器量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定4.平角的两条边（）。
A. 在一条直线上B. 在两条直线上C. 无法确定5.用一副三角板可以画出的角是（）度。
A. 160B. 40C. 120二、鉴别题1角的双方越短，角的度数越小。
（）2.线段比射线短，射线比直线短。
（）3平角便是一条直线，周角便是一条射线。
（）4.时钟在9点整时，时针和分针成直角。
（）5.两个锐角的和一定比直角大。
（）三、填空题1.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是________度。
2.计量角的巨细的单位是________。
3.用一副三角尺________度和________度的角可以拼成105度的角。
4.角的双方在联合条直线上，这样的角叫做________角，它有________度，它即是________个直角。
5. 1周角＝________平角＝________直角＝________个45°的角6.钟在5时的时候，它的时针和分针成________角。
7.从一点引出两条________所组成的图形叫做角，这个点叫做角的________。
这两条射线叫做角的________。
8.∠1与∠2的和是184°，∠2＝54°，那么∠1＝________度。
9.∠1+∠2+∠3＝180°，此中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝________度。
10.∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，∠2＝________度。
【教育资料】四年级上册数学一课一练2.5角的度量(一)_北师大版(含解析)学习专用
《角的度量（一）》同步练习一、单选题1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 180度C. 20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。
A. 15度B. 20度C. 75度3.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。
A. 60度B. 120度C. 无法确定4.平角的两条边（）。
A. 在一条直线上B. 在两条直线上C. 无法确定5.用一副三角板可以画出的角是（）度。
A. 160B. 40C. 120二、判断题1角的两边越短，角的度数越小。
（）2.线段比射线短，射线比直线短。
（）3平角就是一条直线，周角就是一条射线。
（）4.时钟在9点整时，时针和分针成直角。
（）5.两个锐角的和一定比直角大。
（）三、填空题1.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是________度。
2.计量角的大小的单位是________。
3.用一副三角尺________度和________度的角可以拼成105度的角。
4.角的两边在同一条直线上，这样的角叫做________角，它有________度，它等于________个直角。
5. 1周角＝________平角＝________直角＝________个45°的角6.钟在5时的时候，它的时针和分针成________角。
7.从一点引出两条________所组成的图形叫做角，这个点叫做角的________。
这两条射线叫做角的________。
8.∠1与∠2的和是184°，∠2＝54°，那么∠1＝________度。
9.∠1+∠2+∠3＝180°，其中∠1＝52°，∠2＝46°，那么∠3＝________度。
10.∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，∠2＝________度。
四年级上册数学一课一练2.5角的度量1 北师大版
∠1= ∠3= ∠5= ∠7 ∠2= ∠4= ∠6= ∠8 10.130° 130° 50°
1.估 一 估 ,量 一 量 。
(2)
角
估计
∠1 大约(
∠2 大约(
测量
我发现了: )° ( )° 6.计算出下面各角的度数。
)° ( )°
∠3 大约( )° ( )°
∠4 大约( ∠5 大约(
)° ( )° (
)° 已知∠1=54°,则∠3=(
)° ∠1+∠2=(
),是(
)。 )角 。
。
9.下 图 中 有 两 条 直 线 互 相 平 行 ,且 都 与 第 三 条 直线相交。请用 量 角 器 量 一 量 各 角 度 数,你 能 发现它们有什么关系吗?
第5课时 角的度量(一)
不 夯 实 基 础 ,难 建 成 高 楼 。
重 点 难 点 ,一 网 打 尽 。
5.估 一 估 哪 个 角 大 ,再 量 一 量 。 (1)
举 一 反 三 ,应 用 创 新 ,方 能 一 显 身 手 !
8.说 出 每 个 钟 面 上 的 时 刻 ,量 出 时 针 和 分 针 所 成的角度并填在括号里。
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2.5 角的度量(一) 北师大版数学四年级上册 第二单元 线与角
（提升练）2.5角的度量（一）北师大版数学四年级上册第二单元线与角一、填空题1．一个角的度数是100°，它是角，1周角＝°。
2．2：00时整的时候，钟面上时针和分针的夹角是°；时针和分针成直角时，是时整和时整。
3．已知∠1和∠2组成平角，且∠2比直角小，那么∠1是角。
4．一个角比直角大25°，它的度数是，它是角；一个角比直角小32°，它的度数是，它是角。
5．左图是一个角，有°。
6．把一张圆形的纸如图对折三次，最后一次折出的角是°。
7．量角器把半圆平均分成等份，每份所对的角是°，50份所对的角是角。
9时整，时针和分针所成的角是角。
二、选择题8．大于90度而小于180度的角是（）。
A．锐角B．钝角C．周角9．下午5时整，钟面上分针与时针所形成的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角10．用一个3倍的放大镜来看一个50°的角，所看到的角是（）。
A．150°B．50°C．53°11．下面的说法中正确的是（）。
A．一条射线长10米。
B．两条直线相交组成的4个角中，如果有一个角是直角，那么其它三个角也是直角。
C．钟面上分针走1大格是5°。
12．两锐角之和一定是（）。
A．直角B．钝角C．不能确定13．，如果用这个10°角来度量，那么下图这个角可能是（）。
A．80°B．81°C．71°三、判断题14．把圆平均分成360份，每一份角的大小是1°。
（）15．一个角用5倍的放大镜看是100°，这个角实际大小是20°。
（）16．一个平角可以分成一个锐角和一个钝角。
（）17．两个锐角不可能拼成平角。
（）18．长方形相对的边互相平行，相邻的边互相垂直。
（）四、解答题19．妙想打开一把折扇，打开后的折扇每两条折痕夹角度数是15°，妙想数了数，不算折扇的两边，中间一共有10条折痕。
四年级上册数学同步练习-2.5角的度量(一)(含答案) 北师大版
四年级上册数学一课一练-2.5角的度量（一）一、单选题1.下面的图形中，( )角的度数是60°A. B. C.2.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是( )。
A. 锐角B. 直角C. 钝角3.如图，由两块三角尺拼成的角是多少度？（）A. 75°B. 90°C. 105°D. 120°4.一个长方形折起一个角后如图．∠1＝25°，∠2＝（）A. 25°B. 40°C. 50°D. 75°二、判断题5.图中被遮住的角一定是60°。
6.小小裁判员(判断正误)。
用一个10倍的放大镜来看一个30°的角，所看到的角是300°。
7.用一个可以放大100倍的放大镜看一个30 º的角，这个角还是30 º。
8.看图回答：（1）（2）三、填空题9.写出钟面上所成的角的名称(钟面图)．________10.如图，已知∠AOC=∠BOD=90°，∠AOD=139°，则∠BOC的度数为________度．11.比较下列各角的大小，并按顺序排一排.________<________<________<________12.将长方形的一个角折叠起来(如下图)，已知∠1=30°，求∠2的度数．∠2=________°四、解答题13.怎样画一个65°的角？14.用三角板上的角比比看：下面各小题中的两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）（2）五、综合题15.算出下面各角的度数。
（1）∠1=________，∠2=________（2）∠3=________六、应用题16.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】选项A，角的度数是90°，与题意不符；选项B，角的度数是60°，与题意相符；选项C，角的度数是130°，与题意不符.故答案为：B.【分析】用量角器量角的方法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此分别测量出各角的度数即可.2.【答案】A【解析】【解答】解：把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是锐角。