部编版五年级语文《梅花魂》公开课一等奖优秀课件
合集下载
部编版五年级语文下册4.梅花魂课件(共19张PPT)
4.梅花魂
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
灵魂 腮边 批评 呜咽 秉性 郑重
弄脏
梳理
手绢 风欺雪压
华侨 抹净 爱恋 不甚在意 颇负盛名
凉飕飕 漂泊他乡
葬身异国
缕缕幽芳 老干虬枝
作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事
①读诗落泪 ②珍爱墨梅图 ③不能回国 ④赠送墨梅图 ⑤送梅花手绢
我五岁那年，有一回到书房玩要，不谨慎在上面留了个脏 手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他批评 我母亲:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能弄脏的吗?”训 罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸于慢慢抹净。
外祖父十分爱惜墨梅图
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖 才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的!几千 年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经 多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 梅花有着怎样的秉性?
当寒风呼啸时,梅花独自开放; 当积雪压枝时,梅花一枝独秀; 当_________时,梅花_________。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。
梅花魂
顽强不屈 迎寒怒放 不畏欺凌
几千年来,我们中华民族 出了许多有气节的人物，他们 不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从族品行的象征,外祖父借梅花激励“我”做 一个具有梅花品行的人,同时也表达了他对祖国深深的爱恋 之情。外祖父同时也是借着梅花表白自己的内心，无论在怎 样的境遇里，无论身在何地，他都要保持那颗赤子之心。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
灵魂 腮边 批评 呜咽 秉性 郑重
弄脏
梳理
手绢 风欺雪压
华侨 抹净 爱恋 不甚在意 颇负盛名
凉飕飕 漂泊他乡
葬身异国
缕缕幽芳 老干虬枝
作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事
①读诗落泪 ②珍爱墨梅图 ③不能回国 ④赠送墨梅图 ⑤送梅花手绢
我五岁那年，有一回到书房玩要，不谨慎在上面留了个脏 手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他批评 我母亲:“孩子要管教好，这清白的梅花，是能弄脏的吗?”训 罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸于慢慢抹净。
外祖父十分爱惜墨梅图
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖 才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的!几千 年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经 多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是项天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 梅花有着怎样的秉性?
当寒风呼啸时,梅花独自开放; 当积雪压枝时,梅花一枝独秀; 当_________时,梅花_________。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开得愈精神，愈秀气。
梅花魂
顽强不屈 迎寒怒放 不畏欺凌
几千年来,我们中华民族 出了许多有气节的人物，他们 不管历经多少磨难，不管受到 怎样的欺凌，从族品行的象征,外祖父借梅花激励“我”做 一个具有梅花品行的人,同时也表达了他对祖国深深的爱恋 之情。外祖父同时也是借着梅花表白自己的内心，无论在怎 样的境遇里，无论身在何地，他都要保持那颗赤子之心。
《梅花魂》课件(共70张PPT)
【2024年春季】部编版五年级语文下册完整版课件系列
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
魂指的是精神。梅花魂即梅花的 精神。梅花的精神就是“不管历经多少 磨难。不管受到怎样的欺凌，从来都是 顶天立地，不肯低头折节”的精神，这 也正是中华民族的民族精神。
梅花 墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
下课！ 同学们再见！
2024 课件
可以编辑修改也可以删除
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
梅花魂 小学升初中的作文选材技巧如下：
深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
其他 学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感
的文章。 2.正确、流利、有趣。例如，可以选择一些自
自由抄写让你感动的词语句子段落。 己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 3.把握主要内容,理解“梅花魂”的含 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
葬 zàng 埋葬 罕 hǎn 罕见 秉 bǐng 秉持 腊 là 腊月 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 幽 yōu 幽静 愁 chóu 愁思 慈 cí 慈爱 绸 chóu 绸子
读课文回答问题
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖 父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史 、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨 花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词 。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花 轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会 有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外 公哭了！”老人总是摇摇头，长叹一口气，说 ：“莺儿，你还小呢，不懂！”
部编版五年级语文下册4《梅花魂》课件(共31张PPT)
识字解词
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人； 2、读准每一个字的字音，圈诞生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
zànɡ sāi qiú diàn zhènɡ bǐnɡ 葬 腮虬玷 郑 秉 sōu mǎ liáo juàn qiáo juàn 飕码撩绢 侨 眷
走进作者
陈慧瑛 祖籍福建厦门，1946年生于新加坡星 岛。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日 报》编辑、厦门市作协主席、文联副主席，中国散 文学会理事，中国散文诗学会副会长。主要作品有 《无名的星》《展翅的白鹭》《归来的啼鹃》《一 花一世界》等。
写作背景
作者陈慧瑛在《梅花魂》的创作体会中说：“千古以来，我国 有梅、兰、竹、菊‘四君子’，松、竹、梅‘岁寒三友’，这自然是 以物喻人，赞誉人世间的高风亮节。因此，我写《梅花魂》，出发点 是对我的充满爱国情怀、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的心 里，梅花精神是我们伟大民族世世代代永不消灭的芬芳，是全世界炎 黄子孙薪火相传的正气。歌颂梅花魂，就是弘扬中华英风、炎黄正 气！”
品读感悟
说一说，你对题目“梅花魂”的理解。
“梅花魂”的“魂”指的是精神。 梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就 是“不管历经多少磨难,不管受到怎样 的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折 节”的精神,这也正是中华民族的精神。
品读感悟
本文引用的诗词句,表达的情感是什么?
①这些请词向寄托了老人对祖思说出对应词语。
相当有名。（ 颇负盛名）
弄脏；使有污点。多用于比喻。（ 弄脏 ）
形容形象高大，气势雄伟豪迈。（ 顶天立地）
（对自己爱好的人或事物）深切地留恋。（ 爱恋 ）
五年级【下】册语文-《梅花魂》人教(部编版)(28张ppt)公开课课件
课文写了外祖父的五件事：
（ 1 ）读唐诗宋词落泪；第2自然段 （ 2 ）珍爱墨梅图；第3自然段 （ 3 ）因不能回国而痛哭；4—11自然段 （ 4 ）送“我”墨梅图；12—13自然段 （ 5 ）送“我”绣着梅花的手绢。14—15自然段
表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
1、教诗词落泪
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍 外 祖 父 为 思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自 什 么 常 常 教 在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的 “我”读唐诗 句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我 宋词？ 的腮边、手背。
6、外祖父一共落了几次泪？从中可以体会到什么？
1、读诗词时无声地落泪 2、不能回国时呜呜地哭 3、送别时泪眼蒙眬
这三次落泪表达了外祖父渴 望回国返乡的强烈感情。正所谓 落叶归根，年纪越大，这种情感 越强烈。从中我们可以感受到， 不能回国已经成为他刻骨铭心的 痛，成为他终生的遗憾。
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第4课 《梅花 魂》人 教（部 编版） （28张p pt）公 开课课 件
珍藏墨梅图 理解外祖父
心向祖国
保留红梅绢
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第4课 《梅花 魂》人 教（部 编版） （28张p pt）公 开课课 件
借 心海
梅 系外
思 乡
祖游 国子
（名师示范课）五年级【下】册语文- 第4课 《梅花 魂》人 教（部 编版） （28张p pt）公 开课课 件
主题概括
《梅花魂》以 梅花为线索，讲了外祖 父的几件事，从中表现了这位老人对梅 花的挚爱，表达了 身在异国的华侨眷恋 祖国的思想感情。
重点研读
1、默读课文第二自然段，找出外祖父读哪些诗句时会流 泪，并理解这些诗句的意思。
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》优质课件(最新)
林则徐虎门销烟 道光年间，由于鸦片走私量日益增加，致使“上 自官府缙绅，下至工商优隶以及妇女、僧尼、道士， 随在吸食”，对中国人的健康影响甚钜，每年更因为 鸦片走私，导致上千万两的白银流出。 因此，林则徐力谏道光帝禁烟时说：“鸦片流毒 于天下……是使数十年后，中原几无可以御敌之兵， 且无可充饷之银。”道光帝终于听从建议，任命林则 徐为钦差大臣，决心禁除鸦片走私。
思国伤怀 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。 我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地 哭了起来……
外祖父因不能回祖国感到伤心落泪， 可见外祖父对祖国的思念。
赠墨梅图
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈 精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶 天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中 国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
林则徐抵粤后，鸦片商原以为贿赂能打动新来的 钦差大臣，但林则徐全不动心，限定三日内交出全数 鸦片，但大部分的烟商，皆缴交数箱鸦片应付了事。
林则徐明白，差役胥吏都收受了鸦片商的贿赂， 只有士人与他同一阵线，便召集书院学子入贡院“考 试”。以“鸦片集散地及经营者姓名、零售商、过去 禁烟弊端、禁绝之法”四道试题，掌握了所有烟商、 贪官污吏的名单。
接着林则徐一方面严谨布防，购买西方战船、新式大炮，一方面封锁 “广州十三行”，逼迫烟商缴交鸦片。最后，英商无奈，只得缴出鸦片 230多万斤。为了彻底销毁鸦片，林则徐改变传统的销烟法，在广东东莞 虎门海边挑挖两池，将海水引入池中，接着把切成小块的烟土投入盐卤中， 再加入生石灰，生石灰遇水便沸，烟土溶解。待退潮时，把池水引入大海。 其间，更让外国观察员参观销烟过程。传教士裨治文曾记述：“我不能想 像再有任何事情，会比执行这项任务更加忠实的了。”
部编版五年级语文下册第4课《梅花魂》优秀PPT课件
主题探究
梅 花 魂
本文通过对身居海外的外祖父生前对 一幅梅花图和祖国的一些往事的追忆，反 映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠 贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。
梅花那不畏严寒的品性曾经影响了多 少人啊！我们也应向梅花一样，有品格、 有骨气。不管遇到什么困难，都要有顽强 的信念和奋发向上的精神。
4 梅花魂
导入新课
故乡的梅花又开了。一年一度，那 朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想 起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
4 梅花魂
细读品味
外祖父家有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚 在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外 爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房 玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥妈妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢， 便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕有奇怪： 一幅画而已，有什么稀罕呢？
课后练习
一、课下搜集歌咏梅花的诗句，与同学们一起分享。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——【宋】卢梅坡《雪梅》
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——【唐】张谓《早梅》
二、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的 人 物 。 他 们 不 管 经 历 多 少 磨 难 ， 不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知 道都有谁吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！
4 梅花魂
细读品味
外祖父赞美梅花的这段话讲了哪几层意 思？ 第一层赞扬梅花那种不怕严寒、不怕 “风欺雪压”的品格；第二层是说我们 中华民族具有梅花那种“顶天立地，不 肯低头折节”的精神；第三层是对外孙 女的勉励，希望她学习梅花的品格。
部编版五年级语文下册4《梅花魂》课件(共38张PPT)
课后习题 （4）查阅资料，搜索更多关于梅花的古诗词并整理在
积累本上。 （5）列举几位你熟知的爱国人士，说说他们的事迹。
春草到明年催生新绿，朋友啊你能不 能回还？
别离
句段导读
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
窗外，花儿自由自在地轻轻飞舞，雨淅淅 沥沥地下着，漫无边际地飘洒着，就像愁绪飞 扬。
离愁
句段导读
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不谨慎在上面 留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我 第一次听到他批评我母亲：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是能弄脏的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去 污迹，又用细绸子慢慢抹净。
回顾《祖父的园子》《月是故乡明》这两篇课文用 到的体会思想感情的方法。
将感情蕴含在园中的花朵、虫子、鸟儿等具 体事物中。
用典型的事例和直抒胸臆的语句表达了作者 强烈的思乡之情。
学习提示
（1）默读课文，思考：文中哪些地方最让你感 动？表现了作者怎样的情感？画出有关句子，并在 旁边批注。
（2）四人小组讨论交流。
梅花魂
第4课
导入新课
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——元·王冕 遥知不是雪，为有暗香来。——宋·王安石 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东 红梅不屈服，树树立风雪。——陈毅
理解课题
梅花具有哪些品质呢？ 不畏严寒 凌寒怒放
“魂”是什么意思？
“梅花魂”是什么意思？ 指像梅花一样的精神。
学习提示
课后习题
（1）用“√”选出加点字的正确读音。
埋·葬（z√ànɡ zānɡ） ·弄脏（zhàn d√iàn√） 冷·飕飕（s√ōu shōu）
腮·边（s√āi sī） 秉·性（b√ǐnɡ chénɡ） ·爱恋（√juàn quàn）
统编版五年级下册语文《 梅花魂》【优质版】PPT课件(完整版)
畏严寒、坚毅不屈的 精神和骨气。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
读了课文后，你觉得梅花魂还有什么含义？
外祖父的 爱国情怀
中国人坚毅 不屈的民族 精神的象征
课文中说“几千年来，我们中华民族出 了许多有气节的人物……他们就像这梅花一 样”。你知道哪些像梅花一样有气节的人物？
刘胡兰
狼牙山五壮士
梅花魂
梅花迎寒怒放的精神
体 想会感思情想 ，感 边情 读的 边方作法批。注。
《祖父的园子》： 将感情蕴含在园中 的花朵、虫子、鸟 儿等具体事物中。
《月是故乡明》： 用典型的事例和直 抒胸臆的语句表达 了强烈的思乡之情。
交流互动
小组围绕下列问题进行交流： 1.课文主要表达了外祖父怎样的感情？ 2.你是从外祖父的哪些言行中体会到的呢？
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了 起来。
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给 我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的 梅花。
读到了思乡的诗词
自己无法回国
既有离别之情，也 有无法回国的遗憾
外祖父思念祖国 的具体表现
对墨梅图的珍爱和读诗词流泪之间有什么联系？
墨梅图和诗词都代表了中国文化，对 墨梅图的情感和读诗词流泪时的情感是一 致的，都饱含着对祖国的思念和眷恋 。
对比读一读
训罢，便用刀片刮去污迹，又用细绸子 抹净。
训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。