将相和练习题

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部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题(附答案)

部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》练习题（附答案）一、给加点字选择合适的读音。

相:xiāng xiàng相信（）丞相（）相同（）将相和( )强:qiǎng jiàng qiáng勉强（）强大（）强逼（）倔强（）二、下面各组词语中各有一个错别字，请找出来并改正。

1.招集商议抄小路（）2.许诺敬献和氏壁（）3.典例胆劫贡献宝物（）4.低御交付反复思量（）三、给划线字选择正确的解释。

(填序号)1.负荆请罪：（）①具有；②背；③欠。

2.同心协力：（）①共同；②调和；③协助。

3.攻无不克：（）①重量单位；②战胜；③克服。

4.理直气壮：（）①挺直；②公正的，正义的；③直爽。

四、下面的句子分别体现了人物怎样的品质？把序号填在括号里。

A.顾大局，识大体B.勇敢机智C. 不畏强暴呈D. 知错就改1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

” （）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

如果您不答应，我就跟您同归于尽。

（）3.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! （）4.他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

（）五、句子赏析。

1.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!从这句话可以感受到蔺相如的高尚品质。

2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。

廉颇上门请罪是因为从这里可以看出廉颇的可贵品质。

六、根据课文内容填空。

1.《将相和》选自汉代史学家的《》，是根据其中的《廉颇蔺相如列传》抄编的。

文中的“将”是指 “相”是指， "和”的意思是课文讲述了、和三个故事。

2.课文中“将”和“相”和好的根本原因是七、课内阅读。

五年级语文上册6《将相和》练习题(含答案)

五年级语文上册6《将相和》练习题（含答案）第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

《将相和》课后练习题精选7篇

《将相和》课后练习题精选7篇《将相和》课后练习题篇一教学目标：1.掌握生字词；2.能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯；3.懂得遇事要从国家利益出发，顾大局，识大体，讲团结。

教学重点：准确概括人物特点，理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。

教学过程：一、启发谈话1.题解。

2.概括课文主要内容。

3.提示学习课文的要求。

（学习方法）①写人物的文章，要抓住人物特点。

②课文是由三个独立完整的故事结构而成，写的是两个人物间发生的事，学习时还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。

二、指导分段1.通读全文，考虑分段要求。

2.讨论分段。

重点研究二、三两段间过渡段的归属，要从内容和逻辑关系上理解。

三、讲读第一大段1.轻声朗读，读后说出小标题，写谁。

2.理出故事的情节（起因，经过、结果）。

3.讨论：从三层内容的叙述看出蔺相如是怎样一个人。

4、形成的板书22.将相和5.小结。

①这个故事为什么叫“完璧归赵”？蔺相如为什么能完璧归赵？②挖掘蔺相如的思想品质。

③设疑。

这个故事与下文有什么联系，与全文有什么关系。

（围绕线索考虑）④归纳学法（根据故事情节的发展，抓人物特点）。

四、阅读课文。

用学习第一大段的方法学习第二大段，考虑怎样理清情节，抓人物特点五、作业继续阅读二、三两段，并思考学习第一大段结束时的设疑问题。

第二课时一、复习检查1.学习本文的要求（学习方法）。

2.第一大段的主要内容及蔺相如的特点。

二、讲读第二大段1.说出本段写了一个什么故事，是写谁的。

2.默读，并理清故事情节，抓人物特点。

3.讨论：渑池会上发生了什么事，蔺相如是如何斗争的？表现了蔺相如什么品质？赵国胜利的原因是什么？4.思考，暂不作答。

这个故事还是写蔺相如，与其他故事有什么联系，与“将相和”有什么关系。

三、讲读第三大段，先小声朗读后讨论①这是一个什么故事。

主要写谁，故事的情节是怎样的？②从蔺相如对廉颇的步步退让中，进一步看出他有什么特点，他为什么能这样做。

将相和阅读练习题及答案.doc

将相和阅读练习题及答案1.在正确读音后面打“着急zhao zhao召集zhdo zhao侮辱wu wu乘机ch?ng chang肖0弱xuexiao2.比一比，组成词语。

秦壁捧毫奏璧棒豪抄侮抠妙梅枢3.多音字组词。

便pian 肖lj xue 强qiangbian xiao qiang4.把下面的成语补充完整。

理气无不无不口不完归赵负请罪无之宝同心力5.把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。

赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。

大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好抵御秦兵的准备。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

6.读课文，回答问题。

课文中的“将”指谁？“相”指谁？写出课文中三个小故事的小标题。

这三个小故事之间有什么联系？你喜欢故事中的哪个人物，为什么？7.阅读短文，回答问题。

毛遂自荐平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。

他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。

可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。

平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。

忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。

平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁人，到您门下三年了。

”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。

”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。

您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。

当天辞别赵王，到楚国去了。

平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。

楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。

”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。

突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道: “合纵不合纵，只要一句话就行了。

部编版语文五年级上册 6 《将相和》同步练习题(含答案)

6 将相和第一课时基础篇1.看拼音，写词语.zhào jí dà chén shānɡ yìɡùɡōnɡ（）（）（）（）fènɡ xiàn chénɡ nuò diǎn lǐ dé zuì（）（）（）（）2.写出同音字.【jù】（）绝（）离【xiàn】奉（）（）在【qiè】胆（）一（）【diǎn】（）礼标（）3. 把下列词语补充完整，并选词填空.无（）之宝完好无（）怒（）冲冠同心（）力完（）归赵同归于（）负（）请罪怒（）圆睁（1）和氏璧是，秦王想要得到它.（2）只要我们，美丽的中国梦一定会实现.4.按要求写句子.（1）秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶.(改为双重否定句) （2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为陈述句)5.课文内容回顾.本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过、、三个故事，表现了蔺相如的特点，以及廉颇的特点.三个故事相对独立，又有着紧密的联系，第三个故事的起因是蔺相如在、中立了功，被封为上卿，让廉颇很不服气.6 将相和第二课时提升篇1.下列加点字全部正确的一项是（）.A.和氏璧．（bì）强．逼（qiánɡ）承诺．（nuò）B.划．归（huà）擅．长（shàn）削．弱（xiāo）C.抵御．（yù）推辞．（cí）侮辱．（rǔ）D.廉．颇（lián）得罪．（zuì）战袍．（bāo）2.比一比，再组词.若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）荆（）缺（）仪（）刑（）决（）议（）3.读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的品质.A.机智勇敢，做事周密B.知错就改C.不畏强暴D.以国家利益为重，顾全大局（1）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来.（）（2）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（）（3）于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪. （）（4）蔺相如说：“您现在离我只有五步远.如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（）4.小明在看《国家宝藏》时，对其中一个名叫“jué”的东西很感兴趣.下边是它的图片，这是古代人们佩戴的玉器，环形，有缺口.但小明不知道这个字怎么写，请帮他选择正确的字.（）A.决B. 玦C. 觖D. 诀5.精彩回放.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在. 我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接.从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国.（1）在下面横线上填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话.我们俩闹不和，会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.写话：（2）写出下列词语的近义词.削弱——（）进攻——（）同心协力——（）（3）你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（4）读了短文，你喜欢文中哪个人物？为什么？参考答案第一课时基础篇1.召集大臣商议故宫奉献承诺典礼得罪2.拒距献现怯切典点3.价缺发协璧尽荆目（1）无价之宝（2）同心协力4.（1）秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶.（2）秦王我都不怕，更不会怕廉将军了.5.完璧归赵渑池会见负荆请罪智勇双全、顾全大局知错就改完璧归赵渑池会见第二课时提升篇1.C2.倘若宫殿巨大荆条缺少仪表承诺做官大臣刑法坚决商议3.（1）A（2）D（3）B（4）C4.B5.（1）如果就如果明天下午，我们就不去公园了.（2）减弱攻击齐心协力（3）蔺相如处处避让廉颇将军是对的，其实蔺相如并不是怕廉将军，而是为了国家利益，为国家着想.（4）廉颇他能知错就改。

《将相和》练习题

18 将相和第一课时1．我会写同音字。

yù: 防( ) 犹( ) ( )望淋( ) 监( ) 富( )yán:( )料房( ) 边( )迟( ) ( )王 ( )究qū：身( ) 弯( ) ( )赶( )服崎( ) ( )势2.火眼金睛，辨字组词。

璧（）秦（）廉（）壁（）泰（）镰（）避（）奏（）谦（）3．把下列词语补充完整并解释所填的字。

攻无不( )_____________________理( )气壮_____________________同心( )力_____________________无( )之宝_____________________战无不( )_____________________负( )请罪_____________________完( )归赵_____________________宁死不( )_____________________( )口不提_____________________4．根据课文内容填空。

《将相和》一文课题中“将”指________，“相”指________，“和”是________的意思。

围绕这个题目，课文写了 ____、_______、________三个小故事，赞扬了“相”________的精神，些赞扬了“将”________的精神。

第二课时课内阅读有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。

”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

《将相和》基础练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《将相和》基础练习题一、形近字臣（）巨（）议（）仪（）典（）曲（）【答案】臣（君臣）巨（巨大）议（会议）仪（仪表）典（典礼）曲（歌曲）二、多音字将：jiàng（）jiāng（）强：qiǎng（）qiáng（）jiàng（）划：huà（） huá（）【答案】将：jiàng（将帅）jiāng（将来）强：qiǎng（强迫）qiáng（强大）jiàng（倔强）划：huà（策划） huá（划船）三、生字组词召（）（）（）臣（）（）（）议（）（）（）宫（）（）（）献（）（）（）诺（）（）（）典（）（）（）抄（）（）（）怯（）（）（）拒（）（）（）荆（）（）（）罪（）（）（）【答案】召（召唤召集召见）臣（君臣忠臣臣服）议（议论会议建议）宫（宫殿故宫东宫）献（献花献礼献血）诺（诺言允诺许诺）典（典礼盛典经典）抄（包抄抄写摘抄）怯（胆怯羞怯怯场）拒（拒绝拒聘抗拒）荆（荊条荆棘负荆请罪）罪（犯罪罪恶判罪）四、近义词着急——（）商议——（）勇敢——（）理由——（）称赞——（）允诺——（）举行——（）隆重——（）胆怯——（）抵御——（）侮辱——（）必然——（）【答案】着急——焦急商议——商讨勇敢——英勇理由——借口称赞——称颂允诺——许诺举行——举办隆重——盛大胆怯——胆小抵御——抵抗侮辱——羞辱必然——必定五、反义词进攻——（）胆怯——（）拒绝——（）热情——（）【答案】进攻——撤退胆怯——勇敢拒绝——接受热情——冷淡六、根据意思写词语1、指极珍贵的东西。

（）2、闭口不言及某人某事。

（）3、理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（）4、强迫。

（）5、应许。

（）6、答应别人的事没做，失去信用。

（）7、指原物完整无损地归还本人。

（）8、胆小；缺少勇气。

（）9、表示比对方软弱，不敢较量（多用于否定式)。

（）10、古代弦乐器，像琴。

第06课《将相和》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册

6一、积累与运用1．看拼音写词语。

zhào jí shāng yì gòngxiàn yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qiè zhànpáo qǐng zuì2．下列词语中划线字的字音无误的一项是（）A．推辞（cí）答（dā）应侮（wū）辱（rǔ）B．抵御(yù) 渑（miǎn）池击缶(fǒu)C．上卿(qīnɡ) 召 (zhāo) 集划（huà）归D．削（xuē）弱乘(chèng)机蔺相（xiāng）如3．下列都是由历史典故演化而成的词语的一组是（）。

A．同心协力心慌意乱骨瘦如柴眉开眼笑B．神采飞扬奇珍异宝无私奉献英勇无畏C．金碧辉煌举世闻名提心吊胆犹豫不决D．完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵4．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B．第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐飞机，第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

D．他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

5．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？（）A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。

B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。

C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。

6．填入句中横线处的关联词语恰当的一项是（）_____战国时，秦国很强大，_______秦国在和氏璧事件中没占到便宜。

A．因为……所以……B．只要……就……C．虽然……但是……D．无论……都……7．你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（）A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。

廉颇是一个知错就改的人。

B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。

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人教版小学语文第十册第五单元
《将相和》练习题2
一、看拼音，写词语。

yǔnnuòyuēdìngdǎnqiètuīcíjùjué
（）（）（）（）（）
二、把错误的读音划去。

称（chēnchēng）赞商量（liángliàng）
三、比一比，再组词。

琴（）侮（）
瑟（）悔（）
四、写出反义词。

热情（）削弱（）
五、选择正确答案填在（）里。

攻无不克：A.重量单位；B.战胜；C.克服。

（）
理直气壮：A.挺直；B.公正的，正义的；C.直爽，直接。

（）
六、查字典，填空。

“怯”按音序查字法，应查音序，再查音节，“胆怯”的意思是。

七、根据意思写词语。

1、攻城夺池，没有拿不下来的。

（）
2、背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（）
八、给带点字选择正确的解释。

1．负．荆请罪（）
A．依仗B.背C.享有D.遭受
2．同心协．力（）
A．调和，和谐B.共同C.协助
九、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（）
A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

十、把下面句子先改成反问句，再改成陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
反问句：
陈述句：
十一、蔺相如是怎样一个人？
十二、填空。

课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为。

后来将相又和好是因为。

十三、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？
廉颇会说
蔺相如会说
十四、阅读。

赵王到了渑池，会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞，鼓了一段。

秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。

秦王拒绝。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1．给文中的这两个词换个词语，意思不变。

会见（）侮辱（）
2．按要求改写句子。

（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：
(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！”
改成转述句：
3．蔺相如为什么逼秦王击缶？
4．“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？
十五、填“乐器”。

琴、鼓、钟、锣、瑟
对牛弹（）、重整旗（）、金（）齐鸣、晨（）暮（）（）鸣鼎食、（）（）和谐、鸣（）开道、敲（）打（）【答案】
一、看拼音，写词语。

yǔnnuòyuēdìngdǎnqiètuīcíjùjué
（允诺）（约定）（胆怯）（推辞）（拒绝）
二、把错误的读音划去。

称（chēnchēng）赞商量（liángliang）
三、比一比，再组词。

琴（弹琴）侮（侮辱）
瑟（琴瑟）悔（后悔）
四、写出反义词。

热情（冷淡）削弱（加强）
五、选择正确答案填在（）里。

攻无不克：A.重量单位；B.战胜；C.克服。

（B）
理直气壮：A.挺直；B.公正的，正义的；C.直爽，直接。

（B）
六、查字典，填空。

“怯”按音序查字法，应查音序Q，再查音节qie，“胆怯”的意思是胆小，缺少勇气。

七、根据意思写词语。

1、攻城夺池，没有拿不下来的。

（攻无不克）
2、背着荆条向对方请罪。

表示向人认错赔罪。

（负荆请罪）
八、给带点字选择正确的解释。

1．负．荆请罪（B）
A．依仗B.背C.享有D.遭受
2．同心协．力（B）
A．调和，和谐B.共同C.协助
九、下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（C）
A、秦王喜欢和氏璧。

B、秦王不怕失信于天下。

C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。

十、把下面句子先改成反问句，再改成陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
反问句：秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗？
陈述句：秦王我都不怕，更不会怕廉将军了。

十一、蔺相如是怎样一个人？
他是一个一心为国,有勇有谋,不畏强权,顾全大局。

十二、填空。

课文中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如，“和”在这里是和好的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为因为蔺相如的官职比廉颇高，廉颇产生了嫉妒心。

后来将相又和好是因为蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，更是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识。

十三、想象写话。

廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？
廉颇会说：“我是个粗鲁人，见识少，气量窄。

哪儿知道您竟这么容让我，我实在没脸来见您。

请您责打我吧。

”
蔺相如会说：“咱们两个人都是赵国的大臣。

将军能体谅我，我已经万分感激了，怎么还来给我赔礼呢。

”
十四、阅读。