读将相和有感
读将相和有感10篇
读将相和有感10篇读将相和有感10篇读将相和有感1我最喜欢蔺相如，因为他机智勇敢，这可以从蔺相如取回和氏璧与用玉威胁秦王就可以看出。
在举行交壁典礼时，蔺相如从容大方，即把和氏璧安全送回赵国，又保住了赵国的声誉，还堵住了秦王出兵的借口。
在这样的环境下，蔺相如以死相逼，保卫了赵国的荣耀。
在蔺相如听说廉颇不服气，便一直避让，可以看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体的可贵品质。
廉颇我也很喜欢，因为十分坦诚直率，能知错就改，当意识到蔺相如回避他是为了赵国的利益后，明白自己错了，主动向蔺相如负荆请罪，可以看得出廉颇公忠体国、勇于改过的精神也很可贵。
学完了本文，我明白了只有互相团结才是强大的，只有集体利益才是最重要的。
在以后的学习和生活中，我们都应该团结一心，互相互助，创造一个美好的家庭，创造一个优秀的集体，创造一个强大的中国！读将相和有感2在这节课上，张老师运用教学智慧，像一个魔术师，始终变化出峰回路转的教学思路，引领着学生在课堂上进行思维的游戏，进行智慧的较量。
以三位人物的形象入手，研读文章。
带领学生揣摩人物性格，体会中华民族的品质。
学生在课堂上深入思考，开发思维空间，真正获得了心灵的发展，这就是成功的一节课，值得我们学习的一节课。
最后又留下悬念，促使孩子主动阅读。
培养了孩子的阅读喜习惯。
在课堂中，张老师顺从了孩子的语言发展特点，同时发展孩子的思维特点。
通过课文的三个故事两个人物引出了那样的一段历史。
向学生推荐了一步巨著。
从张老师身上，我强烈地感到：我们要多读书，提升自己的理论认识，精心设计好每一节课，运用自己的教学技能，引领着学生在知识的海洋里遨游。
读将相和有感3蔺相如是赵国的一位大臣，他能够在国家危难的时候挺身而出，带着“和氏璧”来到秦国，在秦王没有诚意拿城换璧的时候，他能机智地取回璧，并以死相逼，最后“完壁归赵”。
在渑池会上，蔺相如先国后己，又一次捍卫了自己国家的尊严，最后又以宽厚的胸襟与廉将军和解了矛盾。
读《将相和》有感
读《将相和》有感读《将相和》有感1《将相和》是根据《史记》改编而成的。
《史记》是一部古典名著，它最大的特点描写的人物类都有是有血有肉，性格鲜明的。
我们学习的这篇课文也不例外。
里面讲到了四个性格鲜明的人：蔺相如、廉颇、赵王、秦王。
先说秦王吧，他是一个狡猾有心计的人。
当他知道赵王有一块绝世美玉时，便想方设法要把美玉占为已有。
先以用十五座城来交换为借口强使赵国把璧送去，好在赵国有个机智勇敢的蔺相如。
因为蔺相如看出秦王只爱玉而并不真的想交换，使得秦王的“阴谋”失算。
可秦王并不死心，又想出一条妙计，约赵王在渑池会见。
在渑池会上又乘机羞辱赵王，又一次被蔺相如替赵王挽回面子与尊严。
最后秦王不得不把赵王送回去。
哎，这应该就是“心存歪念，自食其果”吧！再说说赵王吧，我个人认为他是一个没有主见，很懦弱的人。
因为当他收到秦王要他拿城换的消息后，不是沉着冷静地思考该怎么解决，而是惊慌失措要大臣们商议提醒。
由此可见，他是一个没有主见的人。
而且在秦王羞辱他的时候，他也是一声不吭，没有一丝反驳的意思。
他真的是懦弱呀，好在他文有蔺相如，武有廉颇，不然赵国怎么可能不受秦国的欺侮呢。
最后，我们来说说蔺相如吧，我觉得他是一个勇敢机智，足智多谋取的、忠心爱国的.人。
因为他能够用巧妙的办法把秦王手里的和氏要回来，还能抓住秦王非常喜欢和氏的特点，迫使秦王信守承诺。
而且在渑池之会上，他凭着自己的勇气挽回了赵王的尊严。
最重要的是他的那颗爱国之心非常强烈。
因为他为了国家的利益可以忍气吞声，随廉颇的羞辱。
《将相和》这篇课文真好，不仅让我们认识了几位性格鲜明的人物，还让我们了解到了一些历史。
以后我要多看一些关于历史的书。
读《将相和》有感2在上学期，我们学习了一篇课文，叫《将相和》，我从中明白了很多道理。
《将相和》这篇__主要讲述了三个小故事，完璧归赵，渑池会面，负荆请罪。
让我影响最深的，就是负荆请罪了。
在渑池会面之后，蔺相如拜相封侯，老将廉颇不服。
将相和读后感400字
将相和读后感400字将相和读后感今天我又把《将相和》这个故事读了一遍。
《将相和》选自我国古典名著《史记》，在读完这个故事时，我的感触颇深，受益匪浅。
文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深的打动了我。
这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是负荆请罪。
它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此经常与蔺相如作对。
蔺相如不仅不计较这些，还谦虚的处处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。
从此，他们俩同心协力保卫赵国，建设赵国。
故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，因为他知道，如果他们俩闹不和，秦国必然会来攻打赵国。
正因为蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成朋友，最后终于使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起齐心协力保卫赵国。
由此可见将相和睦相处对国家安危至关重要。
这篇文章让我懂得了一个深刻的道理团结就是力量。
俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
只要齐心协力，就能把事情做得更好。
在平时生活中，对于团结，我可是有着深刻的体会。
我坚信，团结就是力量，只有大家同心协力，才能把事情做到最好！将相和读后感战国时期，赵王身边有一位名叫蔺相如的大臣，他处处都为国家利益着想，他为人正直、机智，是赵国的栋梁之才。
赵王身边有一位武将，名叫廉颇，他英勇善战，又知错就改，他保护着找过百姓的安危。
在蔺相如和廉颇中我最喜欢既顾大局又是大体的蔺相如，我从他与手下的对话中体会出他当时虽然处处躲着廉颇，但是却表达出了一种顾大局，识大体的精神。
拥有这种顾大局，识大体的精神的人很多很多，如，在战争时期一些牺牲的战士们都拥有这种精神。
黄继光为了让同伴们杀掉在上下的敌人，毫不犹豫的冲过了桥，用胸膛挡住了正在轰炸战友们敌人的机枪，他壮烈的牺牲了，但是他的牺牲并没有白费，他的战友们杀掉守在高地的所有敌人，取得胜利！黄继光是那么的勇敢。
《将相和》读书心得感悟5篇
《将相和》读书心得感悟5篇《将相和》读书心得体会怎么写?语文书中有一篇名叫《将相和》的课文，我读完后，被廉颇和蔺相如顾大局识大体的精神所感动。
下面是由带来的有关《将相和》读书心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。
这章我知道这次秦昭襄王虽然把蔺相如放走了，但放不了赵国。
公元前279年，和赵王到渑池约会，蔺相如陪同前往，秦王准时与赵见面，见后，赵王为秦王用鼓瑟弹了一首秦国的曲子，并记录下来。
赵王受到羞辱，大为气恼。
某天，蔺相如随手拿起一个缶，让秦王击缶，秦王只是乱敲了几下，边谈边谈，秦国想动武，但淹池外有赵国大军。
从淹池回来后，赵慧王赏蔺相如为上卿，廉颇知道后，准备说一下他，因听过蔺相如的话，找家里跪在他的面前求和，从此两人齐心协力，一起保卫赵国。
读过这章后，我知道了廉颇经过蔺相如的指导后，两人就共同来保卫赵国，我们在日常生活中，要向蔺相如和廉颇一样团结友爱，齐心协力来做一件事!《将相和》读书心得体会2《将相和》讲述了蔺相如在让赵国君臣进退两难的“完璧归赵”、“渑池之会”这两件事上建立了奇功，被赵王封为了上卿，职位高于老将廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益，有意避让他，廉颇知道真相后，到蔺相如的府上负荆请罪。
蔺相如为什么能当上上卿?那是因为他能在困难面前，能够以大局为重。
我们在生活中不也要是这样吗?记得有一次，我们的班长——蒋睿彤同学的嗓子哑了，可她坚持按时按点提醒我们排好路队，虽然她的声音有些沙哑，但我依然觉得这声音是最动听的。
当我走出教室时，仿佛蒋睿彤的沙哑的声音还在我耳边回荡。
蒋睿彤以大局为重，没误同学们一分一秒。
我们做事也要以大局为重才不会耽误大家。
蔺相如以大局为重，没有和廉颇当面争执，最终以一片赤诚赢得了一生的朋友。
是啊!只要我们以大局为重，就能帮助大家许许多多。
当我们和同学争吵时，不能因为要为自己争一口气而不顾全大局。
《将相和》读书心得体会3《将相和》这篇课文，我早在四年级就学过了，而且，印象非常深刻。
将相和读后感10篇
将相和读后感10篇将相和读后感1今夜，我正在灯下读着《将相和》，当读到蔺相如帮赵国要回了和氏璧，并挽回了赵国的颜面时，我觉得蔺相如实在是太聪明了，是一位相当出色的外交家。
可是面对这样一位智者，大将军廉颇并不服气，想让蔺相如出丑。
蔺相如得到消息后，故意不与廉颇相见。
廉颇因此心中不快，更觉得自己的想法是对的，居功自傲起来，扬言要当面侮辱蔺相如。
蔺相如知道后，不愿意和廉颇相争，便处处留意，避让廉颇，上朝时假称有病，以便回避。
读到这，我有些不解：蔺相如连赵王都不怕为什么却怕他小小的廉颇呢?我不由得急着继续读下去，想知道原因。
一次偶然，廉颇的车恰巧与蔺相如的车相遇，蔺相如立刻让车夫快速驾车躲进旁边的小巷。
矛盾终于爆发。
“我之所以躲着廉颇，是为了赵国的利益。
”蔺相如的这番话使我豁然开朗，也使廉颇手下的人极为感动。
于是，蔺相如手下的人也学着蔺相如的样子，对廉颇手下的人处处谦让。
此事传到了廉颇的耳中，廉颇为蔺相如如此宽大的胸襟所折服，自觉惭愧，于是脱掉上衣，在背上绑了荆杖，到蔺相如家里请罪，并沉痛地说：“我是个粗陋浅薄之人，真想不到丞相对我如此宽容。
”蔺相如见廉颇态度真诚，便亲自解下他背上的荆杖，请他坐下，两人坦诚畅叙，从此誓同生死，成为至交。
蔺相如令我敬佩，他性情豁达，一心为国家，不畏权势，不慕虚名，是值得学习的榜样。
这使我不由想到了那次下课时，一位同学正在抽墨水，不小心把墨水甩到了我的衣服上。
我不分青红皂白地说了那个同学许多难听的话，此后我也失去了他的友谊。
如果我能有故事中的蔺相如处事时的一半冷静和大度，也不会导致事情发展到这种地步。
读《将相和》后，我掩卷沉思：蔺相如这种以国家利益为重，淡泊个人名利，顾大局，识大体的品质是多么的珍贵啊!我想，如果再遇到同学间的矛盾，我一定要发扬蔺相如的精神，多为他人着想一些，把对方的利益看得更重一些，这样情谊就会更稳固，社会就能更和谐。
正所谓：退让一步，海阔天空。
将相和读后感2也许大家对春秋战国这段历史并不了解，但一提起赵国大将廉颇和宰相蔺相如，大家肯定都不陌生。
五年级读写小练笔 《将相和》读后感
五年级读写小练笔《将相和》读后感五年级的时候，我们学习了《将相和》这篇课文。
从中我学到了许多知识，这篇课文主要讲了两个主人公，一是蔺相如，二是廉颇，蔺相如是个有胆有识，智勇双全，竹竹智多谋，才智超群，能说会道的人；廉颇是个知错就改的人，可以从她脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪体现出来。
有一天，我在公园看见一个小孩子被大孩子欺负，周围没有一个人帮忙，看见了的人就像没看见一样，有的人在低头玩手机:有的人想上前阻止，却怕被那几个人说；还有的人不想管那些事，直接走；，但是我是个打报不平的人，我看见大孩子欺负小孩子心里过意不去，就大声对那些人说:“你在大街欺负小孩子要脸吗？”他们反驳说:“你是谁呀？管什么闲事呀？”我说:“这位小孩有欠你什么吗？”他理直气壮的说:“没有，就是不小心绊倒我了。
”我问那个小孩:“你绊倒他说对不起了嘛？”小孩说:“说了，但他说要绊我一下才算公平，我不让他绊。
”我对他说:“别人跟你道歉了，你还追着不放，你觉得有理吗？”你换个角度想想，要是你不小心绊着一位比你大的人，你说对不起啦，而且他还说再绊回去，你心里会怎么想，你心里会舒服吗？”我说完话，他低着头，感觉很惭愧，就对小孩子说:“对不起。
”小孩子说:“没关系，只要你知错就改就行。
”小孩子又看了我一眼，说了一声:“谢谢。
”就和大孩子一起走了。
在上面这个故事中，我发现我像蔺相如勇敢，大孩子像廉颇一样知错就改。
在生活中，我们随处可见有关不公平的事，也先打报不平的人，但是，我觉得我们看见有关不公平的事不能看着就像没看见一样，这样的话会让更多人一直这样下去，我们应该制止这些事情；还有我们做错了事情应该及时去改正，不应该继续犯错误，应该让世界变得文明起来！我觉得蔺相如和廉颇的精神值得我们去学习！。
将相和的读后感
将相和的读后感将相和的读后感1今天，老师带领我们读了《将相和》这件小故事，使我感悟颇多。
__讲了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
用一句话来说：因为完璧归赵，渑池会面，蔺相如被封为上卿的事使廉颇不服，屡次挑衅，蔺相如以国家重，始终忍让，终使廉颇顿悟，负荆请罪，将相和好。
通过这篇__的描写，我觉得值得敬佩的人有三个，他们分别是：蔺相如，廉颇。
赵王。
先来说一说蔺相如吧，他足智多谋，能言善辩，能以大局为重，知道廉颇和自己两个人好的关系对赵国的重要性。
再来说说廉颇，他知错就改，还热爱国家。
最后来说说赵王，他知人善用，还尊重人才。
今天，我学会了蔺相如的机智勇敢，让我们一起来向他学习吧！将相和的读后感2战国时候，赵王得了个宝物，叫和氏璧。
秦王知道了说要拿十五座城池换和氏璧，其实是要霸占和氏璧。
赵王只好派蔺相如拿和氏璧去换城。
因为蔺相如要和和氏璧同归于尽，所以既让秦王没得到和氏璧，又没让秦王有动兵的理由。
秦王和赵王在渑池会见时，秦王让赵王击缶，蔺相如逼秦王鼓瑟，让秦王又没占到便宜。
赵王让蔺相如，当了丞相，官比廉颇大，廉颇不服，蔺相如用语言让廉颇服了，最后“将相和”。
我认为蔺相如是个勇敢机智，顾全大局的人。
廉颇是个直率，鲁莽，居功自傲，知错就改的人。
说蔺相如勇敢机智是因为他能置生死于度外，两次见秦王都用语言相逼，能随机应变。
说蔺相如顾全大局是因为他为了国家而不和廉颇争论。
说廉颇直率，鲁莽是因为他心里不服就说出来。
说他居功自傲是因为他认为自己是靠本事，比蔺相如功大。
说他知错就改是因为他知道自己错了就去负荆请罪。
我明白了：一个国家只有将相和，这个国家才有希望。
将相和的读后感3战国时期，赵王身边有一位名叫蔺相如的大臣，他处处都为国家利益着想，他为人正直、机智，是赵国的栋梁之才。
赵王身边有一位武将，名叫廉颇，他英勇善战，又知错就改，他保护着找过百姓的安危。
将相和的读书笔记
将相和的读书笔记最近读了《将相和》这个故事，感触颇深。
故事开篇就展现了蔺相如的非凡智慧和勇气。
他作为赵国的使臣，带着和氏璧前往秦国，面对秦王的狡诈和威胁，蔺相如临危不惧，巧妙周旋。
秦王说要用十五座城池来换和氏璧，蔺相如一眼就看出秦王根本没有诚意，只是想把和氏璧骗到手。
于是，他借口和氏璧有瑕疵，把璧拿到手后，后退几步靠着柱子，怒发冲冠，义正言辞地说：“大王要是逼我的话，我的脑袋和这块宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙道歉。
蔺相如看穿了秦王的心思，知道秦王不会真的拿城池来换，于是就想办法把和氏璧完好无损地送回了赵国。
这一段描写真的是惊心动魄，我仿佛能看到蔺相如那坚定的眼神和毫不退缩的身姿，能感受到他心中那股为了国家利益不惜一切的决心。
完璧归赵后，蔺相如被封为上大夫。
可这却引起了廉颇的不满，廉颇觉得自己为赵国征战多年，战功赫赫，而蔺相如仅凭一张嘴就爬到了自己头上，心里很不服气。
他还扬言说：“要是让我碰见蔺相如，一定要让他下不来台！”蔺相如知道后，就故意避开廉颇。
有一次，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
手下的人可看不下去了，他们问蔺相如：“您的职位比廉颇将军高，为什么还要怕他呢？”蔺相如笑了笑说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”大伙儿说：“当然是秦王厉害。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王之所以不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的这番话传到了廉颇的耳朵里，廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
在这个故事里，我看到了蔺相如的深明大义和宽容大度，也看到了廉颇的知错能改和直率坦诚。
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读将相和有感
读将相和有感500字（一）
最近，我们学了《将相和》这篇课文，学完后使我受益匪浅，《将相和》是由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事组成。
小故事“负荆请罪”主要写了蔺相如在渑池会上立了功，赵王封他做上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他声张说如果他遇见蔺相如，一定让蔺相如下不了台。
这话被蔺相如知道了，他便一直躲着廉颇。
他的手下看不顺眼了，他们说像老鼠见了猫似的。
蔺相如对他们说，秦国之所以不敢进攻他们赵国，是因为有他和廉颇，若是他们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。
廉颇听到这话后，觉得自己不应该这样做，便到蔺相如门上负荆请罪。
后来，他们两做了好朋友，同心协力保卫赵国。
学完之后，我想到了我们班级是一个大集体，要是都能像蔺相如和廉颇一样同心协力，都有宁可自己吃亏的精神，那该有多好呀！在现实生活中，有些人在平时为了自己的利益而不顾大局，为了一点芝麻小事而争执不休，甚至大打出手，从而酿成大祸，最终走上犯罪的道路，从不懂得什么是宽容和礼让三分，如果人人都有一颗包容的心，很多意外的事情将可以避免的，将变成一个和谐处处充满爱的社会。
所以在以后，通过学了这篇课文，我们都要学习蔺相如和廉颇的优秀品质，做一个知错就改的好学生，无论遇到什么样的纷争，都要平心静气的想一想，退一步海阔天空。
读将相和有感500字（二）
语文书中有一篇名叫《将相和》的课文，我读完后，被廉颇和蔺相如顾大局识大体的精神所感动。
《将相和》这篇课文是一个历史故事，廉颇和蔺相如之所以能千古留名，除了他们那种顾全大局、热爱祖国的精神外，就是他们机智勇敢、英勇善战！让我给你说说这几千年前感人至深的故事吧！
那时，秦国最强。
当赵王听说秦王要拿十五座城池换自己的宝贝和氏璧却并无诚意的时候，命蔺相如去对付秦王。
结果蔺相如用自己的聪明才智，以“这块璧有点小毛病”和“要举行盛大的典礼”为借口，不仅没有让自己受到伤害，又保护了和氏璧的安全，使秦王无理进攻赵国。
在渑池会上，蔺相如又以“如果不答应，我就和您拼了”相威胁，维护了赵王的尊严。
接着，大将廉颇看蔺相如职位比他高，很不服气，蔺相如以“国家的利益要靠自己和廉颇一起维护”为理由，告诉廉颇如果两人闹不和，赵国会灭亡，使两人成为了好朋友。
这个故事可分为三节：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
每一节都体现了蔺相如的聪明才智和爱国精神，临危不惧、足智多谋、顾全大局、团结合作的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
读完这篇课文，我感到了团结一致才能打败敌人的道理。
妈妈寄语：昊旻，文中重点写了廉颇和蔺相如团结协作的精神，以及蔺相如的大度、包容之心，蔺相如以国家利益为重的大局意识感人至深，妈妈希望你能学习他们的团结合作精神以及为人处世的包容之心。
这篇读后感比以往有进步，妈妈为你喝彩！
读将相和有感500字（三）
《将相和》这一课通过，完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，这三个互有联系的小故事，详细地叙述了廉颇与藺相如之间从不和到和的过程。
突出了藺相如机智勇敢、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，热爱祖国的品质。
藺相如在秦国王宫里巧妙地保住了和氏壁，在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威胁秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了藺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。
当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。
在这里，藺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜明对比，也致使廉颇负荆请罪认识到错误，和他重归于好。
令我十分感动！
在学校，我们老师要学习他们的精神，为了培养优秀的学生，为国家培养栋梁之才，作为老师，要大度，与同事们好好相处，遇到问题要共同研究，向老教师学习，向新教师学习，改革教学方法，优化教学过程，深入浅出、逐步延深，把课程讲授的有滋有味，培养学生的学习兴趣、遵守公德，孝敬父母，做一个合格公民。
老师之间不要斤斤计较，不为名、不为利，一切为了学生，为了学生的一切，宽宏大量、顾全大局，不愧为人类灵魂工程师的称号。