远离手机主题班会

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关于拒绝手机的班会记录(3篇)

关于拒绝手机的班会记录(3篇)

第1篇一、班会时间2023年X月X日,星期X,下午X点二、班会地点学校多功能厅三、参会人员班主任、各班学生代表、学校心理咨询师四、班会主题拒绝手机,拥抱健康生活五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法4. 学生分组讨论5. 分组代表分享讨论成果6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会记录1. 班主任开场致辞各位同学,大家好!今天我们召开这次班会,主要目的是为了让大家认识到手机成瘾的危害,学会拒绝手机,拥抱健康生活。

近年来,随着科技的发展,手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而,过度使用手机不仅影响我们的学习,还可能对我们的身心健康造成伤害。

希望通过今天的班会,大家能够提高认识,共同努力,远离手机,成为更好的自己。

2. 学生代表发言同学们,我是XX班的XX。

近年来,我发现我们班很多同学都沉迷于手机,上课时分心、下课抢着玩游戏,甚至有的同学在睡觉前还要刷一会儿手机。

我认为,手机成瘾已经成为我们班级的一个普遍现象,我们必须引起重视。

为了自己的健康成长,我希望大家能够从我做起,拒绝手机,重新拥抱美好的生活。

3. 心理咨询师讲解手机成瘾的危害及应对方法各位同学,我是学校心理咨询师XX。

首先,我想给大家讲一讲手机成瘾的危害。

手机成瘾会导致以下问题:(1)影响学习:过度使用手机会分散注意力,降低学习效率,影响学习成绩。

(2)损害视力:长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降。

(3)影响睡眠:晚上玩手机会影响睡眠质量,导致白天精神不振。

(4)人际关系:沉迷手机会使我们忽视与家人、朋友的交流,影响人际关系。

针对这些问题,我们可以采取以下措施来应对:(1)设定手机使用时间:每天规定一定时间使用手机,如上学期间、睡觉前等。

(2)培养兴趣爱好:多参加课外活动,培养自己的兴趣爱好,转移注意力。

(3)与他人交流:多与家人、朋友沟通,分享彼此的生活,增进感情。

(4)合理规划时间:合理安排学习和生活,确保手机使用不影响正常生活。

珍爱青春 远离手机-主题班会

珍爱青春  远离手机-主题班会
长时间盯着手机屏幕会导致视力下降、眼疲劳等问题。青少 年正处于视力发育的关键期,过度使用手机会对视力造成不 可逆的损害。
长时间使用手机还可能导致干眼症等眼部疾病,影响青少年 的眼部健康。
过度依赖手机导致的心理问题
过度依赖手机可能导致青少年出现焦虑、抑郁等心理问题。手机中的社交媒体和 信息可能导致青少年产生社交焦虑和孤独感。
制定手机使用计划
小红制定了一份详细的手机使用计划 ,包括使用时间、使用目的和使用时 长等,以帮助自己更好地管理手机使 用。
正确使用手机提升学习效率的案例
利用学习应用程序
小华利用手机上的学习应用程序 ,如背单词、听力训练等,提高 了自己的英语成绩。
制定学习计划
小丽利用手机上的日历和提醒功 能,制定了一份详细的学习计划 ,包括每天的学习任务和复习计 划,有效提高了学习效率。
培养其他兴趣爱好,丰富生活的案例
学习乐器
小亮开始学习吉他,通过在线教程和自学,逐渐掌握了吉他的弹奏技巧,丰富 了自己的生活。
参加社团活动
小美参加学校的舞蹈社团,通过与同学们一起练习和表演,培养了自己的舞蹈 兴趣和团队合作精神。
THANKS.
设定休息时间
在学习、工作等需要集中注意力的时间段,应将手机放在一边,设 定专门的休息时间来放松。
培养其他兴趣爱好
发掘其他爱好
鼓励自己尝试新的兴趣爱好,如 阅读、运动、音乐等,以丰富生
活。
参加集体活动
多参加学校、社区等组织的集体活 动,与他人交流互动,拓宽社交圈。
培养创造力
尝试艺术创作、手工制作等需要发 挥想象力和创造力的活动,激发自 己的潜能。
睡眠质量
过度使用手机会影响睡眠 质量,导致疲劳和睡眠不 足。

主题班会《远离手机》

主题班会《远离手机》
主题班会《远离手机》
汇报人:可编辑 2023-12-20
目录
• 引言 • 手机成瘾现象分析 • 远离手机策略探讨 • 家长、学校和社会责任 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
引言
主题背景
手机依赖现象普遍
随着智能手机的普及,人们越来 越依赖手机,导致出现手机依赖 现象,特别是在青少年群体中表
参加社区活动
鼓励孩子参加社区活动, 如志愿者服务、文艺演出 等,增加社会交往和归属 感。
建立良好的人际关系,减少孤独感
与家人沟通
鼓励孩子与家人多沟通,分享彼 此的生活和感受,增进亲子关系

与朋友互动
鼓励孩子与同龄人建立良好的人 际关系,多参加集体活动,减少
孤独感。
寻求帮助
当孩子感到孤独或压力较大时, 鼓励他们寻求帮助,如与老师、
引导学生树立正确的 手机使用观念,建立 良好的手机使用习惯 。
02
手机成瘾现象分析
手机使用现状
智能手机普及率逐年上升,青少年使用手机越来越普遍。 学生在课堂上使用手机的现象较为普遍,严重影响了课堂秩序和学生的学习效果。
随着手机功能的不断增加,手机使用时间也不断延长,导致学生对手机产生依赖。
手机成瘾的危害
现较为突出。
影响学习与生活
过度使用手机会影响学生的学习成 绩和日常生活,甚至可能导致睡眠 障碍、颈椎问题等健康问题。
社交与心理问题
过度依赖手机也会导致社交障碍和 心理问题,如孤独感、焦虑等。
目的与意义
帮助学生认识到手机 依赖的危害,提高自 我管理能力。
通过活动增进同学之 间的交流与合作,促 进宣传
媒体应加强对正确使用手机的宣传,引导公众关 注青少年成长问题。

放下手机主题班会记录(2篇)

放下手机主题班会记录(2篇)

第1篇一、班会背景随着科技的不断发展,手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而,过度依赖手机导致许多问题,如视力下降、社交能力减弱、注意力不集中等。

为了提高同学们的生活质量,培养良好的生活习惯,我们特此开展以“放下手机,拥抱生活”为主题的班会。

二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看手机过度使用带来的危害视频3. 学生代表分享自己的手机使用情况及感受4. 教师发言,阐述放下手机的重要性5. 互动环节:讨论如何合理使用手机6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人:大家好!今天我们召开的主题班会是“放下手机,拥抱生活”。

在这个信息爆炸的时代,手机已经成为我们生活中的一部分。

但是,过度依赖手机给我们带来了很多问题。

希望通过这次班会,我们能够认识到手机过度使用带来的危害,学会合理使用手机,让生活更加美好。

2. 观看手机过度使用带来的危害视频视频内容:通过真实案例,展示了手机过度使用对视力、心理健康、人际关系等方面带来的危害。

观看结束后,同学们纷纷表示对手机过度使用的危害有了更深刻的认识。

3. 学生代表分享自己的手机使用情况及感受学生A:我每天都要花费几个小时玩手机,有时候甚至忘记了吃饭和睡觉。

我发现,自从放下手机后,我的生活变得更加充实,与同学的关系也变得更加融洽。

学生B:我曾经因为沉迷手机而忽视了学习,导致成绩下滑。

现在,我学会了合理安排时间,把手机当作工具,而不是生活的全部。

4. 教师发言,阐述放下手机的重要性教师:同学们,手机虽然方便了我们的生活,但过度使用手机会让我们失去很多美好的东西。

放下手机,拥抱生活,意味着我们要关注身边的人和事,培养自己的兴趣爱好,丰富内心世界。

5. 互动环节:讨论如何合理使用手机学生C:我觉得我们可以设定每天使用手机的时间,比如晚上9点后不再使用手机。

学生D:我们可以设定一些手机使用规则,比如在学习时间不使用手机,或者将手机放在远离自己的地方。

主题班会《远离手机》

主题班会《远离手机》

你是否因为使用手机而影 响了学习或工作?
你是否因为使用手机而感 到焦虑或不安?
经验分享:战胜手机依赖的小技巧
设定手机的使用时间
将手机的使用时间设定为每天固定的 时间段,并尽量在规定时间内使用。
制定手机使用的计划
在每天开始之前,制定一个手机使用 的计划,并严格按照计划执行。
建立良好的手机使用习惯
避免在睡前或醒来后立即使用手机, 以减少对手机的依赖。
培养兴趣爱好
寻找一些健康且不涉及手机的兴 趣爱好,如运动、阅读、音乐等
,以替代手机带来的娱乐。
建立社交关系
与朋友、家人进行面对面的交流和 互动,增进彼此之间的感情,减少 对手机的依赖。
学会放松自己
通过运动、冥想、听音乐等方式放 松自己,缓解压力和焦虑,避免通 过手机来寻求安慰。
04
班会互动环节
小组讨论:如何在实际生活中远离手机?
相关数据统计
手机使用时间统计
对全班同学的手机使用时间进行统计,以了解同 学们的手机使用习惯。
近视率统计
统计全班同学的近视率,以了解手机使用对视力 的影响。
成绩统计
统计全班同学的期中、期末成绩,以了解手机使 用对学习的影响。
THANKS
感谢观看
手机可以让我们随时随地获取各种信 息,包括新闻、知识、娱乐等,让我 们更加了解世界。
手机使用的消极面
01
02
03
影响学习
过度使用手机会影响学生 的学习效果,分散注意力 ,导致学习效率下降。
影响健康
长时间使用手机会对眼睛 、颈椎等造成不良影响, 甚至影响睡眠质量。
社交障碍
过度依赖手机可能导致人 们在现实生活中缺乏真实 的人际交往,出现社交障 碍。

杜绝手机主题班会记录(3篇)

杜绝手机主题班会记录(3篇)

第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展,智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而,过度依赖手机,尤其是课堂上玩手机,严重影响了学生的学习效果和身心健康。

为了提高同学们的学习积极性,培养良好的学习习惯,本次班会以“杜绝手机,回归校园生活”为主题,旨在引导同学们正确使用手机,营造一个良好的学习氛围。

二、班会时间及地点时间:2021年x月x日地点:学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人:尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们,大家好!今天,我们召开主题班会,旨在倡导大家杜绝手机,回归校园生活。

希望通过这次班会,能够让大家认识到手机对学习的影响,养成良好的学习习惯,共同营造一个良好的学习氛围。

2. 邀请校领导发表讲话校领导:同学们,手机作为一款便捷的通讯工具,在我们的生活中起到了很大的作用。

然而,过度依赖手机,尤其是课堂上玩手机,严重影响了我们的学习效果。

今天,我非常高兴能够参加这次班会,希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言,共同探讨如何杜绝手机,回归校园生活。

3. 学生代表发言学生代表:大家好!我是一名普通的学生,自从有了手机,我的生活发生了很大的变化。

手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系,但也让我在课堂上无法集中精力学习。

我深刻认识到,手机已经成为我们学习路上的绊脚石。

今天,我呼吁大家共同努力,杜绝手机,让我们的校园生活更加美好。

4. 教师代表发言教师代表:同学们,作为一名教师,我非常关注你们的学习情况。

近年来,我发现越来越多的同学在课堂上玩手机,导致学习效果大打折扣。

手机虽然给我们带来了便利,但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。

我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑,把精力投入到学习中,为自己的未来打下坚实的基础。

远离手机班会策划书3篇

远离手机班会策划书3篇

远离手机班会策划书3篇篇一远离手机班会策划书一、班会主题远离手机,拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响,引发同学们对过度使用手机问题的重视。

2. 引导同学们正确使用手机,培养健康的生活方式和学习习惯。

3. 增强班级凝聚力和同学们之间的交流与互动。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞(5 分钟)由班长介绍本次班会的主题和目的,强调手机过度使用的危害,引出班会的讨论话题。

2. 手机的“利”与“弊”(15 分钟)分成小组讨论手机给我们带来的好处和坏处,每个小组推选一名代表进行发言。

通过讨论,让同学们更全面地认识手机的影响。

3. 案例分析(10 分钟)播放一些因过度使用手机而导致不良后果的案例视频,如近视、社交障碍、学习成绩下降等,引导同学们思考手机对自身的影响。

4. 制定“远离手机”计划(15 分钟)每个同学制定自己的“远离手机”计划,可以包括设定手机使用时间、规定特定的使用场合等。

然后,小组内分享计划,并互相监督执行。

5. 手机“拍卖会”(15 分钟)准备一些与学习、生活相关的物品,进行“手机拍卖会”。

同学们用自己的手机作为货币参与竞拍,通过这种方式让同学们认识到手机并不是生活的全部,激发他们对其他事物的兴趣。

7. 结束班会(2 分钟)班长宣布班会结束。

七、班会准备1. 收集手机过度使用的危害案例和相关数据。

2. 制作 PPT 展示案例和“远离手机”计划的模板。

3. 准备一些与学习、生活相关的物品作为“拍卖会”的拍品。

4. 提前通知同学们准备好自己的“远离手机”计划。

八、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和活动,避免冷场。

2. 尊重每一位同学的意见和想法,不进行批评和指责。

3. 班会结束后,要及时对“远离手机”计划的执行情况进行监督和反馈,确保同学们能够真正做到远离手机。

篇二远离手机班会策划书一、班会主题远离手机,拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响,引发同学们对过度使用手机问题的重视。

预防沉迷手机主题班会教案3篇

预防沉迷手机主题班会教案3篇

预防沉迷手机主题班会教案3篇预防沉迷手机主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解手机沉迷的危害,并学会如何合理使用手机。

2.培养学生的自我控制能力和时间管理能力,树立正确的价值观和消费观。

3.引导学生珍惜时间,充分利用手机的有利方面,为学习和生活增添便利。

二、教学重点和难点1.教学重点:让学生充分认识到手机沉迷的危害,并掌握预防沉迷的方法。

2.教学难点:引导学生将手机使用纳入到正常的生活和学习中,不偏废学业。

三、教学过程1.导入:通过案例分享,让学生了解手机沉迷对个人和家庭的危害。

*介绍近年来青少年手机沉迷现象日益严重的趋势。

*分享一些因为沉迷手机而导致的负面案例,引导学生进入主题。

2.知识讲解:阐述手机沉迷的原因、危害及如何预防。

*分析手机沉迷的原因,如缺乏自律、时间管理不当等。

*详细讲述手机沉迷对视力和颈椎等身体健康的危害,以及对学习和社交能力的影响。

*学习如何合理安排时间,正确使用手机。

3.小组讨论:分组讨论自己在日常生活中使用手机的习惯,并分享如何避免沉迷。

*让学生从自身出发,反思手机使用情况。

*通过小组讨论,互相学习和分享合理使用手机的方法。

4.案例分析:分析成功戒除手机沉迷的案例,激励学生树立信心。

*通过正面的案例,让学生了解到只要下定决心,是可以成功戒除手机沉迷的。

5.总结:回顾本节课的内容,再次强调手机沉迷的危害及预防方法。

*引导学生树立正确的手机使用观念,珍惜时间,努力学习。

四、教学方法和手段1.案例分享:通过真实的案例,让学生更加直观地了解手机沉迷的危害。

2.小组讨论:通过小组讨论的形式,鼓励学生积极参与,从自身出发寻找解决手机沉迷的方法。

3.案例分析:通过分析成功戒除手机沉迷的案例,为学生树立榜样和信心。

4.知识讲解:通过深入浅出的方式,让学生了解手机沉迷的原因及危害,学习如何预防沉迷。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习:让学生在课堂上完成一些小测验或思考题,检验学生对所学知识的掌握情况。

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学校没收的手机
讨论与交流 :我使用手机主 要是用哪些功能,最喜爱手 机的什么功能,经常会在什 么时候使用手机?
请同学们大胆举手发言
目前,中国的手机拥有量已经 超过美国,达10亿多部。但是,如 此钟爱手机的中国人对于手机会给 自己带来怎样的健康隐患并没有足 够的认识。
• 手机辐射:比想象中的可怕
2、考试作弊,冲击考风学风 在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊, 弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力 分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不 认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。
3、黄色泛滥,不利成人成才。
5.影响智力 手机的辐射是比较大的, 有屏幕的辐射和机体信号接收辐 射2种。人的体内的血液是需要维 持一个正负极电荷的平衡的,屏 幕的辐射会对这个平衡有细微的 影响,虽然不大,但是依然是有 坏处的。时间长了会引起机体免 疫力下降,易疲惫,恶心,等不 良反应。长时间对着手机也会影 响视力。晚上睡觉的时候建议少 玩会手机。另外手机的信号接收 辐射会影响人的脑部神经系统, 时间长了会使智力降低。
2.慢性劳损 脖子耷拉过度、 身子不自然弯曲、颈 部越来越前倾。这使 得人体颈部胸锁乳头 肌随之不断向前拉伸, 长时间过后就会处于 慢性充血状态,久而 久之容易压迫椎动脉 而诱发颈椎病,造成 慢性劳损。
3.影响视力 左右横躺着对左右 眼睛的压迫力最大,这样下 去不出一个月就会造成左右 眼睛视力偏差(为什么有些人 配眼镜左右度数不一样,而 人出生时两眼度数一致,就 是因为有部分人喜欢横躺着 玩手机、看小说、看漫画。) 枕头对眼睛的压迫造成供血 不足,时间一长眼睛就会有 膨胀感,短时性影像重叠, 这个不是滴眼药水就能好的! 所以真的啊,为了我们的眼 睛真的千万不要!
7.手指麻木 频繁按键,拇指酸 疼。手机使用过量,频繁发 送短信会导致大拇指酸痛、 麻木或肿胀等不适症状。
8.过敏
手机导致过敏。有些 人手机刚用了没多长时间,就 莫名其妙地发生皮肤过敏。查 来查去才发现,原来是手机上 的镍等某些金属导致的。
数据说明:
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示,初中生 拥有手机达到53%,高中生 拥有手机达到87%。 这让中 国教育者们感到很担心。
上课玩手机
从娃娃抓起?
1.影响生物钟 在床上使用1个多小 时的手机、平板或者其他一 些会发出光线的电子产品都 会减少人们生成褪黑激素总 数大概22%。而一旦人们的 褪黑激素受到了这种程度的 抑制,那么人的生理周期也 将受到影响,直接影响便是 让人始终处于浅睡眠,甚至 大大减少人们的睡眠时间。 也就是说,玩了手机1小时 后,你或许不得不再玩上3 小时,因为你已经睡不着了。
• 手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等 功能,以及不良短信,手机黄、赌、毒, 毒害青少年。 黄色信息、黄色网站等对涉 世不深的青年学生来讲,怀有十分强的好 奇之心,危害极大,严重影响青年学生健 康地成长与发展。个别学生就是因为受不 健康的内容的影响,情绪波动很大,注意 力不集中,学业成绩直线下降。有的学生 违纪违法,最后走上犯罪的道路

美英军队正在研制的微波武器可以在2秒 钟内将人的体表温度升至极高,几乎可以在 瞬间将敌人“烤焦”,正是利用了微波的致 热效应。手机紧贴人体(尤其是头部和眼 睛),微波辐射强度大且高度集中,它会很 快穿透皮肤、头骨进入大脑,对大脑加热。 在含有丰富血管的人体组织,微波辐射可使 其温度升高到42—44度。对人体器官的反复 加热会激活人体的热休克蛋白质,而这些热 休克蛋白质会破坏细胞的防御系统,引发癌 症。
• 英国的实验报告指出,老鼠被手机微波辐 射5分钟,就会产生DNA病变;人类的长时间受 到手机微波辐射,也会产生DNA病变。 • “辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做 过一个试验,把手机放到线虫的抚育箱里,手 机发出的电磁辐射作用一段时间后他们发现, 线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透力很 强,微波穿透颅骨后作用于脑子,等于把脑子 煮熟了。有关研究证实,使用手机时,会有4 0%至60%的辐射量直接渗透到脑部一寸到 一寸半的深度,而且手机辐射会不停地在脑子 里累积。微波具有很强的加热本领,微波具有 很强的穿透能力。
9、炫耀攀比,助长享乐思想 。
• 课余时间比手机好坏,助长学生的攀比之风, 出现享乐思想。 在中学生中,配带手机已司 空见惯。有手机的学生到处炫耀,相互攀比, 看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手 机非常高档,高达数千元,使老师都望尘莫及。 没有手机的学生羡慕有手机的学生,总是找出 若干理由,要求家长为之配备手机。条件较差 的家长因此十分为难,学生可望而不可及。学 生心中既矛盾又痛苦,认为社会很不公平。把 心里的不快和怨恨向社会发泄,于是,这些学 生便产生了怨恨和报复心理,轻则厌学、违纪, 重则违法犯罪。
以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看 小说、聊天,哪里还有精力和时间学习?目前, 手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通 讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的心理 健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重 的,难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
6、乱交朋友,情感纠纷不断。
• 手机是学生交往、联系的重要工具。校内,学 生之间有事无事打手机,相隔一步之遥也打手 机。为了减少老师的监控,同学的猜疑,与异 性同学交往,都是通过手机。学生配备手机后, 交际范围迅速扩大。有些学生不仅在校内交往 频繁,而且与社会上很多人也有关联。有时校 外的朋友一声呼唤,学生便谎称有病请假。有 的学生之间交往不规范、不注意,往往引起一 些是非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒,一 呼百应,大打出手,不计后果,什么事都做得 出来,制造一些事端。给学生的健康成长带来 了很大的麻烦和障碍。
10、分散注意力,学业成绩直线下 降。
7、配带手机,学生安全无保障。
• 一些学生在回家路上玩手机,不注意路上 的行人和车辆,容易造成交通事故。有的 学生在路上玩手机,给一些不法分子造成 了可乘之机,他们见机起意,专门针对学 生,学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生 的手机有时放在寝室内,稍不注意,就可 能被他人拿走。不管怎样,配带手机都会 直接影响学生正常的学习、生活,安全得 不到保障。个别学生还利用手机纠集同学 和社会闲散人员打架,严重违法违纪。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
手机为考试作弊提供了条件。
学生有了手机后,有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上,一到考试就一筹莫展, 除高考之外,大大小小的考试基本上都靠手机 作弊,蒙混过关。这种考风将使学校的学风每 况愈下。形成恶性循环。
4.颈椎反弓 我们正常人都有颈 椎生理弯曲,如果没有生理 弯曲,甚至向相反的方向弯 曲,称为“反弓”。“颈椎 反弓”是构成颈椎病最常见 的病理基础,高枕可使头部 前屈,增大下位颈椎的应力, 有加速颈椎退变的可能。而 卧高靠背看电视以及长时间 上网、躺着玩手机等不良的 生活习惯,长时间牵拉着颈 椎,也会导致其曲线前凸日 渐减少、变直甚至反弓。
5、亲情疏远,教育虚无飘渺
• 目前,家长纷纷给学生配备手机,对他们进行 摇控管理。手机像根“绳”,其目的是想栓着 学生的心。家长的一片好心,学生并不理解。 家长由于工作繁忙,依靠手机对学生进行管理, 这样减少了对学生直接地面对面地教育机会, 减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教 育实际上由实变虚,由直接到间接,由亲近到 疏远。家庭教育不到位,出现了漏洞。个别学 生可以随心所欲,任意撒谎,学生养成了极坏 的品格。对学生教育浮于表面,虚无飘渺。
影响校园治安
由于手机属贵重物品,势必要花费掉许多精力 和时间来保管。再说,学生们年轻气盛,受不了半 点委屈,一旦发生小矛盾,会很快通过手机纠集社 会青年,同班同学前来打架。同时,经常接触电源 充电,可能会引发触电事故和学校电线线路故障。 有的学生由于电话过多,为了交上话费,平时只好 省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱, 有的学生东借西讨,想尽各种方法去交手机费,甚 至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。还有 少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗, 甚至走上不归路。
4、破坏校纪,影响教与学
• 学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信,看小 说,玩游戏,深夜不睡,手机成为娱乐品,干 扰他人休息,降低学习效率。 学生的手机一 般来讲都是随身携带。在教室里,一部分学生 的手机关着,大多数是开着静音或振动,有的 学生一节课连续收到五、六条短信,不能安心 听课。也有个别忘了的,课上手机响起来,扰 乱教学秩序,影响自己听课效率,蔑视教师劳 动。老师厌恶,爱学习的同学极其反感。
中学生带手机之弊及案例分析
李风曾是一重点高中里品学兼优的学生,上 学期还被评为了三好学生。新学期开始后,读高 二的李风像变了个人似的,听课不认真,有时还 低下头。作业凑合、应付,甚至不按时完成作业。 有一次老师上课时,发现李风低着头没听课。老 师悄悄地来到他的身旁,发现他正拿着手机玩游 戏,李风全神贯注地玩着,老师到了他身旁他竟 没有发现。老师拿过他的手机,等下课后一问, 得知他这段时间迷上了手机里的游戏,上课不注 意听讲,趁老师不注意时,便偷着玩。
中学生用手机在做什么?
①通过手机及时与家长联系,向老师汇报学 6% 习等 ②同学之间的交流,增进友谊,遇到疑难问 8% 题时可以互相讨论 ③用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值 5% 的东西 ④遇到危险可以及时求救 ⑤打游戏调查总人数,消磨时间 2% 43%
⑥听歌,打发时间
36%
短信聊天,影响休息,贻误学业。

当心手机辐射,尤其是青少年 Nhomakorabea•
英国发表的一份研究报告表明:青少 年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因 此使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年 人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成 损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。 而手机游戏也可使孩子耳聋。 • 世界各国均对手机辐射制定了安全标 准,英国政府明令禁止18岁以下未成年人 使用手机;日本政府规定出售手机必须连 同手机防辐射装臵一同出售等。
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