《会咬人的电》幼儿园小班安全教案
《会咬人的电》幼儿园小班安全教案
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通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
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《会咬人的电》幼儿园小班安全教案
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，
出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着
急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案第一章：认识电1.1 教学目标1. 了解电的基本概念，知道电是一种能源。
1.2 教学内容1. 电的概念：向学生介绍电是一种能源，我们生活中处处都需要电。
1.3 教学活动1. 图片展示：展示一些与电相关的图片，如插座、电视、电灯等，引导学生认识电。
第二章：电的危险性2.1 教学目标2. 了解电的危险性，知道不接触电源的重要性。
2.2 教学内容2. 电的危险性：向学生讲解电的危险性，让学生知道电源附近不能乱碰。
2.3 教学活动2. 故事分享：讲述一个因为接触电源而发生危险的故事，让学生认识到电的危险性。
第三章：安全用电的基本原则3.1 教学目标3. 掌握安全用电的基本原则，能够在生活中自觉遵守。
3.2 教学内容3. 安全用电原则：介绍安全用电的三个原则：不接触电源、不玩弄电器、不在潮湿环境下使用电器。
3.3 教学活动3. 情景模拟：设置一个情景，让学生模拟如何正确使用电器，引导学生遵守安全用电原则。
第四章：电器使用注意事项4.1 教学目标4. 了解电器使用注意事项，提高自我保护意识。
4.2 教学内容4. 电器使用注意事项：讲解使用电器时需要注意的事项，如拔插头、不用湿手触摸电器等。
4.3 教学活动4. 观看动画：播放一个关于电器使用注意事项的动画片，让学生加深印象。
第五章：遇到电击事故怎么办5.1 教学目标5. 学会在遇到电击事故时如何自我保护，寻求帮助。
5.2 教学内容5. 遇到电击事故的处理方法：向学生讲解遇到电击事故时如何自我保护，如迅速脱离电源、寻求成人帮助等。
5.3 教学活动5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟遇到电击事故时的应对方法，提高学生的自我保护能力。
第六章：电的妙用6.1 教学目标6. 了解电的在日常生活中的作用，认识到电的便利性。
6.2 教学内容6. 电的妙用：向学生介绍电在日常生活中的各种应用，如照明、电视、冰箱等，让学生认识到电的便利性。
6.3 教学活动6. 图片展示：展示一些与电相关的日常用品的图片，引导学生了解电的妙用。
《会咬人的电》小班安全教案
《会咬人的电》小班安全教案一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，增强自我保护意识。
3.通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
三、教学准备1.教具：电池、电线、开关、插座、电器等。
2.图片：电的危险场景、安全用电标志等。
3.视频资料：安全用电动画片。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示电池、电线、开关、插座等教具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道电有什么作用吗？”2.讲解电的危险性（1）教师通过图片和视频资料，让幼儿了解电的危险性。
（2）教师讲解电的危险场景，如触电、电器短路等。
（3）教师引导幼儿讨论如何预防电的危险。
3.学习安全用电知识（1）教师讲解安全用电的基本知识，如正确使用电器、拔插电源插头等。
（2）教师示范正确的操作方法，幼儿跟随模仿。
（3）教师组织幼儿进行安全用电知识问答，巩固所学内容。
4.情景模拟（1）教师设置情景，如“遇到电器故障怎么办？”（2）幼儿分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师点评每组的表现，给予鼓励和指导。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找安全标志”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。
（2）教师设置障碍，如将安全标志放在高处或隐蔽处，增加游戏难度。
（2）教师提问：“你们觉得自己在安全用电方面有哪些不足？如何改进？”（3）教师鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成“安全用电手抄报”。
2.家长与幼儿一起讨论家庭中的安全用电问题，并提出改进措施。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对电的危险性有了更深刻的认识，安全用电意识得到提高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与讨论，培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
同时，通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全常规教案20篇会咬人的电
小班安全常规教案20篇会咬人的电第1篇、小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)活动目标：1．熟悉有电危急的标志。
2．通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3．初步培育幼儿安全用电和安全意识。
4．培育幼儿敏锐的观看力量。
5．探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：活动相关PPT课件活动过程：1．观赏故事，并依据故事进展简洁提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2．熟悉有电危急的标志：师：教师还给我们带来了很多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3．谁对谁不对。
（1）师：这是教师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）4．总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动反思：小朋友们的积极性比拟高，能够比拟仔细的听教师讲故事，同时也能很好的把握活动内容，能够简洁的了解开关插座不能碰，根本熟悉有电危急的标志。
活动目标根本到达。
第2篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅学问。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探究、沟通与共享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
小班安全教案《会咬人的电》
小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标1.了解火灾危害和防范知识，掌握正确的火灾逃生方法。
2.培养小班儿童遇到危险时能够冷静自救和求救的能力。
3.提高小班儿童的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容《会咬人的电》安全教育故事。
三、教学过程1. 故事导入老师先给孩子们讲一个小故事，故事内容是：有一天，小明在家里玩电器时不小心摸到了插在插座上的电线，结果被电打了一下，非常疼痛。
小明非常害怕，后来经过妈妈的解释，他明白了电器是会咬人的，所以我们要小心使用电器，避免发生危险。
2. 故事展开老师给孩子们讲故事《会咬人的电》。
3. 教育分析通过故事的讲述，引导孩子们思考电器使用不当可能会带来的危险，如触电、火灾等等。
4. 课堂讨论老师带领学生讨论，问学生们在家中如何正确使用电器，如何避免触电和火灾等安全问题，鼓励孩子们积极发表自己的意见。
5. 安全知识点讲解授课时，老师结合故事内容，向孩子们详细介绍电器使用的注意事项和防范火灾的方法，如：不随意触碰电器、不插拔插头时要拉掉电源、电器用完后要及时关闭电源等等。
6. 安全实践老师组织学生进行电气安全实践活动，如触摸绝缘体、穿过绳网迷宫等。
7. 教育归纳老师对本节课的教学内容进行归纳，总结了学生们在学习中所积累的安全知识。
四、教学评价观察学生在反复强调的家庭安全知识点上能否做出正确的回答和表述。
五、课后作业让学生回家检查家中是否存在火灾隐患，并写一篇记录。
六、板书设计小班安全教案《会咬人的电》七、教学反思本教案通过讲故事、课堂讨论、安全知识讲解、安全实践等多种教学方法，结合小班儿童的认知特点，使学生们在轻松的氛围中获得了对电器使用和火灾安全的正确认知，培养了自我保护的能力。
但在实践环节上，需要教师进行一对一指导，以确保学生的安全。
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思
幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思一、教学目标1.了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力二、教学内容1.认识电器，了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识，包括变压器等其它电器用品的安全使用4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力三、教学流程时间教学步骤教学内容5分钟 1.热身游戏安全安全常识小问答10分钟 2.教学引入介绍主题故事《会“咬人”的电》20分钟 3. 活动1 认识插座、插头，了解正确的用电安全知识20分钟 4. 活动2 学习如何预防插座电器的触电事故发生5分钟 5.教学归纳重点强化安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力5分钟 6. 教学反思反思教学过程和教学效果活动1：认识插座、插头，了解正确的用电安全知识1.在幼儿园教室内，组织孩子们寻找各种电器，让他们找找插座、插头、电线等。
2.老师和孩子们一起讨论电器的常见种类，包括电视机、电风扇、电灯等等。
3.介绍各种电器的基本构成包括插座和插头。
4.说明插头要插内孔，否则就会导致电线松动，内部暴露，存在触电风险。
5.解释电器在使用过程中要保持干燥、不要潮湿。
活动2：学习如何预防插座电器的触电事故发生1.让孩子们分组，以家庭为场景，模拟使用电器过程。
2.询问孩子们是否有触电的过程，然后引导孩子们思考如何预防。
3.老师向孩子们介绍延长线和插头安全套，并且进行操作演示。
4.学习如何正确使用变压器等其它电器用品，及其安全使用方式。
5.根据情境设定，引导孩子们总结安全问题，并提出解决方案。
四、反思本次安全教案中，通过幼儿园小班下学期的教学，孩子们在游戏中了解了电器的基本知识，认识了插座、插头这些电器常见构成部件，学习了正确的用电安全知识和如何预防插座电器的触电事故发生。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件
小班安全优秀教案《会咬人的电》一、教学背景宝宝是我们的未来和希望，为了让每一个宝宝茁壮成长，在学习的同时更要注意自身安全。
因此，小班级的安全教育尤为重要。
《会咬人的电》是一节针对小班宝宝的安全教育课程，主要让孩子们了解“电”的危害，懂得如何正确地使用电器，提高孩子们的意识和自我保护能力。
二、教学目标1.了解“电”带来的危害，懂得如何保护自己。
2.学会正确使用电器，避免电器造成的危险。
3.提高孩子们的自我保护意识和能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向孩子们介绍本次课的主题《会咬人的电》，并和孩子们一起回忆电器的种类。
2. 课文讲解（20分钟）教师向孩子们播放一段动画，让孩子们了解电器的基本构造及电气知识，并请一些孩子上台互动，让他们体验一下电的危害。
3. 安全教育宣传（25分钟）教师详细介绍电器的使用方法和注意事项，并围绕电器的危害对孩子们进行安全宣传，提示孩子们在使用电器时应该做到以下几点：•不要触碰带电线路。
•不要将手指、铁器等金属物品插入电器的插孔中。
•不要在使用电器时穿湿衣服或光脚。
•不要将电器放在易碎、易燃物品附近。
•不要在乘坐电梯时触碰电梯的门、按钮等部位。
4. 练习与互动（20分钟）教师将一些实物电器展示给孩子们，教孩子们如何正确使用。
然后，教师向孩子们提出一些问题，让孩子们回答并互相交流。
•手电筒、闹钟、台灯等都是哪一类电器？•电线路上不能接触哪一类物品？•在使用电器时，应该注意哪些事项？5. 总结（10分钟）教师对本课程内容进行简单总结，并提醒孩子们在日常生活中要注意安全，爱护自己，避免意外伤害的发生。
四、课件设计本次课程的课件主要包括以下内容：1.动画展示：介绍电器基本构造及电气知识。
2.实物展示：展示实物电器，让孩子们亲身体验。
3.安全教育宣传：对电器危害进行介绍和提示注意事项。
4.问题互动：通过问题互动，加深孩子们对本课程内容的了解。
五、教学反思通过本节课的教学，孩子们对电器有了更加深入的了解，同时提高了他们的自我保护意识和能力。
《会咬人的电》小班安全教案
1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电是从哪里来的，电的作用。
2. 电的危险性：触电的原因，触电后的后果。
3. 安全使用电器：如何正确使用电器，如何避免触电。
三、教学过程：1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
四、教学评价：1. 幼儿对电的基本知识的掌握程度。
2. 幼儿对电的危险性的认识程度。
3. 幼儿安全使用电器的实践操作能力。
五、教学资源：1. 故事《会咬人的电》。
2. 图片、视频等教学资源，用于讲解电的基本知识和危险性。
3. 安全用电的游戏材料。
1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。
2. 教学材料：故事《会咬人的电》纸质版，图片、视频等教学资源，安全用电的游戏材料。
3. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。
2. 直观演示法：使用图片、视频等教学资源，直观地向幼儿展示电的基本知识和危险性。
3. 实践操作法：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
4. 互动提问法：在教学过程中，教师提问，引导幼儿积极思考、参与讨论。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的现象。
2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。
3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。
4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。