2014年11月骨干教师跟岗学员跟岗总结
骨干教师跟岗学习总结
骨干教师跟岗学习总结一、学习内容及方法通过参加骨干教师跟岗学习活动，我所学习的内容主要涵盖了教育教学理论与实践、学科知识更新、班主任工作技能提升等方面。
在学习内容上，我主要通过参观名校课堂、听取专家讲座、团队讨论、校本培训等方式来获取知识。
在学习方法上，我重点采取了反思探究、案例分析、教学设计、实践探究等方式来提高学习效果。
二、学习收获与体会1. 教育教学理论与实践通过学习和实践，我深刻意识到教育教学理论与实践的密切联系。
我们不能仅停留在理论层面的认知，而需将其贯穿于实际教学中。
只有通过实践不断探索，才能真正理解并应用好教育教学理论。
我还学会了通过示范课、教研活动等形式来提升教学水平，从而为学生营造更好的学习环境。
2. 学科知识更新在学科知识更新方面，我通过跟岗学习不断提升了自己的教学水平。
不仅扩展了自己的学科知识面，还学习了更加高效的教学方法和策略。
这让我更加深刻地意识到学科知识的重要性，同时也增强了我对学科知识的自信与热情。
3. 班主任工作技能提升在班主任工作技能提升方面，我通过学习不断提高了自己的综合素质与能力。
在学习中，我学会了更好地与学生、家长和老师沟通，做好班级管理与情感教育工作。
这不仅促进了我在校园中的角色认同，还提升了我在班主任工作中的领导力。
三、反思与改进在学习活动中，我也意识到了自身的不足与问题，主要包括以下几个方面。
1. 缺乏系统化的教育教学理论知识。
我在实际教学过程中，常常缺少理论的指导，而是凭经验、凭直觉。
在教学设计上，缺乏系统性和科学性的问题也较为突出。
我需要加强对教育教学理论的学习，提高对理论的认识和应用能力。
2. 学科知识更新不足。
在当前的教学中，学科知识的更新速度是非常快的，而我自身的学科知识更新跟不上这个速度。
这就需要我加强学科知识的学习更新，不断提升自己的学科知识水平，以更好地服务于学生的学习。
四、未来发展与规划在学习活动中，我不仅受到了专家学者的指导和鼓励，还通过与他人的交流和思考，对未来的发展做出了一些规划。
骨干教师跟岗学习情况总结
骨干教师跟岗学习情况总结一、背景介绍骨干教师跟岗学习是一种专业培训方式，旨在提升骨干教师的教学能力和专业素养，使其能够更好地服务于学校和学生。
在过去的一段时间里，本校组织了一次骨干教师跟岗学习活动，本文将对此次活动的情况进行总结。
二、学习内容本次骨干教师跟岗学习活动的主要内容包括教学技能培训、教学观摩、教学研讨和教学实践等。
通过这些学习方式，骨干教师能够了解和学习到新的教育理念、教学方法和教育技术，从而提高自身的教学水平和专业素养。
三、学习情况总结1. 教学技能培训本次活动组织了一系列的教学技能培训课程，包括教学设计、课堂管理、教学评价等方面的内容。
骨干教师通过这些培训课程，全面提升了自己的教学能力，学习到了许多实用的教学技巧和方法。
2. 教学观摩骨干教师还有机会观摩了其他优秀教师的课堂教学。
通过观摩，骨干教师不仅可以借鉴他人的教学经验，还可以发现自己存在的问题和不足，为自己的教学提供改进的方向。
3. 教学研讨在本次活动中，骨干教师还参与了教学研讨会，与其他骨干教师一起探讨教学问题和解决方案。
通过研讨，骨干教师能够深入思考自己的教学实践，寻找更好的教学方法，提升教育教学质量。
4. 教学实践本次活动还设置了教学实践环节，骨干教师到其他学校进行教学实践。
通过实践，骨干教师能够更好地将所学知识和技能应用到实际教学中，进一步提高自己的教学水平。
四、效果评价通过本次骨干教师跟岗学习活动，在骨干教师们的努力下，取得了一系列显著的效果。
1. 教学能力提升：骨干教师通过学习和实践，提高了自己的教学能力，运用了更多的教学方法和教育技术，提升了教育教学质量。
2. 教学思路改进：通过研讨和观摩，骨干教师深入思考教学问题和解决方案，改进了自己的教学思路，提高了教学策略和方法。
3. 教学效果提高：骨干教师的教学实践取得了良好的效果，学生的学习兴趣和学习能力得到了有效提高。
五、存在问题与建议1. 学习内容安排可以更加有针对性和实用性，更贴近骨干教师的实际教学需求。
骨干教师跟岗学习工作总结范文
骨干教师跟岗学习工作总结范文一、跟岗学习的基本情况本学期我作为XX学校的骨干教师，参加了为期两周的跟岗学习工作。
在跟岗学习期间，我主要跟随了XX学校的教学团队，参与了他们的日常教育教学活动，观摩了他们的教学实践和教学设计。
同时，在跟岗学习期间，我也进行了一些学习和反思，并根据自己的实际情况进行了一些改进和调整。
二、跟岗学习中的问题和收获在跟岗学习过程中，我主要遇到了以下几个问题：1.缺乏经验和素材：由于我是第一次参与这样的跟岗学习，所以在跟岗学习开始的时候，我发现自己缺乏一些实践经验和教学素材。
这给我的观摩和学习工作带来了一些困难。
2.教学策略有限：在观摩了教学团队的教学实践和教学设计之后，我发现他们的教学策略非常丰富和灵活。
而相比之下，我的教学策略相对比较有限，我需要进一步提高自己的教学策略。
不过，虽然遇到了以上问题，但是我也有一些收获和进步。
1.教学思路的拓宽：通过观摩和学习，我对教学思路有了更深入的了解和认识。
之前在教学中我往往只注重知识的传授，而现在我认识到教学应注重培养学生的思维和创新能力。
2.教学实践的改进：通过观摩和学习，我对一些教学方法和策略进行了改进。
比如在教学中，我注重培养学生的实践能力和动手能力，引导学生自主学习和探索，培养学生的自主学习兴趣和能力。
3.教学设计的创新：通过观摩和学习，我对教学设计有了新的认识和理解。
之前在教学中，我往往用一种教学设计来满足所有学生的需求，而现在我意识到每个学生都有自己的特点和需求，需要个性化的教学设计。
三、对跟岗学习的思考和建议在这次跟岗学习中，我收获了很多，但同时也认识到了一些问题和不足之处。
对此，我提出以下几点思考和建议：1.加强专业素养：作为一名骨干教师，我应该具备更高的专业素养，包括教学理论知识、教育心理学知识、课程设计能力等等。
只有不断提高自身的专业素养，才能更好地进行跟岗学习和教学工作。
2.注重实践能力培养：在教学工作中，还需要注重学生的实践能力培养。
骨干教师跟岗培训学习总结7篇
骨干教师跟岗培训学习总结7篇篇1一、引言为期三个月的骨干教师跟岗培训学习已经圆满结束。
为了更好地总结学习成果，反思自身不足，以促进今后的教育教学工作，现将此次学习总结如下。
二、培训背景与目标本次培训旨在提高骨干教师的教育教学水平，提升学校的教育教学质量。
培训目标包括：掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果；加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体发展。
三、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、课堂管理、教育科研等。
在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨、教学观摩等。
这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。
四、学习收获与体会1. 先进教育理念的掌握：通过学习，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
教育要面向全体学生，注重学生的个体差异，因材施教。
同时，教育还要注重学生的创新精神和实践能力的培养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
2. 教学方法的改进：在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如问题导入法、小组合作探究法、情境教学法等。
这些方法不仅激发学生的学习兴趣和积极性，还能提高学生的思维能力和创新能力。
我在实际教学中尝试运用这些方法，取得了显著的教学效果。
3. 课堂管理能力的提升：通过培训，我学会了如何更好地管理课堂，如何处理课堂上的突发事件和学生的不良行为。
我认识到，课堂管理是教学的重要组成部分，直接影响到教学效果和学生的发展。
因此，我需要不断学习和提高自己的课堂管理能力。
4. 教育科研能力的增强：在培训过程中，我了解到教育科研的重要性，并学会了如何进行教育科研。
我认识到，只有通过科研，才能不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
因此，我需要积极参与到教育科研中来，认真探索教育教学规律，为推动学校的教育教学改革和发展做出自己的贡献。
五、反思与建议虽然此次培训取得了显著的学习成果，但我也意识到自己仍有许多不足之处需要改进。
骨干教师跟岗学习的总结_骨干教师工作小结
骨干教师跟岗学习的总结_骨干教师工作小结在过去的一段时间里，我有幸能够参加骨干教师跟岗学习活动，并在此期间收获了很多宝贵的经验和知识。
通过与他人的交流和观察，我对自己的教学方法和理念做出了一些调整和改进。
在这篇总结中，我将分享我在这段时间里的一些体会和收获。
通过观察和学习，我意识到一个优秀的骨干教师需要具备很多素质。
他们需要对教育有着深刻的理解和热爱，并且愿意不断学习和创新。
他们对学生有着深入的了解，能够根据学生的特点和需求进行个性化的教学。
他们还需要善于与学生沟通和倾听，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
这些素质和能力是我在跟岗学习中深刻体会到的，也是我今后发展的方向。
通过与其他骨干教师的交流和合作，我发现了自己的不足之处。
在教学方法和策略方面，我发现我有时候太过于依赖传统的教学方式，没有充分发挥学生的主动性和创造性。
我也意识到在教学过程中需要更加注重学生的全面发展，而不仅仅注重他们的学业成绩。
我相信通过这次跟岗学习的机会，我已经找到了改进的方向，并将在今后的教学实践中不断努力。
除了从其他骨干教师身上学习，我的学生也给了我很多启发和触动。
通过观察和与学生们的交流，我发现他们非常渴望获得知识和能力的提升。
他们对自己的未来有着明确的规划和目标，并且愿意付出努力去实现。
这让我对教育的重要性和责任感有了更深的认识，也让我更加坚定了教育事业的信念。
通过这段时间的跟岗学习，我能够更好地理解教育的本质和目标所在。
教育的目标不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力、思维能力、人际交往能力和社会责任感。
作为骨干教师，我应该不断努力提高自己的教育素养，为学生的全面发展做出更大的贡献。
这次骨干教师跟岗学习的经历对我而言非常宝贵和意义深远。
我学到了很多新的教学理念和方法，发现了自己的不足之处，并为今后的教学实践制定了新的目标和计划。
我相信，通过不断学习和努力，我将成为一名更加出色和有影响力的骨干教师，为学生和教育事业做出更大的贡献。
骨干教师跟岗学习培训总结7篇
骨干教师跟岗学习培训总结7篇篇1本次培训旨在提高骨干教师的教学水平和教育管理能力，使其更好地服务于学生与学校的发展。
经过这段时间的跟岗学习，我深感收获颇丰，现将本次培训总结如下。
一、培训背景与目的本次培训是针对学校骨干教师队伍开展的一次重要学习活动。
随着教育改革的不断深入，提高教师的专业素养和教学能力已成为当务之急。
本次培训旨在帮助骨干教师更新教育观念，掌握先进的教学方法，提高教育教学水平，以更好地推动学校教育质量的提升。
二、培训内容本次培训内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 教育理论及政策法规学习：通过对教育政策、法规及理论的学习，使教师们对当前教育形势有了更深入的了解，增强了教育责任感和使命感。
2. 学科教学方法与技巧培训：针对各学科的课堂教学方法、技巧进行培训，使教师们掌握更多先进的教学手段和教学方法。
3. 教育教学实践观摩：组织教师们观摩优秀教师的教学实践，学习其教学方法和课堂管理技巧。
4. 教育教学研究及论文写作指导：通过专家指导，使教师们了解教育教学研究的流程和方法，提高论文写作的能力。
三、培训过程及体会在培训过程中，我深刻感受到以下几点：1. 学习氛围浓厚：培训过程中，教师们积极参与讨论，相互学习，共同进步。
2. 培训形式多样：本次培训采用讲座、研讨、观摩等多种形式，使教师们更好地掌握学习内容。
3. 收获颇丰：通过学习，我更新了教育观念，掌握了更多教学方法和技巧，提高了教育教学水平。
4. 反思进步：在培训过程中，我意识到自己的不足之处，将在今后的工作中加以改进。
四、培训成效经过本次培训，我取得了以下成效：1. 教育教学水平得到提高：通过学习和实践，我掌握了更多先进的教学方法和手段，提高了课堂教学效果。
2. 教育教学研究能力增强：通过专家指导，我了解了教育教学研究的流程和方法，提高了论文写作的能力。
3. 教育教学理念得到更新：通过学习，我深刻认识到教育改革的必要性，更新了教育观念，更好地服务于学生和学校的发展。
骨干教师跟岗学习的总结_骨干教师工作小结
骨干教师跟岗学习的总结_骨干教师工作小结在过去的一段时间里，我有幸参加了学校组织的骨干教师跟岗学习活动。
通过这次学习，我深深感受到了跟岗学习的重要性和价值，并从中收获了很多知识和经验。
以下是我的总结：通过跟岗学习，我对自己的教学定位有了更清晰的认识。
在之前的教学中，我常常陷入教材讲解的误区，过于注重知识传授，忽视了学生的学习兴趣和能力培养。
在观摩了其他老师的课堂后，我深刻地意识到，一个优秀的教师应该注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神，而不仅仅是传授知识。
我决定在以后的教学中，更加注重培养学生的综合素质，通过激发学生的兴趣和潜能，引导学生自主探究和合作学习，提高他们的学习效果和学习能力。
我通过观摩其他老师的课堂，学会了一些新的教学方法和策略。
在某次观摩课堂中，我看到一位老师利用多媒体和实物，生动地讲解了一个生物实验。
他不仅仅是简单地讲解实验原理和步骤，还通过实物和多媒体展示，让学生亲自动手进行实验操作，激发了学生的兴趣和好奇心。
这种教学方式让学生更加主动参与学习，提高了他们的学习效果。
我深受启发，决定在以后的教学中，更加注重利用多种教学手段和资源，生动有趣地讲解教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过与其他优秀教师的交流和合作，我也获得了很多宝贵的经验。
他们不仅教我如何组织和设计一堂高质量的课程，还分享了很多在教学中积累的经验和技巧。
在一次与一位语文老师的交流中，我了解到她是如何通过开展小组讨论和提问环节，激发学生的思维和表达能力的。
这让我意识到，教学不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思考能力和表达能力。
我决定在以后的教学中，更加注重培养学生的思维和表达能力，通过设置合适的讨论环节和提问问题，促使学生更深入地思考和交流。
通过这次跟岗学习，我也意识到自己的不足和需要提高的地方。
在观摩了其他老师的课堂后，我发现他们在课堂管理和学生激励方面做得更好，能够有效地控制课堂秩序，激发学生的学习兴趣和积极性。
骨干教师跟岗学习的总结范文
骨干教师跟岗学习的总结范文骨干教师跟岗学习总结通过一段时间的跟岗学习，我深感受益匪浅。
在这段时间里，我有幸亲身参与了优秀教师的教学活动，并与他们进行了深入交流，对教育教学有了更加深入的认识和理解。
在跟岗学习的过程中，我主要参与了教师们的备课、授课和评课环节。
通过参与他们的备课过程，我了解到了他们对教材的深入研究和筛选，以及他们对课程设置的合理化思考。
他们在备课过程中始终把学生的学习需求和能力水平放在首位，通过精心设计的教学活动和教学资源，有针对性地帮助学生获得知识和技能。
参与教师的授课过程更让我受益匪浅。
他们能够灵活运用各种教学方法和手段，使课堂生动有趣且内容丰富。
其中，他们注重提问和讨论的教学方法给我留下了深刻的印象。
他们通过多样化的问题设计和引导，促使学生主动思考和参与课堂讨论，培养了学生的分析问题、解决问题的能力。
此外，他们还能够充分利用多媒体和现代技术手段，使教学更加生动和多样化。
参与教师们的评课活动，让我更加了解他们对教学质量的要求和评价标准。
他们注重对学生的学习效果进行全面评价，并从中总结和分析教学过程中存在的问题和不足。
通过评课活动，我学到了如何客观地评价学生的学习情况和教学的有效性，以及如何通过反思和改进来提高教学水平。
与优秀教师的交流和观摩让我深感自己的不足和需要进一步提高的地方。
在接下来的工作中，我将努力借鉴他们的经验和教学方法，加强自身的教学设计和教学实践。
同时，我也会继续开展教育教学研究，不断提升自己的专业水平和教育教学能力。
通过骨干教师跟岗学习，我深入了解了优秀教师的教学经验和方法，对自己的教学工作有了更加明确的认识和目标。
我相信，通过不断学习和提高，我能够成为一名更出色的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年11月骨干教师跟岗学员跟岗总结
XX年11月４日至11月23日，在广东省第二师范学院数学系的安排下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的９个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。
在通过集体备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业的发展。
使我的教育思想、教学观念、教育教学理论都经受了一次科学的洗礼,也必将影响到我以后的教学方法、教学手段、教育教学策略的更新。
以下是我在跟岗中的一些心得体会：
一、感受名师的风采
余老师他谦逊真诚、又风趣幽默，没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。
而在之后的跟岗学习的日子里，我们更看到他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔。
他身上的那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和他一丝不苟、严肃认真的工作作风。
他每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！
二、更新了教育观念
通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。
要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。
在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。
我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
跟岗学习过程中，通过写教学反思和听课反思，使我深刻明白“反思三年成名师”这个道理。
因此，实实在在的反观自己的课堂，从中思索得失是很有
必要的。
教师应该随时以学生为镜子来反思自己，发现自己的长处，找出自己的不足。
唯其如此，才能被学生敬仰和接受。
本次跟岗学习中让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，让我想到了一些从未想过的问题，发现了本身的差距与不足，对我原有的教育观念产生了强烈的冲击。
三、提高了教育理论水平
我们这一期学员都是来自教学一线的初中数学教师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。
通过余老师和工作室成员的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。
在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。
我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。
本次跟岗使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，跟岗的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准，随着社会的发展，科技的进步，国家对教育的要求越来越高，这就使得教育要不断加快改革的步伐，以适应社会的需求。
如果我们仅仅是满足于目前的知识与能力，或许不会太长的时间后我们就会跟不上时代的步伐，甚至会成为不合格的教师，因此我们不仅要有驾驭目前工作的知识与能力，而且要学会学习、善于学习，这就要求我们在以后的工作中不仅要在平时的教学中实践，也不能放松对教育理论的学习，要不断提升学习的能力来应对教育改革快速的发展，这样才能使我们不愧对教师这个称号，才能真正办人民满意教育、做学生信赖师长。