《有理数的乘方》有理数及其运算PPT课件
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《有理数的乘方》有理数及其运算PPT课件

意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
方等于它本身的数是 ±1,0 。
⒊ 一个数的15次幂是负数,那么这个数的
2003次幂是 负数 。
⒋ (-2)6中指数是 6 ,底数是 -2 。
⒌ 平方等于-1 的数是 ±-1 ,立方等于-1
的数是
-1 4
64
。
8
ห้องสมุดไป่ตู้
64
有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×0.1毫米。
1次
2次
(1)对折2次后,厚度为多少毫米? 30次
(2)对折30次后,厚度为多少毫米?
这张纸对折30
220=10.48576m
次后能超过珠
穆朗玛峰吗?
230=10737.41824m
棋盘上的学问
你认为国王的 国库里有这么
多米吗?
讨论:
(1)2×32和(2×3)2有什么区别? 各等于什么?
(2)32和23有什么区别?各等于什 么
(3)-34和(-3)4有什么区别?各等 于什么?
例1. 计算:
⑴ ⑶
((- --313)2×)3 ;(-2)3;⑵
-32×23;
⑷ -2×32; ⑸ (-2×3)2;
⑹ ⑺
(--(2-)124)×4;(--12 ⑻)15;(-1)2001;
⑼ -23+(-3)2;
⑽ (-2)2 ×(-3)2.
反思
这节课你学会了一种什么运算?你有 何体会?
“乘方”精神:虽然是简简单 单的重复,但结果却是惊人 的。做人也要这样,脚踏实 地,一步一个脚印,成功也 会令你惊喜的。
⒈ 试计算:
2.52003×(-0.4)2004
⒉ 试比较422,333,244的大小。
方等于它本身的数是 ±1,0 。
⒊ 一个数的15次幂是负数,那么这个数的
2003次幂是 负数 。
⒋ (-2)6中指数是 6 ,底数是 -2 。
⒌ 平方等于-1 的数是 ±-1 ,立方等于-1
的数是
-1 4
64
。
8
ห้องสมุดไป่ตู้
64
有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×0.1毫米。
1次
2次
(1)对折2次后,厚度为多少毫米? 30次
(2)对折30次后,厚度为多少毫米?
这张纸对折30
220=10.48576m
次后能超过珠
穆朗玛峰吗?
230=10737.41824m
棋盘上的学问
你认为国王的 国库里有这么
多米吗?
讨论:
(1)2×32和(2×3)2有什么区别? 各等于什么?
(2)32和23有什么区别?各等于什 么
(3)-34和(-3)4有什么区别?各等 于什么?
例1. 计算:
⑴ ⑶
((- --313)2×)3 ;(-2)3;⑵
-32×23;
⑷ -2×32; ⑸ (-2×3)2;
⑹ ⑺
(--(2-)124)×4;(--12 ⑻)15;(-1)2001;
⑼ -23+(-3)2;
⑽ (-2)2 ×(-3)2.
反思
这节课你学会了一种什么运算?你有 何体会?
“乘方”精神:虽然是简简单 单的重复,但结果却是惊人 的。做人也要这样,脚踏实 地,一步一个脚印,成功也 会令你惊喜的。
⒈ 试计算:
2.52003×(-0.4)2004
⒉ 试比较422,333,244的大小。
七年级数学上册 第二章 有理数及其运算 9 有理数的乘方课件上册数学课件

12/7/2021
1.(-7)7表示 ( ) A.7个-7的积 B.-7与7的积 C.7个-7的和 D.-7与7的和 答案 A (-7)7=(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7). 2.下列各幂中是负数的是 ( ) A.23 B.(-2)2 C.(-1)2 018 D.(-1)5 答案 D 正数的任何次幂都是正数,负数的偶次幂是正数,奇次幂是负 数,故选D.
12/7/2021
易错点 对幂的相关定义理解不透彻
例 计算:(1)(-5)2;(2)-54;(3)- 2 2 .
5
错解 (1)(-5)2=-5×2=-10.
(2)-54=(-5)×(-5)×(-5)×(-5)=625.
(3)- 2 2 =-2 2× 4=- .
5 5 5 25
正解 (1)(-5)2=(-5)×(-5)=25.
(2)-54=-5×5×5×5=-625.
(3)- 2 2 =-2 2=- 4 .
5
55
错因分析 将乘方与乘法混淆,误认为(-5)2=(-5)×2;-54的底数是5而不是
-5;22的底数是2, 52 的 2 底数是
2
5
.
12/7/2021
知识点一 有理数乘方的意义 1.(2017北京房山期中)乘积(-3)×(-3)×(-3)×(-3)可以表示为 ( ) A.-34 B.-(+3)4 C.(-3)4 D.-(-3)4 答案 C (-3)×(-3)×(-3)×(-3)=(-3)4. 2.下列说法正确的是 ( ) A.-25的底数是-2 B.-110读作“负1的10次幂” C.(-3)3与-33意义相同 D.(-1)2 017=-12 017 答案 D -25的底数是2;-110读作“负的1的10次幂”;(-3)3表示3个-3相 乘,-3123/表7/2示0213个3相乘的相反数;(-1)2 017=-12 017=-1.只有D选项正确.
1.(-7)7表示 ( ) A.7个-7的积 B.-7与7的积 C.7个-7的和 D.-7与7的和 答案 A (-7)7=(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7)×(-7). 2.下列各幂中是负数的是 ( ) A.23 B.(-2)2 C.(-1)2 018 D.(-1)5 答案 D 正数的任何次幂都是正数,负数的偶次幂是正数,奇次幂是负 数,故选D.
12/7/2021
易错点 对幂的相关定义理解不透彻
例 计算:(1)(-5)2;(2)-54;(3)- 2 2 .
5
错解 (1)(-5)2=-5×2=-10.
(2)-54=(-5)×(-5)×(-5)×(-5)=625.
(3)- 2 2 =-2 2× 4=- .
5 5 5 25
正解 (1)(-5)2=(-5)×(-5)=25.
(2)-54=-5×5×5×5=-625.
(3)- 2 2 =-2 2=- 4 .
5
55
错因分析 将乘方与乘法混淆,误认为(-5)2=(-5)×2;-54的底数是5而不是
-5;22的底数是2, 52 的 2 底数是
2
5
.
12/7/2021
知识点一 有理数乘方的意义 1.(2017北京房山期中)乘积(-3)×(-3)×(-3)×(-3)可以表示为 ( ) A.-34 B.-(+3)4 C.(-3)4 D.-(-3)4 答案 C (-3)×(-3)×(-3)×(-3)=(-3)4. 2.下列说法正确的是 ( ) A.-25的底数是-2 B.-110读作“负1的10次幂” C.(-3)3与-33意义相同 D.(-1)2 017=-12 017 答案 D -25的底数是2;-110读作“负的1的10次幂”;(-3)3表示3个-3相 乘,-3123/表7/2示0213个3相乘的相反数;(-1)2 017=-12 017=-1.只有D选项正确.
《有理数的乘方》PPT课件

(2)
(3)-26=-2×2×2×2×2×2=-64.
总 结
1. 两个互为相反数的数的偶次幂相等,奇次幂仍然互为相反数;
2. 任意数的偶次幂都是非负数;
3. 1的任何次幂都是 1;-1的偶次幂是 1,-1的奇次幂是-1.
1、计算:
3
4
3
3 1 1
5 5 5 125 .
(2)(-10)2,(-10)3,(-10)4 ,(-10)7.
(2)(-10)2=(-10)×(-10)=100;
(-10)3=(-10)×(-10)×(-10)=-1 000;
(-10)4=(-10)×(-10) ×(-10)×(-10)=10 000;
(-10)7=(-10)×(-10) ×(-10)×(-10)×(-10) ×
(-10)×(-10)=-10 000 000.
2、
下列等式成立的是(
B )
A. (-3)2=-32
B. -23=(-2)3
C. 23=(-2)3
3、
D. 32=-32
若a2=(-3)2,则a等于( D )
A. -3
B. 3
负数,负数的偶次幂是正数; 0的任何整数次
幂都是0.
例 2 计算:
4
(1) (-2)3;
1
3 ;
(2)
(3) -26.
解: (1) (-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8.
4
1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 81 .
C. 9
D. ±3
(3)-26=-2×2×2×2×2×2=-64.
总 结
1. 两个互为相反数的数的偶次幂相等,奇次幂仍然互为相反数;
2. 任意数的偶次幂都是非负数;
3. 1的任何次幂都是 1;-1的偶次幂是 1,-1的奇次幂是-1.
1、计算:
3
4
3
3 1 1
5 5 5 125 .
(2)(-10)2,(-10)3,(-10)4 ,(-10)7.
(2)(-10)2=(-10)×(-10)=100;
(-10)3=(-10)×(-10)×(-10)=-1 000;
(-10)4=(-10)×(-10) ×(-10)×(-10)=10 000;
(-10)7=(-10)×(-10) ×(-10)×(-10)×(-10) ×
(-10)×(-10)=-10 000 000.
2、
下列等式成立的是(
B )
A. (-3)2=-32
B. -23=(-2)3
C. 23=(-2)3
3、
D. 32=-32
若a2=(-3)2,则a等于( D )
A. -3
B. 3
负数,负数的偶次幂是正数; 0的任何整数次
幂都是0.
例 2 计算:
4
(1) (-2)3;
1
3 ;
(2)
(3) -26.
解: (1) (-2)3=(-2)×(-2)×(-2)=-8.
4
1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 81 .
C. 9
D. ±3
《有理数的乘方》有理数及其运算PPT

学以致用
练1、计算:) −
) −
解:
) −
)−
;
;
) − −) − Nhomakorabea
−
;
)
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−
;
−
.
= ; )− − = −; ) −
=−
; )− −
=−
;
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.
LOGO
例题讲解
4
1
⋯ + 的值吗?
2
解:
1 1
①
②
;
ⓝ ==2;
2
1
4
= =
+
1
+
8
1
;③
2
2
64
= _______;
1
8
= =
1
; ⋯ ; ⑥
3
2
=
1
;
26
63
1 11 11
11
11
+ +
+ ++⋯⋯++6 = = ① +
+ ②
+
++⋯⋯++⑥
==11−− 6 =
②
ⓝ
2 44 88
3、2 × 2 × ⋯ × 2 × 2 = _____;
4、
= _____;
有理数的乘方 ppt课件

+
=0.
9
9
9
9
9
.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
2n
1
1
-
2
n
n+1
n
n
2+Biblioteka 12+11
+
3
2
+
2
2
(2)用含n的式子表示第n个等式:an=_______________=_______________;
14
43
(3)a1+a2+a3+a4+a5+a6=________(得出最简结果);
(4)计算:a1+a2+…+an.
3. 0的任何次幂等于零;
4. 1的任何次幂等于1;
5. -1的偶次幂等于1 ;-1的奇次幂是-1.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
新知探究
问题:我们学习了有理数的哪些运算?
加法,减法,乘法,除法,乘方.
一个运算中,含有有理数的加、减、乘、除、乘方
等多种运算,称为有理数的混合运算.
思考:有理数的混合运算顺序是什么?
复习回顾
思考下列问题:
(1)2÷(2×3)与2÷2×3有什么不同?
(2)2÷( -2)与2÷ -2有什么不同?
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
(3)6÷(-3)2与6÷(-32)有什么不同?
注意运算顺序
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
复习巩固
乘方的符号规律
1. 正数的任何次幂是正数;
2. 负数的偶次幂是正数;负数的奇次幂是负数;
新知探究
1
3 50 2 1
5
2
运算
加
=0.
9
9
9
9
9
.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
2n
1
1
-
2
n
n+1
n
n
2+Biblioteka 12+11
+
3
2
+
2
2
(2)用含n的式子表示第n个等式:an=_______________=_______________;
14
43
(3)a1+a2+a3+a4+a5+a6=________(得出最简结果);
(4)计算:a1+a2+…+an.
3. 0的任何次幂等于零;
4. 1的任何次幂等于1;
5. -1的偶次幂等于1 ;-1的奇次幂是-1.
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
新知探究
问题:我们学习了有理数的哪些运算?
加法,减法,乘法,除法,乘方.
一个运算中,含有有理数的加、减、乘、除、乘方
等多种运算,称为有理数的混合运算.
思考:有理数的混合运算顺序是什么?
复习回顾
思考下列问题:
(1)2÷(2×3)与2÷2×3有什么不同?
(2)2÷( -2)与2÷ -2有什么不同?
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
(3)6÷(-3)2与6÷(-32)有什么不同?
注意运算顺序
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才
复习巩固
乘方的符号规律
1. 正数的任何次幂是正数;
2. 负数的偶次幂是正数;负数的奇次幂是负数;
新知探究
1
3 50 2 1
5
2
运算
加
有理数乘方ppt

幂次方的定义
乘方的定义
理解幂的概念
通过乘方运算可以更深入地理解幂的概念,即一个数的n次幂等于该数自乘n次。
表达式的简化
通过乘方运算可以简化数学表达式,例如(ab)^2可以简化为a^2b^2。
乘方的意义
1
乘方的应用
2
3
在科学计算中,乘方运算被广泛用于计算一些需要大量相乘的数值,例如计算矩阵的行列式或计算概率分布等。
03
04
乘方的法则
正整数的任何次幂都是正整数。
正整数乘方
负整数乘方
正分数乘方
负分数乘方
负整数的偶次幂是正数,奇次幂是负数。
正分数的任何次幂都是正数。
负分数的偶次幂是正数,奇次幂是负数。
$a^n \times a^m = a^{n+m}$
交换律
$(a^n)^m = a^{n \times m}$
结合律
电路设计与电阻的关系
在材料科学中,材料的强度和应力之间的关系是有理数乘方关系。具体来说,材料的强度(σ)和应力(σ0)之间的关系可以表示为σ=σ0(1-v),其中v是泊松比。当应力增大时,材料的强度也会增大,但它们之间并不是简单的线性关系。同时,材料的强度还受到泊松比的影响。
材料强度与应力的关系
工程中的有理数乘方
在相对论中,能量和动量是两个基本物理量,它们之间存在有理数乘方的关系。具体来说,E^2=p^2c^2+m^2c^4,其中E是能量,p是动量,c是光速,m是质量。这个公式表明,当动量增大时,能量也会增大,但它们之间并不是简单的线性关系。
波长与频率的关系
物理中的有理数乘方
化学中的有理数乘方
在化学中,化学键能是衡量化学键稳定性的重要参数之一。一般来说,键能越大,化学键越稳定。然而,在判断化学反应活性时,仅仅考虑键能是不够的,还需要考虑反应物和生成物之间的能量差。这个能量差可以通过有理数乘方进行计算和描述。
乘方的定义
理解幂的概念
通过乘方运算可以更深入地理解幂的概念,即一个数的n次幂等于该数自乘n次。
表达式的简化
通过乘方运算可以简化数学表达式,例如(ab)^2可以简化为a^2b^2。
乘方的意义
1
乘方的应用
2
3
在科学计算中,乘方运算被广泛用于计算一些需要大量相乘的数值,例如计算矩阵的行列式或计算概率分布等。
03
04
乘方的法则
正整数的任何次幂都是正整数。
正整数乘方
负整数乘方
正分数乘方
负分数乘方
负整数的偶次幂是正数,奇次幂是负数。
正分数的任何次幂都是正数。
负分数的偶次幂是正数,奇次幂是负数。
$a^n \times a^m = a^{n+m}$
交换律
$(a^n)^m = a^{n \times m}$
结合律
电路设计与电阻的关系
在材料科学中,材料的强度和应力之间的关系是有理数乘方关系。具体来说,材料的强度(σ)和应力(σ0)之间的关系可以表示为σ=σ0(1-v),其中v是泊松比。当应力增大时,材料的强度也会增大,但它们之间并不是简单的线性关系。同时,材料的强度还受到泊松比的影响。
材料强度与应力的关系
工程中的有理数乘方
在相对论中,能量和动量是两个基本物理量,它们之间存在有理数乘方的关系。具体来说,E^2=p^2c^2+m^2c^4,其中E是能量,p是动量,c是光速,m是质量。这个公式表明,当动量增大时,能量也会增大,但它们之间并不是简单的线性关系。
波长与频率的关系
物理中的有理数乘方
化学中的有理数乘方
在化学中,化学键能是衡量化学键稳定性的重要参数之一。一般来说,键能越大,化学键越稳定。然而,在判断化学反应活性时,仅仅考虑键能是不够的,还需要考虑反应物和生成物之间的能量差。这个能量差可以通过有理数乘方进行计算和描述。
《有理数的乘方》有理数及其运算PPT课件

2×2×2×2×2×2 记作 26
它们都是乘法;并且它们各自的因数都相同。
同学乘们方想:一求想几:个这相样同的因运数算的都积能的像运平算方,、叫立做方乘那方样。简写吗?
ห้องสมุดไป่ตู้般地,n个相同的因数a相乘,记作an. 即 a×a×a×…×a=an.
n个a
底数
an
指数
幂
a n 读作a的n次方
a n 看作是a的n次方的结果时,也可读作a的n次幂
第二章·课题九
有理数的乘方
教学目标
1.在现实背景中,理解有理数乘方的意义。 2.能进行有理数乘方运算。 3.通过实例感受当底数大于1时,乘方运算的结果增长得很快。
边长为a的正方形的面积如何表示?棱长为a的正方体的体积如何表示?
a
a
a×a= a 2
读作:a的平方(或a的二次方)
a×a×a= a 3
例1 把下列各式写成乘方的形式,并指出底数、指数表示的含义.
(1)6×6×6 ; (2)(-2)×(-2)×(-2); (3) 2× 2× 2× 2;
3 3 33
(4) 3 ×3 ×3 × 3× 3.
55 5 5 5
导引:先确定底数,再写成乘方的形式。
解:(2)(-2)×(-2)×(-2)=(-2)3; 底数-2表示相同的因数;指数3表示相同因数的个数。
一次得:2个; 两次得:2×2个; 三次得:2×2×2个; 四次得:2×2×2×2个; 六次得:2×2×2×2×2×2个;
5小时要分裂10次,十次得: 2×2×2×…….×2×2个
10个2
请认真观察式子,说一说它们有什么相同点?
2×2
2×2×2
2×2×2×2
记作 24
鲁教版(五四制)六年级上册第二章有理数及其运算2.9有理数的乘方(1)课件 (共40张PPT)

想一想
(1) ( 1 ) ( 1 ) ( 1)
99 =-1
99个
(1) ( 1 ) ( 1 ) ( 1)
100
=1
10个 0
若n为正整数,则
(-1)2n=_1___ (-1)2n+1=_-_1__
!议一议
(1)-34与(-3)4的区别在哪里?
-34读作:34的相反数,而(-3)4读 作:-3的四次方;-34=-81, (-3)4=81; 底数与指数的区别。
2、
9
4
=
7
79 79 ;79 79
3、ab=2 aba ;b
练习二 判断下列各题是否正确:
(错)① 23 2;3 (错)② 222;23 (对)③ 434;44 (错)④ 2 4 ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 )
精讲点拨
例2、计算:
(1 ( ) 2 )3 ;(2 2 )4 ;(3 ( ) 2 )5 .
作
2 3
7
2
;表示3 个
2 3
的7次方(幂)
,读
相7乘的积。
2
73
(3)在3中16,-3是 数底,16是 数指,读
作
-3的1;6次表方示
个 16 相(-乘的积。
(4)在 中,底数是 ;指数是 ;3读)
作 a17 ;表示 a个
相1乘7的积。
a的17次方
17 a
(5)5的底数是 5,指数是 ,1 可读
(2)
2 2
2
2
的区别?
3 3
精讲点拨 (-3)4 表示4个 -3相乘.
-34表示 4个3相 乘的相 反数.
对应训练:课本60页
计算: (1) (-3)3; (2) (-2)6; (3) -83;
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例1. 计算:
⑴ ⑶
((- --313)2×)3 ;(-2)3;⑵
-32×23;
⑷ -2×32; ⑸ (-2×3)2;Fra bibliotek⑹ ⑺
(--(2-)124)×4;(--12 ⑻)15;(-1)2001;
⑼ -23+(-3)2;
⑽ (-2)2 ×(-3)2.
反思
这节课你学会了一种什么运算?你有 何体会?
“乘方”精神:虽然是简简单 单的重复,但结果却是惊人 的。做人也要这样,脚踏实 地,一步一个脚印,成功也 会令你惊喜的。
有理数及其运算
⒈ 什么是有理数的乘方
求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,
乘方的结果叫做幂,a叫做底数,n叫做指数,
an读作a的n次幂(或a的n次方)。
底数
an
指数
幂
⒈ 310的意义是 10个3相乘 ;(-25)7读
作 -25的7次方 ;-34读作 3的4次方的相反数 。
⒉ 平方等于它本身的数是 1,0 ,立
(2)对折30次后,厚度为多少毫米?
这张纸对折30
220=10.48576m
次后能超过珠
穆朗玛峰吗?
230=10737.41824m
棋盘上的学问
你认为国王的 国库里有这么
多米吗?
讨论:
(1)2×32和(2×3)2有什么区别? 各等于什么?
(2)32和23有什么区别?各等于什 么
(3)-34和(-3)4有什么区别?各等 于什么?
方等于它本身的数是 ±1,0 。
⒊ 一个数的15次幂是负数,那么这个数的
2003次幂是 负数 。
⒋ (-2)6中指数是 6 ,底数是 -2 。
⒌ 平方等于-1 的数是 ±-1 ,立方等于-1
的数是
-1 4
64
。
8
64
有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×0.1毫米。
1次
2次
(1)对折2次后,厚度为多少毫米? 30次
⒈ 试计算:
2.52003×(-0.4)2004
⒉ 试比较422,333,244的大小。
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学 的工具。教师的艺术是:决不要让学生把注意力放 无关紧要的琐碎事情上,而要不断地使他接触他将 知道的重大关系,以便使他能够正确地判断人类社 学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自 肉,不在皮上;人有学问,不挂嘴上。吃饭不嚼不 读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方,无论品 智慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造就人 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
这是学生智力生活中的第一盏,继而也是主要的一 灯。 不吃饭则饥,不读书则愚。造烛求明,读书
做教师固然应当自尊,但也要让学生的自尊心有发 会。谦虚是学习的朋友。水满则溢,月满则亏;自 自矜则愚。你在任何时候也不要急于给学生打不及 数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,