古代诗歌鉴赏(三)
古代诗歌鉴赏(三)——咏史怀古类和羁旅行役类一、咏史怀古类1．阅读下面这首清诗，然后回答问题。
三闾祠查慎行平远江山极目回，古祠漠漠背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时犹动楚人哀！湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
(1)这首诗的首联在写景抒情方面有什么特点？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)尾句中的“吟魂”在诗中指的是什么？该诗表达了诗人什么样的思想感情？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
八声甘州·寿阳楼八公山作①叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。
想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横。
坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸。
转盼东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。
漫云涛吞吐，无处问豪英。
信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。
东山老，可堪岁晚，独听桓筝。
注①此为怀古伤今之作，是词人被排挤出朝后复杂心态的反映。
词的上片是对淝水之战的回想，下片写词人的感慨。
(1)该词主要抒发了词人的“物是人非”之感，请结合具体词句加以简要赏析。
答：_____________________________________________________________________(2)“想乌衣年少，芝兰秀发，戈戟云横”和“东山老，可堪岁晚，独听桓筝”，分别抒发了词人什么样的思想感情？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子·西湖废圃张可久夕阳芳草废歌台，老村寒鸦静御街，神仙环珮①今何在？荒基生暮霭，叹英雄白骨苍苔。
花已飘零去，山曾富贵来，俯仰伤怀。
注①神仙环珮：泛指西湖繁盛时的迷人风物。
(1)此曲意境幽远，作者写作技巧娴熟，请对曲中“夕阳芳草废歌台，老村寒鸦静御街”两句作简要赏析。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“神仙环珮今何在”这句话起着重要的作用，它使得全曲意脉贯通，浑然天成。
请结合全曲简要分析。
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红·赤壁怀古戴复古赤壁矶头，一番过、一番怀古。
想当时，周郎年少，气吞区宇。
万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。
卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？江上渡，江边路。
形胜地，兴亡处。
览遗踪，胜读史书言语。
几度东风吹世换，千年往事随潮去。
问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
(1)这首词与苏轼的同题之作《念奴娇·赤壁怀古》在描写赤壁之战内容上有何异同？答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词作歇拍运用的手法与姜夔的哪一首词歇拍相同？表达了什么情感？________________________________________________________________________ 5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河①曲[唐]李益汴水东流无限春，隋家②宫阙已成尘。
行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古(其二)[唐]皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟③事，共禹论功不较多④。
注①汴河：即通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。
②隋家：隋王朝。
③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。
④不较多：差不多。
(1)两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]沉醉东风·维扬怀古无名氏锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。
梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
注①此句化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。
那答，那边。
(1)“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？答：____________________________________________________________________二、羁旅行役类7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
南征①杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。
偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未见有知音。
注①此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。
(1)联系全诗，简要分析“春岸桃花水，云帆枫树林”的妙处。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”？在苦中表现了诗人什么样的情怀？答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。
念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。
临水不敢照，恐惊平昔颜。
(1)本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)说说“烧”“远”的妙处。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
醉落魄·离京口作苏轼轻云微月，二更酒醒船初发。
孤城回望苍烟合。
记得歌时，不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。
此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。
(1)请简要概括这首词的内容以及词中所表达的思想情感。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请简要分析“巾偏扇坠藤床滑”一句是如何刻画词人的形象的。
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．阅读下面这首词，然后回答问题。
古代诗歌鉴赏 考点针对练三
考点针对练(三)
1 2 3 4
鉴赏诗歌的表达技巧
5 6 7 8 9
答案
5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 浣溪沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。 劝君莫上最高梯。 新笋已成堂上竹，
落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析 其结构特点。 答：________________________________
两地相思苦、惆怅情。 这首诗运用了哪些表现手法？请分条简析。 ③对仗与比喻。一、二句巧用对仗，使诗文形式整齐、音节顿挫。“柳”喻 答： ____________________________________ “留”，隐指闺妇情愫如柳丝不绝；“花”喻“妇”，隐指妻子韶华流逝如落 花随春而去。
④从“双方”同时写起，即“居人思客客思家”，更为感人。
落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析 其结构特点。 答：________________________________
考点针对练(三)
1 2 3 4
鉴赏诗歌的表达技巧
5 6 7 8 9
6．阅读下面这首词，然后回答问题。 破阵子 李 烟萝 。几曾识干戈？ 【注】
①
衬托。前两句对第三句中表达的“想诸弟”之情起层层烘染、反复衬托的作用； 答： _________________________________________________________ 结尾一句把笔宕开，寄想象于故园的寒食景色就更具烘托之妙，进一步烘托了 ____________________________________________________________ “想诸弟”之情，使人更感到情深意远。(答“情景交融”，言之成理亦可) ____________________________________________________________
专题03 诗歌鉴赏选择题(导学案)-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏复习导学案（三）选择题【真题体验】（2022新高考Ⅰ卷）醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B. 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
【方法指导】解答古代诗歌综合性选择题“三步骤”第一步，反复咀嚼，读懂诗歌。
第二步，选项切片，找敏感点。
细读选项，依据常见设误点，圈定选项中的敏感词语。
第三步，分析比对，定出答案。
综合比对四个选项，用排除法确定存疑选项的正误，并选出答案。
选择题常见设误点设误一：重点词句含义理解（2022全国乙卷）送别李白［唐代］寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
C.本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
D.诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
（2022全国乙卷）白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
【】古代诗歌鉴赏3——表达技巧鉴赏课件
蛙声十里出山泉 踏花归去马蹄香 间关莺语花底滑 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁
化虚为实，以实写虚
有限为实，无限为虚
无限之境是在有限的基础上通过想象创造出来 的。宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意，见于言外”， 这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限。宋 代画家郭熙说，“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其 腰则高矣。水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远 矣。”这就是诗画中的空白艺术。
抒托 情物 的言 区志 别与
借 景
1、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不 是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向 、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒 情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快 乐、悲伤等感情。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来 以少胜多，以有限之红杏表现无限之春意
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
通过的想象，我们可以感受到作者复杂难言的情感
正面为实，侧面为虚
侧面描写能化实为虚，以虚写实，从而造成含 蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间。
望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2）景物为实，情感为虚 （3）形象为实，抽象为虚 （4）有限为实，无为虚 （5）正面为实，侧面为虚
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达 了作者怎样的感慨？
2022高考语文一轮复习-专项三古代诗歌鉴赏第三讲鉴赏诗歌的表达技巧
2022高考语文一轮复习-专项三古代诗歌鉴赏第三讲鉴赏诗歌的表达技巧1.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
舟中二首(其一)(宋)陈师道恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
青年行路今头白,不尽还家去国情。
【注】①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。
这首诗作于离任途中。
②风用壮,表示风力壮猛。
第三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。
【解析】本题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。
三、四句运用比喻和夸张手法,先写风涛迅疾,如万马破空而来,瞬息千里;次写风涛气概,有横压三江五湖之气概。
【参考答案】比喻和夸张。
将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气概夸张地势容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。
2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
卖花声 题岳阳楼(宋)张舜民木叶下君山。
空水漫漫。
十分斟酒敛芳颜。
不是渭城西去客,休唱《阳关》。
醉袖抚危阑。
天淡云闲。
何人此路得生还?回首夕阳红尽处,应是长安。
【注】元丰中张舜民从高遵裕征西夏,掌隐秘文字,做诗讥议边事,于元丰五年冬十月,谪监郴州茶盐酒税,南行途经岳阳。
此词开头、结尾运用了什么表现手法?任选一处试作赏析。
【解析】本题考查赏析作品的表达技巧的能力。
上片起首二句,勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋月景象,烘托了作者其时的悲凉心境。
结尾两句笔锋一转,又揭示内心深处的矛盾。
掌故的巧妙化用中,词人对故乡的爱恋,对遭贬的怨愤,对君王的期待,和盘托出,意蕴深厚。
【参考答案】均运用了借景抒情的手法。
①开头出现的是幅萧疏的景象:秋风里,万木凋谢,树叶在君山之上纷纷飘落,洞庭湖水天一色,烟波浩渺,茫茫无际。
写出了词人失意惆怅的心情。
②结尾处作者回首远望,夕阳西下,天边一片残红。
这既有难言的愤懑,也有无限的爱恋。
(开头或结尾选答一处即可)3.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
摸鱼儿①(宋)辛弃疾淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋。
原创高考古典诗歌鉴赏试题(三)：辛弃疾词选(5首)
原创高考古典诗歌鉴赏试题（三）：辛弃疾词选（5首）声明：因创作者水平有限，如本试题与高考试题相似或雷同，而参考答案与高考试题参考答案不一致造成失分，创作者不负任何责任。
请阅读者认真揣摩原作、作者经历及创作背景。
本试题及参考答案仅供参考。
01. 水调歌头·寿赵漕介庵千里渥洼种，名动帝王家。
金銮当日奏草，落笔万龙蛇。
带得无边春下，等待江山都老，教看鬓方鸦。
莫管钱流地，且拟醉黄花。
唤双成，歌弄玉，舞绿华。
一觞为饮千岁，江海吸流霞。
闻道清都帝所，要挽银河仙浪，西北洗胡沙。
回首日边去，云里认飞车。
注释：1、渥洼：水名，在今甘肃省安西县，是产千里马的地方。
2、莫管钱流地：唐代刘晏管理财政、赋税、盐铁等，使水陆运输畅通，物价稳定，曾说“如见钱流地上”。
3、双成、弄玉、绿华：都是古代传说中能歌善舞的仙女。
4、日边：指皇帝的身边。
试题：1、这首词是一首祝寿词，但作者另有所图。
请试作分析。
2、试析作者如何向赵介庵表达保举之意的？参考答案：1、这首词是作者借给赵介庵祝寿之机，表达通过赵介庵的推举，实现自己报国之志。
“闻道清都帝所，要挽银河仙浪，西北洗胡沙。
”是说皇帝要派兵驱逐金人，自己愿意为国献身，抗击胡人。
2、作者在词中表达保举之意，分两步来表达。
第一步，“金銮当日奏草，落笔万龙蛇”说赵介庵文采超人，“莫管钱流地”是说赵介庵理财有方，赞誉赵介庵能以文治国。
第二步，“闻道清都帝所，要挽银河仙浪，西北洗胡沙”是说皇帝要讨伐胡人，统一国家，需要报国志士，隐含着希望赵介庵在皇帝面前保举自己之意，从而实现以武报国的志向。
作者在表达举荐之意时，颇费心机，曲折委婉，欲言又止。
如在盛赞赵介庵时，又说“且拟醉黄花”；说皇帝要派兵征战时，又转说“回首日边去，云里认飞车”。
02. 满江红·汉水东流汉水东流，都洗尽，髭胡膏血。
人尽说，君家飞将，旧时英烈。
破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。
想王郎，结发赋从戎，传遗业。
腰间剑，聊弹铗。
高三语文(古代诗歌鉴赏03(常见修辞手法))
年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好 意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来 风势，故应难看梅花。 （1）这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词 人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同， 请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受？ （3分）。 答：（1）写了三个阶段的生活感受：“常插 梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满 衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪； “故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏
物论》后人以“化蝶”或“梦 （陆游《邻水延福寺早行》） 蝶”，借喻为“睡觉”。而“闻 鸡”一词则出自《晋书》：“祖 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中； 逖与刘琨，共被同寝。中夜闻荒 鸡鸣，逖蹴琨觉曰：‘此非恶声 湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛； 也。’因起舞剑”。
陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风； 目断故园人不至，松醪一醉与谁同。
刘攽《雨后池上》
将平静的水面比作淡磨之明镜， 写出水面的静态美。
运用比喻，将 刘禹锡 潭面比作未磨之镜， 湖光秋月两相和，尽显月下湖面之朦胧 潭面无风镜未磨。美，将湖中的君山作 遥望洞庭山水色，比皓月银辉下银盘里 白银盘里一青螺。的一颗青螺，山水映 衬，精美绝伦，惹人 喜爱，给人以莫大的 艺术享受。
2009重庆卷
问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛 声，均属借代；“何处笙箫？”反问。 当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？ “粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”， 与“粉黛”类似的有《柳毅传》“娥眉 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白 不舒”中的“娥眉”，课文也有注释， 鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞， 代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国” 新红叶无个人瞧。 等都是代美女。与“笙箫”类似的有 （1）“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么 “丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音 修辞手法？（2分） 乐。
古典诗歌鉴赏之三：羁旅行役诗课件
三、 羁旅诗常见节令： 人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。
上元(元宵) ：正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为 灯节。
社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子， 这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，
5、这首诗主要写了诗人登岳阳楼时的所见所感。 表达了诗人虽漂泊孤苦但仍忧国忧民的思想感情。
《菩萨蛮》韦庄 1、简要概括：词中从哪些方面 写出了“江南好”？
1、"春水碧于天"，描绘了江南水乡的景色( 风景)美。(或：描绘了江南水乡的秀色) " 画船听雨眠"描绘了江南人的生活(情趣)美。
(或：描绘了悠然自得的情趣) "垆边人似月， 皓腕凝霜雪"写出了江南的人美。「答对每1 点得1分」
抒的情纽带，是体什会么一下，这是景通和过情哪个联系意 生 4、下阕写了什么情? 象反 映出来的 也 ？
是联3中历、最来“星生传垂动诵平传的野神名阔的联，是。月哪你涌两认个大为无5字江、这2是一？是去流反比一、处因何”喻那悔可似桅的的阔老独等。为风些乎杆了病无作。孤里归不和而边人作者摇这宿堪孤单休，，用者摆的滚独吧是更、悲不沙滚心的！加愤里何定东鸥小荒用中的，流是，等言舟凉心了的”的比外。，渺漫情大喻愤这低江漫描小江老我意垂水懑长写、的，病是的汹夜了之压一：星涌这里空迫情排身空澎只阔是，斥、，湃。有天正一诗我一显、。孤地人下，生得命奔立间子运使都原流突的孤的涌的中在写野不出影了。照辞江的息更的。飘出官湖诗高，加零来人而中高月辽写、。联
表为”4这、现什两“手么名句法？岂话？(文什4传章分么达著)意了，思诗官？人应运怎老用样病飘诗阔舟了休的去辽乐，”泊 人叶出什，阔他。思，却景、深小孤么对出反望写无沉舟心比苦衬望哀处的的境了野鲜伶。出黯情的寄感孤明“、诗淡的身慨单意，”浩人的手的的。与比象孤未法自天渺喻寂的来。己地小贴一而和，作。。虽切，悲何者面以大江颠。突以愤处正对形，、的出是者茫象却灿心以自茫作无“孤境自己的结自烂”。然的宇，己星的归宙鲜安“，一辽，程明身心，沙的想阔？颔深之鸥想无怎刻处，是”象坎边不地，照的 坷反悲传景应的衬从达色“独过一中了辽夜
古代诗歌鉴赏三
古代诗歌鉴赏三鉴赏古代诗歌的语言传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。
一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。
苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。
”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。
苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。
”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。
”东坡哑然。
苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。
”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。
“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。
“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。
东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。
下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。
既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。
在月光照映下，也就黯然失色了。
这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。
一着此字，满句生辉。
一、推敲字词☆雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家王安石改“飞来”为“纷纷”，因为：只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。
☆羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
☆感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。
☆“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
☆闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。
这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。
所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。
诗词鉴赏第三讲鉴赏诗歌的表达技巧
5.比拟把物当做人来描写叫拟人，或把人当做物来描写叫拟物。比 拟有促使读者产生联想，使描写的人、 物、事表现得 更形象、生 动的作用。
例句 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。(林逋《山园小梅》) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还
赏析 未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一 词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
2.描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和 刻 画。往往包括正面描写和侧面描写。
例句
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静， 船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》)
赏析
诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静 地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌 的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
6.象征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相 近特点的概念、思想和感情。也就是借助于特定具体的事物，寄
寓某种精神品质。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。(李德裕《登崖州城 例句
作》) 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密 赏析 封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写 思归不得的忧伤。
常见的表现手法 1.用典 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事
来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态 度、个人的情绪和愿望等等，属于借古抒怀。 引用或化用前人诗句 目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京 例句
口北固亭怀古》) 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年 赏析 北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝 主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和 恢复中原的决心。
2019语文高考三轮古代诗歌鉴赏专题训练(三)
专题强化训练(十八) 古代诗歌鉴赏(三)(词曲)一、(2018·江西省南昌市第三次模拟)阅读下面这首宋词，完成1～2题。
贺新郎·陪履斋先生沧浪看梅①吴文英乔木生云气。
访中兴英雄②陈迹，暗追前事。
战舰东风悭借便，梦断神州故里。
旋小筑、吴宫闲地。
华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此。
枝上露，溅清泪。
遨头③小簇行春队，步苍苔、寻幽别墅，问梅开未？重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。
此心与、东君④同意。
后不如今今非昔，两无言、相对沧浪水。
怀此恨，寄残醉。
【注】①履斋先生：吴潜，字毅夫，号履斋。
沧浪：沧浪亭，苏州名胜，曾为韩世忠的别墅。
②中兴英雄：指韩世忠。
③遨头：俗称太守为遨头。
④东君：春神为东君，此指履斋。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A．“乔木生云气”明写沧浪亭之古乔木，实烘托出庄严肃穆的气氛，暗示韩世忠威武伟岸的英雄形象。
B．“华表月明归夜鹤，叹当时、竹今如此”，词人想象自己若能变成仙鹤落在华表上，在月朗之夜去沧浪，定会有感慨。
C．“枝上露，溅清泪”，一语三关，既写露珠之清凉，又是假想韩世忠洒下的清泪，更是词人惺惺相惜伤心落下的泪。
D．下阕写沧浪别墅观梅。
“梅边新度曲，催发寒梢冻蕊”为下句“此心与、东君同意”作铺垫，突出了词人梅花一样高洁的情操。
[解析]B项，“想象自己”错误，应为“想象韩世忠”。
[答案] B2．本词“战舰东风悭借便”与杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”都写到“东风”，这两处“东风”各有什么寓意？答：_______________________________________________________________________________________________[解析]本题属比较阅读的题目，要求结合诗中的意象分析情感的异同，此诗中“战舰东风悭借便”，意为天不助人，东风吝惜，不肯给将军战船乘风破敌提供方便，致使韩世忠收复中原的理想未能实现，反用典故，表达词人对英雄梦想破灭的叹惋及对南宋朝廷的谴责；杜诗认为周瑜胜利的决定因素是东风，假设东风不给周瑜提供方便，击败曹军，那么吴国就会失败，作者认为周瑜只是侥幸取胜。