人教版五年级上册全册知识点复习材料(非常全面)
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人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空第一单元zhāopái dānyōu jíqiè jùpà huánjìng zhīqù() () () () () ()6.《我的“长生果”》作者是(?),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(???),其次,作文要写(??????)。
第一单元:有关读书的名人名言1.朱熹有关说明读书方法的名言是??。
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他写的一句有关勤奋读书的诗句是?????????????????3.小明很害怕写作文,总是无从下笔,你可以用杜甫的名句???来告诉他,多读书就能写好作文。
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??????????(张九龄)??,游子久不至。
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人教版五年级数学上册(全)复习知识点【精品】

小学数学五年级上册期末复习知识点归纳第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。
3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。
保留一位小数,表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4,见1.25找8或0.8乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c(b=1时,省略b)变式:(a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元位置8、确定物体的位置,要用到数对(先列:即竖,后行即横排)。
部编人教版五年级上册道德与法治知识点总结归纳全册期末复习资料

部编人教版五年级上册道德与法治知识点总结归纳
全册期末复习资料
五年级上册道德与法治知识点总结归纳
一、道德知识点总结:
1. 了解国徽、国旗、国歌等国家的象征,学习爱国主义。
2. 了解自己的权利和义务,培养正确的价值观念。
3. 学习尊重他人、关心他人、帮助他人,培养良好的道德品质。
4. 学习珍惜粮食、节约能源、保护环境等意识和行为。
二、法治知识点总结:
1.了解法规的重要性:
(1)了解法规对于社会的规范作用;
(2)理解遵守法规的意义;
(3)了解法律对于保护人民权益的作用。
2.学习宪法和法律的基本概念:
(1)了解宪法是国家的根本大法;
(2)了解法律是国家行为的规则。
3.学习法治国家的特点和优势:
(1)了解法治国家依法治理的特点;
(2)理解法治国家相比于其他国家的优势。
4.了解法律的制定和修订过程:
(1)了解法律的制定机关和程序;
(2)理解法律修订的必要性和程序。
5.学习法律的实施和监督:
(1)了解法律实施的组织和程序;
(2)了解法律监督的机构和方式。
6.学习法律的知识:
(1)了解人身安全、公共卫生、教育权益等方面相关的法律知识;
(2)理解遵守法律的重要性和必要性。
以上是五年级上册道德与法治的知识点总结归纳,希望对你的期末复习有所帮助。
人教版五年级上册语文知识点汇总

人教版五年级上册语文知识点汇总一、语言文字基础1.生字词掌握:o熟练掌握本册教材中的生字词,包括会认字、会写字及其在不同语境中的运用。
o积累丰富的词汇,特别是成语、歇后语、名言警句等,丰富语言素材。
2.汉字书写与结构:o强化汉字书写训练,确保笔画规范、结构匀称。
o学习并识别复杂汉字的部首与结构特点,提高书写速度和美观度。
3.词语辨析与运用:o区分近义词、反义词,理解其细微差别,并在实际语境中准确运用。
o学习成语、俗语、谚语等固定短语的含义及用法,提升语言表达的丰富性。
二、阅读理解与鉴赏1.课文精读:o深入理解每篇课文的主旨、结构、人物形象及作者情感。
o分析课文中的修辞手法(如比喻、拟人、排比等)和表达方式,体会其表达效果。
2.阅读策略:o掌握快速阅读、精读、略读等阅读技巧,提高阅读效率。
o学会提取关键信息、概括文章大意、分析段落结构等阅读策略。
3.课外阅读:o推荐适合五年级学生的课外阅读书目,鼓励自主阅读,拓宽知识视野。
o引导学生撰写读书笔记,培养批判性思维和独立思考能力。
三、写作表达与创作1.写作基础:o学习写记叙文、说明文、议论文等多种文体,掌握其写作方法和技巧。
o注重文章结构的合理性,包括开头、中间、结尾的连贯性和逻辑性。
2.作文训练:o进行命题作文、半命题作文、话题作文等多种形式的作文训练。
o强调作文内容的真实性、情感的真挚性和语言的准确性、生动性。
3.创意写作:o鼓励学生发挥想象力,进行创意写作,如编写小说、诗歌、散文等。
o培养学生的创新思维和创造力,提升写作兴趣和自信心。
四、口语交际与综合实践1.口语交际:o提高学生的口语表达能力和人际交往能力,学会在不同场合下得体地表达自己的想法和意见。
o学习并运用礼貌用语和交际技巧,培养良好的沟通习惯。
2.综合实践:o组织学生参与语文实践活动,如朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、剧本表演等。
o通过实践活动锻炼学生的语言表达能力和舞台表现力,增强自信心和团队合作精神。
人教版五年级数学上册(全册)知识点汇总

人教版五年级数学上册(全册)知识点汇总第一单元小数乘法1、小数乘整数:@意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。
@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:@意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。
@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。
3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。
6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。
7、运算定律和性质:@ 加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)@ 减法:a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c@ 乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】@ 除法:a÷b÷c=a÷(b×c)a÷(b×c) =a÷b÷c第二单元位置1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。
人教版语文五年级上册复习资料完整版

人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年-2023年〕,原名林含英,小名英子,生于____大阪,原籍____苗栗县头份镇,作家。
代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事,曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙翻开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪心地读着。
“贪心”:贪得无厌,没有满足的时候。
比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪心地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书,而又无力购置,因此只好“窃读”。
窃:在本文中指“只读不买。
”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
新人教版五年级上册数学期末复习(全册知识点汇总)

新人教版五年级上册数学知识点汇编第一单元小数乘法1、小数乘整数:@意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算(或1.5的3倍是多少)。
@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数:@意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少(或求1.5的1.8倍是多少)。
@计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意:按整数算出积后,小数末尾的0要去掉,也就是把小数化简;位数不够时,要用0占位。
3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分;保留一位小数,表示计算到角。
6、小数四则运算顺序和运算定律跟整数是一样的。
7、运算定律和性质:@ 加法:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)@ 减法:a-b-c=a-(b+c)a-(b+c)=a-b-c@ 乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】@ 除法:a÷b÷c=a÷(b×c)a÷(b×c) =a÷b÷c第二单元位置1、数对:由两个数组成,中间用逗号隔开,用括号括起来。
括号里面的数由左至右分别为列数和行数,即“先列后行”。
最新人教版小学数学五年级上册期末复习知识点总结(全册)

最新人教版小学数学五年级上册期末复习知识点总结(全册)小数乘法是求几个相同加数的和的简便运算,其意义与数乘法相同。
例如,1.5×3表示求3个1.5的和是多少(或1.5的3倍是多少)。
小数乘整数时,先把小数乘法转化成整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。
列竖式计算小数乘法时,末位对齐,先按整数乘法的计算方法进行计算,再在积中点上小数点。
计算出小数乘整数的积后,积的小数部分末尾出现,要根据小数的基本性质去掉小数末尾的数字。
如果乘得的积的小数位数不够,要在前面用零补足,再点上小数点。
小数乘整数与整数乘法的不同在于,小数乘整数中有一个因数是小数,所以积一般来说也是小数。
小数乘小数是求一个数的几倍(几分之几)是多少。
先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点)。
乘得的积的小数位数不够时,在前面用零补足,再点上小数点。
小数乘法的验算方法有两种:把因数的位置交换相乘,或用计算器来验算。
积的近似数是指先算出积,然后看要保留数位的下一位,最后按“四舍五入”法取近似数,用约等号表示。
如果求得的积中要保留数位上的数字是9,而后一位数字大于或等于5,这时就要向前一位依次进一。
计算钱数通常保留两位小数,表示精确到分,如果保留一位小数,表示精确到角。
求积的近似数的方法一般有三种:“四舍五入”法(常用)、“进一”法和“去尾”法。
表示列数为1,行数为4.这个数对唯一确定了大象馆在方格图中的位置。
二、小数的四则混合运算小数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序是一样的。
在小数的四则混合运算中,要注意小数点的位置。
三、整数乘法运算律整数乘法运算律可以推广到小数。
在小数的乘法运算中,可以运用乘法交换律、结合律将相乘得整百、整十的数先乘,再乘另一个数,简化计算。
四、运算定律加法有交换律和结合律,乘法有交换律、结合律和分配律。
在运算中,可以通过变形运用运算定律简化计算。
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人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空第一单元zhāo pái dān yōu jíqièjùpàhuán jìng zhīqù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhīchēng gǔlìhuán rào yúlègǎn tàn zhōuyóu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hūlüèyìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīng pén dàyǔháo bùyóu yù( ) ( )一、第一组课文的主题是()。
1. 《窃读记》的作者是著名女作家(),代表作是《》。
课文的中心句是:我很(),也很()——这种窃读的滋味。
2. ()打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着,我很(),也很()-----这种()的滋味。
我快乐是因为(),我惧怕是因为( ).我总会想起国文老师鼓励我们的话:()!从这可以看出“我”对读书的()和对知识的()。
3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了()和()两项学习活动。
4. 《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷。
季老先生告诉苗苗,读书要()贯通,()贯通,()贯通,想写好文章,只有(),用杜甫的话说就是()。
5.《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。
课文中作者把一本书比作()、()、()和()。
所以,我愿意坐在自己的船里,()地读那本书。
()我会(),故事中的人(),作家为什么要写这个故事。
(),我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来()我最()的一些片段,并问问自己(),我还会再读()部分,并从中找到我以前()的东西。
做完这些,我会把书中学到的东西()。
(),我会想象作者是什么样的,他会有怎样的()……一本你喜爱的书就是(),也是一处()。
一本你喜爱的书就是(),也是()。
6.《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(),其次,作文要写()。
第一单元:有关读书的名人名言1.朱熹有关说明读书方法的名言是。
2. 颜真卿是一位大书法家,文学造诣也很高。
他写的一句有关勤奋读书的诗句是3.小明很害怕写作文,总是无从下笔,你可以用杜甫的名句来告诉他,多读书就能写好作文。
4.说明每日坚持读书重要性的一句名言是5.将好书比作良药的一句读书名言是6.我还能写一句课外搜集的有关读书的名言:一日无书,。
(寿),下笔如有神。
(杜甫)书,善读之可以。
(向)黑发不知,方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓、、。
(朱熹)焚()据()檐()俄()碗()婪()惧()瞻()饿()婉()炒()踮()转()编()诵()钞()掂()传()篇()桶()壮丽的风景热情的创造华丽的宫殿亲密的赞美美丽的山川勇敢地合作()盆大()如()如()()()不同牵()挂()()()不忘()(第二单元yōu fāng piāo bówéi dúdùn shící xiáng xīhan( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líbiédà dǐjīng shén pǐn géling hún gǔqì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mín zúqì jiémó nàn qī líng jìng yùbìjìng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )suǒ wèi shū lǐshuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )néng shū shàn huàfēng qī xuě yā dǐng tiān lì dìdī tóu zhé jié()( ) ( ) ( )liánɡsōu sōu pō fù shènɡ mínɡ xiānɡ piāo shí lǐ shǒu wànɡ xiānɡ zhù()() ( ) ( )二、第二组课文的主题是()。
1. 《泊船瓜洲》作者是()的()。
诗中传颂千古的名句是(),(),此句表达了诗人()。
2. 《秋思》的作者是()朝的()。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),()。
诗人抒情方法是()。
这首诗表达了作者()。
《长相思》是一首(),()是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的()。
山一程,(),(),()。
风一更,(),(),()。
我还能默几句表达思乡的诗句:1.2.3. 《梅花魂》的作者是()。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事:1教“我”读唐诗宋词。
2();3无法回国而哭泣;4()5临别赠“我”手绢。
《梅花魂》中魂的意思是()。
表现了外祖父对( )的思念之情。
外祖父借( )---赞扬了( ),希望我像梅花一样做一个( )的人。
这是一种( )的写作方法。
旁的花,大抵是(),她却不一样,(),愈是(),花开的(),()。
她是最有()、最有()、最有()的!他们不管经历(),不管受到怎样的(),从来都是(),不肯()。
他们就像()一样。
一个中国人,无论在怎样的()里,总要有梅花的()才好。
4. 《桂花雨》的作者是()。
5. 《小桥流水人家》作者是(),课题出自元代著名剧作家()的散曲《天净沙秋思》。
6. “推敲”这个典故的主人公是()和(),相关诗句是(),()。
,切切故乡情。
(九龄),游子久不至。
(杜甫),寒灯独夜人。
(马戴),年年相见在他乡。
(袁枚)家在梦中何日到,?(卢纶)江南几度梅花发,。
(著)2.用横线画出下列字的正确读音。
(3分)泊船( bó pō )风一更( gèng gēng ) 婀娜( āē )分外( fèn fēn)抹净(mǒmā)折断( shézhé)3.给形近字组词。
(4分)州()榆()畔()绢()洲()愉()拌()捐()4、将下列词语补充完整。
(6分)能()善()风()雪()()天()地垂()丧()九()云()香飘()()6、根据句子的意思选择合适的词语填空。
(2.5分)激烈猛烈强烈热烈剧烈(1)、经过一番()的争论,大家分清了是非。
(2)、我们要注意保护眼睛,千万不能在()的下看书。
(3)、一阵()的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
(4)、饭后,我们不能做()运动。
(5)、会场上爆发出一阵阵()的掌声。
第三单元mùqián shàn gèbǔ rǔtuì huàchuí zhíjīng yàn()()()()()()pàn duàn tāi shēng tè zhēng shòu mìng zhēn guìjí cù()()()()()()jǐng bào dào qièfàn zuìxián yíjīn shǔyín hang()()()()()()túzhǐ jí shǐguī ding chuāng lián bǎo chízàoyīn()()()()()fèi shuǐjí zhōng chǔ lǐduì fùyán zhìqí jì()()()()()()bówù guǎnān rán wú yangǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( )gǔ wǎnɡ jīn lái pánɡ rán dà wù qì xiànɡ wàn qiān( ) ( ) ( )三、第三组课文的主题是()。
1. 我们了解的四种说明方法是()、()、()、()。
2. 鲸类中体型最大的是(),目前仅存不到()头。
鲸的生活习性包括鲸的进食、()、( )、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是:鲸用()呼吸,鲸是()生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是(),没有(),主要吃();一类是(),有(),主要吃()。
3. 《松鼠》的作者是()国著名的博物学家、作家(),他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。
松鼠是一种()的小动物,(),(),很讨人()。
4. 《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、()、()、()、“吃音”玻璃。
“时时勤拂拭,()。
”5. 《森林报》不是(),而是()。
它是联著名科普作家()的代表作。
第三单元:默写《四时之风》3、在括号填上合适的词语。
(4分)填形容词。
()的()的灰尘()的天空()的牙齿填写动词。
()噪音()玻璃()污水()奇迹4、分门别类(按要求将词语分类)。
(4分)唠叨推敲嘀咕瞻仰掂量溜达端详浏览嘟囔打量斟酌徘徊徜徉琢磨蹒跚吩咐表示看的:__________________ ________ 表示想的:_____________________ _____ 表示说的:_____________________ _____ 表示走的:______________________ ____2、对号入座(选择正确答案,填序号)(3分)A、反问句B、疑问句C、设问句D、述句E、祈使句F、感叹句(1)你今天早上怎么迟到了?()(2)难道我不该去吗?该去。
()(3)你上来把这个字写下来。