幼儿音乐教案：恭喜恭喜.doc
大班音乐活动《恭喜恭喜》教案
（2）舞蹈动作协调：舞蹈动作的连贯性和协调性。部分幼儿可能在动作转换时出现不协调现象。
举例：教师可以通过分解动作、慢动作演示等方法，让幼儿逐步掌握舞蹈动作，提高协调性。
（3）集体合作：在集体表演中，保持整齐和协调。部分幼儿可能因紧张或注意力不集中，导致集体表演不整齐。
在舞蹈动作教学过程中，我发现孩子们的协调性存在较大差异。有的孩子能迅速掌握动作，而有的孩子则显得有些吃力。针对这一情况，我采取了分解动作、慢动作演示等方法，尽量让每个孩子都能跟上教学。在以后的教学中，我考虑增加一些简单的团队协作游戏，以提高孩子们的协调性和团队精神。
此外，在小组讨论环节，孩子们表现得非常积极，他们乐于分享自己的观点和想法。但在讨论过程中，我也注意到有些孩子较为内向，不太愿意发表意见。为了鼓励这部分孩子积极参与，我应该在以后的教学中更加关注他们的心理需求，创造一个轻松、包容的讨论氛围。
举例：教师应注重培养幼儿的团队协作意识，通过反复练习、鼓励表扬等方式，提高幼儿在集体合作中的表现。
（4）情感表达：歌曲演唱中的情感传达。幼儿可能难以理解歌词中的情感，导致演唱缺乏感情。
举例：教学中，教师可以通过讲述歌曲背后的故事，引导幼儿体验歌曲所表达的情感，使演唱更具感染力。
在教学过程中，教师应重点关注以上教学难点与重点，采取有效的教学方法，帮助幼儿突破难点，确保教学效果的达成。
五、教学反思
在进行《恭喜恭喜》这节课的教学过程中，我发现了一些值得注意的地方。首先，孩子们对这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，他们乐于学习和演唱，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到在节奏感知和舞蹈动作方面，部分孩子存在一定的困难。
在歌曲学唱环节，大部分孩子能较快地掌握旋律和歌词，但仍有少数孩子在节奏把握上出现问题。为此，我采用了拍手、敲击乐器等方式，帮助他们感知节奏。在今后的教学中，我应更加关注这部分孩子的需求，给予他们更多的个别指导，以确保他们能够跟上教学进度。
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》
幼儿园中班音乐教案《恭喜恭喜》教学目标1.学习和掌握《恭喜恭喜》这首传统的中国新年歌曲；2.通过唱歌、跳舞、打节奏的方式提高幼儿的音乐欣赏能力和动手能力；3.培养幼儿的团队精神和协作能力；4.了解中国农历新年及其重要意义。
教学准备1.播放或准备一段《恭喜恭喜》的原曲音频；2.鼓、铃铛等打击乐器。
教学过程1. 唱《恭喜恭喜》让孩子们先听一遍《恭喜恭喜》的原曲，引导他们感受欢快的氛围。
随后老师可以引导孩子们跟着原曲唱《恭喜恭喜》。
从歌曲的前奏一直到主歌结束，老师可以示范性地唱/跟唱下列歌词，并教授如何发声和节奏。
恭喜恭喜恭喜你，恭喜恭喜恭喜你大吉大利大昌大利，恭喜恭喜恭喜你在教唱过程中，老师要注意控制好音量，使唱歌不会过高或过低。
同时，为了吸引孩子们的注意力，老师在唱歌时可以加上一些手势或舞蹈动作。
2. 打节奏引导孩子们用小手合拍，或者用打击乐器跟随歌曲的节奏。
手合拍的方式：左手一拍，右手一拍；两手一合，两脚恭喜。
打击乐器的方式：让孩子们拿着鼓或铃铛等打击乐器，跟随《恭喜恭喜》的节奏打出童趣十足的节拍。
老师可以分配不同的乐器和节奏给孩子们，创造出更加有趣的音乐效果。
3. 跳舞通过跳舞的方式增加孩子们的参与感。
首先，老师可以让孩子们围成一个圆圈，一边唱歌一边手拉手排成队伍，形成一个欢快的队形。
然后，老师可以示范性地带领孩子们跳起欢快的舞蹈。
例如，跳起欢快的踢腿舞，或者像小兔子一样跳跳跳，跳跳跳。
4. 小结在教学的过程中，老师要注意孩子们的听力和注意力，如果孩子们出现了分心或者无法跟上节奏，可以组织一些游戏来提高孩子们的兴趣和注意力。
例如，用课堂里的物品来模拟敲打乐器，或者做一些动作游戏等等。
最后，老师可以引导孩子们一起搭建一个新年的场景布置。
例如，制作纸质桃花，制作小灯笼等。
并让孩子们为场景布置音乐和唱出他们的愿望。
教学反思通过本次活动，孩子们无论是在音乐、舞蹈、节奏等方面都得到了一定的提高。
孩子们跟唱和跳舞都非常积极，同时很多孩子也表现出了强烈的学习兴趣。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的内容和意义，知道春节期间人们互相祝福的习惯。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识，体验节日的喜庆氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，并能用愉快的情绪演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、挂图、卡片、红色道具等。
2. 环境布置：教室布置成喜庆的春节氛围，如贴春联、挂灯笼等。
四、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入春节的习俗，引导幼儿谈论春节期间的祝福语。
2. 新歌引入：教师播放“恭喜恭喜”歌曲，让幼儿初步感受歌曲的喜庆氛围。
3. 教学新歌：a. 教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词的意义和节奏。
b. 教师带领幼儿练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
c. 教师邀请幼儿展示演唱，给予鼓励和指导。
4. 实践活动：a. 教师组织幼儿开展“恭喜恭喜”歌曲接龙游戏。
b. 幼儿分组进行合唱比赛，评选出最佳合唱团队。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论学习收获，鼓励幼儿在家人面前演唱这首歌曲，分享喜悦。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在音准、节奏感和合唱方面的进步。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的演唱，鼓励优秀表现。
六、教学内容1. 歌曲解析：详细分析“恭喜恭喜”歌曲的结构、旋律、节奏和歌词含义，帮助幼儿更好地理解歌曲。
2. 动作编排：结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，让幼儿在演唱时能够伴随动作表达喜悦心情。
七、教学过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿复习“恭喜恭喜”歌曲，巩固幼儿对歌曲的掌握。
2. 动作教学：a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》
小班上学期音乐教案《恭喜恭喜》一、教学目标1.了解传统春节的庆祝方式和祝福语。
2.能够唱出《恭喜恭喜》这首传统春节歌曲。
3.培养小班同学的合作精神和团队意识。
二、教材简介本教案教学歌曲为《恭喜恭喜》。
春节是中国最重要的传统节日之一，而《恭喜恭喜》则是中国春节必不可少的经典曲目，歌曲以吉祥对联和春联为背景，表达了对新年的期待和祝福。
三、教学内容和过程1. 唱歌学习•引入：教师播放《恭喜恭喜》歌曲，带领学生们听歌。
•歌曲学习：1.师生共同学习歌曲的歌词和旋律。
2.引导学生感受歌曲所表达的情感和吉祥寓意。
3.教师演示该歌曲的歌唱动作和节奏，并引导学生和着唱。
4.师生共同合练歌曲。
2. 表演活动•规划：小班同学分为数个小组，每个小组自编动作和表演唱《恭喜恭喜》。
•实施：1.每个小组利用相同的时间编写舞蹈动作和表演内容。
2.分组表演并鼓励孩子们互相鼓励和支持。
3. 扩展活动•规划：鼓励学生艺术创作并设计出有关《恭喜恭喜》的作品。
•实施：1.教师提供有关《恭喜恭喜》的图片，鼓励学生用手工、绘画、剪贴等方式自由创作。
2.正确指导学生使用各种材料进行艺术创作，并鼓励学生尝试不同的艺术手法和创意。
四、教学反思在本节课中，学生们发挥了自己的创意，尝试了艺术创作，并在团队合作中增强了友谊和彼此之间的信任。
本教案的教学重点在于让学生们体验中国传统春节的文化氛围，尝试各种与节日有关的活动和习俗，同时让他们学会合作和团队精神。
总之，通过教学活动的设计，学生们既获得了具体的知识技能，同时也拓展了自己的视野，并增强了彼此之间的感情交流。
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案（5篇）在教学工开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 1设计思路：学期接近尾声，还有一个多星期要放假了，假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。
春节是我国最隆重、最古老的传统节日，孩子最喜欢过节，特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲，让幼儿通过说说唱唱，提前感受到节日的喜庆氛围，并在拜年过程中学会了感恩，让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。
活动目标：1、通过学唱歌曲，体验歌曲喜庆的氛围。
2、尝试仿编歌词，乐意说说祝福的话。
活动过程：一、谈话导入——说说新年再过两个礼拜，我们就要迎来新年了，过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢？大家见面会说些什么？二、学唱歌曲——理解歌曲内容1、完整欣赏歌曲：这首歌你听上去有什么感觉？2、再次欣赏歌曲：歌曲里说了哪些祝福的话？3、学唱歌曲：你喜欢歌曲里哪句话？4、重点练唱附点音符三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话1、过新年的.时候还可以说什么祝福的话？2、过新年的时候，祝福的话可以对谁说？幼儿园音乐《恭喜恭喜》的教案 2游戏目标：1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈，体验共同表演的乐趣。
2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
游戏准备：活动前学唱歌曲、音乐磁带游戏过程：邀请舞：恭喜恭喜1-2小节：双手叉腰后踢跳，最后一拍左腿半蹲，右腿勾脚前点地。
2-4小节：同上，（换脚）找到朋友。
5-8小节：做敲门状。
9-10小节：问候（是谁，是我）11-14小节：做恭喜状，嘴里念贺词。
活动反思：《恭喜恭喜》这首歌曲，要求幼儿跟着音乐学唱歌曲，并随着歌曲节奏做动作，同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。
幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》
“幼儿园大班音乐优秀教案《恭喜恭喜》”一、教学目标1.学习歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲的欢快节奏和喜庆氛围。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲教学，让幼儿了解中国的传统节日习俗，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《恭喜恭喜》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和音准，以及歌曲中的特定动作。
三、教学准备1.课件：歌曲《恭喜恭喜》的音频和视频。
2.教具：小鼓、铃铛、雪花片等。
3.环境布置：教室布置成喜庆的春节氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《恭喜恭喜》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师引导幼儿讨论：歌曲中有哪些乐器？歌曲表达了什么氛围？2.歌曲教学（1）教师播放歌曲，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师邀请幼儿上台示范演唱，给予鼓励和表扬。
3.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个指挥。
（2）教师播放歌曲，各小组成员跟随指挥，用手中的小鼓、铃铛等乐器为歌曲伴奏。
（3）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿讨论：我们可以如何改编歌曲《恭喜恭喜》，让它更加有趣？（2）教师鼓励幼儿发挥创意，为歌曲添加动作、歌词或乐器。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创编作品，给予鼓励和表扬。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起学习歌曲《恭喜恭喜》，共同感受音乐的魅力。
2.环境创设：教师引导幼儿利用废旧物品制作乐器，布置教室环境，营造喜庆的春节氛围。
3.活动拓展：教师组织幼儿开展“音乐节”活动，让幼儿展示自己的音乐才华。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范演唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化，如“恭喜恭喜”这一句的节奏要加强语气，让幼儿感受到祝福的力度。
（2）在教唱过程中，教师可以采用逐句教唱、分组练习等方式，确保每个幼儿都能跟上节奏，唱准音调。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案第一章：课程引入1.1 教学目标：让学生初步接触并了解恭喜恭喜的歌曲内容。
培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的音频或视频材料。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
1.3 教学过程：向学生介绍歌曲《恭喜恭喜》的背景和意义。
播放歌曲的音频或视频，让学生初步聆听和欣赏。
引导学生跟随音乐节奏轻轻摇摆身体，感受音乐的韵律。
第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生能够熟练地唱出歌曲《恭喜恭喜》。
培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。
2.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
准备一些简单的乐器，如小鼓、小锣等。
2.3 教学过程：向学生讲解歌曲的节奏和旋律。
分组让学生练习唱歌，教师进行指导和纠正。
引导学生使用简单的乐器伴奏歌曲，增强音乐感受。
第三章：歌曲表演3.1 教学目标：培养学生的团队合作能力和表演能力。
提高学生对音乐的运用和表达能力。
3.2 教学准备：准备一些简单的舞蹈动作或手势。
准备一些装饰品，如红色纸花、灯笼等。
3.3 教学过程：让学生分组进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作或手势。
鼓励学生自由发挥，创造自己的表演方式。
学生可以佩戴一些装饰品，增加表演的氛围。
第四章：音乐游戏4.1 教学目标：培养学生的音乐节奏感和协调能力。
提高学生对音乐的兴趣和参与度。
4.2 教学准备：准备一些音乐游戏道具，如小鼓、小锣等。
4.3 教学过程：引导学生参与音乐游戏，如敲击乐器、跟唱歌曲等。
学生可以分组进行游戏，增加团队合作意识。
教师可以适时变换游戏方式，保持学生的兴趣和参与度。
5.1 教学目标：5.2 教学过程：教师引导学生回顾本节课学习的内容，如歌曲《恭喜恭喜》的歌词、节奏等。
学生可以分享自己在课程中的收获和感受。
第六章：音乐欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生的音乐欣赏能力。
分析歌曲《恭喜恭喜》的节奏、旋律、歌词等特点。
6.2 教学准备：准备歌曲《恭喜恭喜》的乐谱或歌词。
幼儿园音乐恭喜恭喜教案
幼儿园音乐恭喜恭喜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，认识简单的节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到新年的喜悦气氛，增强他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱“恭喜恭喜”这首歌曲，掌握简单的节奏和旋律。
难点：培养幼儿的合唱能力，使他们能够整齐地唱出歌曲。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱歌曲，引导其他幼儿跟随。
2. 练习法：分组练习，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
四、教学准备：1. 教具：钢琴、吉他等乐器，录音机、音响等播放设备。
2. 材料：乐谱、图谱、节奏卡片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（10分钟）：教师简要介绍“恭喜恭喜”这首歌曲的背景和意义，播放歌曲让幼儿聆听。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师教唱歌曲，让幼儿跟随演唱。
b. 教师分解歌曲的节奏和旋律，让幼儿逐句学习。
c. 教师指导幼儿的合唱技巧，如音准、节奏、共鸣等。
4. 练习合唱（10分钟）：a. 分成小组，教师指导，纠正不正确的演唱姿势和发音。
b. 各小组轮流演唱，互相鼓励，培养幼儿的合唱能力。
c. 全体幼儿合唱，教师点评，总结优点和不足。
5. 音乐游戏（10分钟）：a. 教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲的节奏和旋律。
b. 幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，鼓励他们继续努力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置学习任务，让幼儿在家与家长一起练习唱“恭喜恭喜”歌曲，培养家庭音乐氛围。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区音乐活动，展示所学成果，增进邻里关系。
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幼儿音乐教案：恭喜恭喜活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
五．结束部分活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗？”3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。
3．进一步感受音乐活动的乐趣。
活动准备：1．过年装饰物，如：中国结，红灯笼、小气球等。
2．歌曲《恭喜恭喜》，录音机。
活动过程：一．导入部分1．通过谈话，引出活动内容。
“小朋友，你们发现教室里多了什么？”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗？”“让我们一起倒计时吧！10、9、8、7、6------0”，播放音乐《新年好》二．学习歌曲1．“过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话？”引出歌名《恭喜恭喜》。
2．“今天老师带来了一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭3．播放歌曲《恭喜恭喜》1遍，提问幼儿：你在歌曲里听见了什么？4．教师清唱歌曲一遍，“你还听见了什么？”5．教师带领幼儿随音乐念歌词2遍，快、慢各一遍。
6．幼儿随磁带演唱歌曲1遍。
7．幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。
三．表演歌曲1．“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉？” 2．“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗？”3遍3．教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以相互拜年。
3遍4．“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个早年，好吗？”3遍四．游戏歌曲1．这首歌其实也是一个游戏，想玩吗？2．教师交代游戏规则：演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时10、9、8------0，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。
幼儿游戏1遍。
3．以同样的方法再次游戏1遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。
“老师为小朋友准备了许多气球，唱到最后就倒计时，数到‘0’时，我们就踩响气球，欢迎新年。
活动目标：1．学会倒计时，从10~0。
2．学习歌曲《恭喜恭喜》，并能有表情地、配合上道具表演歌曲，体验过新年的气氛。