2018版高考语文一轮复习专题强化训练13文言文断句题剖析
专题强化训练(十三) 文言文断句题1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
后登乾道八年进士第。
至行在【注】，士争从之游。
言论感发，闻而兴起者甚众。
教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。
有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。
亦有相去千里，闻其大概而得其为人。
尝曰：“念虑之不正者，顷刻而知之，即可以正。
念虑之正者，顷刻而失之，即为不正。
有可以形迹观者有不可以形迹观人则不足以知人必以形迹绳人则不足以救之”初调隆兴靖安县主簿。
丁母忧。
服阕，改建宁崇安县。
以少师史浩荐，召审察，不赴。
侍从复荐，除国子正。
(选自《宋史·陆九渊传》，有删改) 【注】行在：天子所在的地方，代指南宋都城临安。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之/ B．有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之/ C．有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之/ D．有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之/ 答案：C 解析：解答本题，可运用排除法。
“以形迹观人”句意完整，据此可排除A、B两项。
“则不足以知人”结构完整，中间不可断开，故排除D项。
2．阅读下面的文言文，完成文后题目。
雷应至官谒龙荣龙荣托故不出既退又斥骂之或以语雷应不能平遂疏其罪又谓每对人言有吾拥至尊于膝上之语诏徙衡州居住，未至而殁。
龙荣少有志略，精于《春秋》学，有文集三十卷。
性伉直，似道当国，不肯降志。
又以度宗旧学，卒为似道所摈。
德祐元年，复其官致仕。
二年，太府卿柳岳乞加赠谥，未及行而宋亡。
(节选自《宋史·皮龙荣传》，有删改) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．雷应至/官谒龙荣/龙荣托故不出/既退/又斥骂之/或以语/雷应不能平/遂疏其罪/又谓每对人/言有吾拥至尊于膝上之语/B．雷应至官/谒龙荣/龙荣托故/不出既退又斥骂之/或以语雷应/不能平遂/疏其罪/又谓每对/人言有吾拥至尊于膝上之语/C．雷应至/官谒龙荣/龙荣托故/不出既退/又斥骂之/或以语/雷应不能平/遂疏其罪/又谓每对人/言有吾拥至尊于膝上之语/D．雷应至官/谒龙荣/龙荣托故不出/既退/又斥骂之/或以语雷应/不能平/遂疏其罪/又谓每对人言/有吾拥至尊于膝上之语/答案：D 解析：解答此题，可运用排除法。
“谒龙荣”的应是雷应，故“谒”之前要断开，排除A、C两项。
“既退”是说雷应走以后，“又斥骂之”说的是龙荣斥骂雷应，故“既退”后应断开，排除B项，选择D项。
3．阅读下面的文言文，完成文后题目。
及文帝克复河东见而器异之乃谓之曰今日不喜得河东喜得卿也即拜丞相府参军事俄转户曹参军兼记室每有四方宾客恒令接之，爰及吉凶礼仪，亦令监综。
又与苏绰等修撰新制，为朝廷政典。
迁礼部郎中，封武城县子，加帅都督，领本乡兵。
俄进大都督。
遭母忧，居丧旬日之间，鬓发半白。
寻起为吏部郎中。
毁瘠过礼，杖而后起。
文帝见而叹异之，特加廪赐。
及尉迟迥伐蜀，以敏为行军司马。
军中筹略，并以委之。
益州平，进骠骑大将军、开府仪同三司，加侍中，迁尚书，赐姓宇文氏。
六官建，拜礼部中大夫。
(选自《周书·柳敏传》，有删改) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．及文帝克/复河东见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得/河东喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之B．及文帝克复河东/见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得河东/喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之C．及文帝克复河东/见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得/河东喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之D．及文帝克/复河东见而器异之/乃谓之曰/今日不喜得河东/喜得卿也/即拜丞相府参军事/俄转户曹参军/兼记室/每有四方宾客/恒令接之答案：B 解析：解答文言文断句题，可分析各选项断句的不同，结合文意进行判断。
本题中，“克复”指攻克而收复，其宾语是“河东”，故在“河东”后断开，排除A、D两项。
“今日”是时间状语，“不喜得河东”与“喜得卿也”语意完整，中间须断开。
故选B。
4．阅读下面的文言文，完成文后题目。
王世充，字行满。
祖西域胡，号支颓耨，后徙新丰，死，其妻与霸城人王粲为庶妻。
颓耨子收从之，冒粲姓，仕隋。
生世充，以荫为左翊卫。
大业初，世充出为江都赞治，迁郡丞。
杨玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十余万。
世充以偏将募江都万人，频击破之。
每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效。
大业十年，齐贼孟让转寇诸郡，至盱眙，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，羸兵以示弱。
让笑曰：“世充文法吏，安知兵？吾今生缚之，鼓行下江都矣！”时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之。
世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其下南略裁留兵足围壁世充知贼懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。
(选自《新唐书·列传第十》，有删改) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁/B．世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁/C．世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁/D．世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁/答案：C 解析：解答断句题，可根据句意和排除法进行判断。
“阳不利”，假装失利，句意完整，其前后应断开，排除A。
“数日”不是“让益骄”的时间状语，其前应断开，排除D。
“南略”，向南侵略，语意完整，中间不能断开，排除B。
5．阅读下面的文言文，完成文后题目。
阙号令严信，与下同甘苦，然稍有违令，即斩以徇。
当出战，矢石乱下如雨，士以盾蔽阙，阙却之曰：“汝辈亦有命，何蔽我为！”稍暇即注《周易》帅诸生谒郡学会讲立军士门外以听使知尊君亲上之义有古良将风烈。
卒时年五十六。
(节选自《元史·列传》，有删改) 下面对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学/会讲立军士门外/以听使知尊君亲/上之义有古良将风烈B．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学会讲/立军士门外以听/使知尊君亲/上之义有古良将风烈C．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学/会讲立军士门外/以听使知尊君亲上之义/有古良将风烈D．稍暇/即注《周易》/帅诸生谒郡学会讲/立军士门外以听/使知尊君亲上之义/有古良将风烈答案：D 解析：原文是“稍暇，即注《周易》，帅诸生谒郡学会讲，立军士门外以听，使知尊君亲上之义，有古良将风烈”。
6．阅读下面的文言文，完成文后题目。
天启元年以通政参议召迁太常少卿，擢右佥都御史，巡托南、赣。
丁内外艰，家居。
当此之时，魏、客乱政，应山杨涟首发忠贤之奸。
忠贤恚甚，拷杀涟。
由此悍然益诛锄善类。
谓涟被逮时过麻城涟罪人也之焕与盘桓流涕当削籍其实涟未尝过麻城也无何逆党梁克顺诬以赃私诏征赃庄烈帝即位，乃免征，起故官，巡抚甘肃。
大破套寇，斩首七百余级，生得部长三人，降六百余人。
(节选自《明史·梅之焕传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．谓涟被逮时/过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实涟未尝过麻城也/无何/逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃/B．谓涟被逮时/过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实涟未尝过麻城也/无何逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃/C．谓涟被逮/时过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实涟未尝过麻城也/无何/逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃/D．谓涟被逮/时过麻城/涟罪人也/之焕与盘桓流涕/当削籍/其实涟未尝过麻城也/无何逆党梁克顺诬以赃私/诏征赃/答案：A 解析：根据语意，这是一段诬陷梅之焕与杨涟交往的描写。
“被逮时”是事件的时间，所以不能断开，排除C、D两项。
句子的主语标志有“涟”“之焕”“逆党梁克顺”，虚词标志有“也”，“无何”意为“不久”，排除B。
故选A。
7．阅读下面的文言文，完成文后题目。
余应桂，字二矶，都昌人。
万历四十七年进士。
崇祯四年，征授御史。
劾户部尚书毕自严朋比，首辅周延儒纳孙元化参、貂，受杨鹤重赂。
帝方眷延儒，责应桂。
未几，贼陷登州，元化被执，应桂再疏劾延儒。
帝怒，贬三秩视事，应桂引疾归。
七年还朝，出按湖广，居守承天。
捐赎锾十余万募壮士缮城治器贼不敢逼献陵帝闻而嘉之贻赎锾万五千助卢象升军需而奏报属城失事具以实闻。
帝以是知巡抚王梦尹诈，而益信应桂。
十年，即擢应桂右佥都御史，代梦尹。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．捐赎锾十余万/募壮士缮城治/器贼不敢逼献陵/帝闻而嘉之贻赎锾万五千/助卢象升军需而奏报/属城失事具以实闻B．捐赎锾十余万募壮士/缮城治器/贼不敢逼献陵/帝闻而嘉之/贻赎锾万五千助卢象升军需/而奏报属城失事/具以实闻C．捐赎锾十余万募壮士/缮城治器/贼不敢逼献陵帝/闻而嘉之/贻赎锾万五千助卢象升军需/而奏报属城失事/具以实闻D．捐赎锾十余万/募壮士缮城治器/贼不敢逼献陵帝/闻而嘉之/贻赎锾万五千助卢象升军需/而奏报属城失事/具以实闻答案：B 解析：根据句意判断。
原文翻译为：捐出赎罪的罚金十余万招募壮士，修缮城墙置备器械，贼寇不敢逼近献陵。
皇上听说就嘉奖了他。
送赎罪的罚金一万五千资助卢象升的军需给养，而上奏报告所属城市发生意外的变故，都以实情上达。
8．阅读下面的文言文，完成文后题目。
袁盎者，楚人也，字丝。
父故为群盗，徙处安陵。
高后时，盎尝为吕禄舍人。
及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。
绛侯【注】为丞相，朝罢趋出，意得甚。
上礼之恭，常自送之。
袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。
”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时诸吕用事擅相王刘氏不绝如带是时绛侯为太尉主兵柄弗能正。
吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。
丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。
”(节选自司马迁《史记》，有删改)【注】绛侯：即周勃，刘邦的开国大臣。
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉主兵/柄弗能正B．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉主/兵柄弗能正C．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事擅相/王刘氏不绝如带/是时/绛侯为太尉/主兵/柄弗能正D．绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/方吕后时/诸吕用事/擅相王/刘氏不绝如带/是时绛侯为太尉/主兵柄/弗能正答案：D 解析：文言断句要先确定句子大意。
高中语文课件-2018届高考语文一轮复习(人教新课标)专题课件：文言文断句
宗质背着他的母亲回来，季思与他的家人也哭 了。从此宗质让母亲出入乘轿，孝顺奉养十多年，母 亲因年龄大而去世，宗质也满头白发了。
宗质在乾道庚寅年做洪倅，当时我担任奉新县的 县令，多次拜谒他，不知道他们母子间的事情。第二 年，我到中都做官，宗质进谒，被授予台州知府。朝 中人士说：“李台州，是曾觌的姻亲。曾觌没有儿 子，把台州的儿子当作自己的儿子。”我见过他一 次，再没见过，也不知道他的孝顺。
(3)句尾语气词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述 句末尾；耶、与(欤)、邪(耶)、乎等经常用于疑问句末 尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般
要断开。
(4)疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、 孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定 结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意， 就可断句。
12．下面对原文的理解与分析，不正确的一项是 ()
A．李宗质出生后因战乱母子失散，长大后曾四 处寻访母亲下落而不得，以至茶饭不思，黯然神伤。
B．作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名，但直 到李台州去世之后，才写作此文，并在士大夫中传颂 其事迹母尽孝之事，杨万里有褒扬孝道、规劝世风之 意。
※【答案讲评】B (本题考查文言文断句。根据 语法，“未尝”的宾语是“失母”，故在“失母”后 断开，排除C、D两项。“独……欤”表语气强烈的反 问，应在“独”前断开，排除A项。)
11．以下六句话分编为四组，全都直接表现李台
州“至孝”的一组是( )
①既长，仕所至必求母
②舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大
人物主要有三个：湖阳公主，帝，弘。“弘”即“宋弘”, 有必要把人名先圈出来，否则影响断句。
【例】刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不 可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也 则事寡败矣。(《韩非子·说林下》)
2018届高考第一轮复习--文言文：断句
2018届高考第一轮复习--文言文：断句文言文客观题——断句断句考查的是考生对浅易文言文的综合阅读能力。
该考点因具有考查知识的丰富性、考查能力的多样性、考查方式的灵活性和训练的可操作性等特点受到命题者的青睐。
2014年，全国新课标卷首次设置断句试题，估计这一考点有覆盖更多地区试题的趋势，而且难度会逐渐加大。
2016年高考中，除浙江省卷采用主观断句题型，其他高考卷都为客观选择题。
相对而言，客观选择题难度低于主观断句题，但断句时均应熟知“断句三步流程”和掌握断句标志，运用“断句抓标志析结构”的方法。
当然，对于客观选择题而言，还可以灵活运用排除法来辅助断句。
第方案熟知文言文断句流程、标志(一)文言实词标志1．名词——如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名等。
名词一般为陈述、描写、说明或议论的对象，一般作句子的主语和宾语，其前后往往要断开。
2．代词——常见代词分类列表如下：类别常见代词举例人称代词第一人称吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人称尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下第三人称之、其、彼无指代词或、莫疑问代词谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉指示代词此、是、斯、兹、夫(二)文言虚词标志文言虚词往往是断句的标志，把握文言虚词的使用位置是断句的关键。
可作断句标志词的常见文言虚词列表如下：虚词类别常见典型虚词及断句方法对话、引文标志曰、云、言、谓——其后一般断开句首发语词夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬——常居句首，其前一般断开句首时间词顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而——常居句首，其前一般断开句末语气词陈述句末尾——也、矣、焉、耳；疑问句末尾——耶、与(欤)、邪(耶)、乎；感叹句末尾——哉、夫。
常居句末，其后一般断开疑问语气词何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何——其后一般构成疑问句，其前一般断开续表虚词类别常见典型虚词及断句方法复句关联词语虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非——其前一般断开复音虚词有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则——复音虚词需保持完整(三)特殊句式标志文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。
断句(二)高考语文一轮复习含解析
與俐庄钱1.【2018年高考课标全国II卷】阅读下面的文言文，完成题目。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习《尚书》读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。
宠风声大行，入为大司EFrrrsmi-E Err农。
和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。
”帝大悦，涣由此显名。
州举茂才，除温令。
县多奸滑，积为人患。
涣以方略讨击，悉诛之。
境内清夷，商人露宿于道。
其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。
在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。
后坐考妖言不实论。
岁余，征拜侍御史。
永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。
以平正居身，得宽猛之宜。
其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。
又能以谲数发擿奸伏。
京师称叹，以为涣有神算。
元兴元年，病卒。
百姓市道莫不咨嗟。
男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。
涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。
吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半。
自王君在事，不见侵枉，故来报恩。
其政化怀物如此。
民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。
一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
峻字叔高，终于太山太守。
（节选自《后汉书•王涣传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/B.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/C.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/D.王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/【解折】d本题考查文肯文断旬能力*姿尊站扎住砰于寺K重餐名词％盛词，煨蜒其旌甸于申之当的成分皿旬子申所程劉的昨同，町以判新出即句话正琏剤分Z前口八州旬;吨同，四个进戎的殊一个区别在材淒少讦除A 覩译为“王渎丰少比喜赶嫦侠77更蔚連•匚捉食C\ D.怨遵对仗的虧则，舟敦侑季/习《尚书》/ 谡律令冲巒成幼宾纯帆故选B =2.【2015年高考湖南卷】阅读下面的文言文，完成题目。
2018年高考文言断句高三三班
参考答案：宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史 与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之 /休烈恬然自持/殊不介意/ 参考译文：
于休烈不久调任工部侍郎、修撰国史，进献《五代帝 王论》，皇帝非常赞许他。宰相李揆为人骄傲且嫉妒贤能， 因为于休烈修撰国史与自己齐列，嫉妒他，上奏折让于休
烈任国子祭酒，权且留在史馆修撰(史书)以此来压制他。
•知识点释析
什么叫“断句”?
古书是不加标点的，读书时要自己断句。古人 读书，一句话完了，常常在字的旁边加一个点或 圆 圈，叫做“句”；一句话没完，但读时需要有一个 停顿，就在字的下面加一个点，叫做“读”。两者
合称句读。
下雨天留客天留我不留
下雨天留客，天留我不留！ 下雨天，留客?天留,我不留！ 下雨,天留客。天留，我不留！ 下雨天，留客天。留？我不留！ 下雨，天留客。天留？我不留！ 下雨天，留客天，留我？不留！ 下雨天，留客天，留我不留? 下雨天，留客天，留我不？留！
例：①夫 夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》) ． ②若夫 霪雨霏霏。(《岳阳楼记》) ．． ③王无罪岁，斯 天下之民至焉。(《寡人之于国也》) ． 加点的虚词作为发语词，一般放在句首，与前一句 应断开。
(2)句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾； 耶、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经 常用于感叹句尾。其后面一般要断开。 例：①鱼鳖不可胜食也 。(《寡人之于国也》) ． ②何可胜道也哉 ！(《游褒禅山记》) ． ③天之苍苍，其正色邪 ？(《逍遥游》) ．
应断开。
加点的虚词都是疑问词，一般放在句首，与前一句
(4)复音虚词(包括复句中的关联词)：虽、虽然、纵、
纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、
而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非， 在它们的前面一般要断开。 例：①至若 春和景明。(《岳阳楼记》) ．． ②然则 诸侯之地有限。(《六国论》) ．． ③是故 弟子不必不如师。 ( 《师说》 ) ．．
高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析
专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。
注重总结规律,形成方法。
2.简答题要做到要点全,语言简。
翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。
【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。
(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史,巡视中城。
捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下．．震悚。
出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。
水利大兴,北人始知艺稻。
邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。
”阉人刘朝称东宫．．令旨,索戚畹废庄。
光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下．．有,今日安敢私受。
”阉人愤而去。
杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。
2018年高考语文一轮复习 专题09 文言文阅读之断句与常识(讲)(含解析)
专题9：文言文阅读之断句与常识讲目标1.了解高考文言文阅读断句与常识类试题基本题型及命题规律。
2.掌握高考文言文阅读断句与常识类试题答题技巧。
讲考点考点一：准确断句【真题导航】1、【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10~13题。
谢弘微，陈郡阳夏人也。
父思，武昌太守。
从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为嗣。
弘微本名密，犯所继内讳，故以字行．．．，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千卷，遣财禄秩，一不关豫。
混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。
尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。
瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号曰微子。
义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。
弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。
高祖受命，晋陵公主降为东乡君。
自混亡，至是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。
中外姻亲．．，道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。
性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。
太祖镇江陵，弘微为文学。
母忧．．去职。
居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。
兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。
弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。
弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。
弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。
九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。
弘微一无所取，自以私禄营葬。
曰：“亲戚争财，为鄙之甚。
今分多共少，不至有乏，身死之后，岂复见关。
”十年，卒，时年四十二。
上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。
追赠太常。
（节选自《宋书·谢弘微传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【答案】D【解析】本题考查文言断句。
2018年高三语文一轮总复习(文言文阅读断句)第02课典型例题(含解析)
第02课典型例题一、（2016年高考新课标I卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。
举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。
公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。
以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者度耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相．．，与公亮等共定大议。
密．．韩琦每咨访焉。
仁宗末年，琦请建储州民田产银，或盗取之，大理当以强。
公亮日：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间矣。
”固争之，遂下有司．．纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，．．议，比劫禁物法，盗得不死。
契丹皆谓：与之校，且生事。
公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。
”使谕以指意，边害讫息。
英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书。
帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。
公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。
人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。
熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。
明年，起判永兴军。
居一岁，还京师。
旋以太傅致仕。
元丰元年卒，年八十。
帝临哭，辍朝三日。
公亮方厚庄重，沉深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至巨万。
初荐王安石，及同辅政，知上方向之，阴为子孙计，凡更张庶事，一切听顺，而外若不与之者。
常遣子孝宽参其谋，至上前略无所异，于是帝益信任安石。
安石德其助己，故引擢孝宽至枢密以报之。
苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。
（节选自《宋史·曾公亮传》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.为政有能声／盗悉窜他境／至夜户不闭／尝有使客亡橐中物移书／诘盗／公亮报／吾境不藏盗／殆从者之廋耳／索之／果然／B.为政有能声／盗悉窜他境／至夜户不闭／尝有使客亡橐中物／移书诘盗／公亮报／吾境不藏盗／殆从者之廋耳／索之／果然／C.为政有能声／盗悉窜／他境至夜户不闭／尝有使客亡橐中物移书／诘盗／公亮报／吾境不藏盗／殆从者之廋耳／索之／果然／D.为政有能声／盗悉窜／他境至夜户不闭／尝有使客亡橐中物／移书诘盗／公亮报／吾境不藏盗／殆从者之廋耳／索之／果然／【答案】B二、（2016年高考新课标Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成4～7题。
高考一轮复习《文言断句》示范课件
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❖人称：自、吾、尔、汝、余、 我、予、彼
❖谦称：寡人、臣、妾、朕、孤 ❖敬称：君、公、卿、子、先生、
足下
❖吕蒙正以宽厚为宰相太宗尤所眷 遇有一朝士家藏古镜自言能照二 百里欲因公弟献以求知其弟伺间 从容言之公笑曰吾面不过碟子大 安用照二百里?
❖吕蒙正以宽厚为宰相太宗尤所眷 遇有一朝士家藏古镜自言能照二 百里欲因公弟献以求知其弟伺间 从容言之公笑曰吾面不过碟子大 安用照二百里？
洁采于山美可茹钓于水鲜可食
❖ A．穷居而野/处升高而望/远坐茂树以终/日濯清 泉以自洁/采于山美可茹/钓于水鲜可食
❖ B．穷居而野/处升高而望远/坐茂树以终日/濯清 泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食
❖ C．穷居而野处/升高而望远/坐茂树以终日/濯清 泉以自洁/采于山/美可茹/钓于水/鲜可食
❖ D．穷居而野处/升高而望/远坐茂树以终/日濯清 泉以自洁/采于山美可茹/钓于水/鲜可食
于是余有叹焉／古人之观于天地、山 ❖ 川、草木、虫鱼、鸟兽／往往有得／
以其求思之深而无不在也／夫夷以近 ／则游者众／险以远／则至者少／而 世之奇伟、瑰怪、非常之观／常在于 险远／而人之所罕至焉／故非有志者 不能至也.
----王安石《游褒禅山记》）
断句技巧一 找虚词，定句读。
于是余有叹焉／古人之观于天地、山 ❖ 川、草木、虫鱼、鸟兽／往往有得／
❖已获得文凭的和尚未获得文凭 的干部……
2018年高三语文一轮总复习(文言文阅读 断句)第03课解题锦囊(含解析)
第03课解题锦囊【解题锦囊】断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。
明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的重要标志之一。
文言文断句，最基本的在于通篇领会文章的内容。
所以，断句前首先要通读文章，揣摩一下要断的句子，本着“句不离篇”的原则，结合语境来断句。
首先，对全文内容有整体的感知，对要断的句子的语境能正确理解，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借句子和语境（上下文）的关系，作出相应调整。
切忌一边看一边断，这很可能产生误读、曲解。
此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。
一、读文段，通文意。
文段休问长与短，熟读精思是关键；内容大意全理解，方可动手把句断。
具体来说，就是走“四步路”：（1）先通读全文，了解文意，分析要断的语句。
（2）根据文章的内容或层次，注意句首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握的地方断开来。
（3）对一段话的前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干个句子，加上恰当的标点。
（4）对个别疑难之处，可根据上下文给以推断。
二、标词性，定主宾。
在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。
因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。
因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
在文言文阅读中常见代词基本有下面三种：（1）人称代词：吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今天的所谓第一人称代词。
其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。
其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。
其中“阁下”有时在外交用语中还用。
2018中考语文专题复习十三文言文阅读(含比较阅读)词语解释文言断句翻译句子课件
考向探究
应考策略
专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
专题十三文言文阅读(含比较阅读)
(一)词语解释、文言断句、翻译句子
专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
考 向 探 究
一、[2017·嘉兴、舟山]阅读下面文言文，完成题目。 范石湖①使北 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝 所在，愿反 侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量， ． 臣乞以圣意谕之，议定乃 行。” ．
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专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
考向1 词语解释
1．解释下列加点词在句中的意思。(4分)
(1)愿反 侵地( 通“返”，归还，返回 ) ． (2)议定乃 行( ．
才
) ) )
(3)至能徐 出袖中书( 慢慢地 ． (4)虏主许 之( 答应(同意) ．
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专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
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专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
【参考译文】 淳熙年间，范成大出使北方，孝宗令(他)口头上奏金主，说 黄河以南是宋朝皇陵安葬的地方，希望能返还被侵占的地方 。范成大奏请说：“这件事情至关重要，必须要和宰相商量 ，我把皇上的意思告诉他，商议之后才行。”皇上答应了， 不久宰相坚持认为(这件事)不行，但是皇上坚决不收回(这个 决定)。范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面。 (范成大)到达金国，把信收藏在衣袖中。下跪之后递交国书 ，跪在地上不起。当时的金主是葛王，性情宽容仁慈，传言 问使者为何长跪不起。范成大慢慢地从衣袖中抽出书信，说 ：“我来时，大宋皇帝另外有旨意，难以记载在国书上，让 我口述。我用书信记录下来，希望您看一看。”书信呈上之 后，大殿上看信的人都变了脸色。