我才不要竞选班干部(全)
班干部竞选发言稿(通用20篇)
班干部竞选发言稿（通用20篇）1.班干部竞选发言稿篇一敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！每准备竞选班干部，都让我对自己作总结和检查，总结过去的成败得失，检查自身的优点缺点。
每准备竞选班干部，又是对我再的鼓励和鞭策，让自己在困难面前自信满满，让自己在胆怯前雄心勃勃。
戴尔卡耐基曾说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
所以我又鼓足勇气站在了这个讲台上与大家一起，来竞选班干部。
金无足赤，人无完人。
每个人都不会是十全十美，我之所以站上台来竞选，并且是竞选“纪律委员”这个职位。
就是希望我当上了这个职位之后，在课堂上，在学习中，在生活里，在检查大家的同时，首先联系到了自己，时时刻刻为自己敲响警钟，每时每刻鞭策着自己，然后和大家一起学习，共进步。
虽然我有一箩筐的缺点，但我也有一些优点，例如：语文课上发言积极，管理能力强，作文写的不错等等……重要的是，我有一个积极为班级的荣誉而努力的决心！有人说得好：“既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路。
”如果是班干部，我就要成为老师们的小帮手、同学们的大公仆！当然，一个人的能力是有限的。
众人拾柴火焰高，一个班级的优秀只能来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
如果这次竞选成功了，我将认认真真，踏踏实实地履行自己的诺言，严格要求自己，干好纪律委员的工作。
并请老师和同学们支持和监督我。
如果我竞选失败，说明我有很多地方还达不到老师和同学们的要求，我会把它看成是改正和提高自己的机会，并会加倍努力，争取今后不断地完善自己。
豪言壮语不如行动，信誓旦旦不如一个表现。
后我只想在竞选班干部时说一句，那就是：给我机会，我将还你们一个满意！请大家投出神圣一票吧！谢谢大家的信任。
2.班干部竞选发言稿篇二敬爱的老师、亲爱的小伙伴们：大家好！站在这里，我有说不出的激动，因为我要竞选班干部啦！既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是班干部，就要成为一名出色的领航员！孔子说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
不想竞选班干部发言稿
不想竞选班干部发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我站在这里，是因为我对竞选班干部一职并不是非常感兴趣。
我想，作为一名学生，我们并不应该总是追求身上的荣誉和地位，而是应该更多地关注学习和成长。
作为学生，我们的主要任务是学习，在学习上取得好成绩才是最重要的。
我们应该把更多的精力放在参加课外辅导班和自主学习上，提高自己的学业水平，为将来的发展打下坚实的基础。
同时，我们也应该积极参与各种课外活动，拓宽自己的眼界，培养各种技能和兴趣爱好。
而竞选班干部需要投入大量的时间和精力，这可能会干扰我们的学业和个人发展。
我不想让自己被这样的负担所累，而无法全身心地投入到学习和成长中去。
当然，我也理解班干部在班级管理、组织活动等方面的重要作用。
但我相信，一个班级不仅仅是由班干部来管理，每一个同学都有责任和义务去关心班级的发展和秩序。
我希望通过这份发言，能够引起大家的共鸣，让我们更加注重个人的成长和学习，不要过分追求身上的荣誉和地位。
让我们共同努力，让我们的班级更加团结、和谐，共同为实现我们的梦想而努力奋斗。
谢谢大家！。
不竞选班干部的说明300字
尊敬的老师和同学们，
我写这封信是想表达我的决定，即不参加这次的班干部竞选。
我深感这是一个重要且珍贵的责任，但目前，我认为我无法胜任。
首先，我必须承认，我对这个角色抱有敬畏之心。
班干部不仅需要在学术上表现出色，还需要在团队合作、领导力和组织能力等方面有所建树。
这些都需要大量的时间和精力去投入。
然而，我深知我无法在保持优秀学业的同时，又有效地履行班干部的职责。
其次，我并不希望因为担任班干部而使自己的学业受到影响。
我热爱我所学的专业，我希望能够全身心地投入到学习中去。
当然，我也理解班干部的角色对于班级的整体发展和进步是至关重要的。
最后，我想强调的是，尽管我不能竞选班干部，但我依然会尽我所能为班级做出贡献。
我会在学业上努力保持优秀，同时也会积极参与到班级的各项活动中去。
总的来说，我做出这个决定并非轻率之举。
我深知班干部角色的重要性，但我希望我能将更多精力投入到学业和个人发展中。
我相信每个人都有自己的使命和责任，而现在的我，更需要专注于自我成长和学习。
谢谢大家的理解和支持。
班干部班委竞选演讲稿(10篇)
班干部班委竞选演讲稿（10篇）班干部班委竞选演讲稿（10篇）班干部班委竞选演讲稿篇1 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家中午好！又是一个新的学期，又是一个崭新的开始。
新的学期，新的起点。
我们又迎来了班干部的改选。
这个学期，我想竞选学习委员这个职位。
我学习认认真真，踏踏实实，每一次作业都很认真的完成。
但我也有许多不足之处，在班级里，我的学习成绩固然不是的，但我相信，在以后的日子里，我会加倍努力的，我会通过自己的努力，让自己的成绩更上一层楼。
如果我当上了学习委员，我会更加严格要求自己，为同学们树立好的学习榜样，提高大家的学习成绩。
相信在我们的共同努力下，我们班会变成一个团结向上，力争上游的集体。
也许我不是秀的，但只要我用心的去做，认真踏实的去做，我相信我一定会做出一番成绩来。
如果我当上了学习委员，我会克制自己的不足之处，改掉自己身上的缺点，为大家起好模范带头作用。
万一，我落选了，我也不会灰心，因为我相信，总有一天我会被大家认可的。
让我们拭目以待吧！我还是不会放弃的。
如果大家对我有什么意见的话，尽管向我提出，我一定虚心的接受并加以改正。
我知道，再多灿烂的话语也是虚无缥缈的，我应该付诸于行动。
因此，请老师，同学们相信我。
我真诚的希望大家能给我这次展示能力的机会，希望大家支持我，为我投上你宝贵的一票。
我的演讲完了。
谢谢大家！班干部班委竞选演讲稿篇2 敬爱的教师、亲爱的同学们：大家好！我叫。
今日我竞选的职务是班长，此时此刻我很激动，也很紧张。
班长是一个许多同学向往的职务，需要的是一个有本事的人来担当，我很渴望当上班长。
我有这个本事，因为我自信，我能干、我还有职责心。
我不敢说我是最适宜的，但我敢说我将会是最努力的！期望让我留下为全班同学服务的无比完美的回忆吧！我热情开朗、热爱团体、团结同学、拥有爱心。
做一个合格的、优秀的班干部，我想首先要综合素质好。
生活造就了我，工作炼就我。
戴尔卡耐基说过不要怕推销自我，只要你认为自我有才华，你就应当认为自我有资格担任那个职务。
不想竞选班干部发言稿
不想竞选班干部发言稿
各位同学们，老师们，大家好！
非常荣幸能站在这里，向大家发表一篇很重要的讲话。
首先，我想说，我很感谢你们给我这个机会来成为班级的一员。
然而，我在这里要坦率地告诉大家，我对于担任班干部一职并不感兴趣。
我想，这个想法可能会让有些人感到惊讶或者失望。
然而，我相信每个人都有自己的长处和擅长的领域。
对我而言，我更乐于在学习上发挥自己的才能，以此来取得更好的成绩和进步。
作为一名学生，我更愿意将更多的时间和精力投入到课堂学习和学术上，去追求知识的深度和广度。
我希望通过不断地学习和探索，能够获得更多的成就和进步，为自己的未来铺就一条更加光明的道路。
当然，我不是说担任班干部没有意义或者没有价值。
我理解班级需要一位出色的干部来组织和协调各项工作。
然而，正因为我对学业的执着和热爱，我认为我无法全身心地投入到班级工作中，也无法确保能够胜任好这个职务。
最后，我希望大家能够理解我的选择。
我相信，班级中会有其他同学拥有更多的热情和能力来胜任这个角色，并且他们将会为班级的发展和整体利益做出更大的贡献。
再次感谢大家对我的认可和信任。
我相信，无论我是否担任班
干部，我都会尽力成为一个积极向上的同学，为班级的团结和进步做出自己最大的贡献。
谢谢大家！。
班干部竞选发言稿(最新8篇)
班干部竞选发言稿（最新8篇）竞选班干部发言稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，很荣幸能参加这次隆重的竞选，感谢老师能给我们这次宝贵的机会，我想竞选的是小老师。
我是一个爱好广泛、活泼开朗的女孩。
也是一个“三心二意”的学生，这个三心二意可不是你们口中的贬义词哦，“三心”指的是：我有进取之心，好胜之心、宽容之心；“二意”则是：我对什么事情都有创意，而且对什么事都一心一意。
进取之心让我做事一次比一次好；好胜之心让我干什么都能坚持；宽容之心让我无论在别人做错什么事时，都能够伸出援助之手，并且宽容地对待所有人。
我这个“三心二意”的学生不错吧！假如我当上小老师，我愿努力做老师的得力助手。
同时我也有较大的组织宣传能力，我爱广泛，我会积极配合老师和其他委员，通过组织丰富多彩的活动，充实同学们的生活。
早上，我会带领同学们一起朗读语文课本，使同学们的语基提升，或朗诵《诵读经典》里的古诗，并叫同学背诵；中午，我会将今天看书摘抄到的优美段落和大家一起分享。
如果没有，将叫大家自已看书或写字。
一旦讲话，我会提醒一次，第二次就记在小本子上。
我还会把地上的卫生认真检查一遍，我一向是个细心的女孩，小纸屑是逃不过我的“火眼金睛”。
还有红领巾，眼保健操。
而对于大家提出的建议，我会虚心接受，同时我会把大家这些建议落实到真正的工作中。
我一定会把握好这个机会，更加严格地要求自己。
如果没被选上，我也不会生气，我会不断改进自己，做更好的我。
请你们投我宝贵的一票吧！我的演讲结束了，谢谢大家。
竞选班干部发言稿篇二亲爱的老师，同学们：大家好！我是张某某，我的目标是当上劳动委员。
因为我看到许多同学喜欢把垃圾扔在地上，甚至有些垃圾就在垃圾桶旁边，因此我很气愤。
如果我当上了劳动委员，1我会好好监视他们，不让他们乱扔垃圾。
如果有人扔了。
我就会逼着他们捡起来。
2如果我当上了劳动委员，我会尽自己最大的力量，来做好这份工作，让教室变得干干净净。
3我当上了劳动委员的话，我会尽职尽责，让扫地的同学也能放心，谁去扫地不用担心会扫错。
2024年大学生竞选班干部演讲稿（三篇）
2024年大学生竞选班干部演讲稿在此，我感到无比荣幸能够站在这里，与众多热忱服务班级的同学们一同，参与班干部职务的竞选。
我坚信，凭借我充沛的精力、清晰的思路，我能够尽职尽责地履行班干部职责，发挥个人优势，助力同学们与班级集体共同进步。
自小学以来，我始终担任班干部，但我始终保持谦逊，未曾沾染官僚习气，缺乏私心杂念，却充满勇于开拓的闯劲。
我立志成为一名脚踏实地的工作者，无需华丽辞藻的装饰。
工作经验和生活经历锻炼了我的能力，正如戴尔·卡耐基所言：“不要害怕推销自己，如果你认为自己有才华，那么你有资格担任任何职务。
”我深信，凭借我独到的管理理念、坚定的勇气和才干，以及与同学们深厚的友谊，此次的竞选演讲将成为未来就职演说的序曲。
我承诺，无论何时何地，都将始终秉持“想同学们之所想，急同学们之所急”的服务宗旨。
我不认同“无过就是功”的观点，相反，我认为“无功就是过”。
由于平日里与大家相处融洽，人际关系良好，这为我的工作减少了障碍。
我将与充满活力的同学们一起，共同规划班级未来，发出青春的呐喊。
在师生之间出现矛盾时，我会秉持正义，勇于坚持原则。
尤其是当教师言行不当时，我会积极为同学们争取合法权益。
如果同学们对我失去信心，可以随时提出质疑，对我进行监督。
请放心，我的态度将坚决，不会出现类似克林顿式的困境，也不会赖着不走。
既然身为花朵，我就要绽放；既然是树木，我就要成长为大梁之材；既然是石头，我就要铺就坦途；既然担任班干部，我就要成为一名优秀的引领者！流星的光芒源自宇宙的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的磨砺，而班级的卓越则源于班干部的引领和全体同学的共同努力。
在同学们的鼎力相助下，我自信能够胜任这一职务。
正是这种信念，让我在登上这个讲台时，满怀信心。
请问，各位同学手中的选票还会犹豫吗？感谢大家的信任与支持！2024年大学生竞选班干部演讲稿（二）各位领导、老师和同学们：大家上午好！我是本次竞选学习委员的同学。
今天，能够站在这个充满智慧与活力的舞台上，与众多热忱服务班级的同学一同参与竞选，我感到无比荣幸。
不竞选班委的演讲稿7篇
不竞选班委的演讲稿7篇不竞选班委的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!做为一个高中的学生，今天来竞选班长的职务这少不了同学们对我的支持和厚爱还有老师和班主任的关心和鼓励，今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话，心情非常激动，既然来竞选这个班长，我就一定由信心认真的做好这个班长的职务，不会辜负同学们和老师们对我的厚爱。
班长是一个许多同学们都向往的职位，需要一个有能力、有爱心的人来担当，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我，生活造就了我。
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个职务”。
所以我相信我有能力担任这一职务。
首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，在集体中有一定威信和影响力。
其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。
而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。
我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。
假如我竞选上了班长，我会严格要求自己，为同学树立榜样，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。
假如我竞选上了班长，我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所，把学习当作一种乐趣，在集体里互帮互助。
我的演讲完毕，谢谢大家!不竞选班委的演讲稿篇2亲爱的老师，敬爱的同学们，大家好，我是张晨茜，不用介绍，想必大家都知道我是一个活泼快乐的小女孩，很荣幸能够站在这里竞选，我竞选的职位是中队长。
时光飞逝，光阴如梭，转眼我们已步入了四年级。
入校以来，在老师和同学们的帮助下，我有了长足的进步。
勤奋学习，真诚待人。
同时，我还有着广泛的兴趣爱好，喜欢跳舞、弹琴、写字、游泳等。
我认为中队长与普通队员没有什么区别，只是大家信任我，我多了一份为大家服务的责任。
竞选班干部理由不想竞选班干部的理由
竞选班干部理由不想竞选班干部的理由竞选班干部理由:竞选班干部演讲稿100小学生竞选班干部演讲稿：当老师助手为同学服务敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手为同学服务”。
我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。
我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。
我的特点是：正直，有自己的见解。
我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。
敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。
我相信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老师的助手，团结同学，为同学们服务。
请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我吧。
谢谢大家！（320字）各位老师，同学们：大家好！我叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。
走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。
在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。
这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。
在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。
如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。
并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
如果我竞选失败，我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞选成功。
有关竞选班干部的演讲稿500字(33篇)
有关竞选班干部的演讲稿500字（33篇）有关竞选班干部的演讲稿500字（精选33篇）有关竞选班干部的演讲稿500字篇1今天下午，我们要竞选班干部了！同学们都议论纷纷，心情都很激动，特别是我们这些打算精选的同学，心都提到嗓子眼儿了。
心想：同学们会不会选我呢？我能不能当选呢？我特别紧张。
竞选开始了，同学们逐个到讲台上发表演讲。
第一个上去的'是陈思源。
她想当选纪律委员和体育委员。
她说：“同学们、老师，大家好！我想竞选纪律委员和体育委员。
同学们有的说我上体育课跟同学说话，就因为这个，我们还吵过架。
但是，请大家再给我一次机会，我会好好努力的。
请大家投我一票，谢谢！”大家都为她热烈鼓掌。
黄慧媛竞选班长。
接下来是刘昕旸，她想竞选纪律委员。
她说：“老师、同学们，大家好！我想竞选纪律委员。
我会在课前整顿好纪律，认真负责。
请大家投我一票！谢谢！”同学们一个一个上台。
最后，老师问：“还有谁要参加竞选吗？”教室里静得连针掉在地上都听得见。
我胆怯地举起了手，走上台，鼓起勇气说：“老师、同学们，大家好！我想竞选宣传委员。
我会积极地办板报，经常去广播部投稿，希望大家投我一票。
谢谢！”大家听了，为我鼓掌，我心里美滋滋的。
开始投票了，各个“部门”的“小领导”都选出来了。
班长是王英珊，纪律委员是李奕天，体育委员是陈思源，宣传委员是我。
今天竞选班干部时，我真害怕自己选不上。
现在，我心里的那块石头好不容易落了地。
我终于舒了口气。
有关竞选班干部的演讲稿500字篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!今天又一次走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一起参加本学期的班干部竞选活动，我无法抑制内心的激动和兴奋。
在前几年的班干部任期内，我能起到表率作用，一贯自觉自律，积极带头参加学校的各项文体活动。
与同学之间能相处融洽，并及时给予他们学习上的帮助;对老师充满敬重之情，能热情并且认真负责地做好本职工作。
我记得孔子曾说过：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。
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我才不要竞选班干部
场景：小俊（五年级男生）垂头丧气地从学校里出来……
父：看你的表情好像今天遇到什么不开心的事情了，是不是考试考砸了？
子：今天没有考试。
父：和同学闹矛盾了？
子：也没有。
父：被老师批评了？
子：没有！没有！都不是啦！
父：那你怎么这幅表情啊？
子：没事！没事！什么事都没有，你就别问了。
父：你越是这样越说明你有事，你要是不说我问你们老师了，今天学校里到底发生了什么？
子：没什么，就是我们班进行了班干部重选，我觉得有些同学根本没有资格做班干部的。
父：就为这事啊？班干部是老师定的还是同学选的？
子：同学投票选举的，我觉得小雷完全不适合做劳动委员，他平时最不爱干净了，自己的卫生都搞不定，还当什么劳动委员呀！
父：那你有没有参加竞选啊？
子：我才不要竞选什么班干部呢，要做很多事情的，多麻烦。
父：我看你是轮不到当班干部吧，所以才对小雷不服气。
子：当班干部有什么好的呀，只有那些想对老师拍马屁的同学才会去当班干部。
父：我看你就是吃不到葡萄说葡萄酸。
小学读了5年了，我看你连个小组长都没有当过。
子：我成绩又不差，我只是自己不要当班干部而已，最讨厌他们上台演讲了，把自己说得天花乱坠的，当上了班干部就在班级里耀武扬威，我就是看不惯。
父：我看你是不敢参加演讲竞选，口才方面你是最差的了，笔头上还能做点文章，
嘴巴上我还不了解你啊，你就老老实实做个普通学生最适合你了。
子：哼，你根本就不了解我。
父：我有什么不了解你的，你是我儿子我还不了解啊，你就是心里想当个班干部，最好能当个班长，但是又不敢和人家竞争，只好嘴巴上装强硬，像你这样以后也别想当什么官的，普普通通做个老百姓吧。
子：（沉默）
父：古时候还有花钱买官的，要不要老爸和你们老师说一下，让你当个小组长什么的，锻炼锻炼你？
子：哼，我才不要呢！
父：哈哈，好了好了，既然不要做什么班干部你也就别这么一副表情了，表里不一的样子很难看的，要是心里想什么就去做什么。
子：不要！
【评析】
孩子会有一些自己的价值观，也会有自己的一些需求，只是可能不知道别人也可以有不同的价值观，更是可能不知道还有不同的方式来满足相应的需求。
这就是需要帮助孩子去理解、接纳和丰富的方面，这才是教育的重要内容。
遗憾的是，父母不知道如何去帮助孩子发展，只是一味地说教或者挖苦讽刺。
这非但无助于发展孩子的思维和应对能力，更可能破坏亲子关系。
我们在平时的教育中让孩子不知不觉有了一些评判标准，比如本案中的所谓有没有资格当班干部。
到底怎样的人可以当班干部呢？假如班干部通过竞选的方式选出来了，但是又不符合预设的标准，那说明什么呢？又该如何去避免选出对班级不利的班干部呢？自己又可以如何发挥作用去改善不理想的竞选呢？班主任接受你所认为不够资格的人当班干部到底有何用意呢？那样的人当班干部到底可能有怎样的结果呢？等等这些问题本可以好好地引导孩子去思考，借此拓展孩子的认知，完善孩子的思维，提升孩子的积极应对能力。
可是，显然，本案中的父亲做不了这种发展性的教育沟通,还洋洋得意地批评教育孩子。
这样的父母对孩子只有物质层面的价值，没有精神层面的价值。
或许更有建设性的亲子沟通：
父：看起来今天遇到不开心的事情了，来跟老爸说说看？（表示愿意倾听）子：也没什么，就是我们班进行了班干部重选，我觉得有些同学根本没有资格做班干部的。
父：哦？那你觉得怎样的人才有资格当班干部呢？（了解孩子心中的标准）子：学习成绩要好，而且自己在某些方面首先要做好。
父：嗯，你用这样的标准要求自己这很好。
（赞同孩子用这样的标准要求自己）同时你也希望选出来的班干部也能起到好榜样的作用，那样对班级更有好处，我赞同你这样的想法。
那你们新一届班干部是同学选出来的还是班主任老师指定的？
子：同学选出来的。
父：所以你在纳闷了，为什么竞选出不理想的人选，是吗？（帮助孩子说出他可能的疑惑）
子：是啊！我觉得小雷完全不适合做劳动委员，他平时最不爱干净了，自己的卫生都搞不定，还当什么劳动委员呀！
父：这次也是他自己竞选的吧？
子：是的。
父：那老师认可他出来竞选是否可能还有其他的考虑呢？（引导孩子看到其他可能性）
子：谁知道啊。
父：是否可能老师想通过这个机会鼓励他竞选劳动委员，促使他就此改善自己的卫生习惯呢？（正向引导孩子去看其他可能性）
子：（不语）
父：如果小雷自从当了劳动委员后能积极改善自己的卫生习惯，也对班级的劳动和卫生情况起到一个好的榜样和积极的推动，是不是也是一件好事呢？
子：他做不好的。
父：做得好做不好我们给他时间来考察他。
有时候选举确实会选出可能不是很理想的人选，那么就看他上任后做了什么来证明自己是否合格了。
如果后来的事实正如你所说的做不好，那么说明我们在选择人选和促进人选的进步方面还有可以
改善的地方。
只要你们学到了这些，对你们来说就是一种很好的体验和学习，是不是？
子：嗯。
父：目前看来同学们选择他，是愿意给他一个机会来证明自己。
（说出同学们可能的考虑）我们每个人其实都是需要机会的，而且机会都是需要自己去争取的。
我们不太可能一开始就是一个完美的人，所以只能在具体的实践和服务中去不断提升自己。
而这些锻炼的机会就是要自己去赢得的。
（暗示孩子要去争取锻炼机会）顺便问一下，你有考虑为自己争取一些锻炼和证明的机会吗？
子：我才不要当班干部呢！
父：是什么原因呢？（顺势了解，不做评论）
子：当班干部要做很多事情的，多麻烦。
父：所以你发现，其实当班干部跟能力没必然关系，首要的是一种服务精神。
再有能力的人如果没有服务意识，班集体也无法得到提升。
班级确实需要有人来服务。
能力暂时弱一些关系不大。
（引导孩子看到服务精神是公职人员的第一标准）子：你以为他们真是服务吗？只有那些想对老师拍马屁的同学才会去当班干部。
父：他们希望赢得老师的赞赏也不算是一件不光彩的事情，当然，纯粹的拍马屁，而且如果是人在其位不谋其政的话，那确实是不能接受的。
我们需要的是服务型的人，至于服务好以后是为了获得老师认可那属于个人另外的选择了。
你自己可以不去拍马屁，只要赢得同学的信任就可。
（引导孩子觉察到自己是可以选择的）如果可以不去拍马屁也能赢得当班干部的机会，你会去竞选吗？（继续了解孩子在竞选上可能的想法）
子：我才不去竞选呢。
最讨厌他们上台演讲了，把自己说得天花乱坠的，当上了班干部就在班级里耀武扬威，我就是看不惯。
父：你不去竞选这是个人自由的选择，就像老爸也不会去竞选公职。
只是老爸希望你给自己一些机会去锻炼而已，老爸小时候锻炼的机会就少了些。
比如你说到的演讲。
这是一种很重要的能力。
至于你如何利用这种能力去做事，那需要你的价值观的引领。
如果他们当选了耀武扬威，那么这确实是一种不好的品质，那是价值观偏差了，你是可以不那样做的。
竞争能力将来在企业里或者其他服务机构了是很需要的。
能力是需要锻炼才能发展的，老爸只是希望你给自己机会去锻炼
这些有用的能力。
（引导孩子区分动机和行为的个人自由选择空间，指出竞争的客观性。
）
子：哦。
父：我们在一个团体里，大概有几种选择：一是积极去赢得一些职位，并借此发挥积极的影响力，引领大家一起健康成长，赢得团体成员的尊敬；二是不去谋取职位，但是同样以个人的名义做好自己，成为别人学习的榜样，也能赢得团体成员的尊敬，对团队也会有一份影响和贡献；三是不去谋取职位，虽然自己能做好，但是对于他人没有积极的影响，就不容易得到别人的欣赏和尊敬；第四就是你所说的争得了职位，但是又不好好干，甚至是耀武扬威，其实他耀武扬威对他自己是有利还是不利？（帮助孩子把握人在团体中的定位）
子：不利的。
父：是啊，对于这些同学虽然大家嘴上不说，心里也是鄙视他的。
只是老爸不希望你只是鄙视，而是想想还可以做些什么积极的事情，为了班级也为了自己。
（正向引导）
子：我不想当班干部。
父：也好，那老爸希望你做第二类人，做好自己，去发挥积极的影响力。
同时善于去观察第一类人是怎么做的，学在心里，以后有你当领导的机会时就能及时抓住机会了。
你说呢？（接纳孩子的选择，强调父母的期望）
子：嗯。
父：好，我们有能力总比没能力好。
人生有所为有所不为，但是先要准备好自己。
好，现在我们先一起回家吧。
你好好想想。
子：好的。
我会仔细想想的。