茶文化与大学生素质培养
高职茶艺与茶文化人才培养方案2023
标题：深度探讨高职茶艺与茶文化人才培养方案2023在当今社会，茶文化已经成为了人们生活的一部分，而茶艺作为传承和发展茶文化的重要方式，也愈发受到重视。
为了提高茶文化行业的人才素质和水平，我们需要深入探讨高职茶艺与茶文化人才培养方案2023，以推动茶文化行业的可持续发展。
一、对高职茶艺与茶文化人才培养方案2023的全面评估1.1 茶文化行业的现状及发展趋势茶文化作为我国传统文化的重要组成部分，已经受到国际社会的广泛关注。
在国内市场上，茶文化的消费需求也呈现出不断增长的趋势。
培养具有一定茶文化知识和技能的人才，成为了当前茶文化行业发展的当务之急。
1.2 对人才培养方案的需求及目标针对茶文化行业的快速发展，高职茶艺与茶文化人才培养方案2023需要具有针对性和前瞻性，以满足市场需求和行业发展。
培养学生具备专业的茶文化知识和茶艺技能，提高学生的职业素养和实践能力，是人才培养方案的主要目标。
1.3 人才培养方案的改革与创新面对茶文化行业的发展需求，人才培养方案需进行改革与创新。
整合传统茶艺技能与现代科技手段，推动实践教学与理论教学相结合，完善实习实训基地和就业推荐机制，是推动人才培养方案的改革与创新的关键。
二、深度探讨茶文化人才培养的关键环节与措施2.1 知识与技能的融合茶文化人才培养需要重视知识与技能的融合。
不仅要注重学生的茶文化理论学习，更要重视茶艺技能的培养和实践操作，提高学生在茶文化行业中的综合素养和竞争力。
2.2 实践教学的重要性茶文化人才培养方案需要加强实践教学环节，建设完善的实习实训基地和模拟茶艺实验室，提供学生实际操作的机会和场地，加强学生的实践能力培养，增强学生对茶文化行业的适应能力。
2.3 师资队伍的建设与培训人才培养方案需重视师资队伍的建设与培训，提高教师的专业水平和教学能力。
引进具有丰富实践经验的专业人才，加强教师的岗前培训和进修，助力茶文化人才培养方案的质量提升。
三、总结与回顾高职茶艺与茶文化人才培养方案2023需要与时俱进，注重实践教学和专业素养的培养，推动茶文化行业的人才储备与发展。
关于茶文化的论文（5篇范文）
关于茶文化的论文（5篇范文）第一篇：关于茶文化的论文大学生素质教育与茶文化摘要：茶文化为中华传统文化的有机组成部分，内涵丰富。
在大学生素质教育中推广茶文化，利用茶文化的功能作用提升大学生素质教育的文化品位和精神内涵对丰富素质教育内容和弘扬茶文化本身都有一定积极作用。
关键词:茶文化;素质；教育;学生茶，是中国的国粹之一。
中国的茶业，最早发源于巴蜀地区，其后向南部和东南部蔓延发展，最后发展至全国。
到了唐代，又传到了日本以及朝鲜等东亚国家；在16世纪，传至西方国家。
中国对茶的发现以及发展，最终形成了茶文化。
茶文化作为我国古老悠久的传统文化，涉及社会、伦理、政治、文学、美学、音乐、绘画、书法、民俗、哲学、礼仪、历史等诸多方面，是一门综合性很强的学科，并与大学生综合素质培养相结合，增加学生的技能，拓宽就业渠道。
“茶”字的起源，最早见于我国的《神农本草》一书，它是世界上最古的第一部药物书。
据有关专家考证，该书为战国时代（公元前5年－一公元前221年）的著作。
我国茶圣一－唐代陆羽于公元758年左右写成了世界上最早的茶叶专著《茶经》，系统而全面地论述了栽茶、制茶、饮茶、评茶的方法和经验。
根据陆羽《茶经》推论，我国发现茶树和利用茶叶迄今已有四千七百多年的历史。
茶树原产我国西南地区，我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，我国茶史的发展经历了五个阶段：一，野生药用阶段；二，少量种植供寺僧、贵族引用阶段；三，大量发展阶段；四，衰落阶段；五，解放后我国茶叶生产大发展阶段。
对于当今社会，茶文化已经不仅仅只是一种饮食文化，而是我国五千年文明的精髓的体现，学习我国的茶文化，对于当今大学生的各方面素质的培养具有积极地促进作用。
大学是人才培养的场所，是社会主义事业建设者和接班人培养的主阵地．因此对高校学生进行人文素质教育和创新能力培养显得尤为重要。
茶文化是祖国传统文化优秀代表之一，融合了儒、释、道各家思想，是东方哲学和智慧的集中体现。
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径
传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径随着社会的发展和进步，传统茶文化在中国大学校园里逐渐受到了越来越多的关注和重视。
传统茶文化是中国特色文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的人文内涵和价值观念，对于高校思政教育的作用可谓是独特且深远的。
本文将对传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径进行探讨。
1. 促进学生的修养与修身传统茶文化强调茶道、茶艺、茶礼、茶德等理念，注重修养与修身。
茶道讲究的是人与人、人与自然的和谐，通过品茶的过程，可以让学生感受到内心的宁静与安宁，懂得如何与他人相处，培养自律、谦逊的品格，提升情操，促进人文素养的培养和提高。
2. 培养学生的审美情趣和审美能力传统茶文化注重审美情趣，茶具、茶艺、茶空间等都是具有深厚文化内涵的审美对象，它们都在潜移默化地影响着学生的审美情趣和修养。
通过茶道艺术的学习，可以培养学生对优美事物的欣赏和鉴赏能力，提升学生的审美能力，使其在平日生活中，更多地注重修炼自己的良好品味和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力在茶道的学习过程中，需要多人共同合作，相互协调，这就需要学生之间进行交流与沟通，相互配合，共同完成一件事情，因此对学生的团队协作和沟通能力的培养也有着重要的作用。
4. 培养学生的自律和细心态度茶道要求学生要有自律、细心、认真的态度，这与高校思政教育倡导的品格培养和人格修养是相呼应的。
通过学习传统茶文化，可以使学生养成自我约束、自律和细心的态度，这对于学生的综合素质的培养和提高具有重要意义。
5. 增强学生的文化自信和民族自豪感中国茶文化源远流长，有着深厚的历史、文化底蕴和国家认同感，通过学习传统茶文化，可以增强学生的文化自信和民族自豪感，使他们能够更好地继承和发扬中华传统文化，为实现中国梦贡献自己的力量。
1. 引入茶文化教育课程高校可以积极引入茶文化教育课程，让学生主动地参与到传统茶文化的学习中来，通过学习茶道、茶史、茶艺等知识，增强学生对传统文化的认知和理解，激发学生对中国传统文化的浓厚兴趣。
茶文化大学生活动策划书
一、活动背景茶，作为我国的国饮，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
随着社会的发展和文化的交流，茶文化逐渐深入人心。
大学生作为新时代的接班人，肩负着传承和发扬茶文化的使命。
为了丰富大学生的校园生活，提高他们的文化素养，培养他们的审美情趣，特举办此次茶文化大学生活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬中华茶文化，让大学生了解茶的历史、茶艺、茶道等知识。
2. 提高大学生对茶文化的审美情趣，培养他们的生活品味。
3. 促进大学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
4. 培养大学生的实践能力，提升他们的综合素质。
三、活动主题“品味茶香，传承文化”四、活动时间2023年4月15日至4月17日（周末）五、活动地点学校多功能厅、校园茶室、室外茶艺表演区六、活动对象全校大学生七、活动内容1. 开幕式（4月15日）- 领导致辞- 茶艺表演- 茶文化知识讲座2. 茶艺体验课程（4月15日-4月16日）- 茶艺师现场教学- 学生分组学习茶艺- 互动交流，互相学习3. 茶文化知识竞赛（4月16日）- 答题环节- 茶文化知识讲解- 评奖环节4. 茶艺表演比赛（4月16日）- 学生自由报名参赛- 评委现场打分- 颁奖仪式5. 茶文化主题展览（4月15日-4月17日） - 展示茶具、茶叶、茶画等- 学生参观学习- 互动交流6. 茶文化主题讲座（4月17日）- 邀请茶文化专家进行讲座- 互动问答环节7. 闭幕式（4月17日）- 活动总结- 颁发奖品- 活动合影八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，张贴在校园内显眼位置。
2. 利用学校官方网站、微信公众号、微博等平台进行宣传。
3. 通过班级微信群、学生社团等渠道进行宣传。
4. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：5000元2. 茶具、茶叶等物资费用：3000元3. 邀请专家讲座费用：2000元4. 奖品费用：2000元5. 宣传费用：1000元6. 其他费用：1000元总计：15000元十、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
茶文化社团在高职学生素质教育中作用论文
茶文化社团在高职学生素质教育中的作用[摘要]茶文化社团作为一种独特的高职学生社团，在高职学生素质教育中，不仅有利于培养学生民主协作意识、社会能力，提升组织决策能力与专业技能，还将有利于提高学生的审美情趣，丰富学生的知识结构，竖立正确的人生态度。
[关键词]茶文化社团素质教育高职院校茶文化是我国传统优秀文化的重要组成部分，其内容丰富，具有独特的艺术表达形式和丰富的文化内涵，在高职院校的学生素质教育中发挥着越来越重要的作用。
目前，一些高校主要通过开设茶文化专业或相关课程来实现其教育与审美功能。
这种传统的课程教学可以将茶文化知识系统、全面地传授给学生，有利于学生对茶文化知识的学习掌握，但这种停留于书本的教育方式只提升了学生文化知识水平，这仅仅是高校素质教育中最基础的一项教学目标，为了使学生更好地适应竞争激烈的社会，为以后的职业生涯发展打下长远的基础，高校教育更注重学生的社会能力、方法能力等方面综合素质的培养。
以社团为载体，将茶文化知识融合于社团活动中，便很好的解决了学生综合素质教育问题。
目前就有不少高校将茶文化教育结合社团活动进行，使其服务于学生素质教育，为学生思想道德建设、素质提升形成良好的促进作用。
一、茶文化社团活动有利于综合素质的提升1.有利于培养高职学生民主协作意识茶文化社团是一个以学生为主体，教师参与指导的学生社团，社团成员的招募本着自愿、平等的原则进行，在社团内部，社团成员之间是一种平等、合作的关系。
组织者与参与者都处于同一地位，社团的组织者由社团成员民主推选，活动内容由社团成员集体协商，社团经费支出透明，在社团开展活动前，由组织者提出方案，全体成员讨论修订，民主表决，在活动过程中，也是全体社团成员相互协作，共同努力来完成。
茶文化社团主要的活动有邀请茶文化专家、教师讲座，参观茶园，学习茶艺，走向社会进行茶艺表演及参与茶叶品牌营销活动。
在茶艺学习的过程中，奉行帮带原则，优秀的茶艺师指导后学者，源源不断，输出合格的茶艺能手。
新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨
新时代茶文化融入高职思政教育的意义和路径探讨茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的内涵，被誉为“中国文化的国韵”。
新时代开展高职思政教育，融入茶文化具有重要的意义和路径。
一、茶文化融入高职思政教育的意义1.培养学生的修身养性。
茶文化注重人与自然的和谐，弘扬“雅致、寡欲、自省、淡泊”的精神境界，有助于培养学生的品德修养，提高情操水平。
2.丰富思政教育的形式和方法。
茶文化融入思政教育可以丰富教育形式和方法，通过茶艺表演、品茶会等方式，让学生亲身体验茶文化的魅力，增强教育的趣味性和互动性。
3.促进学生综合素质的提高。
茶文化追求“神、技、匠”三合一，要求学习者具备专业素养、道德修养和审美能力。
融入茶文化的思政教育有助于培养学生的综合素质，提高他们的自我管理和创新意识。
二、茶文化融入高职思政教育的路径1.开设专门课程。
在高职思政教育的课程设置中，增加茶文化相关的课程，如“中华茶文化概论”、“茶文化与人生修养”等，让学生系统学习茶文化的基本概念、历史渊源和精髓内涵。
2.组织茶文化活动。
学校可以组织举办茶艺比赛、茶道讲座、茶文化展览等活动，让学生参与提高茶文化的认知和实践能力。
可以邀请茶道大师或专业人士对学生进行指导和培训。
3.建立茶文化实践基地。
学校可以建立茶文化实践基地，提供茶艺表演、茶道体验等场所和设施，以便学生学习和实践。
基地可与当地茶叶生产企业或茶楼合作，开展实习和就业培训。
4.开展课外拓展活动。
学校可以组织学生开展茶文化课外实践活动，如到茶园参观、采摘新茶、制作茶叶等，让学生亲身感受茶文化的魅力，增强他们的实践能力和团队合作意识。
5.融入思政教育课程。
在高职思政教育的具体教学过程中，可以融入茶文化的元素，通过茶文化的案例分析和讨论，引导学生思考人生、价值观等问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
新时代茶文化融入高职思政教育，不仅有助于培养学生的道德情操和审美素养，也有助于提高他们的综合素质和创新意识。
中国茶文化对大学生文化自觉培养的启示
2017年第10期中国是茶的发源地，同时也是茶文化的故乡。
在几千年的历史进程中，一代又一代中国茶人和文人集体创造出了璀璨而又内涵深厚的中国茶文化。
之所以说中国茶文化内涵深厚，因为其包含了物质、文化、精神等层次，物质方面如茶具、茶类等内容，可以供人使用与品味，而文化方面则更上一层楼，包括茶歌、茶画等内容，可以让人欣赏与把玩。
茶文化的最高层次是精神领域，因其融合了儒家、道家与佛家的诸多哲学思想，因此具有修身养性、尊礼敬德、崇礼向善等思想内涵。
可以说，茶文化的这几方面内容，不仅可以充实和优化大学生的知识结构，更能从思想角度去激励他们主动提高自己的文化修养，提升自己的文化自觉，这无论是对校园文化建设还是对我们社会主义文化强国建设都大有裨益。
1培养大学生文化自觉的重要性1.1培养大学生的文化自觉是大学生成才的内在需求大学生大多是二十来岁的年轻人，正处于人生观和价值观成型成熟的关键时期，也正是学习知识、完善人格的重要阶段。
党的十八大强调，要培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。
实现这一宏伟目标要靠什么？归根结底还是要靠现在这些具有较高素养和知识水平的大学生群体。
他们是祖国的未来，也是我们祖国文化的希望。
但是也毋庸讳言，我国现在正处于社会的转型期，再加上互联网的影响，社会上是各种思潮你来我往、好不热闹。
这里面也夹杂着一些消沉和负面的价值观念，如读书无用、金钱崇拜、奢靡享受等，这对于大学生的影响是巨大的。
这很容易让他们沉迷于各种享受当中，降低他们的学习热情，磨灭他们的求知欲望。
大学生的成才离不开高尚品格的熏陶，而高尚品格的锤炼同样离不开文化上的自觉。
我们国家需要的是德才兼备的大学生，才是一个重要方面，社会的各项事业需要大学生们用良好的才能去促进和进一步发展。
但是与此同时，德同样是一项重要的考量标准。
如果把才比作一个人的外衣，那么德便是他的灵魂。
中华民族的复兴以及中华文明的繁荣，一方面需要用才去造就物质上的富足和强大，另一方面要用德去铸就文明上的昌盛。
茶文化与教育茶在学校教育中的价值
茶文化与教育茶在学校教育中的价值茶文化与教育：茶在学校教育中的价值茶文化作为中国古老而独特的文化遗产，承载着丰富的价值观和智慧。
茶在学校教育中的应用，不仅有助于培养学生的品德素养，还能促进他们的身心健康和社会适应能力。
本文将探讨茶文化在学校教育中的意义，以及如何应用茶文化进行教学。
一、茶文化的意义茶文化是中国传统文化的重要组成部分，它以茶为载体，融合了伦理道德、审美情趣、礼仪规范等元素。
茶文化代表了中国人的独特人生观、价值观和审美观，被誉为“液体文化”。
茶文化传承了人类智慧与艺术的结晶，具有以下几个重要意义：1. 促进礼仪教育：茶文化重视礼仪与仪式，倡导“和、敬、净、静”的茶道精神。
通过学习和体验茶道礼仪，学生在尊重他人、注重细节和培养自律等方面得到锻炼。
2. 培养品质和道德修养：茶文化强调的正直、谦虚、和谐、宁静等道德品质，对于学生的品行修养和人格塑造有着重要影响。
通过茶道和茶艺的学习，学生能够培养出品味和雅致，树立正确的人生态度。
3. 增强学生的社交能力：茶文化注重人际交往与沟通，通过与他人分享茶叶，学生能够培养团队协作和合作精神，增强与人沟通的技巧和能力。
二、茶在学校教育中的应用为了将茶文化应用于学校教育中，可以通过以下几种方式来实施：1. 设立茶文化课程：学校可以开设茶文化课程，教授学生关于茶文化的历史、种类、制作方法等知识。
通过实践和体验，让学生亲身感受茶文化的魅力。
2. 组织茶文化活动：学校可以定期组织茶道表演和茶艺比赛等活动，让学生参与其中，学习和展示自己的茶道技艺。
同时，还可以组织茶文化讲座和研讨会，邀请专家学者分享相关知识。
3. 利用茶文化培养学生能力：可以将茶文化与艺术、手工等课程相结合，进行创意手工制作。
通过制作茶具、茶具摆放和文化衍生品等活动，培养学生的创造力和动手能力。
4. 开展茶园实践活动：学校可以与当地的茶园合作，组织学生参观茶园、采茶和制作茶叶等实践活动。
这样可以使学生亲身了解茶叶的生长过程，增强对茶文化的认识和理解。
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茶文化与大学生素质培养
摘要：
从茶文化的内涵出发，通过我国古代个时期、各阶层人士对茶的概述，结合当今大学生所面临的实际情况，从身体素质和品质素养两个方面就茶文化对大学生素质培养提出了一些看法。
关键字：
茶文化、大学生、素质培养茶，是中华民族的举国之饮。
发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。
中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩。
对于当今社会，茶文化已经不仅仅只是一种饮食文化，而是我国五千年文明的精髓的体现，学习我国的茶文化，对于当今大学生的各方面素质的培养具有积极地促进作用。
所谓“素质”，根据《辞海》的解释，素质主要包括人的身体素质和品质素养两个方面，通过一个学期茶文化的学习，下面我将从“健、礼、静、博”四个方面，围绕身体素质与品质修养，简要的谈一下茶文化对于当代大学生素质的积极促进作用。
健：茶圣陆羽的挚友、诗僧皎然在其《饮茶歌诮崔石使君》诗中写道：“一饮涤昏寐，情思
爽朗满天地；再饮清我神，忽如飞雨洒轻尘；三饮便得道，何须苦心破烦恼。
……熟知茶道全尔真，唯有丹丘得如此。
”唐末刘贞亮倡茶亦有“以茶散郁气，以茶驱睡气，以茶养生气，以茶除病气。
”之说。
由上足见，早在千年前，我们的老祖宗就以认识到了茶能清神、养身、得道，大大的有益于人们的身体健康。
同样，当代科学的研究也是支持古人的观念的。
现今，茶以是风靡世界的三大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可可）之一，全世界已有50个国家、地区产茶，不少人把饮茶当作了明目、减肥、利尿、降压、降脂的保健方法。
研究表明，茶叶中含有320多种(类)化学成分，其中比较重要的有茶多酚、咖啡碱、茶碱、可可碱、维生素、叶绿素、挥发油、蛋白质、糖类、果胶、氨基酸和茶氨酸等。
其中的咖啡碱、茶碱、可可碱属于嘌呤类化合物，有使神经中枢兴奋的作用，因此喝茶可以提神；茶叶中的茶多糖具有防辐射、抗凝血及抗血栓、降血糖、增强机体免疫功能等作用；茶叶中的茶多酚能降血脂，降血压，抗血栓，改善血流变，防治心脑血管疾病。
茶的上述对于当今这样一个“健康病”泛滥的时代无异于一剂良药，而大学生对茶文化的学习，既能提高其对我国传统茶文化的了解，也能增强其对健康的认识，强化身体素质意识。
礼：我国是一个文明古国、礼义之邦，无论贫富，大凡家有客至，均有以待客的礼仪。
在
民间亦有“粗茶淡饭，不成敬意”的说法，此处“粗茶”尚且在“淡饭”，茶在我国古代社交中的地位，由此可见一斑。
茶有茶的礼仪，在我国，茶礼基本上贯穿了整个传统礼仪。
首先，敬茶有敬茶的礼仪；一定要洗净茶具，切忌用手抓茶，茶汤上不能飘浮一层泡沫和焦黑黄绿的茶末或粗枝大叶横于杯中，茶杯无论有无柄，端茶一定要在下面加托盘，敬茶时温文尔雅、笑容可掬、和蔼可亲，双手托盘，至客人面前，躬腰低声说"请用茶，以示对客人的尊重。
其次，吃茶也有吃茶的礼仪；当主人向你敬茶时，你应当立即起立说声"谢谢"，并用双手接过茶托。
接过茶后，也要慢啜细饮，边谈边饮，并连声赞誉茶叶鲜美和主人手艺，不能手舞足蹈，狂喝暴饮。
主人陪伴客人饮茶时，在客人已喝去半杯时即添加开水，使茶汤浓度、温度前后大略一致。
总之，我们待客敬茶所遵循的就是一个"礼"字，我们待人接物所取的也是一个"礼"字。
让人间礼仪渗透在一杯茶水里，渗透在每个人的心灵里……。
大学生学习茶文化，当通茶礼，并推而广之，将礼仪之道体现到自己成长生活的各方面。
静：赵佶《大观茶论》说茶"祛襟涤滞，致清导和"，"冲淡闲洁，韵高致静"，"天下之士，
励志清白，竟为闲暇修索之玩。
"
朱权《茶谱》记："予故取烹茶之法，米茶之具，崇新改易，自成一家。
……乃与客清谈欺话，探虚玄而参造化，清心神而出尘表。
”由此可知，茶能洗净尘心、能致清导和。
对于生活在当今这样一个嘈杂繁忙而有高度紧张的社会的大学生，他们面临着学习、工作，甚至情感等各方面的压力，很难得有一点时间得以宁静。
他们能学习、工作、一切为了物质、金钱而努力。
他们觉得生活很压抑，每天都过得很烦躁，但是还得继续生活。
对于茶文化的学习，或许能对一些大学生的生活观念有一些的改变。
我们需要茶的宁静，宁静方能致远，他能让我们去思考生活的真正内涵，而不仅仅是为了生活而生活。
只有能静若处子，方能多若脱兔。
只有懂得在宁静中去思考生活，才能体会生活的意义，才能动的去享受幸福，才会感受到生活的美好。
博：中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，唐代诗人温庭筠《西陵道士茶歌》诗中
则有"疏香皓齿有余味，更觉鹤心通杳冥。
"这些诗是说饮茶能让人"通仙灵"，"通杳冥"，"尘心洗尽"，临济宗开山祖义玄禅师又说："佛法无用功处，只是平常无事。
屙屎送尿，著衣吃饭，困来即眠"。
道不离于日常生活：修道不必于日用平常之事外用功夫，只须于日常生活中无心而为，顺任自然。
自然地生活，自然地作事，运水搬柴，著衣吃饭，涤器煮水，煎茶饮茶，道在其中，不修而修，与禅相通。
茶是一门综合性的艺术。
它与诗文、书画、建筑、自然环境相结合，集宗教、哲学、美学、道德、艺术于一体。
其内涵广博，通融万物。
作为当代大学生应该具有茶文化一样的广博胸怀，能海纳百川，充分吸取古今中外的各种先进的科技文化，取其精华去其糟粕，争取做一名全面发展，综合能力强的大学生。
综上所述，“健”在体现茶文化至于大学生身体素质的促进作用，“礼、静、博”在体现茶文化对于大学生“品质素养”的促进作用。
参考文献：
[1]杨晓鸣，《说古论今茶文化》、浙江大学出版社2000年10月出版
[2]舒玉杰，《中国茶文化古今大观》
[3]何草，《中国茶的品饮艺术》
[4]高旭晖,刘桂华，《茶文化学概论》
[5]赖功欧，《中国茶文化与儒释道》
[6]于川，国的茶与茶文化[7]朱世英, 王镇恒, 詹罗九，《中国茶文化大辞典》。