“班级之星”评选活动方案及细则
幼儿园“班级之星”评选方案
幼儿园“班级之星”评选方案一、评选目的为了激发幼儿的积极性，提高幼儿园班级的整体素质和竞争力，促进班级之间的互动与学习，幼儿园特设立“班级之星”评选活动。
通过评选活动，激发班级之间的竞争意识和团队合作精神，鼓励幼儿们勇于表现和努力拼搏，提高班级整体氛围和学习成效。
二、评选内容1.班级环境：评估班级的整体环境卫生和美化程度，包括教室布置、墙面展示、卫生清洁等方面。
2.班级管理：评估班级的日常管理情况，包括班级纪律、规范、作息管理等方面。
3.学习表现：评估班级的学习表现，包括幼儿的学习态度、参与度、知识掌握等方面。
4.才艺展示：评估班级的才艺展示情况，包括舞蹈、歌唱、手工等方面。
5.团队合作：评估班级的团队合作情况，包括班级集体活动、班级合作项目等方面。
三、评选方法1.评选时间：每学期评选一次，评选周期为2个月。
2.评选对象：评选对象为幼儿园各个班级。
3.评选标准：根据评选内容，设定相应的评分标准，每个评选内容设定10个等级，分数从1到10不等，10分为最高分。
4.评委组成：评委由幼儿园管理层和教师代表组成，评委人数为5人。
5.评选程序：a.公示通知：幼儿园发布评选通知，告知评选时间、评选内容和评选标准等信息。
b.初选：评委组成评选小组，对所有班级的评选内容进行初步浏览和评估，选出最具有竞争力的班级进入决赛。
c.决赛：评委进行现场考察和评估，对决赛班级进行综合评分，并根据评委评分进行排名。
d.颁奖典礼：幼儿园举行“班级之星”颁奖典礼，表彰获奖班级和个人，并给予奖品和荣誉证书。
四、评选奖励1.班级奖励：a.一等奖：奖励500元奖金和班级行为奖牌。
b.二等奖：奖励300元奖金和班级行为奖牌。
c.三等奖：奖励100元奖金和班级行为奖牌。
2.个人奖励：a.优秀个人奖：评选出每个班级的“班级之星”，奖励个人精美礼品和荣誉证书。
b.优秀领导奖：评选出每个班级的班长和副班长，并给予他们相应的激励奖品和荣誉证书。
五、评选结果公示和总结1.评选结果公示：评选结束后，将评选结果公示在幼儿园的公告栏和宣传板上，让家长和幼儿们了解评选情况。
2024年某班级“班级之星”评选方案
2024年某班级“班级之星”评选方案具体内容如下：
评选标准：
1. 出勤率：学生平时的出勤率将作为评选的重要依据。
出勤率越高的学生，优先考虑被评选为“班级之星”候选人。
2. 学业成绩：学生的学业成绩也是评选的重要考量因素。
成绩优秀的学生将更有可能被评选为“班级之星”。
3. 课堂积极性：在课堂上积极参与讨论、回答问题等行为也将被考虑。
学生的课堂表现将对评选结果产生影响。
4. 集体荣誉感：学生对班级集体活动的参与和贡献也将被评估。
对班级荣誉感强的学生将更有可能被选为“班级之星”。
评选流程：
1. 提名阶段：学生可以自荐或他人提名。
提名截止后，学生将根据提名情况进行初步筛选，确定最终候选人名单。
2. 筛选阶段：学生将根据评选标准对候选人进行评估，最终确定“班级之星”获奖者。
奖项设置：
1. “班级之星”：获此奖项的学生将获得荣誉证书和奖金作为奖励。
2. “优秀提名奖”：评选出的优秀提名学生也将获得荣誉证书和奖品作为鼓励。
评选结果将在班级大会上公布，并举行颁奖仪式。
通过“班级之星”评选活动，促进班级管理，激励学生积极参与班级活动，营造良好的学习氛围。
第 1 页共 1 页。
2023某班级“班级之星”评选方案
2023某班级“班级之星”评选方案班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了鼓励学生积极参与班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神。
通过评选出优秀学生，激发全班同学的参与热情，营造良好的班级氛围，促进全体同学共同成长。
二、评选目标1. 表彰个人表现突出、学习成绩优异的学生；2. 发扬班级领袖风范，鼓励学生在班级内积极参与并承担一定责任；3. 提高班级的凝聚力和团队合作精神。
三、评选条件1. 学习成绩优异：学生在各科目中成绩突出，取得较好的学业成绩；2. 积极参与班级活动：学生积极参与班级组织的各项活动，并有突出的表现；3. 团队合作精神：学生在班级内与同学相互合作，共同完成各项任务；4. 社会责任感：学生具备良好的公民意识和社会责任感，在班级和社会中能够展现积极向上的形象。
四、评选流程1. 拟定评选时间表：确定评选开始和结束时间，明确各个环节的时间安排；2. 宣传推广：通过班级公告栏、班级微信群等途径宣传评选活动，让全班同学有所准备；3. 提名推荐：全班同学可以自荐或推荐其他同学参选，提名阶段需填写提名表格，注明推荐理由；4. 材料审核：由班级评选委员会对提名材料进行审核，对于不符合评选条件的，予以淘汰，确保候选人具备参选资格；5. 候选人公示：公示通过材料审核的候选人名单，并公布评选候选人的资料，供全班同学了解；6. 候选人演讲和展示：候选人进行演讲或展示，介绍自己的优点、经验和计划，向全班同学展示自己的能力和潜力；7. 同学投票：全班同学根据候选人的演讲和展示内容进行投票，选出各项奖项的获奖者；8. 结果公布：评选结果由评选委员会公布，同时颁发获奖者的奖状和奖品。
五、评选奖项设置1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优异、积极向上的学生；2. 志愿服务奖：表彰在班级志愿服务活动中表现突出的学生；3. 体育健将奖：表彰在班级体育活动中表现优异的学生；4. 文艺之星奖：表彰在班级文艺活动中有出色表现的学生；5. 优秀团队奖：表彰班级内合作最为默契的团队。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一《班级之星评比策划书》一、活动主题“班级之星”评比活动二、活动目的为了加强班级管理，培养学生的综合素质，提高班级凝聚力，我们决定开展“班级之星”评比活动。
通过评选和表彰优秀学生，激发学生的学习热情和集体荣誉感，促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立评选委员会，由班主任和班干部组成，负责评选工作的组织和实施。
2. 制定评选标准，包括学习成绩、思想品德、纪律表现、文体活动等方面，确保评选公平、公正、公开。
3. 制作评选表格，包括学生基本信息、评选项目、得分等内容。
4. 宣传活动，通过班会、班级群等方式向学生宣传活动的目的、意义和评选标准，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 宣传启动：在班级群发布活动通知，向同学们介绍活动的目的、意义和评选标准。
同时，在班级内张贴海报进行宣传。
2. 提名推荐：由同学们提名推荐候选人，每个候选人需填写一份推荐表，包括个人简介、主要事迹等。
3. 评选投票：评选委员会根据提名推荐情况，结合评选标准，确定候选人名单，并在班级内进行公示。
然后组织全班同学进行投票，选出“班级之星”。
4. 表彰奖励：根据投票结果，确定“班级之星”名单，并在班级内进行表彰奖励。
可以颁发奖状、奖品等。
八、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋好学，具有较强的学习能力和创新精神。
2. 纪律之星：遵守纪律，严于律己，具有较强的自律能力和团队合作精神。
4. 劳动之星：热爱劳动，积极参加班级和学校的劳动活动，具有较强的劳动能力和责任感。
5. 文体之星：具有较高的艺术修养和体育技能，积极参加文体活动，为班级和学校争得荣誉。
九、奖励设置1. 获得“班级之星”称号的学生将获得荣誉证书和奖品。
2. 班级将对获得“班级之星”称号的学生进行表彰，并在班级内进行宣传。
3. 获得“班级之星”称号的学生将有机会参加学校组织的各类活动和比赛。
某班级班级之星评选方案
某班级班级之星评选方案一、活动背景为了进一步推动我班的精神文明建设，提高同学们的学习热情和综合素质，发掘和培养更多的优秀同学，促进班级的和谐发展，我们班决定开展“班级之星”评选活动。
通过评选活动，激发同学们的学习动力，增强班级凝聚力和向心力，为班级营造一个积极向上、充满活力的氛围。
二、活动目的1. 激发同学们的学习热情，提高班级的整体成绩。
2. 发掘和培养更多的优秀同学，为班级输送优秀人才。
3. 增强班级凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。
4. 营造一个积极向上、充满活力的班级氛围。
三、评选对象本次评选活动面向我班全体同学，评选对象包括：学术之星、进步之星、文艺之星、体育之星、劳动之星、品德之星等。
四、评选标准1. 学术之星：学习成绩优异，乐于助人，有较高的学术素养。
2. 进步之星：在学习、生活、工作等方面有显著进步，具有进取精神。
3. 文艺之星：具有较高的文艺素养，积极参与文艺活动，有特长。
4. 体育之星：身体素质良好，积极参加体育锻炼，有特长。
5. 劳动之星：热爱劳动，积极参与班级和学校组织的各项劳动活动。
6. 品德之星：具有良好的道德品质，遵纪守法，乐于助人，具有较高的综合素质。
五、评选方式1. 提名：由班级同学自由提名，每位同学限提名一名候选人。
2. 候选人发表竞选演讲，阐述自己的优点和竞选理由。
3. 全体同学进行投票，根据得票数确定获奖名单。
4. 评选结果在班级会议上公布，并进行表彰。
六、评选时间本次评选活动分为两个阶段，第一阶段为提名和竞选演讲，第二阶段为投票和表彰。
具体时间安排如下：1. 第一阶段： nominations and campaign speeches（提名和竞选演讲）时间：XXXX年XX月XX日 - XXXX年XX月XX日2. 第二阶段：voting and award ceremony（投票和表彰）时间：XXXX年XX月XX日七、奖励措施1. 获得“班级之星”称号的同学，将获得班级颁发的荣誉证书和奖品。
班级之星评比方案范文（精选22篇）
班级之星评比方案范文（精选22篇）班级之星评比方案范文篇1一、评选宗旨为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。
二、评选对象：我班全体学生。
三、评选项目学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星四.评选标准原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。
如条件不够，宁缺勿滥。
(一)学习之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的'基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。
（二）文明礼仪之星1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。
爱护课桌，不乱涂乱画。
5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。
（三）纪律卫生之星1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。
2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。
5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。
班级之星评选方案（范本）
班级之星评选方案班级之星评选方案篇一：班级之星评比方案[1]太白初中八（4）班班级之星评比方案一、评选宗旨：在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象：八（4）班全体学生。
三、“班级之星”项目 1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星 4、环保之星5、才艺之星6、助人之星 7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星 10、管理之星1 1、劳动之星四、评选标准（一）、基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《月塘中学学校一日常规》。
2、学习态度端正,学习表现合格。
(来自:.Smh aiD a.海达范文网:班级之星评选方案)（二）、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。
（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。
班级之星评比活动方案
班级之星评比活动方案第一篇：班级之星评比活动方案禾丰初中班级之星评比活动实施方案一、目的意义：为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校使学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，提高控辍保学效果，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。
二、具体实施步骤1、班级五星评比实行周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。
2、评比内容：班级之星，分别是榜样星、优干星、生活星、纪律进步星、学习进步星。
榜样星：参评对象为在班级中学习、纪律、劳动、卫生等各方面综合素质较好的学生（不单纯指学习）。
优干星：参评对象指一切参与班级管理的学生，包括班干、团干、课代表、寝室长、组长等，只要在管理方面对班级做出贡献者，均可参评。
生活星：参评对象指凡是在学习生活中，认真打扫卫生者、做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、爱护公物者，还包括关灯人员、自行车摆放人员、餐厅值日人员、卫生监督员、文明礼仪岗人员、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者，均为参评对象。
纪律进步星：在纪律表现方面有进步，有改观的均可参评，侧重班级后20名学生。
学习进步生：在学习方面有进步的，有改观的均可参评，侧重版及后30名学生。
3、评比办法：周周评比、周周公布、月月总结、月月表彰。
要求各班在周日班会上评选班级五星每项1-2名，周一升旗前将名单上交政教处，学校在周一例会之前公布于办公楼西侧学生会专用黑板上。
月月总结，每月班级将连续2-3次获周星者推荐参评月星，学校将从中严格选拔30名，利用特定时间给与表彰，发放证书。
三、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长袋。
第二篇：班级之星评比方案古罗镇邱家小学校六年级校园之星评选方案一、评选宗旨：在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象：六年级全体学生。
三、“班级之星”项目1、学习之星2、体育之星3、文明之星4、劳动之星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》2、学习态度端正,学习表现合格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
溧阳市第四中学
“班级之星”评选活动方案及细则
一、指导思想
为深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，特制定“班级之星”评比方案。
二、评选类别
“班级之星”分别设置“读书之星”、“文明之星”、“环保之星”、“体艺之星”。
（一）“读书之星”评选条件
1.爱读书，善积累，能做生活的有心人。
2.有敏锐的感知能力和丰富的想象力，平时能做好读书笔记。
3.会选择适合自己阅读的读物，能积极参加各项征文、竞赛并有所成绩。
（二）“文明之星”评选条件
1.遵守各类规章制度，不在楼道、教室里跑跳、打闹。
说话文明，待人有礼貌。
2.穿戴整洁，衣着大方，能自觉抵制校园不文明行为。
3.认真学习文明礼仪，并能在行动中积极践行文明礼仪，能在同学中起到典范作用。
（三）“环保之星”评选条件
1.具有一定的环保意识和环保知识，积极参加学校组织的爱心环保活动。
2.积极参加学校、班级的卫生清扫工作，做值日认真、负责。
3.讲究个人卫生和环境卫生，不乱扔杂物，爱护花草树木等。
（四）“体艺之星”评选条件
1.热爱体艺，有体艺专长
2.积极参加校内外各项体艺类活动和比赛，并取得优异成绩。
3.热心班级或学校的体艺类活动，并能在活动中出谋划策，组织同学编排、开展艺术类活动。
四、评选办法
1.第九周（10月27-10月31日）宣传阶段。
通过班会课，向学生宣讲评选意义及评选条件，充分调动学生参与评选的积极性。
2.第十周（11月3日—11月7日）自我推荐阶段。
各班开展自评、由学生填写自我推荐表。
3.第十一周（11月10—11月14日）确认阶段。
根据学生写的自荐表，班主任复评。
根据各星评选条件，每班各星各推荐1-2名。
由班主任填写“班级之星”推荐表交学校团总支处。
4.第十二周（11月17日-21月）展示阶段。
各班将评比出的“班级之星“全部信息（照片、基本情况、事迹简介）在教室内进行张贴。
学校以显示屏形式公示。
溧阳市第四中学
2014年10月27日
第四中学“班级之星”推荐表。