人教版九年级语文上册课件 《醉翁亭记》课件

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部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件

部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件



欧 阳
醉酒

读 文

景之暮朝


醉景 景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”?
合作探究
1.师生研读第3段,解决重点字词句。 杂然:众多而杂乱的样子。 陈:摆放,摆设。 酣:尽情地喝酒。 苍颜:脸色苍老。 颓然乎其间:醉醺醺地坐在众人中间。颓然,原意是精神不 振的样子,这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情 志
情境导入
欲此 辨中 已有 忘真 言意
情境导入
莫人 使生 金得 樽意 空须 对尽 月欢
情境导入
江小 海舟 寄从 余此 生逝
情境导入
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓,与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”,醉翁亭居“四 大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者,太守醉也”,太守为何而 “醉”?请结合本段内容,加以分析。
因为滁人出游,老幼安乐,自在无忧虑;宴会上酒食甘美,宾 客欢愉,太守看到这些自然心中欢喜,不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪的无奈和苦楚,在酒的消解之下,太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段,解决重点字词句。 归:回家。 已而:不久。 阴翳:形容枝叶茂密成阴;翳:遮蔽。 鸣声上下:上下,指高处和低处的树林。
合作探究
• (二)师生研读 探索新知
• 2.寻找醉翁亭。 醉翁亭的具体位置在哪里?醉翁亭的名字是怎样得来的? 醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上,沿着山路行进六七里,在酿泉的边上。 醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。

人教部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共38张PPT)

人教部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》课件(共38张PPT)

无穷,情致盎然,从容宛转,娓娓 要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。
这就是历史上有名的“
”的故事。
欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。
叙来。
第2段 写山中景色及出游之乐。
山间景
一日之景——朝明暮暗
四时之景
春花幽香 夏木繁茂 秋霜高洁
重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》
时的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面是
糅合一起、表现在他的作品里的。
学习目标
❖1.诵读课文,读准字音、节奏. ❖2.疏通课文第一、二段文意,积
累“环、蔚然、临、意、开、芳、 秀”等文言实词。 ❖3.学习本文景物的描写方法并理 解其作用。
读准字音
滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦
醉翁亭记
文中“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也”,短短28个字,淋漓尽致地描绘出琅琊山的四季美
准确、生动,极富音乐之美,韵味 景,准确、生动,极富音乐之美,韵味无穷,情致盎然,从容宛转,娓娓叙来。
D、写出山间朝暮和四时的景色及欣赏山水的无穷乐趣。 疏通课文第一、二段文意,积累“环、蔚然、临、意、开、芳、秀”等文言实词。
3、下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是(

②有亭翼然临于泉上者

欧 阳

修 记 名之者/谁?太守 /自谓也。
要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。 欧阳修:北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。
背景链接
❖ 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧
chú hè wèi láng chán niàng zhé míng huì

-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)

-人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课件(80张PPT)
前呼后应: 写文章或做事情考虑周到,
前面有伏笔,后面有照应。 觥筹交错:
形容许多人相聚饮酒的热闹 场面。
3.本段在句法上较多地采用对 句,对句的形式多样,有:单句 对、双句对、三句对。请找出本 段中的对句,并指出属于何种形 式?
4.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗?
主要指被美丽的山间 景色和百姓安定富足的生 活所陶醉。
本文写出了谁的“乐”?
禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐
负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好 吗?
滁人游说明百姓和乐,太守才能尽 情享受这“山水之乐”,体现了文章“与 民同乐”的主旨。
醉 翁 亭 记
(一)
写景:山 泉
叙事:作亭者
亭(由远到近)



醉翁亭
醉去

翁八
七 里 亭
欧 阳
亭 记
百 载
修醉






读出下列词语
林壑 hè 蔚然 wèi 翼然 yì 晦明 huì
潺潺 chán 辄醉 zhé
环滁 chú 野蔌 sù 觥筹交错gōng 伛偻 Yŭ lǚ 琅琊 lángYá 阴翳 yì
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑 尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
欧阳修
醉翁亭
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
欧 阳 修 手 植 梅
欧 门
教学重点
本文写景、抒情的特色和作用。
教学难点
理解作者“与民同乐”的思想。
《醉翁亭记》
作者:欧阳修
“唐宋八大家”之一, 北宋古文运动领袖。字永叔, 号醉翁,又号“六一居士”。 本文是作者被贬滁州时所作。

九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课件

九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课件

【问题2】第三段描画了哪几个画面?
滁人游:太平祥和 太守宴:超脱尘俗 众宾欢:无拘无束 太守醉:醉于酒、醉于景、醉于政治清明、
醉于与民同乐
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树不林久 阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而
遮盖
禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游
而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒
客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文 一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一 壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士 曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不 为六一乎?”
——欧阳修《六一居士传》
写作背景
庆历五年(1045),欧阳修曾参加了范仲 淹为首的改革派,推行“庆历新政”,不久 改革失败,范仲淹等降调外任,欧阳修被贬 滁州。时值壮年,仕途失意,一时壮志难酬, 内心抑郁,但他仍然以积极的态度当好地方 官,为百姓办事。并在滁州有所作为。工作 之余,寄情于滁州风光秀丽的山水之间,抒 怀内心的政治抱负。
思考探究
1.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一 句?这句话在文章中起什么作用?
“醉能同其乐,醒能述以文者,太守也”。
醉和乐是统一的,“醉”是表象,“乐” 是实质,写醉正是为了写乐,把二者结合起 来,点明主旨,回答了醉翁就是欧阳修的疑 问,升华中心。
2. 欧阳修虽被贬滁州,却能够与民同游且 “乐其乐也”。请结合生活实际谈一谈你从 中得到哪些人生启示。
示例:我们在面对困难和挫折时要能够 豁达大度、恬然自适,以积极乐观的心态去 面对生活中的困苦。
真题演练
1.“后天下之乐”中的“乐”和《醉翁亭记》 中欧阳修的“乐”,二者思想感情有何异同? 请简要分析。

九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)

九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。

部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件

部编人教版语文九年级上册《11醉翁亭记》课件

拟声词,形容水声
泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然
回环,曲折环绕
临于泉上者,醉翁亭也。
像鸟张开翅膀的样子,名词作状语
靠近
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰, 树林和山谷尤其优美,远远望去树木茂盛又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座 山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯, 有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的, 是醉翁亭。
11 醉翁亭记
欧阳修
人教版·九年级上册
导入新课
秋高气爽,云淡风轻,正是出外旅游的大好时机!今 天我们就跟着欧阳修一起去安徽滁州的醉翁亭阅读一番。
春 景
醉 翁 亭
夏 景







雪 景
作者简介
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一 居士 。江西永丰人,北宋文学家,“唐宋八 大家之一〞,著有?欧阳文忠公集?。
背着东西的人
休息
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者
牵扶,指儿童
应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临
应答 弯腰曲背,指老人
溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;
错杂的样子

山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
菜蔬
在前面,名词作状语
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前 面的人呼唤,后面的人容许。老老少少的行人,来来往往络 绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼 儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水清甜而酒水香醇,山中的野味 野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。
乐亦无穷也。
黄昏云聚拢来,山谷就 显得昏暗了,黑暗与光明交替变化,就是山间的早晨和晚上。 野花开了,有一股清幽的香味,秀丽的树繁茂成_____;秋 高气爽凝霜洁白;水面下降隐石出现;这是山里的四季的景 ___。早晨上山,黄昏返回,四季的景___不同,而乐趣也是 无穷无尽的。

人教版九年级上册语文《醉翁亭记》 课件60张

人教版九年级上册语文《醉翁亭记》 课件60张

至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树 下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰走 ,小 孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的,是滁 州人 在出游。来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用酿 泉的泉 水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂 地摆在面 前的,那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐 趣,不在 于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了, 酒杯和酒筹 交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是 宾客在尽情欢 乐。容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐 在众人中间, 是太守喝醉了。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖, 与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 “唐宋八大家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称 “ 千古文章四大家”。 他领导了北宋诗文革新运动,继 承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其 正确的古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。欧阳修 在变革文风的同时,也对诗风、词风进行了革新。在史学 方面,也有较高成就, 他曾主修《新唐书》,并独撰《新 五代史》。有《欧阳文忠集》传世。
人教版语文九年级 上册《醉翁亭记》
欧阳修


01. 作者简 介
02.
个人作品 03. 创作背

04.
整体赏 05. 析白话译
文 06. 内容赏

一.作者简介
欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22 日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士。 汉族,出生于绵州(今四川绵阳),籍贯 吉州庐陵永丰(今江西省吉安市永丰县) 人,北宋政治家、文学家。 欧阳修于宋仁宗天圣八年(1030年)以进 士及第,历仕仁宗、英宗、神宗三朝,官 至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后 累赠太师、楚国公,谥号“文忠”,故世 称欧阳文忠公。

第12课《醉翁亭记》课件(共32张PPT)语文九年级上册

第12课《醉翁亭记》课件(共32张PPT)语文九年级上册

靠近
捕鱼
16、临溪而渔,溪深而鱼肥清,醇
酿泉为酒,泉香而酒洌,
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴
山间猎获也的
野味
野菜
在前面(名作状)
摆列
16、在溪边捕鱼,溪水深因而鱼肥;用酿泉
的水来酿酒,泉水清香,因而酒也清醇。山
间猎获的野味野菜众多的摆列在席前,是太
守举行宴会。
尽兴地喝酒
借代
下棋 酒杯和酒筹
17、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错
,起坐而喧哗者,众宾欢也。
交相错杂
17、宴会饮酒的乐趣,不是在于音乐,射箭壶的 射中了,下棋的取胜了,酒杯和酒筹交相错杂, 或起或坐,欢呼叫嚷的,是宾客们正在欢乐。
原意是精神不振的样子,这里形容醉态 苍老
18、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
脸色苍老、白发苍苍,醉醺醺地坐在宾客中间的,是太守啊。
不久,傍晚的太阳将要落下山 峰,人影晃动,这是太守回来 ,宾客随着下山。
Láng fēi yǔ sù tuí yì
1、环滁皆山也。
环:环绕着滁州城
皆:都
译文:环绕着滁州城山的谷都是山。
2、其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅玡 也。
林壑:树林和山谷 蔚然:茂盛的样子。 深:幽深。秀: 秀丽。
译文:它的西南的各个山峰,树林和山谷,尤其幽美,看 去树木茂盛、又幽深又秀丽的,是琅玡山。
有韧性的人,从不排挤进入自己心灵世界的他人,但是 ,他一定有一个内在的独立的自给自足的精神世界,在 这个世界里,他喝杯子里斟满的酒,他弹奏自己心里的 音乐,他吟诵那些自己喜欢的文字而不管这些文字是否 能博取功名,他书写自己想写的活泼泼华丽丽的文字而 不管在他之后别人如何评价,无论现实的世界多么噪杂 拥挤,也无论自己的境遇多么坎坷不平,这样的人,始 终在天上人间来去自如,穿行如风,谈笑天地间。
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新知讲解
• 朝 而 往,暮 而 归,四时之景不同,
表修饰
回去
• 而 乐 亦 无穷 也。
表因果
早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同 ,而那快乐也是无穷无尽的。
新知讲解
至于 负者 歌 于途,行者 休 于 树,
表过渡
前者 呼,后者
前面
应, 伛偻
老人
• 往来而不绝者,滁人游也。
停止
提携,
小孩
新知讲解
• 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面 的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着, 来来往往,络绎不绝的,是滁州人们在出游啊。
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
我看那巴陵郡的美景,都在洞庭湖之中。
巩固提升
3.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?由此演化 而来的成语“水落石出”表示什么意思?
“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。 “水落石出”的意思是水落下去石头就出来了,比喻真相大 白。
巩固提升
4.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什 么不同的用意?
水清 亭美 与民同乐

巩固提升
下列对文章的理解有误的一项是( B )
A.第1段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“ 西南”,望 “琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉。一“回”一“转”,方见亭 子。
B.第3段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”, 又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
• 他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成,从而开 创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时,也对诗风、词风进行 了革新。
• 在史学方面,也有较高成就, 他曾主修《新唐书》,并独撰《新 五代史》。
• 有《欧阳文忠集》传世。
导入新知
检查预习
• 1.读准字音
• 滁( chú ) 林壑( hè ) 琅琊(láng yá) 潺潺( chán) 僧
课堂小结
“醉”与“乐”的关系
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象,“乐”是实质 ,写醉是为了写乐,“乐”是贯穿全文的线索。
叙事、写景、抒情自然融合,骈句和散句巧妙运用,读来 脍炙人口。
课堂小结
醉翁亭记
远 大环 滁 西南诸峰
琅琊山 近 小酿 泉
醉翁亭

皆山 林壑尤美 蔚然深秀 潺潺 泻 翼然
山秀 山水之乐
新知讲解
7、本文是怎样把记叙、写景、抒情相结合的?
以抒情贯穿于记叙写景之中,第一段写亭之 概况,第二层写朝暮图、四季景等,都以太 守“寄情山水,与民同乐”为主线贯穿起来 。景中处处有情,真是情景交融。
课堂小结
归纳: (l)写亭的环境:从远到近 (2)写山间之朝暮:从早到晚 (3)写山间之四时:从春到冬 (4)写宴饮场面:从外到内
阴晦、昏暗
朝 暮 也。野 芳 发 而幽
早晚
开放
香,佳木 秀 而 繁 阴, 风霜高洁 ,水落而石 出 者,
发荣滋长
高爽
显露
山间之 四时 也。
四季
新知讲解
• 要说那太阳出来而林间的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴昏 暗了,这明暗交替变化的景象,就是山中的早晨和晚上。野 花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓 阴,风高霜洁,水流减少,石头裸露出来,这是山中的四季 景色。
C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;“而 ”和“也”字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵 味。
D.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”是点睛之笔,“醉翁”之“ 醉”,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重 含 义。
巩固提升
作者被贬虽有抑郁和落寞,但本文重点表达的是与民同乐 的政治情怀,“愁苦”和“愤懑”言之过重。
新知讲解
尽兴地 喝酒
宴 酣 之乐,非 丝 非 竹,射者
中,
宴席(名)
借代
弈者 胜, 觥 筹 交错,起坐而喧哗者,
下棋的人
酒杯 酒筹
众宾欢也。苍颜白发,颓然
乎其间者,
苍老
醉醺醺的样子 在
太守 醉 也。
新知讲解
• 酒宴上的乐趣,没有管弦乐器(助兴),投壶的投中了,下棋的下赢 了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客在快乐。 脸色苍老、头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。
6、如何理解“太守之乐其乐”?
在写“太守宴”之前先写“滁人游”,是为了表现与民同 乐的旨趣。作者被贬到滁州,由于自己的努力,滁州变得“政 通人和,百废具兴”,滁州人寄情山水之中,作者自然感到欣 慰。
“太守乐其乐”乃是点睛之笔,作者在这里含蓄地抒发了 自己复杂的情感,既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看 到自己政绩——政通人和的欣慰。
导入新知
欧阳修是北宋中叶诗文 革新运动的倡导人,他大力 提倡古文,批评宋初以来追 求靡丽形式的文风,主张文 章要“明道”“致用”,并 且提拔和奖掖后进,著名的 古文家三苏父子、曾巩、王 安石等都出自于他的门下。
导入新知
• 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。 领导了 北宋诗文革新运动,继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文大 都内容充实,气势旺盛,具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
新知讲解
峰 回 路 转,有亭 翼然 临 于 泉上者, 醉翁亭也。
四角翘起,像鸟儿 张开的翅膀一样(
状语)
作 亭者谁?山 之 僧 曰智仙也。名 之者谁?太守 自谓
也。
山上(名词)

太守与客来饮 于 此,饮少 辄 醉,而 年 又最高,


而且,

并且
故自号曰醉翁也。
新知讲解
•山势回环,道路弯转,有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落 在泉水边的,是醉翁亭。造亭子的人是谁?是山里的和尚智仙。给 它起名的是谁?是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里 饮酒,喝很少就醉,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉 翁”。
( sēng ) 辄( zhé ) 晦明( huì ) 霏( fēi )
• 瞑(míng) 伛偻(yǔ lǚ) 携( xié )洌( liè ) • 肴( yáo ) 蔌( sù ) 觥筹( gōng chóu )弈( yì ) • 阴翳( yì ) 酿泉( niàng) 翼然( yì ) 岩穴( xuè ) • 朝暮( zhāo mù) 酣( hān ) 颓然( tuí )
• 庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭, “饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇 流芳千古的美文。
导入新知
导入新知
欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22 日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士 , 汉族,吉州永丰(今江西省吉安市 永丰县)人,北宋政治家、文学家,且 在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡 ,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学 士、枢密副使、参知政事,谥号文忠, 世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。 与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、 王安石、曾巩合称“唐宋八大家”,并 与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千 古文章四大家”。
2、第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境?
第一段由远而近,从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁 州四面环山,再写西南诸峰中的琅玡山,接着写琅玡山中的 酿泉,最后写建在酿泉边上的醉翁亭。
3、文章第二段描写山间朝暮、四时之景,采用什么方 式?
先分写后总写
本段描写山间朝暮之景,采用先分别描写,后 总收说明的方式。分写,从早到晚,“日出而林霏 开,云归而岩穴暝”;总收,“晦明变化者,山间 之朝暮也”。
新知讲解
然而禽鸟知山林之 乐,而 不知人之 乐;
表转折,可是
表转折
乐趣
人知从太守游而乐,而不知太守之 乐 其乐也。
以……为乐
醉能同其 乐,醒 能 述 以 文者,太守也。
记述
太守 谓 谁?庐陵欧阳修也。
为,是
新知讲解
然而鸟儿(只)知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣; 游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的 快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐,酒醒后能写文 章表达这种快乐的,是太守啊。太守是谁?就是庐陵人 欧阳修啊。
11 醉翁亭记
人教部编版 语文 九年级上册
导入新知
欧阳修、范仲淹同朝为官
• 与范仲淹一样,欧阳修也是北宋时期的大政治家、大文豪他们俩虽然不 是同科状元,却在同朝为官,同是政治改革家,同样清正廉洁、千古留 名,在官场都是几起几落,同样乐观豁达,为后人所称颂。
• 宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了当权 派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城 西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。
描写四时之景,也采用这种方式。分写, 由 春到冬,“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高 洁,水落而石出”;总收,“山间之四时也”。
新知讲解 4、为什么在写“太守宴”前要先写“滁人游”?
这样是为写“太守宴”创造一个欢 乐的氛围,并蕴含着作者与民同乐 的旨趣。
5、作者写这篇文章的主旨究竟是什么?
作者自号“醉翁”。“醉”不只指“酒醉”,更指“ 陶醉”。实际上是借山水来排遣内心抑郁的心情。
新知讲解
• 醉翁之 意 不在酒,在 乎 山水之间也。
心思
语气词,于
• 山水之乐,得 之 心 而 寓 之 酒也。
领会
寄托
新知讲解
• 醉翁的心意不在酒上,而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣, 领会于心而寄托在酒罢了。
新知讲解
若夫 日 出
而 林 霏 开,云 归 而岩穴 瞑,
升起 表顺承
聚拢 昏暗
晦 明 变化者,山间之
新知讲解
临 溪 而 渔,溪深 而鱼 肥;酿泉 为 酒,
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