环境及资源学院
福建农林大学资源与环境学院专业介绍
资源与环境学院 农业资源与环境（本科） 培养具有农业资源与环境⽅⾯的基本理论、知识和技能，受到农业资源调查与规划、⼟壤肥⼒、植物营养与合理施肥、环境监测与评价、⽣态环境整治与效益分析、农产品品质检测、计算机技术等⽅⾯的基本训练，具备农业资源⾼效和可持续利⽤、对农业资源与环境进⾏信息化管理等⽅⾯的基本能⼒的⾼素质科学技术⼈才。
主要课程：农业⽓象学、农业⽣态学、航测与遥感技术、资源信息管理技术、⼟壤学、植物营养学（含施肥）、⼟壤地理学、⽔⼟保持学、农业环境学、⼟地资源学、⼟壤污染与治理。
毕业⽣适宜在各级农业、环保、国⼟资源部门、⾃然保护区、各类测试单位、肥料⽣产、销售企业、教学和科研机构从事有关技术、管理、教学和科研等⼯作。
⼟地资源管理（本科） 培养具有现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握⼟地资源管理、⼟地开发整理和房地产开发管理⽅⾯的基础知识，具备测绘、制图、计算机应⽤、⼟地与房地产价格评估、地籍管理、地籍测量的专业理论和专业技术，能胜任在⼟地资源管理教学、科学研究、国⼟、城建、农业、房地产等相关领域从事⼟地调查、⼟地利⽤规划、城镇规划、⼟地与房地产开发、⼟地政策法规和⼟地管理⽅⾯复合型、⾼素质的科技⼈才。
主要课程：⼟地利⽤规划、地籍管理学、⼟地调查与评价、地籍测量、测量学、⼟地资源学、⼟地经济学、⼟地信息系统概论。
毕业⽣适宜在教学机构、国⼟资源管理、城市建设、技术服务、⾼等院校、⼟地开发、房地产管理、⼟地交易、⽔利⽔电等部门、公司就业，从事国⼟资源管理、开发、经营、交易及相关的科学研究、技术开发、规划设计等⼯作。
环境⼯程（本科） 培养具备环境科学与⼯程⽅⾯的基本理论和基本知识，具有污染治理⼯程设计、环境污染物的监测与分析、环境管理规划等⽅⾯的基本能⼒。
能从事城市与农村⽔、⼤⽓、⼟壤和其它污染治理设施的设计、施⼯、管理⼯作，培养环境质量监测、环境规划与管理⼯作的⾼级⼯程技术和管理⼈才。
浙江大学环境与资源学院环境科学与工程研究生老师情况介绍
浙江大学环境与资源学院环境科学与工程研究生老师情况介绍陈红污染环境生物修复、废弃物资源化技术副教授硕导陈宝梁土壤污染控制与修复、环境界面化学与生物有效性、环境友好吸附材料设计及应用教授博导陈新才环境微生物、环境污染模拟与控制、污染土壤修复与农产品安全副教授硕导陈雪明水与废水处理教授博导陈英旭环境污染模拟与控制、环境生物技术与生态工程、面源污染控制技术教授博导程丽华环境生物工程/膜分离副研究员硕导邓劲松副教授方萍1.植物营养生理及分子生物学 2.有机废弃物的微生物处置与资源化利用教授博导冯英植物营养生理及分子生物学副教授硕导冯亚非高级工程师傅柳松环境生态学、环境影响评价副教授硕导顾敏助理实验师官宝红环境工程、污染控制技术副教授硕导何若环境微生物学、废物生物处理与资源化技术副教授硕导何积秀农业资源利用助理实验师何艳土壤化学与环境、土壤生物与生物化学、污染环境控制与修复副教授硕导何云峰环境污染模拟与控制副教授硕导何振立土壤化学与环境、土壤生物与生物化学教授博导胡宏生物学：厌氧生物工程、水生态处理工程高级工程师胡宝兰新型生物脱氮技术、土壤厌氧氨氧化及其土壤生物氮循环关键环节研究、天然水体生态系统中氮循环关键环节研究副教授硕导胡勤海废弃物资源化利用与处理、环境污染治理技术、环境规划与评价副教授硕导黄敬峰环境资源遥感, 环境资源信息系统, 遥感与信息技术应用基础研究员博导黄益丽微生物对环境污染物的降解吸附作用、微生物分子生态学、群体感应和生物膜形成副研究员硕导纪伟昌环境科学与工程：污染控制工程、生态工程实验师金崇伟植物营养生理与分子生物学、植物营养环境生态学副教授硕导金一中环境工程、污染控制技术副教授硕导雷乐成水污染控制与治理教授博导李伟环境工程、大气污染控制及环境生物技术教授博导李廷强土壤污染控制与修复、植物逆境营养生理副教授硕导梁建设研究员梁新强流域生源要素控制工程与水质安全副教授硕导廖敏土壤化学与环境副教授硕导林道辉环境化学,环境规划与管理教授博导林琦环境污染模拟与控制副教授硕导林咸永植物营养逆境生理与分子生物学、养分管理与生态环境安全、植物营养与食品质量安全、蔬菜营养生理与施肥教授博导刘际松环境科学副教授刘璟生态毒理与环境健康副研究员硕士生导师，博士生副导师刘维屏主要从事环境污染控制化学，环境污染与健康方面的研究。
资源环境学院院徽设计
资源环境学院院徽设计
作者：王茹班级：10地理一班联系方式：1875562497
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该院徽以绿色、环保、
团结为主题，鲜明的体现
了资源与环境的特点。
外圈以红色为基底，
形式太阳，代表着学院蒸
蒸日上和学子们的朝气。
在外环与内圈中添加
了学院的名称与建立时间，体现了整个设计的对象。
主题有形似树叶的双手，地球，水滴和三个相互拥抱的小人组成。
双手托起绿色地球和水滴，总体代表着人与自然和谐发展，另外绿色地球代表着地球生态环境极其蕴含的丰富资源，上附有水滴，表示我们要节约资源。
其上有三个小人相互拥抱，代表着学院的各个专业、各个班级相互团结，共同进步。
此外，三个小人做奔跑状，代表着学院学子奋发前进。
整个内容与设计以绿色为基底，彰显了绿色与环保。
内江师范学院资源与环境科学学院简介
学 院有着优 良的教风 和 学风 ， 教师潜心 教学科研 ， 学生 学 习 风 气浓 厚 ， 同时， 学院强化人才
西 部 教 育 研 究 培 养 模 式 和 教 育 教 学 改 革 ， 突 出学生专业 基础 、 实践技 能与综合 素质 的培养 ， 所培养学 生 专 业 功底扎实 ， 动手能力 强 ， 综合素质较高， 受 到用人单位普遍 认可 ， 近些年来毕业 生就业 率 和考研录取率一 直稳居 学校前列 。
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资源与环境科学学院
姓名本科学校蓝振家长安大学刘雪琦长安大学沈雪燕长安大学田振坡长安大学王心怡长安大学董绍轩长安大学付娟长安大学高美玲长安大学徐健长江大学涂晔昕东北林业大学王璐行甘肃农业大学袁沫汐哈尔滨师范大学王鹏飞华中农业大学任晓茹吉林大学周韵晨兰州大学邵蕊兰州大学杜开发兰州理工大学付子圣南京师范大学袁益琴南京师范大学宋宇桥石河子大学孙豪武汉大学谭紫嫣武汉大学唐娟娟武汉大学陶璐武汉大学王坚武汉大学石光辉武汉大学王珊珊武汉大学王伟光武汉大学王雪元武汉大学毛鹏武汉大学欧阳婉璐武汉大学乔延军武汉大学刘蕾武汉大学刘晴武汉大学刘舒馨武汉大学马国创武汉大学刘以武汉大学刘子轩武汉大学卢艺武汉大学鲁蕾武汉大学桂大伟武汉大学傅梅杰武汉大学傅征博武汉大学关凯旋武汉大学方文江武汉大学包宇武汉大学陈晨武汉大学程鹏武汉大学韩明靖武汉大学韩珊珊武汉大学何宇宁武汉大学胡姣武汉大学胡添毅武汉大学解意武汉大学李鸣武汉大学李宛仪武汉大学李雯玥武汉大学李仪武汉大学李媛武汉大学李媛媛武汉大学赵雯华武汉大学湛逸飞武汉大学张达武汉大学张灏武汉大学张梦珂武汉大学朱洪洁武汉大学朱曦武汉大学张雪晨武汉大学张扬武汉大学赵荣武汉大学赵玮丹武汉大学韦柳婷武汉大学邢玉玲武汉大学熊沁武汉大学许刚武汉大学颜植平武汉大学晏澍虹武汉大学杨好武汉大学杨慧贤武汉大学杨泽龙武汉大学詹领茜武汉理工大学何文凯武汉理工大学熊瑶西南大学吴文倩西南大学姚聚慧新疆大学李云平郑州大学刘傲郑州大学逯琳郑州大学王玉玺郑州大学张骞郑州大学严锐中国地质大学(武汉)张敏中国地质大学(武汉)冯辰中国地质大学(武汉)许艺彬中南大学陶桐桐重庆邮电大学。
福州大学环境与资源学院安全工程专业
福州大学环境与资源学院安全工程专业学院介绍环境与资源学院目前有3个系，即：环境科学与工程系、安全技术与工程系、资源与城乡建设系；下设4个本科专业。
该学院有环境工程、环境科学、地图学与地理信息系统、岩土工程、地质工程5个硕士点。
环境与安全类（包括环境工程、安全工程两个专业）、环境工程专业本专业有环境科学与工程一级学科硕士学位点，主要培养从事城市、区域、工业、企业的环境污染控制与治理、环境监测与评价及环境规划与管理的复合型高级工程技术人才。
为使学生具有宽厚而扎实的专业基础和较强的实践操作能力与创新意识，本专业实行大类专业培养，学生入学后前一年半为专业基础教育，后两年半按照专业方向深入学习专业课程。
通过学习，要求系统掌握专业的基础理论与基本技能，计算机和地球信息科学技术的应用，具有污染控制工程设计、管理及技术开发的能力和环境监测与评价、环境规划与管理的能力。
专业介绍本专业培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、健康安全环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面的复合型的高级工程技术人才。
学生入学后前一年半统一学习人文社科、数理化、英语、计算机和工程基础课及专业基础课。
后两年半主要学习工厂、物业、交通、矿山与地下建筑、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全监察和管理、保险与风险评估、安全系统工程等专业知识和实践。
毕业生可在各级政府安全管理和监察机构、工业企业、消防、保险、交通、物业、建筑、设计院所等部门从事技术和管理工作，也可在高校与科研单位从事教学与研究工作。
学校介绍福州大学是国家“211工程”重点建设大学，创建于1958年，现已发展成为一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展的大学。
我校现有18个以本科生培养为主的学院：数学与计算机科学学院、物理与信息学院、化学化工学院、土木工程学院、机械工程及自动化学院、材料科学与工程学院、生物科学与工程学院、电气工程与自动化学院、环境与资源学院、管理学院、法学院、人文社会科学学院、公共管理学院、外国语学院、软件学院、厦门工艺美术学院、建筑学院、紫金矿业学院等，设置64个本科专业，拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地，1个国家集成电路人才培养基地，1个国家级实验教学示范中心，2门国家级精品课程，27门省级精品课程。
专业名称代码xxxxx-山西大学环境与资源学院
环境工程（专业学位）代码：085229一、培养目标环境工程硕士专业学位是与环境工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次环境工程技术和工程管理人才。
具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握环境工程领域的基础理论、基本技能和技术方法,在环境工程的相关方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
（三）掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。
专业方向包括：（1）水与大气污染控制工程；（2）固体废弃物处理与资源化工程；（3）土壤污染治理与修复工程。
二、招生对象相关要求见各专业学位全国教指委的指导性培养方案。
三、学习方式及年限基本学习年限为2年。
在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。
延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。
延长期满仍未完成学业者，按退学处理。
四、培养方式采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
第一年进行课程学习，第二年进行实践教学和学位论文工作。
课程学习主要在校内完成，实习、实践可以在现场或实习单位完成。
学位论文的指导采用学校导师与企业导师共同指导制。
学校导师由具有指导硕士或博士研究生资格、并具有工程实践经验的教师担任，应在入学一年内采用双向选择的方式确定；校外导师由相关合作单位业务水平高、责任心强的具有高级技术职称或具有博士学位的人员担任。
双导师中应以学校导师为主，负责研究生的课程学习、论文选题、开题报告、中期考核及学位论文的指导。
校外导师参与实践过程、项目研究和论文等多个环节的指导工作。
在学期间必须保证不少于半年的实践教学。
五、课程设置（参见附表“教学进度表”）1、课程设置（参见附表“教学进度表”）课程学习和实践教学实行学分制，每18个课时计1学分，至少修完29个课程学分（见下表），另有专业实践6学分（详见教学进度表）。
2023年扬州环境资源职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
2023年扬州环境资源职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
扬州环境资源职业技术学院介绍
国土资源管理专业，摄影测量与遥感技术专业，绿色食品生产与经营专业，地理信息系统与地图制图技术专业，卫生检验与检疫技术专业，环境监测与评价专业，医药营销专业，药物制剂技术专业，供热通风与空调工程技术专业，医学检验技术专业，食品营养与检测专业，商务日语专业，药学专业，产品造型设计专业，园林工程技术专业，环境监测与治理技术专业，生物技术及应用专业，国际贸易实务专业，房地产经营与估价专业，工程测量技术专业，园艺技术专业，园林技术专业，建筑装饰工程技术专业，护理专业，电子商务专业，工程造价专业，广告设计与制作专业，商务英语专业，物业管理专业，旅游管理专业，环境艺术设计专业，会计电算化专业，应用电子技术专业，电气自动化技术专业，软件技术专业，计算机网络技术专业，建筑工程技术专业，文秘专业，计算机应用技术专业，物流管理专业专业。
【2023年扬州环境资源职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
扬州环境资源职业技术学院优势专业
省级重点专业：工程测量技术专业，园艺技术专业专业。
扬州环境资源职业技术学院专科招生专业
所在城市：江苏，扬州
学校性质：农林类大学
建校时间：1956年
学费区间：
扬州环境资源职业技术学院是一所独立设置的公办全日制普通高等专科学校，前身是创建于1956年的江苏省扬州农业学校，并先后整体合并了扬州经济干部学校、扬州卫生学校。
52年来，已培养了..。
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（四）环境与资源学院农业资源与环境教学研究与发展中心组织架构
农业资源与环境教学研究与发展中心的组织架构图如下： 农业资源与环境教学研究与发展中心
土壤学教研组
责任教授：1 人 核心成员：2 人 成员：10 人
环境化学教研组
责任教授：1 人 核心成员：2 人 成员：7 人
环境检测与毒理教研组
责任教授：1 人 核心成员：1 人 成员：7 人
环境污染控制与管理教 研组
责任教授：1 人 核心成员：2 人 成员：8 人
环境科学教学研究与发展中心拟设立的各教研组及成员名单： （1）环境化学教研组
责任教授：朱利中 核心成员：陈宝梁、林道辉 成员：沈学优、黄益丽、刘璟、季力、高超超、孙建腾、谢晓梅 （2）环境监测与毒理教研组 责任教授：刘维屏 核心成员：杨方星 成员：张建英、童裳伦、庄树林、郑平、胡宝兰、王凤平、梁璐怡 （3）环境污染控制与管理教研组 责任教授：杨坤 核心成员：翟国庆、王莉红 成员：周文军、文岳中、尧一骏、陈瞩光、张志剑、曹刚、王卫军、翁棣
李勇、唐先进、廖敏、罗煜 （2）植物营养学教研组
责任教授：林咸永 核心成员：倪吾钟、方萍 成 员：石伟勇、章永松、梁永超、吴良欢、金崇伟、卢玲丽、李廷
强、冯 英、田生科 （3）资源利用与保护教研组
责任教授：吕 军 核心成员：杨肖娥 成 员：吴劳生、张丽萍、吴建军、罗安程、曾令藻、陈丁江、彭红云、
赵和平 专业核心课程 （1）《土壤学》，卢升高，学分：5.0，开课时间：春夏 （2）《植物营养学》，林咸永，学分：5.0，开课时间：春夏
研究发
学
展中心
科
环境工 程教学 研究与 发展中
心
环境科 学教学 研究与 发展中
心
农业资 源与环 境教学 研究与 发展中
心
资源环 境科学 教学研 究与发 展中心
（一） 环境与资源专业实验研究发展中心组织架构
环境与资源专业实验研究发展中心的组织架构图如下：
环境与资源专业实验研究发展中心 责任教授：1 人
资源环境科学教学研究与发展中心拟设立的各教研组及成员名单：
（1）生态环境与国土资源遥感信息技术教研组 责任教授：王珂 核心成员：邓劲松、沈掌泉、梁建设 成 员：许红卫、吕 军、张丽萍、刘杏梅、施加春、虞舟鲁
（2）数字农业与生物信息技术教研组 责任教授：黄敬峰 核心成员：史 舟、宋晓东 成 员：周炼清、张晶、吴良欢、廖敏、汪海珍、张奇春
（二）环境与资源学院环境工程教学研究与发展中心组织架构
环境工程教学研究与发展中心的组织架构图如下： 环境工程教学研究与发展中心
环境工程基础 教研组
责任教授：1 人 核心成员：1 人 成员：5 人
大气污染控制 教研组
责任教授：1 人 核心成员：0 人 成员：6 人
水污染控制教 研组
责任教授：1 人 核心成员：1 人 成员：5 人
（五）环境与资源学院资源环境科学教学研究与发展中心组织架构
资源环境科学教学研究与发展中心的组织架构图如下： 资源环境科学教学研究与发展中心
生态环境与国土资源遥 感信息技术教研组
责任教授：1 人 核心成员：3 人 成员：4 人
数字农业与生物信息 技术教研组
责任教授：1 人 核心成员：2 人 成员：4 人
二、 学院（系）基层教学组织架构
（要求有学院（系）级组织架构和各基层教学组织架构；基层教学组织架构 中应注明责任教授岗位和核心成员岗位，涉及跨学院、跨院系的基层教学组织应 注明各成员所在院系；并附各基层教学组织成员名单）
环境与资源学院基层教学组织架构
环境与资源学院教学委员会
环境与
本
资源专
科
业实验
教
环境与资源学院 基制
一、 学院（系）基层教学组织建设思路
为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕 4 号），理顺与完善教学管理体制，提升学院教育教学的整体实力，学院将积极 推进基层教学组织的建设与管理，充分发挥基层教学组织的作用。建设思路如下： 一、学院基层教学组织的业务主管部门为学院教学委员会。学院设立 5 个院级教 学研究与发展中心，其中 4 个以专业为平台建设：环境工程教学研究与发展中心、 环境科学教学研究与发展中心、农业资源与环境教学研究与发展中心、资源环境 科学教学研究与发展中心和管理类型的环境与资源专业实验研究发展中心。各教 研中心根据专业、或实验教学发展的实际需求设置若干课程群和教学、实践教研 组。 二、环资学院设立的院级教学研究与发展中心成员为全院所有教学科研岗教师。 三、院级教学与研究发展中心工作职责与任务 （一）落实日常教学工作，履行管理职责 1. 根据学校的要求和各中心的发展需要，制定课程、实验教学的工作计划、采 取有效措施保证落实。 2. 组织专业建设、制订本科培养方案、建设符合学科发展的课程体系，规范课 程教学大纲，加强教材建设及实验教学、实践教学建设，保持教学稳定。 3. 负责落实教学任务，做好课程群组任课教师的梯队建设，做好课程群组内各 门课程的衔接。 （二）加强过程管理，实施教学考核 1. 加强师德师风建设，严格教学纪律，树立良好的教风。 2. 加强教学过程管理、提高教学质量、实施教学考核。 3. 经常进行调研，及时了解教师上课情况，组织教师观摩教学。 4. 参与学校、学院组织的教学考核。 （三）开展教师教学研讨，营造教研氛围 1.开展教师教学培训、提高教师水平、帮助教师成长与发展。 2.不定期召开教学研讨会议，营造良好的教研氛围，鼓励教师开展教学方法、教 学内容、教学手段及教学技术改革与探索，积极申报各类教学改革项目。 3.制定本单位教师培育计划，安排教师进行国内外高校及企业的高访或进修，帮 助青年教师快速成长。
专业核心课程 （1）《环境资源遥感原理与应用》，黄敬峰，学分：7.0，开课时间：春夏 （2）《地图学与资源环境专题制图》，史舟，学分：3.0，开课时间：秋冬
三、学院基层教学组织运行管理及考核办法
学院各教研中心实行责任教授负责制。责任教授负责全面工作，主持制订基 层教学组织年度目标计划，并与核心成员组成委员会，讨论决定基层教学组织内 的重大事项。
楼莉萍、梁璐怡
（2）大气污染控制教研组：吴忠标（组长）、官宝红、金一中、刘越、王海强、
翁小乐、翁棣
（3）水污染控制教研组：徐向阳（组长）、史惠祥、陈雪明、杨岳平、程丽华、 朱亮、胡宏 （4）固废处理与污染修复教研组：施积炎（组长）、吴伟祥、杨京平、林琦、 沈超峰、梁新强、何若 （5）环境规划与设计教研组：徐新华（组长）、赵伟荣、何云峰、张清宇、胡
勤海、王飞儿、吴东雷
专业核心课程
（1）《环境微生物学》(含实验)，郑平，学分：5.0，开课时间：秋冬。
（2）《大气污染控制工程（甲）》（含实验），吴忠标，学分：5.0，开课时间： 春夏。
（三）环境与资源学院环境科学教学研究与发展中心组织架构
环境科学教学研究与发展中心的组织架构图如下： 环境科学教学研究与发展中心
固废处理与污 染修复教研组
责任教授：0 人 核心成员：2 人 成员：5 人
环境规划与设 计教研组
责任教授：0 人 核心成员：1 人 成员：6 人
环境工程教学研究与发展中心拟设立的各教研组及成员名单： 责任教授：郑平、徐向阳、吴忠标 核心成员：史惠祥、施积炎、吴伟祥、徐新华、田光明
（1）环境工程基础教研组：郑平（组长）、田光明、陈红、吴祖成、胡宝兰、
植物营养学教研组
责任教授：1 人 核心成员：2 人 成员：8 人
资源利用与保护教研组
责任教授：1 人 核心成员：1 人 成员：7 人
农业资源与环境教学研究与发展中心拟设立的各教研组及成员名单：
（1）土壤学教研组 责任教授：卢升高 核心成员：徐建明、章明奎 成 员：Phillips、邸洪杰、汪海珍、张奇春、刘杏梅、何艳、施加春、
环境工程与资源利 用技术教研组
核心成员：1 人 成员：9 人
分析测试与环境监 测课程教研组
核心成员：1 人 成员：9 人
环境模拟与预警教 研组
核心成员：1 人 成员：6 人
环境与资源专业实验研究发展中心拟设立的各教研组及成员名单：
中心责任教授：张建英 （1）环境工程与资源利用技术教研组
核心成员：胡宏 成员：翁棣、卢玲丽、汪海珍、吴东雷、沈学优、廖敏、胡宝兰、张志剑、 文岳中 （2）分析测试与环境监测教研组 核心成员：谢晓梅 成员：王凤平、梁璐怡、章喜昌、童裳伦、吴良欢、翟国庆、杨方星、朱优 峰 （3）环境模拟与预警教研组 核心成员：倪吾钟 成员：周志勤、许红卫、方萍、吴良欢、庄树林、尧一骏、纪伟昌
责任教授、核心成员实行任期制，任期为 4 年，可连任；如责任教授、核心