版12月班主任工作总结
2024年12月班主任工作总结7篇
2024年12月班主任工作总结7篇篇1一、引言在过去的一个月里，作为班主任，我肩负着引领班级发展、关注学生成长的重要职责。
12月份的工作既充实又富有挑战，现就本月工作进行总结，以期更好地为未来工作提供参考与指导。
二、工作内容概述1. 教育教学管理（1）组织开展期中考试与总结会议，分析考试成绩，针对薄弱环节进行辅导与加强。
（2）定期召开班会，传达学校各项通知要求，并就班级纪律、学风建设等问题进行强调与指导。
（3）协调任课老师，优化教学方法，提升教学质量。
（4）开展学科竞赛与拓展活动，培养学生的兴趣爱好及实践能力。
2. 学生心理健康教育（1）组织心理健康教育课程和活动，加强学生的心理疏导和情绪管理。
（2）关注特殊学生群体，如留守学生、离异家庭学生等，进行个别心理辅导。
（3）与家长密切沟通，共同关注学生心理健康发展。
3. 班级文化建设（1）开展班级文化建设活动，增强学生集体荣誉感。
（2）鼓励学生创作班级墙报、展示个人才艺。
（3）组织班级团队建设活动，增进同学间的友谊与协作精神。
三、重点成果1. 教育教学方面：期中考试平均成绩较上次有明显提升，特别是数学和英语学科成绩进步显著。
2. 学生活动方面：成功组织了校园文化艺术节、学科竞赛等活动，多名学生在比赛中获得优异成绩。
3. 班级管理方面：班级纪律明显好转，学风日益浓厚，得到学校领导的表扬。
4. 心理健康方面：通过心理辅导和家校合作，成功帮助几名心理困扰的学生走出困境。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生学习动力不足，成绩提升缓慢。
解决方案：与学生沟通了解原因，进行个性化辅导；同时与家长合作，共同关注学生学习进展。
2. 问题：学生课余时间安排不合理，存在过度娱乐现象。
解决方案：引导学生参与有益的课外活动，培养其兴趣爱好；加强家校联系，请家长监督学生的课余时间管理。
篇2时光荏苒，转眼间2024年已接近尾声。
回首这一年，作为班主任，我深感责任重大，工作繁杂。
12月份班主任工作总结5篇
12月份班主任工作总结5篇第1篇示例：12月份班主任工作总结一转眼，又到了一年的年末。
回首这一年，感慨万千。
在这一年中，我作为班主任, 通过和学生们的共同努力，班级取得了不俗的成绩，也面临了各种各样的困难和挑战。
以下是我对12月份班主任工作的总结和反思。
一、班级管理在12月份，班级管理是我工作的重点之一。
由于放假的临近，学生们的注意力开始逐渐不集中，课堂纪律有所下降。
针对这一情况，我采取了一系列的措施，包括加强课堂管理、及时处理学生不良行为、增加课外活动等。
经过努力，班级的纪律状况有了明显的改善，学生的学习积极性也得到了提升。
二、学生成绩12月份是学期末的关键时期，学生成绩的稳步提高是我最大的期望。
我对学生进行了全方位的学习辅导，针对他们的学习差距进行了有针对性的指导，对于成绩不理想的学生，我进行了个别辅导，帮助他们找到适合自己的学习方法。
通过这些努力，班级的整体成绩有了较大的进步，很多学生都取得了令人欣慰的成绩。
三、心理辅导12月份对学生来说是一个重要的时间节点，他们既期待着放假的到来，又感到了考试的压力。
我在班主任工作中加强了对学生的心理辅导。
我耐心倾听学生的烦恼，对他们进行了鼓励和启发，帮助他们树立正确的生活态度和学习态度。
在我的关心和鼓励下，学生们的心理压力有所减轻，更加积极地投入学习和生活。
四、家校沟通班主任工作中，与家长的沟通是必不可少的一环。
在12月份，我加强了与家长的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并积极地听取家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，学生的学习状况得到了明显改善，学生和家长的信任也得到了进一步的加强。
五、自我反思在12月份的班主任工作中，我也经历了诸多挑战和困难，也存在不足之处。
例如在处理学生纠纷问题时，我可能没有处理得当，还有在学生心理疏导上做得不够细致。
这些都需要我在新的一年中加以改进和提高。
面对新的一年，我会继续努力，不断学习和提高自己的班主任工作水平，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
2024年12月班主任工作总结模板7篇
2024年12月班主任工作总结模板7篇篇1一、引言本月作为班主任，我本着尽职尽责、关心学生全面发展的原则，认真完成了各项工作任务。
通过本月的工作，我深刻认识到班主任工作的重要性和复杂性，现就本月工作进行总结，以期不断提高自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生日常管理（1）考勤管理：严格记录学生每日出勤情况，对缺勤学生及时联系家长了解情况，确保学生按时到校。
（2）课堂纪律：维护课堂秩序，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效率。
（3）作业管理：监督学生按时完成作业，及时反馈作业完成情况，对学习成绩落后的学生进行辅导。
2. 班级文化建设（1）组织班级文化建设活动，如班级墙报设计、班级荣誉墙制作等，增强学生的集体荣誉感。
（2）开展主题班会，加强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
（3）鼓励学生参加学校各类文体活动，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
3. 家校联系工作（1）定期与家长沟通，反馈学生在校表现，听取家长意见和建议。
（2）组织家长会，向家长汇报班级工作，共同商讨学生教育问题。
（3）通过家长群、电话等多种方式，保持与家长的密切联系，共同关注学生的成长。
4. 学生心理辅导（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（2）与心理老师保持沟通，针对班级学生心理状况制定心理辅导计划。
（3）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
三、工作成效与反思1. 工作成效（1）本月学生出勤率明显提高，课堂纪律显著改善。
（2）班级文化建设活动丰富多彩，班级凝聚力增强。
（3）家校联系工作得到家长的高度评价，家长满意度显著提升。
（4）学生心理辅导工作有效，学生心理状况整体良好。
2. 工作反思（1）在日常管理中，仍需加强与学生的沟通与交流，关注学生的个性化需求。
（2）在班级文化建设方面，可以尝试更多创新性的活动形式，激发学生的参与热情。
（3）在家校联系工作中，应更加注重信息的反馈与跟进，提高工作的实效性。
班主任12月份工作总结(5篇)
班主任12月份工作总结（5篇）班主任12月份工作总结（精选5篇）班主任12月份工作总结篇1自从开学第一周，学校领导提出“常规教育活动月”这要求以来，每个班级都积极响应，我班也不例外，经组织策划到具体分工再到活动开展与总结，一切秩序井然，收到了极大的效果，现总结如下：一、尊师重教重言行1、学习上，我们珍惜老师的劳动成果。
从开学至今，我班同学的学习兴趣逐步上涨，主动学习的人越来越多，对于老师布置的作业，高质量完成，我们深知：努力学习是对老师的节日最好的报答和最好的安慰。
2、私下碰见老师主动向老师问好、微笑、礼让。
3、特别活动写贺卡。
在教师节、中秋节到来之际，我班全体学生给任课老师送去节日的祝福，一张张精美的卡片，一句句深情款款的话语给老师以节日的问候和美好的祝愿，也拉近了老师与同学之间的距离。
4、唱赞歌。
教师节那天，我班文娱委员庄源同学教唱《好大一棵树》、《长大后我就成了你》、《每当我走过老师的窗前》等歌曲，向老师表达深深敬意。
周旭、敖晴、王莎等不少同学，还写出了讴歌教师的诗文。
5、同学们以自己的个人名义向老师送贺卡，送礼物，共进晚餐，合影留恋等以各种形式度过这个难忘的第二十个教师节和中秋节。
二、文明礼仪查得紧1、我班文明礼仪委员对学生佩带学生证的情况，每天按时早中晚检查三次，若有违反者，除了受到严训，还要扣除相应的操行分，责令立即改正。
2、严格按照《中学生行为规范》、《日常行为规范》、《三大常规》等规章制度督促学生，要求男生做到不留长发，不吸烟，不赌博；女生做到不留长指甲，不戴耳环，不化妆，不戴首饰。
此外我班对各种制度进行复印，每人一册，要求对照学习，落到实处，一步一个脚印。
3、利用操行评比检查学生的言行，坚持做到每周公布一次，自己对照总结一次，明确差距，知道努力方向。
4、从第一周起，每周有实习班主任，周末，“班主任”进行总结，提出班上的优缺点，使我们明确了努力方向，这些学生班主任认真负责，记录详细，管理到位，措施得力，收到了实实在在的效果。
班主任12月份工作总结6篇
班主任12月份工作总结6篇第1篇示例：12月已经过去了，回首这一个月，我想和大家分享一下我的工作总结。
作为班主任，在这一个月里，我为了全面关心和支持学生的成长，为了保障班级的秩序和发展，为了提高教学质量，我付出了很多心血和努力。
我关心每一位学生的学习和生活。
在整个12月份，我时刻关注着学生们的学习情况和生活状态。
我与学生们建立了良好的沟通渠道，经常和他们交流，了解他们的想法和需求。
我及时发现了一些学生的学习困难和生活问题，与他们进行了深入的交流，并给予了必要的帮助和指导。
我还组织了学生们的集体活动，增进了班级氛围和凝聚力。
我在班级管理上做了很多工作。
作为班主任，我要保障班级的秩序和发展。
在这一个月里，我加强了对学生的纪律教育，促使他们自觉遵守学校规章制度，维护班级的良好形象。
我还对班级的学习氛围进行了调查和改进，为学生提供更好的学习环境。
我密切关注学生的心理健康状况，帮助他们解决心理问题，保障他们的身心健康。
我在教学工作上不断提高自身素质。
作为班主任，我要不断提高自己的教学水平和管理能力，为学生们提供更好的教育服务。
在这一个月里，我积极参加各种教学培训和研讨会，不断学习和进步，提升自己的教学能力。
我还认真组织班级的学习活动，鼓励学生们积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。
12月是一个充实而忙碌的月份，我在这一个月里付出了很多心血和努力，希望能给学生们带来更好的教育服务，让他们健康快乐成长。
接下来，我会继续努力，不断提高自己，为班级和学生们带来更多的收获和成就。
【文章结束】。
第2篇示例：本文从相关数据和个人观点两个方面对本班主任12月份的工作进行总结。
一、数据总结在12月份的工作中，本班主任在教育教学管理、学生管理和班级管理等方面取得了一定的成绩。
教育教学管理方面，本班主任在教学计划的制定和执行上做得非常出色，确保了教学质量和教学进度的达成。
本班主任还配合其他老师完成了教研活动，提升了教学质量和效果。
班主任12月份工作总结（精选3篇）
班主任12月份工作总结（精选3篇）班主任12月份篇1时间过的真快，11月份的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的领导下，我的班主任工作开得很顺利，回顾11月份来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：一、取得的成绩1、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线，学校常规的管理。
开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
针对新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。
通过入学教育学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范。
养学生严谨的学习工作作风。
十月份，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。
经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习习惯。
2、创造学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。
为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由小学到中学的角色转变，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力，工作。
班主任十二月份工作总结6篇
班主任十二月份工作总结6篇第1篇示例：尊敬的各位领导、家长和同学们：时光荏苒，转眼间又到了一年的末尾。
回顾过去的十二个月，我作为班主任，经历了许多挑战和收获，心中充满感慨。
现在，我将对过去十二个月的工作进行总结和反思，希望能够得到大家的认可和建议。
一、学生管理在过去的一年里，我致力于做好学生的管理工作。
我在日常教学中时刻关注学生的学习状态和生活情况，保持与家长的沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
通过与学生的心理沟通和教育引导，我尽力让每一个学生都感受到我的关怀和关注，让他们在学校的成长路径中少一些迷茫，多一些明确。
我也鼓励学生在学习上树立正确的目标，始终保持积极向上的心态。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的团队合作意识和班级凝聚力。
我鼓励学生积极参与班级活动，并且组织了一系列丰富多彩的班级活动，比如班级团建、班级文艺演出等，增强班级之间的凝聚力，让每个学生都能感受到班集体的温暖。
我也对班级纪律进行严格管理，让学生明白纪律对于一个班级的重要性，让班级更加和谐、秩序井然。
三、师德师风建设在过去的一年里，我一直以身作则，积极践行良好的师德师风。
我时刻注重自身的修养和学习，不断提升自己的业务素养和职业技能。
我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和引导者，用自己的榜样和行动影响着学生的成长。
我认真对待每一堂课，积极引导学生进行积极向上的学习，成为学生们心目中的良师益友。
四、家校沟通五、自我反思与展望在过去的一年中，我做了很多的工作，也收获了一些成绩，但也存在一些不足和不足之处。
我在班级管理和教学中还存在一些不成熟和不足之处，需要不断地学习和提升。
我在对学生的个性化关怀和教育引导方面还需要进一步加强，让每一个学生都能得到关注和鼓励。
我也希望今后可以进一步提升自身的师德师风，成为学生心目中的榜样和楷模。
展望未来，我将继续努力，全身心投入到工作中，提高自己的业务水平和专业素养，成为更好的班主任。
班主任12月工作总结(27篇)
班主任12月工作总结（27篇）其目的是想让大家从跟班、盯班、守班最原始的班级管理方法中解脱出来。
当然没有否定跟班、盯班、守班这种管理方法的意思，我的意思是在不跟、不盯、不守的情况仍然有良好的班级秩序，或者是少跟、少盯、少守，把班主任从繁重事务当中解放出来一点，让我们工作的更舒心、更开心，更喜欢教师这个职业。
班主任12月工作总结篇18经过一个月的洗礼，当一名一年级班主任教师很难。
需要无限的爱心、耐心，作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚耐心地培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，习惯由无数个小细节组成的。
在开学初的两天里对小朋友们进行始业教育。
1、首先从认识我们的校园开始，知道校园的每一个角落以及它的作用。
着重认识我们的教室、厕所、小店以及灌水的地方，这些是小朋友们经常要去的地方。
2、开学第一天的作业是回家带三样东西，一是餐巾纸，主要是上厕所急需；二是水杯或水瓶，用于灌水方便，饮水卫生；三是小抹布，主要是在校就餐的小朋友，养成自己的桌子自己擦干净的习惯，久而久之会使他们自觉的注意自己吃饭的姿势，不会将汤水及剩菜剩饭掉在桌上，讲究卫生，养成良好的文明就餐的习惯。
3、简单的排队训练，记住自己的位置，强调静齐快，带着游戏的形式（数数的形式）反复训练，从心里让他们感知自己已经不是幼儿园的小朋友了，长大了。
4、过走廊轻声迈步，靠右行；饭前便后勤洗手，亲身指导他们怎么洗手，先排队，轻轻地拧开水龙头，洗完轻轻地关上水龙头，再将湿答答的小手向水池里甩三下，为了保持地面的干燥。
告诉他们这么做的理由，他们会很认真地去完成。
5、良好的学习习惯的培养，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
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参考范本
最新版12月班主任工作总结
很小的时候看过一部电影《苗苗》, 影片中那个美丽, 热情的女老师苗苗,第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：“从今天开始, 我就是你们的老师了! ”她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。
我于1994 年毕业于天津师范学校,XX 年完成天津师范大学教育学本科学习。
作为一名成功的班主任,其行为首先表现出的特点是：有理想, 爱学生,能为学生的成长奉献出身心, 具有做好自己班级工作的各方面的才能。
一、勤于深入学生的生活。
我乐于走进学生的生活, 全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等, 掌握班级总貌、特点及基本倾向, 制定出切实可行的教育计划。
在与学生日常的实际接触中,及时地把握班级的动态, 对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
变间接、简单的“遥控式”管理为直接、具体的“走动式”管理, 避免工作的主观性和盲目性。
我参与他们的各种活动,和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下棋…我尊重、爱护和关心学生, 深入学生, 对他们充满热情, 学生对我产生心理认同, “亲其师, 信其道”, 教育也便成功了一半。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料, 班主任就要事事留心、时时注意、处处发现, 我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作
业的质量和速度, 在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念; 在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法, 等等。
从学生情绪变化上, 感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽, 及时采取针对性教育和防范措施。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
我整天和学生打交道。
一方面,在了解学生的过程中, 用交谈弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道;另一方面,在说服、教育学生的过程中, 巩固和强化学生知行的效果。
我及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论; 提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告; 对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏, 对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导…
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校, 与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言, 还会观其行。
我用行动做出榜样, 使学生“耳濡”和“目染”。
我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女, 学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯, 我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语,而是躬身-- 捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。
从此后, 教室地面开始清洁起来。
在以后学校教室卫生随机检查中,我们班卫生总居榜首。
正所谓“话说百遍, 不如手做一遍”。
清除卫生死角时, 我总是首先扒开又烂又臭的陈年垃圾放学了,我随手关上一扇门窗; 主题班（队）会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一块巧克力;天冷了,为学生拉紧围巾；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作, 给了学生以积极的心理暗示, 成为学生仿效的榜样, 产生了“无声胜有声”的独到效果。
五、开展丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量, 它起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用, 在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。
满足了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生活, 调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力, 增进了学生之间情感的交流。
在美文诵读活动中,我
精心设计活动方案, 通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在。
在“奥运精神指引下”班队会活动中, 我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台, 亲身体会努力才能成功的感受。
星期一国旗下讲话,给孩子们编排的一小段搏击操, 在学期末振奋了孩子们的士气。
合唱节活动中,我带领孩子们载歌载舞, 让学生们在快乐中提高艺术素养
六、成绩与荣誉
XX年获得XX市中小学班级心理健康教育辅导教师资格证书
xx 年所带班级被评为校级三好班级体
XX 年年所带班级被评为校级三好班级体
XX年年获得XX区第二届班主任技能大赛二等奖
XX 年年被评为“三青三名教育专家工程”校级优秀班主任
XX 年年通过教育部万名中小学班主任国家级远程培训
XX 年年论文《浅谈在课堂中如何培养学生良好学习习惯》获中央教育科学“ XX”规划重点课题优秀成果二等奖
XX年德育活动课堂实录《红色缅怀》获中央教育科学“XX ”规划
重点课题优秀成果二等奖
XX年所带班级被评为校级三好班集体
XX年所带班即被评为消极三好班集体。