牛津译林版英语三年级上册第七单元第一课时
A: a sweet B: a hot dog
√C: a cake D: a pie
Ying Ling是如何来分享食物给Helen的？
What about a cake? 来个蛋糕怎么样？
Tips
注意模仿录音语音语调。
Tips
注意要指读哦。
小朋友们,快来挑选自己 喜欢的角色，以六人小 组为一小组表演一下吧！
Q2:们要分享什么？）
Su Hai shares（分享）a __p_i_e__.
Q2: What do they share? （他们要分享什么？）
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
当别人询问你是否想要某物时， 如果你不想要，你可以说：
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
No, thank you. 不用，谢谢了。
Q2: What would Helen like? （海伦想要什么？）
A. a sweet C. a cake
B. a hot dog D. a pie
Q2: What would Helen like? （海伦想要什么？）
当别人询问你是否想要某物时， 如果你想要，你可以说：
Yes, please. 好的，请（给我）。
hot dog 热狗 a hot dog 一个热狗
pie 馅饼，派
a pie 一个馅饼 pies 馅饼
当你想和别人一起分享物品时， 可以问：
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
同学们，快用今天所学 的句型和大家一起分享 食物吧！注意，只能用 英语哦！
a sweet a hot dog a cake a pie
1.Listen and read Story Time 3 times. 听录音指读故事三遍。
2.Share food with your family and friends. 用今天所学的语言和家人和朋友分享食物。
Yes, please. 好的，请（给我）。
cake 蛋糕
a cake
一个 蛋糕
当你想和对方一起分享物品时， 可以问：
Would you like a cake? 你想要一个蛋糕吗?
Q1: What do they share? （他们要分享什么？）
Su Hai shares（分享）a ______.
Would you like a pie？
No, thank you.
What about a cake？ Yes, please.
怎样招待你的朋友呢？
Would you like …? What about …?
想要： Yes, please. 不想要：No, thank you.
Happy Sharing
7
Hello, hello, I’m Miss Wu. Nice, nice, nice to meet you. Hi, hi, I’m Miss Wu. Nice, nice, nice to meet you.
have a picnic 野餐
sweet 糖果
a 一个（件、颗、只……） a sweet 一颗糖果
√C: a cake D: a pie
Ying Ling是如何来分享食物给Helen的？
What about a cake? 来个蛋糕怎么样？
Tips
注意模仿录音语音语调。
Tips
注意要指读哦。
小朋友们,快来挑选自己 喜欢的角色，以六人小 组为一小组表演一下吧！
Q2:们要分享什么？）
Su Hai shares（分享）a __p_i_e__.
Q2: What do they share? （他们要分享什么？）
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
当别人询问你是否想要某物时， 如果你不想要，你可以说：
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
No, thank you. 不用，谢谢了。
Q2: What would Helen like? （海伦想要什么？）
A. a sweet C. a cake
B. a hot dog D. a pie
Q2: What would Helen like? （海伦想要什么？）
当别人询问你是否想要某物时， 如果你想要，你可以说：
Yes, please. 好的，请（给我）。
hot dog 热狗 a hot dog 一个热狗
pie 馅饼，派
a pie 一个馅饼 pies 馅饼
当你想和别人一起分享物品时， 可以问：
Would you like a pie?
你想要个馅饼吗？
同学们，快用今天所学 的句型和大家一起分享 食物吧！注意，只能用 英语哦！
a sweet a hot dog a cake a pie
1.Listen and read Story Time 3 times. 听录音指读故事三遍。
2.Share food with your family and friends. 用今天所学的语言和家人和朋友分享食物。
Yes, please. 好的，请（给我）。
cake 蛋糕
a cake
一个 蛋糕
当你想和对方一起分享物品时， 可以问：
Would you like a cake? 你想要一个蛋糕吗?
Q1: What do they share? （他们要分享什么？）
Su Hai shares（分享）a ______.
Would you like a pie？
No, thank you.
What about a cake？ Yes, please.
怎样招待你的朋友呢？
Would you like …? What about …?
想要： Yes, please. 不想要：No, thank you.
Happy Sharing
7
Hello, hello, I’m Miss Wu. Nice, nice, nice to meet you. Hi, hi, I’m Miss Wu. Nice, nice, nice to meet you.
have a picnic 野餐
sweet 糖果
a 一个（件、颗、只……） a sweet 一颗糖果
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苏教牛津译林版小学英语三年级上册Unit7第1课时参考教案
苏教牛津译林版小学英语内容精选学习单词，背诵课文，基础知识很重要！苏教牛津译林版小学英语和你一起共同进步学业有成！Unit7 第1课时参考教案教学内容Story time一、教学目标1.能听懂、会说、会读日常用语和句型Nice to meet you. Would you like…? No, thank you. What about…? Yes, please.2.能听懂、会说、会读词汇pie, ice cream, sweet, hot dog, what, what’s=what is3.能听懂、会说、会读、会写词汇a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white.4.能欣赏、听懂、跟读歌谣For you and me二、教学重点：1.句型：Would you like…? Yes, please. No, thank you. What about…?2.词汇：ice cream, sweet, cake, pie, hot dog.三、教学难点：1.日常用语和句型：Would you like…? Yes, please. No, thank you.以及What about…?的语调和用法。
2.词汇：ice cream, sweet, pie, hot dog等食品类单词的读音。
四、教学准备：1.多媒体、挂图，本单元学习的食品类单词卡片。
2.准备一个包，装有本课学习的食物或食物图片。
五、教学过程A. Free talkB. Watch a cartoon播放Unit 6 Cartoon time 部分的动画，再次引导学生理解Would you like an egg? Yes, please.C. Say a rhyme For you and me1.多媒体播放歌谣For you and me, 教师根据图片的展示，反复领读cake，pie,egg, ice cream2.再次播放歌谣，教师通过手势引导学生初步理解歌谣内容。
牛津英语三年级上册第7单元Unit 7《In the classroom》教学课件
当你听到指令“Open the door, please.”时，做出相应的动作； 当你听到“Simon says: Open the door, please.” 时，就不能做 出任何反应。
Watch the radio
Guess the meaning
Come in, please. You’re late.
2. 预习Unit8 Look and learn。
Fill in the blanks
Miss Fang: O__p_e_n_t_h_e_d_o_o_r_, _p_le_a_s_e_. Peter: Yes, Miss Fang.
Miss Fang: Thank you, Peter.
Mime and guess
两人一组进行比赛：A先看写在纸上的指令，如 Clean the blackboard。 这个学生要根据指令做动 作，B根据A的动作猜指令。在最短的时间内猜对最 多指令的一组获胜。
Look at the blackboard, please. = Please look at the blackboard.
write and say
Open the door, please. = Please open the door.
Clean the blackboard, please. = Please clean the blackboard.
This is our classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window.
Introduce the classroom.
请像老师一样介绍教室内的物品。 This is the …
Watch the radio
Guess the meaning
Come in, please. You’re late.
2. 预习Unit8 Look and learn。
Fill in the blanks
Miss Fang: O__p_e_n_t_h_e_d_o_o_r_, _p_le_a_s_e_. Peter: Yes, Miss Fang.
Miss Fang: Thank you, Peter.
Mime and guess
两人一组进行比赛：A先看写在纸上的指令，如 Clean the blackboard。 这个学生要根据指令做动 作，B根据A的动作猜指令。在最短的时间内猜对最 多指令的一组获胜。
Look at the blackboard, please. = Please look at the blackboard.
write and say
Open the door, please. = Please open the door.
Clean the blackboard, please. = Please clean the blackboard.
This is our classroom. This is the blackboard. This is the door. This is the window.
Introduce the classroom.
请像老师一样介绍教室内的物品。 This is the …
牛津译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie 的ppt课件
活动：Music boat（音乐船）
我们坐上音乐船放声歌唱吧。
1. Finish the assessment form.
完成评价表。（让父母对你的学习进行评价）
2. 查一查生活中常见的一些饮料，食物用英语怎么说。
咖啡，牛奶，面包，汉堡……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
• A B C D E F G, • H I J K L M N, • O P Q R S T U V W X Y Z, • X Y Z, now you see, • I can say my A B C.
Write the letters 写字母
Ticking time From partner 同桌互评
For you and me
A/An ____ , a/an _____, I can see.(我可以看见) A/An ____, a/an _____, For you and me.(给你和我)
A/An ____, a/an _____, I can see. A/An ____, a/an _____, For you and me.
第四关：
Dream stage(梦想大舞台)
新牛津译林版英语三年级上册Unit 7 Would you like a pie (3) 课件
D
A
a
Try to remember the food in the rhyme. （尝试记住儿歌中的食物哦！）
凤凰教师
Rh教y学me目time
标 For you and me
A cake, a pie I can see. A cake, a pie For you and me.
D
A
a
An egg, an ice cream
D
time内容；然后分四人小组分 A
别扮演Mike, Helen, Su Hai,
Yang Ling.进行表演。 a
凤凰教师
Work in pairs.
取出食物图片和同桌进行这ห้องสมุดไป่ตู้的对话练习。
S1:Good morning/afternoon/evening.
S2:Good morning/afternoon/evening. D
Unit 7 Would you like a pie?
英语牛津译林版 三年级上
Let’s play.
凤凰教师
D
两人一组，一人快速说出出现的食品的名称，并问WAould you like a/ an…?/ What about a/an…?另一人a根据实际情况作答。
Let’s act.
凤凰教师
Tips:看课文图片，回忆Story
纸片上的字母写在前面学生的背上，这样依次进行下去，
最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最
准确的组获胜。
凤凰教师
Ticking time.
(四人一组，每人画一画自己喜欢吃的食品，然后
问一问其他组员，并在表格中相应的位置打钩，
做出适当的评价。)
牛津译林版三年级英语上册Unit 7 Would you like a pie 课件
violin
W是两个V牵手 w比W矮一截
watermelon
water
sweetcake Nhomakorabeapie
Ice cream
Hot dog
Let’s practice
Learn to say
Would you like an ice cream?
Yes, please.
Would you like an ice cream?
No, thank you.
Would you like a hot dog?
Yes, please.
Would you like a hot dog?
No, thank you.
Let’s play!
Would you like .... Yes, please. No, thank you.
Ice cream, cake, hot dog, sweet, pie and so on.
Focus on
blaWckbooarud ld you like ....
Yes, please.
No, thank you.
Unit 7
Would you like a pie?
Let’s learn!
U像一个大水槽 u是一只小水杯
umbrella
umbrella
V\v是剪刀没把手 也是胜利的手势
violin
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 4:50:59 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
牛津译林版三年级上册英语《Colours》PPT(第一课时)
Dialogue
Look at ... It’s yellow. What color is..? It’s green. It’s red and yellow.
Summary
Words: yellow green Sentences: -- what color is···
-- It's...
It’s white and red. What color is your jacket？ My new cap is blue.
Exercise
1.white 2. green 3. red 4. black 5. orange 6. yellow 7. blue
( 2) 1.春天里，草地的颜色是：_______ ( 7) 2.晴朗的天空。万里无云，天空的颜色是：_______ ( 3) 3.低头看看我们少先队员脖子上佩戴的红领巾的颜色是：_______ ( 1) 4.冬天里，大雪覆盖了大地，此时这个世界的颜色是：_______ (5) 5.妈妈给你一个大大的橘子，它的颜色是：_______ ( 4) 7.枯藤老树昏鸦，乌鸦的颜色是：_______ ( 6) 8.剧烈的太阳光的颜色是：_______
A. yellow B. green
.
Expressions
It’s red and yellow. 它是红黄相间的。 and用来连接前后两个词性相同的词或句子中 的相同成分
意为“和，与，又。” --What colour is that T-shirt ?
那件T恤衫是什么颜色的？ --It’s blue and green.
. --Do you like black ? 你喜欢黑色吗？
小练习： This is black. ____这__是__黑__色__。_______
译林英语三年级上册unit7
在阅读和写作译林英语三年级上册unit7的教学大纲之后，我们可以清晰地了解这一单元的教学目标、教学内容以及教学方法。
下面将详细分析这一教学大纲，并提出一些适合本单元教学的课堂活动和教学资源。
1. 教学目标在这一单元，学生将学会以下内容：1）通过图片和教师的指导学会用英语表达物品的名称；2）理解并会表达包括“is/are”的简单句子；3）通过游戏和角色扮演等方式，培养学生的英语学习兴趣和能力。
2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1）学习单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case, sharpener；2）学习句型：What's this/that? It's a/an...3）通过游戏和角色扮演等活动，巩固学生对新知识的理解和运用能力。
3. 教学方法为了达到上述的教学目标和教学内容，我们可以采用一些有效的教学方法，包括观察、模仿、唱歌等。
活跃课堂氛围，引导学生自主学习，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 课堂活动为了激发学生的学习兴趣，同时巩固他们对所学内容的理解和应用，我们可以设计一些丰富多彩的课堂活动，例如：1）游戏：让学生进行分组游戏，通过问答的方式，巩固他们对所学单词和句型的记忆；2）角色扮演：设计日常生活场景，让学生扮演不同角色，利用所学句型进行交流；3）歌曲：通过教师带唱或者学生自主欣赏的方式，教学相关的英文歌曲，以此巩固学生对单词的记忆。
5. 教学资源为了教学的顺利开展，我们还需要准备一些教学资源，包括图片、PPT、教学录像等。
这些资源可以使教学更加直观生动，吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。
通过对译林英语三年级上册unit7的教学大纲的分析，我们可以更好地指导教师进行教学设计和教学实施，使学生在愉快的学习氛围中收获知识，提高英语学习的兴趣和能力。
在实施课堂教学时，教师需要根据课程大纲的要求，充分发挥自己的专业素养和教学经验，精心设计丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。
译林版英语三年级上册unit7第一课时课件
Q2: What do they share? （他们要分享什么？）
思考并选W择。hat abWouhta..t.?about a cake? 猜一猜和..“.怎W么hat样ab？out a来c一ake个?”蛋意糕思最怎接么近样是？_____。
A. Would you like a cake?
B. What colour is the cake?
A: Hello. Welcome. Would you like a/an...?
B: No, thank you. A: What about a/an...? B: Yes, please. A: Here you are. B: Thank you. .......
A: Would you like a/an....? B: No, thank you. A: What about a/an...? B: Yes, please.
自己朗读
你喜欢的任何方式
The scene场景
waitress
服务员
customer
顾客
Let's act.
挑战不同星级任务，选择 或
，
两人一组，完成对应星级任务。加油！
A: Would you like a/an....? B: No, thank you. A: What about a/an...? B: Yes, please.
Would you like a pie? No, thank you.
What about a cake ? Yes, please.
Happy reading选择一种方式，朗读课文
First
Second
Third
Read with your partner together. 同桌齐读
牛津译林版英语三年级上册《My family》(第一课时)
Summary
Words: family father Sentences: This is my……
Exercise
(A )1.This is ____family. A.my B.me C.I
(B )2.He____my brother. A. are B.is C.am
(C )3.She is my ______. A. father B. grandpa C. grandma
牛津译林版英语三年级上册
《My family》(第一课时)
• 本PPT适用于多媒体教学、课堂PPT 教学演示、课前备课。
Introduce
This is my family. This is my father. This is my mother. This is Tim. He’s my brother.
This is my teacher. 这是我的老师。
小练习 ( B) 你想告诉你同学照片上的人是你的爷爷，你会说：
________ A. This is my sister. B. This is my grandpa. C. This is my grandma.
Dialogue
Talk about your family!
(A )4.He is my _____. A. brother B. mother C. sister
Exercise
把所给出来的英文句子，翻译成汉语。
1.This is my family. ____这_是__我__的__家_庭__。__________ 2.This is my sister. ____这_是__我__的__妹_妹__。__________ 3.This is Helen. ____这_是__H_e_l_e_n_。____________ 4.This is my mother. ___这__是__我__的_母__亲__。__________
牛津译林三年级英语上册第七单元全部教案(共5课时)
5.Let’sdub andact.
6.Let’s retell.
Step 4 Consolidation
1.Little summary.
2.呈现：Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.
3.小组编对话：与朵拉野餐。
3.欣赏字母美食趣图，读字母。
4.呈现：Your are wonderful。
Step5Homework
1.练习背诵课文。
2.预习Cartoon time。
3.编对话：如红太狼与灰太狼。（PPT提供选项）
板
书
设
计
Unit 7 Would you like a pie?
Would you like …
字母组合
字母书写示范
教
学
后
记
课题
Unit 7 Would you like a pie?第五课时
教学内容
复习，作业
课时
目标
1.能听、说、读并拼写本单元四会单词。
2.能听懂、会说、会读、会食物单词，以及赠予和接受物品。
3.能完成《作业本》上的相关练习。
教学重点
及难点
1.能听懂、会说、会读、会食物单词，以及赠予和接受物品。
情境：去超市买东西，闯三关。
1.快速反应：读单词。
2.拼读单词。
3.用合适的话招待客人。
Step 3 Cartoon time
情境：看猫和老鼠的电影“和三个朋友领着篮子去野餐”。
1.看动画，并提问：Are they happy?What happened?
回看上集，再看本集。
了解hot dog.
6.Let’s retell.
Step 4 Consolidation
1.Little summary.
2.呈现：Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.
3.小组编对话：与朵拉野餐。
3.欣赏字母美食趣图，读字母。
4.呈现：Your are wonderful。
Step5Homework
1.练习背诵课文。
2.预习Cartoon time。
3.编对话：如红太狼与灰太狼。（PPT提供选项）
板
书
设
计
Unit 7 Would you like a pie?
Would you like …
字母组合
字母书写示范
教
学
后
记
课题
Unit 7 Would you like a pie?第五课时
教学内容
复习，作业
课时
目标
1.能听、说、读并拼写本单元四会单词。
2.能听懂、会说、会读、会食物单词，以及赠予和接受物品。
3.能完成《作业本》上的相关练习。
教学重点
及难点
1.能听懂、会说、会读、会食物单词，以及赠予和接受物品。
情境：去超市买东西，闯三关。
1.快速反应：读单词。
2.拼读单词。
3.用合适的话招待客人。
Step 3 Cartoon time
情境：看猫和老鼠的电影“和三个朋友领着篮子去野餐”。
1.看动画，并提问：Are they happy?What happened?
回看上集，再看本集。
了解hot dog.