一分钟有多长_三年级作文
秋季运动会三年级作文优选份
秋季运动会三年级作文优选份秋季运动会三年级作文300字 1今天是11月5日，天特别晴朗，蓝蓝的天上飘着几朵白云。
五颜六色的菊花迎着风儿欢快地舞蹈。
在这样优美的环境里，我们要召开秋季运动会了。
比赛开始了。
看这边举行的是跳远比赛。
运动员双眼紧盯着沙坑，忽然快速地向前跑去，一只脚猛地踩在踏板上，腾空一跃，身体和退团成一团，再向前一挺，一下子跳了3米多呢！在场的人纷纷为他欢呼，他也仰起脸高兴得跳了起来。
看那边，激动人心的百米接力就要开始了。
运动员们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
只听啪的一声，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，他们有的咬紧牙关，有的把脸憋得通红，还有的瞪着眼睛一个劲地冲。
现在领先的是三（2）班，只剩最后一棒了，全场加油声此起彼伏，竞争已到了白热化。
最后，三（2）班赢得了比赛的胜利。
运动会虽然结束了，但那激动人心的场面还时时浮现在我的眼前，至今难忘。
秋季运动会三年级作文300字 2一天，森林里热闹非凡，因为一年一度的森林运动会就要开始了，大家都准备去运动会上取得一个好成绩。
这里有小猴裁判，比赛选手有小猫呀，小兔呀，小马呀，小鸭呀，小狗呀。
第一场赛跑，小马、小鸭和小狗他们比，三、二、一、跑，小马像箭一般冲了出去，小鸭也紧跟着冲出了起跑线，而小兔还没反应过来，一看到小马和小鸭已经跑了出去，它也飞快地跑了出去，小兔一心只想赢，可是跑的太快，脚一滑，摔了一跤，它一咬牙，连忙爬了起来，继续向前跑，小鸭也不甘示弱，用最快的速度追赶小马，现场的气氛非常紧张，掌声也越来越激烈了。
欢呼声，呐喊声响成一片，到了冲刺的阶段，小马一直排在第一，但是他已经累得气喘吁吁。
这时的小兔紧追不舍，眼看就要超过小马，而小鸭却远远的甩在了后面，大家都在喊小兔加油小马加油就在这时，小兔用尽了洪荒之力冲到了终点。
今天的比赛真是激烈呀！秋季运动会三年级作文300字 3这是一个春天的早晨，晴空万里，风和日丽，森林里举行了一场运动会。
咚，咚，咚，大象迈着沉重的步伐来了，小猪咕噜咕噜地哼着歌来了，小兔蹦蹦跳跳地来了，它们都来参加运动会。
幼儿园大班社会教案一分钟有多长
幼儿园大班社会教案一分钟有多长幼儿园大班社会教案一分钟有多长1目标：1.体验一分钟的长短。
2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
准备：1.多媒体课件“一分钟能干什么”。
2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。
过程：一、交流：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答“60秒”。
) 师：60秒又有多长呢?师：我们请时钟走一分钟吧。
二、体验：一分钟能干什么1.一分钟有多长?(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。
(1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。
)(2)如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢?(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。
(4)现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。
教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。
2.一分钟能做什么?师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。
(教师边播放多媒体课件边解释：)●一分钟人能跑200米。
师：你们知道200米有多远吗?(AY~JL园出发到伊势丹商厦。
)●一分钟人骑自行车能骑700米。
师：你们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。
)3.我们一分钟能做些什么?(1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试?(2)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。
(3)秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。
(4)幼儿操作。
(5)交流汇总，教师记录结果。
A.请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。
B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。
一分钟可以做什么小学生五年级作文(通用32篇)
一分钟可以做什么小学生五年级作文(通用32篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一分钟有多长作文
一分钟有多长作文一分钟有多长作文（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的一分钟有多长作文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
一分钟有多长作文1那是一节少有的班会课，我们刚刚从低年级跨入中年级。
新来的班主任来到我们班没多久就发现我们中有许多人做事拖泥带水、慢慢吞吞，不讲求效率，比如，写字慢，打扫卫生慢，曹老师看着很心急。
于是在那节课，曹老师对我们说：“大家是不是觉得一分钟很短做不了多少事，这节课我们就来体验一下一分钟有多长。
”我们在老师的指令下，闭上了眼，时间正在流逝，“滴答、滴答”寂静中我仿佛听到了秒针走动时所发出的声响还有“扑通扑通”的心跳声，很长一段时间过去了（至少对于我来说是这样），我不免有一些惊异，一分钟怎么还没到？我听到一些声响，也许是有人耐不下性子了。
久久之后，仿佛有一个世纪那么长，曹老师缓缓说道：“时间到！”我不由出了一口气，教室里爆出一场骚动，大家议论纷纷，曹老师微笑着看着我们，她的目的已经达到了，我们基本了解到原来一分钟是如此的长。
之后，我们进行了一个小游戏，也就是在一分钟内抄写相同的一段文字。
开始了，所有人奋笔疾书，埋头紧张的的抄写着，我感觉到同桌在用铅笔写字所发出的声响，想要写快写好真不容易。
在一分钟里我写了17个字，算是较慢的了。
曹老师说现在的写字速度太慢，要做到高速度、高质量，时间可不等人，“花堪折时直须折，莫待无花空折枝。
”曹老师为加快我们的速度，首先改变了默生词的速度，每个词只报两遍，到了高年级的时候，曹老师就只报一遍就够了。
这节班会之后，我们班的速度明显上去，只有几个同学还是老样子。
曹老师简直是我们班的救星，把我们从年级倒数的边缘拉了回来，她不仅教我们语文，更教我们感恩、自律……一分钟有多长作文2一分钟到底有多长？这一个问题太简单了，不就是60秒吗！可是，事情并不是那么简单……今天，徐老师让我们体验了三个不同的一分钟。
科技馆400字作文
科技馆400字作文科技馆400字作文在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是作者整理的科技馆400字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科技馆400字作文1今天下午，我们三年级六班要去参观科技馆，全班同学激动地不得了。
中午，我们快速的吃完午饭，擦完地板，值日生也打扫完了，我们就以读书小组为单位，一起站好队，出发了。
到了科技馆门口，我们看见门口的右边有一个“大火箭”的模型，非常高大壮观。
然后讲解员把我们带进科技馆，一楼的左边介绍的是世界发明，右边介绍的是中国的四大发明，有仓颉创字、炎帝创市#，还给我们介绍了世界八大奇迹兵马俑。
然后我们上二楼，我们发现全是一些关于科学的公共设施，比如跨步电压、猜生肖、手摇发电、脚踏发电#我觉得脚踏发电比较有趣，方法是：体验者骑到脚踏车上，双手握把脚蹬踏板，速度越快发电量越大，灯泡就亮的更多。
我们又上了三楼，有滚珠直线、正交十字膜、摸不到金球。
我最喜欢的是地面互动，其实就是用投影仪投射在地面上的足球场，然后我们在足球上踩一下或踢一下就会朝你想踢的地方滚去，但是有时候足球会不听话的滚到别的`地方去。
体验完后走我们来到四楼，讲解员告诉我们，四楼采用了很多媒体屏幕，果然在四楼楼梯口的旁边就能看见一个屏幕。
四楼里面还有虚拟人体漫游、人体进化、电影配音#我最喜欢的是电影配音，我和同学给《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》配音了，我觉得很有趣，好像真的在播放这场电影，而我们就是配音员！今天的科技馆参观可真有趣呀，让我学到了很多知识！感到了科学知识的奇妙和它给人类带来的巨大变化！科技馆400字作文2今天，我去了绍兴科技馆。
原本我对科技没什么兴趣，可到了那里我才发现原来科技是那么有趣，那么神秘。
在这里我知道了，纳米技术和排列原子。
接着，我来到第二层。
那里有现代通信技术、虚拟人现实、显示技术、微电子技术、传感器、电子与计算机应用技术等。
一分钟有多长_小学作文_1
一分钟有多长
本文是关于小学作文的一分钟有多长，感谢您的阅读！
一分钟只是短暂一瞬，但是在这一分钟里可以做好多事情。
激光一分钟前进1800万千米，喷气式客机一分钟前进18千米，高速火车一分钟前进1980千米，但蜗牛一分钟却只能爬10厘米。
所以一分钟对于万事万物都有着不同的意义。
我的一分钟有多长？今天我做了两件事来证明。
第一件事是跳绳。
我先拿了一根粉红色的橡胶绳，叫妈妈看秒表，我自己数数。
我双手紧紧握着绳头，妈妈说：“开始！”我就一刻不停地跳了起来，我的脚上下摆动，双臂打着圈圈，开始觉得有点儿酸痛，可是后来越来越轻松了。
当妈妈喊：“停！”的时候，我已经跳了160个了。
第二件事是叠衣服。
我把刚晒干的衣服放到床上，准备来叠。
“开始！”我便手忙脚乱地叠了起来，“一，二，三，四。
”我一边有节奏感地喊着口令，一边不断调整速度。
每件衣服都是这样，先摊平，再把两只袖子重叠，然后把下半部分的衣服叠上去再横着叠一下，共四个步骤。
裤子是把两个裤脚往上叠，再横着叠一下就好了。
“停！”我叠了三件衣服和两条裤子。
一分钟，像从高空划过的流星，但如果你注意它、珍惜它、利用它，那愿望就会变成现实。
三年级作文：一分钟有多长？
三年级作文：一分钟有多长？
一分钟有多长？从来没想过这个问题，因为在我眼里，一分钟实在是太不起眼了。
但是今天，当数学老师让我们闭上眼睛感受一分钟时，我才第一次发觉，原来一分钟也有这么长。
后来我们又做了两个小实验，分别统计出一分钟大约可以写 23 个字，算 20 道题。
老师又告诉我们，一分钟汽车能开 2 千米，飞机能飞 18 千米，电子计算能运算 12 亿次，工人能织布 72 米，矿工能运煤 21 吨……
我这才明白，一分钟能做这么多的事。
每天浪费一分钟也许不觉得什么，但如果以一年 365 天计算，那么，这些时间可用来写 8395 个生字，或算 7300 道题。
听了这些数字，小朋友们肯定跟我一样，一定很吃惊吧！所以我们必须珍惜每一分钟。
一分钟有多久_初三作文
一分钟有多久
一分钟有多久
一分钟说长不长，说短不短。
我为什么这么说呢？因为今天老师上课之初给我们一分钟的时间自由活动，而同学们却不知道这么短的时间能干什么，所以都白白浪费掉了。
老师又给了我们一分钟时间写你知道的小动物名称。
有的同学写的时候手一直在发抖，不听使唤；有的同学飞快地写出十几个小动物的名字。
我也紧张地写出了“鸽子、小猫、小狗……”。
这个一分钟让我明白了课文中所描绘的“光阴似箭[注: 光阴：时间。
时间如箭，迅速流逝。
形容时间过得极快。
]”的含义。
老师又让我们用一分钟时间摆一个自认为最酷的造型。
这回有的同学手扶帽子玩潇洒、有的同学五指并拢敬队礼，我也将手指放在下巴处做出沉思的动作。
一分钟时间怎么这么长，是不是老师故意拖
延时间呢？我们的心里直犯嘀咕。
这一分钟让我感受到“度日如年[注: 过一天象过一年那样长。
形容日子很不好过。
]”的含义了。
这就是我说一分钟说长不长，说短不短的原因了。
同样是一分钟，为什么我们会感受这么不一样呢？因为如果你珍惜时间，时间就会回报你放慢脚步，如果你浪费了时间，时间就会匆匆流逝。
怎样让我的时间老人放慢脚步呢？那就该让每一分钟都过得充实而有
意义。
同学们，请让我们珍惜每一分钟吧！
刘老师点评：此文的题目很新颖，选材很新鲜，连续几个不同
寻常的小故事，很能启发读者的思考，写得也很精彩。
不足在于文章后半部分的议论部分，与前面的故事部分有些脱节，其内在的逻辑联系不强，从而使文章减色不少。
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一分钟有多长
一分钟到底有多长？这一个问题太简单了，不就是60秒吗！可是，事情并不是那么简单……
今天，徐老师让我们体验了三个不同的一分钟。
第一个一分钟。
徐老师然给我们每人一张精致的纸，让我们折自己想折的东西。
我心想：是折纸飞机呢，还是折老虎呢，还是折章鱼呢？还是纸飞机吧，简单又很快！就在我拿起纸准备折的时候，只听徐老师说：“时间到，请同学们放下手中的纸坐端正。
”咦？怎么这么快啊，我还没开始折呢！我的心中顿生疑惑。
第二个一分钟。
徐老师让我们静坐着等待一分钟过去。
我心不甘情不愿地服从“命令”。
“5秒……10秒……25秒……30秒……还有10秒……”徐老师不断地给我们报时间。
我被逗得哭笑不得：一分钟怎么过不完了呢？“时间到。
”终于，徐老师下了结束指令，我不由自主地喊了一声：“噢耶——”。
第三个一分钟。
徐老师让我们身子往下弯要，弯到到极限，并做到双手碰地面，腿部不能弯曲，坚持一分钟。
我心想：幸亏我是体育委员，在培训室练习过这一个动作，否则不是被累死，就是被玩死。
一秒又一秒，这一分钟过得好慢好慢，眼看身旁的同学一个个放弃，而我虽然保持着这一个动作，但也开始摇摆起来。
当我有一种生不如死的感觉时，徐老师开口了：“时间到，同学们都站起来吧！”这时，我的腿就像瘫痪了似的，一起来，立马又摔倒在地……
1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
一分钟按原理来说永远是60秒，不会改变。
但是，在不同的情况下，一分钟给人带来的感觉是不一样的。
快乐的一分钟是短暂的；等待的一分钟是漫长的；苦熬的一分钟是漫长加辛苦的哦。
2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考。