全国百强校河北省衡水中学高考一轮复习备考策略
衡水高考复习计划
衡水高考复习计划为了有效地进行衡水高考复习计划，以下是一些建议和步骤：1. 制定合理的复习计划：根据自己的实际情况和复习阶段的时间，制定一个合理的复习计划。
根据考试科目的重要程度和个人掌握程度，安排每天的复习时间。
2. 科学规划复习内容：将每科的知识点和难点列成清单，根据时间分配，合理安排每天的内容。
先复习基础知识，然后逐步深入理解较难的知识点。
3. 制定每天详细的学习计划：将每天的学习计划分为早、中、晚三个时间段。
在每个时间段内，安排不同的学习内容，如上午集中学习有难度的科目，下午进行知识的巩固和应用练习。
4. 合理分配休息时间：为了避免学习疲劳，每天要合理安排休息时间。
可以将复习时间段分成小段，每次学习后休息10-15分钟，然后再进入下一轮复习。
5. 创造良好的学习环境：选择一个安静、整洁且没有干扰的学习环境。
确保有足够的光线和舒适的座椅，同时保持空气流通。
6. 主动消化知识：仅仅读书是不够的，要进行有针对性的学习和思考。
通过总结、归纳和思维导图等方法，加深对知识点的理解和记忆。
7. 制定考前冲刺阶段计划：考前一周的复习主要以回顾为主。
重点复习重要知识和易错点，进行模拟考试和真题演练，提高解题速度和应试能力。
8. 保持良好的生活习惯：合理安排饮食、睡眠和运动。
保持积极向上的心态，放松精神，增强体力和注意力。
9. 寻求帮助和支持：如果遇到难题或困惑，及时向老师、同学或家长寻求帮助。
与同学一起讨论学习问题，相互鼓励和督促，互相提高。
10. 不要过分焦虑和压力：复习阶段是为了准备考试，但不要给自己过大的压力。
保持积极的心态，相信自己的能力，并享受学习的过程。
希望以上建议能对您的衡水高考复习计划有所帮助，祝您取得优异的成绩！。
全国百强校河北省衡水中学高考一轮复习备考策略共119页PPT
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。பைடு நூலகம்—苏联
衡水中学高考复读生心路历程及文科生高考复习计划
衡水中学高考复读生心路历程及文科生高考复习计划文科生的每日计划文科生高考复习计划1.回归课本，夯实基础基础知识不牢是高考失分的第一因素;思维不活跃、能力不强是得不了高分的关键因素。
同学们应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。
复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关知识的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。
2.关注现实，把握热点把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。
要突出把握体现地方性特色的重大现实问题。
对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
3.掌握方法和技巧掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸张或者过分修饰的语句。
1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。
要追求复习效率。
2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。
放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。
英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点。
衡水中学高考复习班如何学习衡水中学高考复习班时间安排表5：30起床5：40--5：50跑操5：50--6：00操后班会6：00--6：40早读6：40--6：55打饭、吃饭6：55--7：10化学自助7：10—11:00上午上课11:00—12:05中午限训12:05—12:40中午时间12:40—13:45午休伪12:45—12:53飞奔去教室交作业唱班歌2:00—5:40下午上课5:40—5:55晚饭5:55—6:10物理自助6:10—9:00晚间限训9:00—9:50晚四9:55—10:05回宿舍就寝10:08打铃睡觉10:50厕所解禁5:00禁止上厕所衡水中学高考复读生心路历程首先，在衡水中学复读的过程中，学校极其注意培养学生的心理素质。
河北衡水中学政治一轮策略
总 计
250
14：传统文化的特点及其影响 15：传统文化的表现、特点和影响（例如： 39题第1问）
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2.考察能力 (1）获取和解读信息 (2）调动和运用知识 (3）描述和阐述事物 (4）论证和探究问题
二、研考题
（一）高考试题分析 （二）高考题丢分原因分析 （三）提高主观题得分率的几点建议
（一）高考试题分析
计算题、图表题、推导题、概念材料题、 2个四选一，10个四选二 自然科学材料题、一材二题两组 原因题、推导题、一材二题一组 1个四选一，11个四选二
经济生活
年份
2011
题号
38（2）
题型
结合材料二和所学经济知识，分析自主创新对该企业发展的作用。 假设你是企业经营者，你该采取哪些措施来增强企业的自主创新能 力？（14分） 根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活 知识提出解决问题的政策建议（14分） 结合材料二和所学知识，分析该演艺公司取得成功的经济原因。 （14分） 政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合 材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机 制的作用使消费者受益的。(14分) 结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理 性，并说明应该如何用好财政赤字资金。（14分）
传统文化 对践行核 心价值观 的作用24
年份
2011年 联系的特点 认识具有反 复性 选 择 题 实践的重要 性 两点论看问 题 人脑与意识 的关系 具体问题具 体分析
2012 意识的能 动作用 价值的创 造与实现 真理；认 识过程 社会存在 与社会意 识
2013
2014
2015
矛盾特殊性 全面、发展、 基本矛盾运 对立统一 动 意识的能动 联系的特征 性 唯物史观 认识的特征 意识的重要 性 价值判断与 价值选择
河北省衡水中学高考备考细节
2024衡水中学高考备考细节细节一:二轮复习过程看淡分数看淡分数。
衡中老师在各种模拟考试中都会向学生强调，别人考得好，说明他的问题在这次考试中没有暴露出来，任何一次考试的名次都代表不了高考的名次。
高考前，自信是最终胜利的保障。
抓纲靠本。
抓纲，就是重视考纲、考试说明，考试说明是高考命题的依据，因此是考生备考最重要的文件。
靠本，指的是在最后复习阶段要注意抓基础，回归教材。
三个原则:选题要"精”、做题要"准”、纠错要"实”。
精指做题要有针对性，稳固自己的长处，弥补自己的短处，长期难以掌握、无法理解和得分的知识点，可以适当放一放。
准指的是做题过程要确保会的题准确无误，不要因为表述、粗心而丢分。
实指改错要踏实，要实实在在找出题目做错的原因及解决方法，切忌为纠错而纠错。
衡水中学坚持这三个原则的实质就是让学生真正找出问题所在，真正能提高自己细节二:三轮复习将做题潜力挖到极致有老师说，衡中学生，连等待打饭的时间都要被利用做题。
邢台的一名高中教师，这样评价"衡中经验”:"他们到底有什么绝招?一句话，衡水中学把学生做题的潜力挖掘到了极致。
衡水中学，每天13节课，7节正课，由老师上课讲解:6节自习课基本上用来做题。
不需要怎么督促，每个人身上都有一股拼劲。
细节三:教学过程精益求精1、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。
2、“两个对待”:把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到"自习考试化，考试高考化，高考平时化"。
3、"三个按时”:自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业4、“四精”:精选、精讲、精练、精评、5、“五必”:作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
6、“六个环节":备、讲、批、辅、考、评。
7、教学改革上，以“五主"为原则:教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。
衡水中学高考生物一轮复习策略
要求
解读：课改后选修一只保留了发酵工程，所以选一删 掉了无关的模块
考纲变化的原因
基本修订原则 ： 坚持整体稳定，推进改革创新。 优化考试内容，着力提高质量。 提前谋篇布局，体现素养导向。
考纲变化的原因
党的十八大报告指出，要把立德树人作为教育的 根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人。十八届三中全会决定深化教育领域综合改 革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社 会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教 育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，推 进考试招生制度改革。我们要认真贯彻国务院《关于 深化考试招生制度改革的实施意见》精神和要求，围 绕立德树人根本任务深化高考考试内容改革。
解读：2018年课改生物将成为等级考试，作为考核课程， 与课改接轨，平稳过度
考纲的变化：
生物2017年与2016年考试大纲对比
二 考核目标与要求 将“实验与探究能力”中的“（2）具备验证简单生物 学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分 析和处理”的“和处理”改为“并能对收集到的数据 进行处理”
研 研究篇——明确方向
讨
会
策略篇—— 科学备考
提Leabharlann 纲管理篇—— 决胜高考
第一部分：研究篇——明确方向
高
1、2017考纲分析
考
题
2、2016课标卷Ⅰ试题分析
研
究
3、近五年课标卷Ⅰ试题分析
2017考纲的变化
生物2017年与2016年考试大纲对比
2017年与2016年考试大纲相比较做了整体布局、考 核目标与要求、考试范围与要求等三个方面的调整。具体 调整内容如下： 一 整体布局 1.删除原来的“考试性质”及“考试内容”中部分文字 描述 2.将“考试的能力要求”改为“考核目标与要求”
高考第一轮复习方法总结
高考第一轮复习方法总结高考是每个高中生都要经历的重要考试，对于高考的复习，要科学、有效地进行。
第一轮复习是高考复习的第一阶段，是为了巩固和复习高中阶段所学的知识，并为第二轮复习和冲刺做好准备。
下面是关于高考第一轮复习方法的总结。
一、制定复习计划1. 确定总体目标：根据自己的实际情况，确定一个合理的复习目标，例如每天复习几个科目，每个科目复习多长时间等。
2. 设定周计划：将总体目标分解为每周的具体任务，并制定合理的复习时间表，确保每个科目都有足够的复习时间。
3. 制定日计划：将每周的任务再分解为每天的具体任务，并制定详细的复习计划。
考虑到自己的生活习惯和精力状况，合理安排每天的复习时间，保证效率和提高效果。
二、合理安排复习时间1. 把握黄金复习时间：根据自己的习惯和最佳状态，选择早上、下午或晚上进行复习。
最好选择在精力充沛、思维敏捷的时间段进行复习，提高复习效率。
2. 分配科目复习时间：根据自己的学习情况和科目的难易程度，合理分配科目的复习时间。
对于重点科目，可以增加复习时间，对于薄弱科目，可以增加强化复习的时间。
3. 控制复习时间长度：每次复习的时间不宜过长，一般控制在1-2小时。
如果长时间复习，容易造成注意力不集中，产生疲劳感，降低复习效果。
三、制定详细的复习计划1. 分析知识点：对每个科目的知识点进行详细分析，了解每个知识点的重要性和难度程度。
可以根据高考的大纲和往年的试题来确定重点部分。
2. 制定知识点复习顺序：根据知识点的难易程度，合理安排复习的顺序。
可以先从容易的开始复习，逐渐过渡到难的知识点，使自己在复习过程中逐渐增加信心。
3. 制定学习笔记：在复习的过程中，制定详细的学习笔记。
将重点、难点和易错点记录下来，方便后期的复习和总结。
四、采用多种复习方法1. 录音复习：将重要知识点录音，放在手机或播放器上，在空闲时听一听，加深记忆。
2. 制作复习卡片：将重要的公式、定义、定理等内容制作成卡片，随时随地都可以拿出来看，方便记忆。
名校推荐河北省衡水中学高三月备考交流会数学高考试题分析高考一轮备考策略第二部分
第二部分：策略篇：措施到位科学备考主要从以下三个方面来说明1、明确思路，层层递进；2、周密计划，脚踏实地；3、具体做法，实战攻坚。
1、明确思路，层层递进在衡中我们高考数学复习的备考思路是三轮+自主复习。
我们是通过知识的滚动式再现，逐步达到学生掌握知识提升能力的目的，每轮复习的目的和侧重点各不相同，要求也逐渐提升。
让学生能够真正的由夯实基础到提升能力，层层递进。
2、周密计划，脚踏实地计划安排一轮：高三始——1月中旬二轮：1月中旬——4月中旬三轮：4月中旬——5月底自主复习：5月底到6月4、5日先简单介绍一下二轮、三轮、及自主复习阶段1、二轮：重点复习阶段（1月中旬——4月中旬）：二轮复习的方法：专题复习，分为“函数与导数、三角函数与向量、数列、概率与统计、立何几何、解析几何、三选一”7个专题进行复习二轮复习的任务：突出重点、关注热点、查漏补缺、形成网络。
在二轮复习中我们在提升学生能力的同时注意对一轮复习基础知识的查漏补缺。
这就要求二轮复习中要做到“综合考点、把握重点、关注热点、查找漏点”，二轮复习的目的：建立完整的高考应试的知识方法体系在这一阶段要整体把握各部分考点的内在联系，做到梳理考点，归纳解题思路，整合知识要点，提升思想方法的复习目的，另外，要在理解的基础上，能够整合各部分的内容，进一步提高解题能力。
二轮复习起到承上启下的作用，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生数学素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求相对较高。
2、三轮：综合训练阶段（4月中旬——5月底）：三轮复习的方法：仿真训练，老师精心选编各地模拟试题，对学生进行训练，讲练结合，提高学生答卷的感觉。
三轮复习的任务：基本内容的覆盖与重点突出；解题能力的检验与强化提高；应试技能的积累和迅速内化。
通过三轮训练，能让学生减少解题失误，提高考考场适应性，积累答题策略，还能够让学生进一步调整考试心态，以便高考发挥更好的水平。
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（5）降低选择填空题的把关题的难度。
2012年12题
2013年12题
2014年12题
2015年12题
在教学中要加大对基础知识的复习力度、 及解题方法的灵活度、及增强学生对基础 解知析识：掌握的熟练度，为学生解答题提供解 题时间。
（6）函数导数的解答题增大难度，难度上向理 科靠近。
2012年21题
5、加强对重要知识和重要思想方法的复 习力度
导数在函数中的工具作用、向量在立体几 何中的应用、解析几何综合题、概率统计 应用题。分类讨论、数形结合、函数与方 程、化归与转化等思想方法。
6、强化解题能力，注意解题规范
定时定量的练，边练边总结、边提高； 注意解题过程的规范化，书写要整洁， 推理要有据，表达要准确，条理要清楚， 主要过程不能省，养成良好的解题习惯， 避免过失失分。
2014年17题 2015年17题
（3）注重对“三基”的考查
近年大多数题目的直观感觉是似曾相识， 各个题目均围绕核心知识点命题，注重对 基本技能和基本思想的考查，试题贴近教 学实际，注重基础，覆盖面广，试题所涉 及的知识内容几乎覆盖了高中所学知识的 全部重要内容，充分体现了“重点知识重 点考查”的原则同时注重了知识交融，体 现了数学的内在联系。
（8）概率问题考察年年出新
2012年18题
2013年18题
2014年18题
2015年19题
选修1-2的第6页的例2
高考试题源于课本又高于课本 在备考中要深入挖掘课本中例题及课后习题， 充分发挥教材在备考中的指引作用。
（9）试题设计每年都从不同角度有所创新。 知识交汇点的创新：
2012年18题
（4）强化通法通则，淡化技巧
试题强调基本思想、基本方法的考查，题目注 意降低运算的难度，侧重通性通法，避免特殊 技巧，强调对数学本质的理解。如15年18题是 典型的立体几何题目，两问均是我们常见的题 型，使用的均是通法，15年的第20题，非常常 规的直线与圆问题，14年的17题数列中的重点 题型，等差数列求通项公式，错位相减求和， 13年的第17题仍然是等差数列求通项，裂项相 消求和，均为重点题型，典型解法，只要学生 能够熟练准确的应用通性通法，题目则迎刃而 解。
一．试题总体评价
3、命题更加科学
从今年的试卷情况来看，新课标卷将更贴近中学教学实际,在坚持 对五个能力、两个意识考查的同时,注重对数学思想与方法的考查, 体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色.以支撑学科知 识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,例如，试题中对立体几 何、数列、概率与统计、解析几何、函数与导数等主干知识都进 行了重点考查。试题善于应用知识之间的内在联系进行融合构建 试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新 点,考查更加科学.
新课标卷1数学试题分析及高三一
轮备考策略
适用于公司内部总结汇报演示及相关
2015新课标卷1数学试题分析及高三一轮备考策略 河北衡水中学数学中心教研室
一．试题总体评价
2015年新课标1卷试题按照“考查基础知 识的同时，注重考查能力”的原则，充分发挥 了数学作为主要基础学科的作用，不刻意追求 知识的覆盖面，淡化技巧，充分考查了支撑学 科知识体系的基础知识、基本技能，侧重考查 考生对知识的理解和灵活应用程度，深刻考查 考生对数学思想方法的掌握程度,有较好的区分 度和适当的难度，有效地检测了考生数学理性 思维的广度和深度。
每节课前各系列的一课一研
考后教研
二、实效教研、集体备课 每节课前各系列的一课一研
一课一研，连环跟进， 让教研真正“来源课堂、回归课堂”.
教研形式：分系列教研
二、实效教研、集体备课 每节课前各系列的一课一研
教研内容：
（1）上节课的课堂反馈 （2）主讲人说课 （3）主讲人讲课
说教学目标，明确总体构思 说教材分析，明确重点难点 说教学设计，明确教学结构 说教学程序，明确教学思路 说学法指导，明确所提问题 说特色创新，明确主攻方向
二．试题特点分析
二．试题特点分析
二．试题特点分析
二．试题特点分析
文科试题分析
一、文科课标1卷考察特点分析 1. 各主干知识分值分布
近四年文数知识结构考察点及分值变化情 况
2. 各个知识点的变化趋势
（1）非主干知识每年都是以基础题的形式出现, 保持稳定。
非主干知识侧重考查基础知识和基本技能， 考察学生对基础知识的理解和应用。
2013年20题
2014年21题
2015年21题
文科应适当参考理科的导数题目， 开拓学生的思路。
（7）降低对椭圆、双曲线、抛物线的考察力度
2012年20题
2013年21题
2014年20题
2015年20题
在备考中应更加注重解析几何中的基本性质， 基本概念的应用，及加大对直线与圆的训练力度。
⑵放弃所谓的“精彩”，回归考试大纲. 平淡中见真功，不经意间显能力！
3、注重思想方法，掌握通性通法
（1）把知识的复习与思想方法的培养 纳入每天的教学目标中 （2）用数学思想方法指导每天的课堂教学
（3）重视通性通法，淡化特殊技巧
4、回归课本，研究题型来源及变化
回归课本，加强概念、公式、定理等重要结 论及重要方法的理解记忆，研究例题、习题， 并整理成常用结论，提升解题速度和应变能 力，增强考试信心。
三、精编资料，实战训练
1、精编习题
自编习题优点：
避免习题资料重复使用； 有利于提高训练针对性； 有利于教学资源共享； 有利于教学资源连续性； 有利于进一步把握备考方向； 有利于提升教师的命题能力。
三、精编资料，实战训练
（一）组编原则：突出基础、回归教材 （二）资料分类： （1）学案
（2）自助 （3）作业
知识考察上的创新：
2013年21题
题型设计上的创新：
2014年14题
2014年16题
试题设计上的创新：
2015年6题
体现了高考题目的“大稳定，小创新”的命题思想。
在备考中对于往年没有考过的知识点不要遗漏， 要关注高考信息及新的题型的指引作用。
（10）侧重考查数学思想和数学能力
近年考题主要是针对能力与知识两方面进行考查， 侧重以考察数学知识的手段来考查数学能力。
具体做法： 五个方面：
一、制定进度、周密安排； 二、实效教研、集体备课； 三、精编资料、实战训练； 四、高效课堂、夯基提能； 五、细抓管理、释放潜能。
一、制定进度、周密安排
链接进度表
二、实效教研、集体备课
与外校的交流教研会
教研主要形式
高三数学组的全组教研 组长教研 每周一下午和周四上午的校区教研
空间想象能力，创新意识及应用意识
2015年11题
空间想象能力及运算求解能力
2015年16题
运算求解能力，及转化与化归思想， 及数形结合思想
2015年19题 解答题是考察学生综合能力的主阵地 应用意识及数据处理能力
2015年21题
运算求解能力，及转化与化归思想， 及分类整合思想
备考启示
1、紧盯课标、考纲不放松
T18,T21
应用意识
T4,T6,T19
创新意识
T6,T19，T21
总分 共22分 共12分 共24分
共,分
共22分 共29分
试题中考查能力的基本方式为： 在基础中考能力；在综合中考能力.
选择、填空是考察学生基础知识的主阵地， 是在基础中考能力的主要载体。 也是考生夺取"高分"的关键。
2015年6题
理科试题分析
一．试题考点分析
一．试题考点分析
一．试题考点分析
一．试题考点分析
一．试题考点分析
5年新课标卷主干知识模块分值分布（其余为相对独立
知识点：集合、简易逻辑、复数、程序框图、二项式定理等）
一．试题考点分析
4大能力是以数学各模块的考题为载体进行考察
(1)运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数 据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径， 能根据要求对数据进行估计和近似计算。是数学能力的核心。以 三角、函数与导数，解析几何要求最高。 (2)空间想象能力：是对空间形式的观察、分析、抽象的能力， 主要表现为识图、画图和对图形的想象能力，高考试题中主要是 以立体几何为载体考察。 (3)推理论证能力： 推理既包括演绎推理，也包括合情推理； 论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方 法划分的直接证法和间接证法。 主要以数列、函数与导数、平 面几何与不等式为载体考察； (4)数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能从大量数据中 抽取对研究问题有用的信息，并做出判断。以概率统计为主要载 体考察。
二．试题特点分析
1. 淡化技巧 注重基础
二．试题特点分析
1. 淡化技巧 注重基础
二．试题特点分析
1. 淡化技巧 注重基础
二．试题特点分析
1. 淡化技巧 注重基础
二．试题特点分析
2. 形式灵活 考察能力
二．试题特点分析
2. 形式灵活 考察能力
二．试题特点分析
2. 形式灵活 考察能力
二．试题特点分析
一．试题总体评价
2、试卷稳中有变，立意创新
与2014年考卷相比，出题方式与命题角度基本稳定，仍重视知 识交汇型试题的考查.但今年高考更加重视考查考生的实际应用 能力，比如第6题，通过《九章算术》中的经典问题，考查考生 对圆锥的体积计算，很有新意。另外，试卷对于公式运用与运 算能力的考查明显加强，比如第19题是对公式运用、运算能力 与实际应用的深度考查，体现高考更加注重考查考生创新意识 与应用意识。
2. 形式灵活 考察能力
数形结合 转化与化归 极限的思想 解三角形
F
二．试题特点分析
2. 形式灵活 考察能力
数形结合 转化与化归 极限的思想 解三角形