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现代教育技术作业及答案
《现代教育技术》作业及答案第一章一简答题１．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的３个主要方面．答：１视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用．２个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成．３教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－－教学设计学科的诞生．２．试说出视听传播理论对教育技术观念的３条主要贡献．答：１它明确提出对学习过程的研究，从而修正了视听教学＂物．感观．具体化＂的研究取向．２它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论．传播论和早期的系统观念．３把对学习者的首次纳入教育技术领域的范畴内．３．简述１９９４年美国教育传播与技术协会（ＡＥＣＴ）发表的教育技术定义的内容．答：教学技术是关于学习过程与学习资源的设计．开发．利用。
管理和评价的理论与实践．４．简述我过教育技术发展取得的主要经验．答：１一切从实际出发，因地制宜发展教育技术．２发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心．３教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设．４教育技术发展的关键是人．５教育技术的科学研究是发展教育技术的先导．５．信息加工学习原理可以描述为哪４个方面的内容？答：信息流．人的加工信息能量是有限的，记忆取决与信息骗码．会议部分取决于提取线索．６．人本主义学习理论主要包括哪４个要素？答：１学习具有个人参与的性质．２学习是自我发起的．３学习是渗透性的．４学习是自我评价的．７．简述现代建构注意观的学习具有哪６个特征？答：积极的学习．建构性的学习．雷击性的学习．目标指引的学习．诊断性的学习．反思性的学习．８．简述香农－－施拉姆模式和施拉姆模式的内容．答：香农－施拉姆模式是施拉姆对香农的传播模式作出了研究改进，在传播模式中加入反馈环节，并强调只有信息发出者（信息源）与信息接受者（信宿）的经验领域有重叠的共同经验部分，传播才能完成．施拉姆模式的内容是传播的循环模式，不仅强调反馈并且突出，反馈的双向性，表明任何传播活动都应具有的双向性．９．简述考夫曼的教育应用模式．答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径（策略）并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改．１０．简述发现学习有哪４项优势和作用？答：１提高智力的潜力．２使外部奖赏向内部动机转移．３学会将来做出发现的最优方法和策略．４帮助信息的保持和检索．二．论述题１１．试述美国教育部教研室突出的建构主义在学校的教与学中的９个应用要点．答：１学习依赖于学习者以前的经验．２学习者必须建构起自己的意义．３学习是情景性的，新知识所具有的意义高度以来于情景，知识在不同的情景下具有不同的意义，很少有独自于任何具体情景的意义．４学习依赖于共同具有的理解，这种工友的理解来自学习者与他人的商讨．５建构主义的教学包括理解学生现有的认知结构，并且提供适当的学习活动去帮助他们．６针对概念变化的关键成分可以采取特定的教学方法．７建构主义导致了关于何为优秀的教与学的新观念和师生角色的新观念．８在建够性的教与学中，更多强调的是＂学会如何学习＂，而不是事实的积累．９建构主义创造了一个关于学习内容的哲学：＂少就是多＂．１２．试述罗杰斯列举的１０种有助于促进学生学习的教学策略方式．答：１构建真实的问题情景．２提供学习的资源．３使用合约．４利用社区．５同伴教学．６分组学习．７探究训练８程序教学．９交朋友小组１０自我评价第二章一、简答题1．简述学生学习的特点。
现代教育技术习题参考答案09-10-2
现代教育技术作业参考答案一、判断题：参考答案1—10题√×√√√√√√××11—20题×√×××√×√××21—30题×√√√×××√××31—40题××√√√×××√×41—50题×√×√×××√√√51—60题×√×√√√×√√×61—70题×××√√√√√×√71—80题××√√√×√××√81—90题√√√√√√×√××91—100题×二、选择题参考答案1—10题BBDCADABAABCD11—20题AABBABDABA21—30题DCDCBACABA31—40题AABACCCBCA41—50题BADBBCBDABCD51—60题BADDADDCDD61—70题CDDADDBCAB71—80题CACCCDBACD81—90题BABCDDCAAD91—100题BCDAADABA三、填空题1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。
2.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
3.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。
4.1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为视听教育提供了主要依据和指导思想5.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。
6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。
《现代教育技术》练习题参考答案
《现代教育技术》练习题参考答案一一、单项选择1—5CCBAB；6—10DDCBD；11—15CACAD；15—19ACBA；二、多项选择1、AB2、ABC3、ABCD4、ABC5、BD6、ABCD7、ABD8、AB9、BC10、BCD11、ACD12、AB13、ABC14、ABD三、填空题1、学习过程、学习资源2、知识库、学生模型、教师模型3、行为主义、客观主义、建构主义4、VRML5、技术主义、人本主义6、沉浸性、交互性、想像性7、斯金纳8、基于页面的工具、基于时间的工具9、教育传播学10、教学媒体11、选题、设计、制作、评价12、集线器、路由器、网关四、名词解释1．教育技术教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。
2．教学媒体教学媒体是指当媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，其中包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等。
3．媒体媒体是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。
4．多媒体课件多媒体课件是为进行教与学活动而设计的计算机软件，教学特性和软件特性是教学课件的两大基本特性。
所以，多媒体课件设计应该基于自身的这种特性来进行。
5．MIDI文件MIDI是乐器数字化接口(Musical Instrument Digital Interface)的缩写，并不是一个实在的东西，而是用于乐器合成器、乐器和计算机之间交换音乐信息的一种标准协议。
6．智能计算机辅助教学智能计算机辅助教学（简称ICAI）是以认知科学和思维科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学等多门学科的知识对学生实施有效教育的一门新的教育技术。
7．学习资源学习资源是指在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括支持学习的人、财、物、信息等。
8．校园网校园网（Campus Network）是指校园范围内的计算机网络系统的总称，它所覆盖的范围不但超过了一两幢大楼局部网络的范畴，而且涉及到多幢楼内的计算机局域网互相连接的问题。
《现代教育技术》习题答案2
《现代教育技术》习题答案2一、填空1.有形教育；无形教育2. 视觉教育3. 形成; 恢复4. 试误学习；联想5. 知觉；认知结构6. 数学原理；纯技术；香农—韦弗模式7. 语音；音效8. A VI；FIV9. 几何；图形10. 主题；设置二、简答题1.信息技术与课程整合信息技术与课程整合是国内外以计算机技术为核心的信息技术的应用长期探索、实践与反思的结果。
计算机技术有规模地应用于教育领域，在发达国家始于20世纪70年代，在我国20世纪80年代初也已经有了相当积极的探索。
近年来，信息技术突飞猛进，其教育应用日益深入。
但是，信息技术始终“游离于教学的核心之外”，并没有给学校的课程教学带来明显的效果，也没有给学校的课程带来本质性的变革。
在经过长期的理论与实践的探索之后，信息技术与学科课程整合的理念逐渐清晰起来，正在成为教育信息化发展的核心以及改革传统教学弊端的重要途径。
2. 建构主义教学的实现途径建构主义学习理论中学习者以自己的理解方式建构知识意义的途径，主要有以下几种：支架式建构；抛锚式建构；导引式建构；3. 教育传播要素在教育传播中，构成传播系统的要素包括教育者、教育信息、受教育者、媒体和通道、环境等。
三、论述题1. 斯金纳提出的程序教学原则（1）积极反应原则程序教学不主张完全以教师授课的方式进行教学，而是以问题的形式，通过教学机器或教材给学生呈现知识，使学生对一个个问题作出积极的反应，即要求学生通过程序教材和教学机器，能自己动脑、自己动手去学习。
（2）小步子原则教学内容按内在的联系分成若干小的步子编成程序。
材料一步一步地呈现，步子由易到难排列，每步之间的难度通常是很小的。
学生每次只走一步，做对了，才可以走下一步，每完成一步就给予一次强化，这就使强化次数提高到最大限度，从而促使学生积极、主动地学习。
（3）及时强化原则斯金纳的操作性条件反射规律认为，一个操作发生后，紧接着呈现一个强化刺激，那么这个操作力量就会得到增强。
《现代教育技术》A参考答案及评分标准
3、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。
评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。
4、在网络环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能，利用丰富的网络教育资源，向教育者和学习者提供一种网络教和学环境，传递数字化学习内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。
总之，教育信息化的根本目的是培养信息时代的合格公民和满足时代需求的人才，对教师进行教育技术能力培训是完成该目标的有力保障。
评分标准：缺少要点的注释酌情扣分。
注：1.出题教师负责制订课程考试试题参考答案及评分标准，不够可另附页。
2.试卷评阅完后，此表随试卷装订在一起， 由继续教育学院保管、存档。
1、教育技术是通过创设、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以便利学习的提过绩效为目的的合乎职业道德规范的研究和实践
评分标准：关键词表述准确，否则酌情扣分。
2、虚拟现实是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，利用计算机技术生成一个逼真的具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其境感觉的交互式景仿真和信息交流，是一种先进的数字化人机接口技术。
一、填空题（共15题，每题2分，共30分）
1、视听传播2、斯金纳3、幻灯 4、计算机类 5、中景6、准7、教室环境8、客户端 9、因特网
10、教学应用 11、认知策略12、学习者 13、动作技Βιβλιοθήκη 14、多媒体计算机 15、课程管理
评分标准：每空1分，出现错别字，该题不得分。
二、名词解释（共5题，每题5分，共25分）
现代教育技术习题及答案[4]
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现代教育技术习题及答案[4]一1．美国教育技术发展历程可分为视觉教育、视听教育、视听传播和C大阶段。
A.视听技术B.视觉技术C.教育技术D.教育传播2．下列那个不是智能教学系统基本模块C。
A.教师模型模块 B.学生模型模块C.系统管理模块D. 领域知识模块3．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题？BA．戴尔B．斯金纳 C. 克劳德D．加涅4．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?BA．教学资源B．学习者C。
系统设计思想D．教学实践5. 认知主义学习理论主要流派是：AA. 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论。
B. 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论。
C. 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论。
D. 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论。
6. 行为主义学习理论盛行的时期是：AA. 20世纪20年代—60年代B. 20世纪40年代—60年代C. 20世纪40年代—50年代D. 20世纪60年代—70年代7．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容DA计算机辅助教育B网络技术应用C程序教学法D视听运动8．下列哪一内容不属于学习资源CA．信息和人员B．材料和设备C 设计和制作D技巧和环境9．谁提出了“媒体是人体的延伸” DA．香农B．韦弗C．贝克D．麦克卢汉10．戴尔“经验之塔”强调的是DA．做的经验B．观察的经验C，抽象的经验D．给学习者的刺激11．最便于重现的媒体是AA．教科书B．幻灯投影C．无线广播D．电影电视录像12．接触面最广的媒体是DA．教科书B．幻灯投影C．录音和计算机 D.电视和无线广播13．哪类媒体的出现，开创了人类信息传播的新篇章 BA．语言B．文字和纸C．印刷术D．电子媒体14．媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体A A．物理性能B．传播范围 C 呈现的形态D．使用方式15．计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和 DA．利用计算机自学B．计算机辅助设计C．计算机联网D．计算机管理教学16．下列说法不正确的是AA．电子媒体终将取代传统媒体B．传统媒体将得到发展和完善C．电子媒体的功能越来越强D．媒体与传统媒体相互促进17．教育实验研究方法基本类型为：DA．验证实验，设计实验，分析实验；B．判断实验，推理实验，验证实验C．判断实验，设计实验，析因实验；D．判断实验，对比实验，析因实验18．所有的虚拟现实系统都有五个关键部分：C A．虚拟环境、虚拟软件、计算机、输入设备和输出设备B．虚拟世界、虚拟软件、传感器、输入设备和输出设备C．虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备D．虚拟世界、系统软件、计算机、输入设备和输出设备二、填空题（8*2=16分）1．技术的发展经历了三个大的发展阶段，即以___手工技术_为基础的技术体系；以机械和电气技术为基础的技术体系和当代蓬勃发展的以__信息技术__为基础的技术体系。
现代教育技术习题及答案
《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。
（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。
( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。
( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。
( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。
( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。
（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。
（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。
（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。
（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。
( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。
（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。
( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。
（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。
( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。
( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。
《现代教育技术》平时作业及答案
《现代教育技术》平时作业及答案第一章教育技术概述平时作业一、简答题1．试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
P6答：一是视听教学运动和视听教育传播技术，它推动了各类学习资源在教学中的应用；二是程序教学和个别化教学，它促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心—教学设计学科的诞生。
这三种教育实践既相互融合又各自发展，为形成教育技术学这样一个独特领域奠定了基础。
2．简述1994年美国教育传播与技术协会发表的教育技术定义的内容。
P9答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
设计是详细说明学习条件的过程，其目的是为了生成策略或产品。
设计既包括微观水平的设计，又包括宏观水平的设计。
宏观层次设计如教学系统的设计，微观层次的设计如某一课、某一单元的设计或者微观的讯息设计。
开发是按照事先设计好的方案予以实施，将其转化为物理形式的过程。
开发包括印刷技术、视听技术、以计算机为基础的技术、综合技术的开发。
利用是通过教与学的过程和学习资源来促进学习者学习活动的过程。
利用包括媒体技术的使用、革新技术的推广、实施和制度化、政策和法规。
管理是通过计划、组织、协调和监督来控制教学。
管理包括项目管理、资源管理、传递系统管理、信息管理。
评价是对经过设计、开发出来的计划、产品、项目以及过程的有效性或价值的确定。
评价包括问题分析、标准参照测量、形成性评价、总结性评价。
3．简述我国教育技术发展取得的主要经验。
P14-15答：我国教育技术的发展取得了以下经验：（1）一切从实际出发，因地制宜发展教育技术；（2）发展的不仅是装备与规模，提高教学质量和效益是核心；（3）教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设；（4）教育技术发展的关键是全体教师的积极参与；（5）教育技术的科学研究是发展教育技术的先导。
4．教材中对于信息加工学习原理的描述由哪四个方面内容组成？ P16-17答：信息加工学习原理可以描述为以下4个方面的内容：①信息流。
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人所感受的外界信息中有80%以上都来自于_________。
A.听觉
B.视觉
C.触觉
D.嗅觉
答案:B
2．第2题
行为主义学习理论的代表人物有华生、___________和桑代克。
A.加涅
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.冯特
答案:B
3．第3题
当人们从阳光下走进较暗的房屋，就会感到一片漆黑。稍待片刻（几分钟或十几分钟），视觉才能逐渐恢复。人眼这种适应暗环境的功能称为____________。
系统科学的老三论包括：
A.系统论
B.协同论
C.控制论
D.信息论
E.耗散结构论
F.突变论
答案:A,C,D
19．第29题
以学为主的教学设计在评价时有以下哪些特点：
A.重视对动态的、持续的学习过程的评价
B.强调基于真实任务的背景驱动的评价
C.采取多样化的评价标准
D.采取多样化的评价方法
E.重视高层次学习目标的评价
A.震动
B.声波
C.粒子
D.能量
答案:B
9．第22题
教学目标分析的对象是？
A.教师
B.学生
C.内容
D.教材
答案:B
10．第23题
以下哪种音频文件是不经过压缩而直接采样记录的数据？
A.MP3
B.WAV
C.MIDI
D.WMA
答案:B
11．第9题
人的听觉是一个复杂的“物理―生理―心理”过程，常用_______________三种量来描述。
答案:正确
26．第17题
声音本质上是一种机械振动。
答案:正确
27．第24题
麦克鲁汉认为，媒介有“冷”、“热”之分。所谓热媒介，就是能够“高清晰度”地延伸人体某个感官的媒介，参与程度低。
答案:正确
28．第25题
顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的认知结构发生重组与改造的过程。
答案:正确
29．第26题
集线器主要提供信号放大和中转的功能，把一个端口接收的信号向所有端口分发出去。
答案:正确
30．第27题
信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学，而是高层次的融合与主动适应。
答案:正确
A.音调
B.响度
C.音色
D.音质
答案:A,B,C
12．第10题
以下哪些属于多媒体创作工具？
A.Authorware
B.Director
C.flash
D.Multimedia Tool Book
答案:A,B,C,D
13．第11题
下面哪些软件属于邮件工具？
A.foxmail
B.UC
C.outlook
D.Itunes
F.参观展览
答案:B,C,D
16．第19题
以下视频文件格式，支持流媒体技术的是？
A.MPEG
B.AVI
C.QuickTime
D.RealMedia
答案:C,D
17．第20题
以下内容属于学习过程和学习资源设计的是：
A.信息设计
B.教学策略
C.系统设计
D.分析学习着特征
E.问题分析
答案:A,B,C,D
18．第28题
答案:正确
22．第7题
CD-R和CD-RW，分别是指“光盘刻录机”和“可擦写光盘刻录机”。
答案:错误
23．第8题
基于Internet的资源型学习与传统学习比较，更加注重学习过程。
答案:正确
24．第15题
录像机应尽量少用静像功能。
答案:正确
25．第16题
人本主义者特别关注学习者的个人知觉、情感、信念和意图，认为它们是导致人与人差异的“内部行为”，因此他们强调要以学生为中心来构建学习情景。
A.暗适应
B.局部适应
C.本能适应
D.亮适应
答案:A
4．第4题
Cool Edit属于什么软件？
A.图像处理软件
B.动画制作软件
C.音频制作软件
D.视频制作软件
答案:C
5．第6题
Adobe Premiere属于什么软件？
A.图像制作软件
B.动画制作软件
C.视频处理软件
D.音频处理软件
答案:C
6．第13题
F.强调量化评价
答案:A,B,C,D,E
20．第30题
在实施农村中小学现代远程教育的实践中，我国逐渐形成了____________、____________、____________三种模式。
A.教学光盘播放点
B.网络教室
C.卫星教学收视点
D.计算机教室
答案:A,C,D
21．第5题
香农-韦弗模型认为受传者在接受讯息后产生的反应会反过来影响到传播者，我们称之为“反馈”。
我国开始幻灯教学实验的时间大致是：
A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪中
D.20世纪末
答案:B
7．第4题
以学为主的教学设计的理论基础主要是___________的学习理论。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
答案:C
8．第21题
声音是以__________的形式传递和存在的。这是一种机械波，具有纵波的波动特性，例如，反射、折射、绕射、干涉等。
答案:A,C
14．第12题
字音频文件的格式有很多种，其来源、功能、特点、适用的领域各不相同。常用的音频文件格式有?
A.WAV
B.MP3
C.RA
D.MIDI
E.WMA
F.CD
答案:A,B,C,D,E,F
15．第18题
以下哪些属于做的经验？
A.学习旅行
B.有目的的直接经验
C.演戏的经验
D.设计的经验
E.观摩示范