小学数学 数学故事 一休小和尚的故事
一休的经典故事
一休的经典故事一休和尚是日本传统文化中的一个经典人物，因为他通晓佛学、禅宗以及诸多技能，以机智幽默、巧妙诙谐的语言和做法成为了众人的偶像。
下面就让我们来看看一休的经典故事。
1. 表扬那春香的故事在一次盛大的宴会上，人们尽情品尝着各种美食。
饭后，主人邀请众人品尝当地的美酒，并表扬了那春香的烹饪技术。
此时，一休和尚提出了一个问题：“请问各位，是美味的食材使那春香烹制出美味的佳肴，还是那春香的烹饪技艺更加出色呢？”众人纷纷回答，但一休的回答惊人地切中了人们的心理：“如果你们相信美味的食材才是佳肴的关键，那么你们就应该表扬那提供食材的人；如果你们相信是那春香的技术造就了美味的佳肴，那么你们就应该表扬那春香本人。
”这使得众人在思考了一阵后意识到，一个人的成功不仅仅是由他自己的能力决定，而是与周围的环境密不可分。
2. 重视人的精神信仰的故事一休和尚曾经与一位商人谈论人的生命意义。
商人坚称金钱才是唯一的价值。
然而，一休提出了一个有趣的问题：“当你赚取了足够的财富后，你的生命又该如何继续？难道你就应该继续赚取更多的金钱吗？” 这及时提醒商人，生命中还有其他更加重要的价值，比如精神信仰和家庭价值。
在金钱的追求中不要忘记对自己和家人的精神和健康的投资，因为这也是人生中非常重要的东西。
3. 摘桃子的故事这是一休最著名的故事之一，这个故事启发人们学会换位思考。
有一天，一休与几个小朋友一起去园子摘桃子。
不巧的是，孩子们是准备从最下面开始摘起的，这使得那些在树上最高的桃子很难摘到。
但一休想出了一个巧妙的想法：他报告孩子们最上面的桃子很甜，让孩子们摘上面的桃子，而他自己则爬上树去摘下面的桃子。
这个故事告诉我们：为了更好地了解事情，我们需要换位思考，站在别人的角度上看待问题并寻找更好的解决方案。
以上便是一休的三个经典故事。
一休和尚的使用幽默和机智的方法来引领人们思考，使得人们从中获益匪浅，更好地理解人类的生活与意义。
他的故事也传递了许多富有智慧的启示，让人们能够更好地在人生道路上前进，提高自己的生活品质。
【六年级】聪明的一休
【六年级】聪明的一休《聪明的一休》从前有一个小和尚，他叫一休。
一休聪明机智，大家都很喜欢他。
一天，一位游客来到寺庙，看到一休十分喜欢，就说：“小和尚，你可真聪明，我有一个问题，你能回答吗？”一休笑着说：“好的，您说吧。
”游客问道：“有两个杯子，一个装满了牛奶，另一个装满了水，你如何才能让两个杯子里的液体的量相同？”一休想了一会儿，然后说：“那就拿一个杯子倒一半的牛奶倒进另一个杯子里，这样两个杯子的液体的量就相同了。
”游客对一休的聪明表示赞赏，他觉得这个小和尚真的很聪明。
后来，一休的名声越传越远。
有一天，一位来自别的国家的学者听说了一休的聪明才智，他决定去见识一下。
学者问一休：“小和尚，请问你知道世界上最重的东西是什么吗？”一休思考了一下，然后回答道：“世界上最重的东西应该是……人类的思想。
”学者听了一休的回答，非常惊讶。
他觉得一休的回答非常有哲理，小小年纪竟然能有如此深刻的思考，真是令人敬佩。
一休的智慧让他在年幼的时候就成为了名副其实的聪明小和尚。
他的聪明才智也帮助他解决了许多问题和难题。
有一天，寺庙里的十八罗汉塑像被人损坏了。
大家都很着急，不知道该怎么办。
于是，一休提议说：“我们找一把椅子，把它放在塑像前面，然后在塑像上贴上一张写着‘请保持安静’的纸条。
这样，大家看到了椅子和纸条，就会明白不能摸碰这些塑像了。
”大家听了一休的建议，觉得非常好，于是立刻行动起来。
很快，塑像前面摆上了一把椅子，纸条也贴了上去。
从此以后，再也没有人再摸碰塑像了。
《聪明的一休》这个故事告诉了我们，聪明机智的一休通过自己的智慧和思考解决了许多问题和难题。
通过他的聪明才智，他成为了大家的楷模，给大家留下了深刻的印象。
这个故事也告诉我们，只要我们用心去思考，不怕碰到困难，就能找到解决问题的方法。
聪明的一休故事
聪明的一休故事一休是一个非常聪明的小和尚，他生活在一个寺庙里。
一天，寺庙里来了一个商人，他带着一辆马车，车上装满了货物。
商人对和尚们说，“我听说这里有一个聪明的小和尚，我想找他帮我解决一个难题。
”。
一休听到这个消息，非常兴奋。
他走到商人面前，问道，“先生，你有什么难题需要我来解决呢？”商人笑着说，“我要去卖货物，但是路上有一条河，河上只有一条独木桥，我的马车太宽了，无法通过独木桥，你能帮我想想办法吗？”一休听了，脑洞大开，他想了一想，然后对商人说，“我有一个办法，你可以把货物分成两份，先让马拉一半货物过桥，再回来拉另一半过桥，这样就可以顺利通过了。
”。
商人听了一休的办法，非常高兴，他立刻按照一休的建议来做。
果然，他成功地将所有货物都运过了河。
商人感激地对一休说，“你真是个聪明的小和尚，谢谢你帮我解决了难题。
”一休笑着说，“不客气，帮助别人就是我的责任。
”。
有一天，寺庙里来了一个游客，他迷路了，不知道怎么回家。
一休看到了，他走上前去问道，“先生，你为什么这么着急呢？”游客说，“我迷路了，不知道怎么回家。
”一休听了，想了一下，然后对游客说，“你不要着急，我知道一个办法，你可以顺着这条小路一直走，然后左拐，再右拐，就能回到你的家了。
”。
游客听了一休的办法，非常高兴，他按照一休的指引来到了自己的家门口。
他感激地对一休说，“谢谢你，你真是个聪明的小和尚。
”一休笑着说，“不客气，帮助别人就是我的责任。
”。
一休的聪明和善良赢得了大家的赞赏和尊敬。
他总是乐意帮助别人，解决他们的难题。
他用自己的智慧和善良，让人们感受到了温暖和希望。
在寺庙里，一休就像一颗闪耀的明星，为大家指引着光明的方向。
通过一休的故事，我们不仅可以看到他的聪明才智，更能感受到他的善良和乐于助人。
他用自己的智慧和善良，解决了别人的难题，让人们感受到了温暖和希望。
一休的故事告诉我们，善良和聪明同样重要，它们可以让我们成为更好的人，也可以让世界变得更美好。
聪明的一休故事文字
聪明的一休故事文字一休是一个非常聪明的小和尚。
他虽然经常偷懒，但是在关键时刻总是能够想出办法解决问题。
有一天，一休和他的师父一起去山上找柴火。
师父让一休去砍柴，而他自己则去找一些野菜。
一休砍了一会儿柴火，就觉得太累了，于是他找了一个树洞，躲了进去，打起了盹儿。
就在这时，一阵狂风刮来，树上的一根枝条断了下来，正好砸在了一休躲藏的树洞上。
一休被吓了一跳，赶紧从树洞里跑了出来。
他看到师父正在采摘野菜，于是赶紧跑过去，告诉师父发生的事情。
师父听了之后，对一休说，“你真是个聪明的孩子，你的躲藏之处正好躲过了危险。
”。
一休听了师父的夸奖，心里很高兴。
他知道自己虽然经常偷懒，但是在关键时刻还是能够冷静应对的。
从那天起，一休更加努力地学习佛法，也更加用心地去做事情。
有一天，寺庙里来了一个坏人，他想要抢走寺庙里的宝物。
一休听说之后，立刻想出了一个办法。
他假装病倒在地上，引诱坏人过来查看。
坏人一看，就上前去查看一休的情况。
一休抓住机会，用力一脚把坏人踢倒在地。
然后，他赶紧跑去找师父和其他和尚，一起把坏人绑了起来，送到了官府。
这件事情让一休成为了寺庙里的英雄，大家都对他刮目相看。
一休知道，自己虽然经常偷懒，但是在关键时刻还是能够挺身而出的。
他更加努力地学习佛法，也更加用心地去做事情。
从这些故事中，我们可以看到，一休虽然经常偷懒，但是在关键时刻总是能够想出办法解决问题。
他的聪明和机智，让他在很多困难的情况下都能够化险为夷。
这告诉我们，一个人不管平时多么懒惰，只要在关键时刻能够冷静应对，也能够做出一番成绩来。
所以，我们要学习一休，不仅要勤奋努力，更要在关键时刻保持冷静，找出解决问题的办法。
这样，我们才能在生活中取得更好的成绩。
2021年小学一年级数学·思维拓展 第52讲 聪明的一休 教师版
➢学习解决实际问题时的逻辑推理方法，初步认识表格法、排除法、归纳法、逆推法等；➢培养学生的逻辑推理能力；➢体会从生活中进行数学探讨的乐趣。
➢遵循已知前提的基础上巧妙分析推理问题。
➢明晰前提条件中的逻辑关系。
➢教师：小木棒、卡通玩偶；➢学生：小木棒、卡通玩偶。
第52讲聪明的一休从前，日本安国寺里有个叫一休的小和尚，他机智过人，常常帮人排疑解难。
人们都在传颂他斗智斗勇的动人故事。
一休不光聪明，还很有正义感，他用自己的机智和勇气帮助那些贫困的人、教训那些仗势欺人的人。
一休和朋友们到超市里买苹果、梨、桃子。
朋友们要求一休根据下面的话猜一猜他们各自买了什么水果？➢ 三者比较，学会通过判断最高值和最低值使分析更便捷。
➢ 多者比较，合理选择推理方法，找到题目中有交集的已知前提进行分析。
分析力想象力 语言力➢ 类似（1）玲玲没有买苹果。
（2）姗姗没有买梨。
（3）亮亮说：“苹果不是我买的，梨不是玲玲买的”。
➢你打算用哪种方法来分析此题？为什么？【分析】方法一：从（3）和（1）推断玲玲买桃。
（因为亮亮说玲玲没买梨，玲玲自己说没买苹果）排除桃之后，从（2）推断姗姗买苹果，则亮亮买梨。
（剩下只有苹果和梨可以选择，而姗姗自己说没买梨）方法二：表格法苹果梨桃玲玲╳╳姗姗╳亮亮╳√【解答】玲玲买桃子，姗姗买苹果，亮亮买梨。
分析力想象力推理力A、B、C、D四人在一场比赛中得了前4名。
已知D的名次不是最高，但它比B、C都高，而C的名次也不比B高。
问：他们各是第几名？➢说一说，你准备从哪句话着手分析此题？➢“C不比B高”，还可以怎么说？【flash】1.推着A B C D字母的卡通人物，依次跃入画面，2.点击：文字显示：D比B、C都高，依此呈现动画。
（B C因为不确定，增加字母透明度）3.点击：文字显示：C的名次也不比B高，在原图基础上，B C对调。
（BC正常色调）4.点击：文字显示：D的名次不是最高，随后，A跃入第一位。
5.将排列好的A B C D加强闪烁。
聪明的一休童话故事
聪明的一休童话故事
一休是生活在日本幕府时代的一个小和尚,他勤奋好学,热心助人。
一休由于天资聪颖、爱动脑筋，经常能将人们日常生活无法解决的问题聪明化解，于是英名远播。
只要有问题相求，热心的他总是会开动他聪明的脑筋解决问题。
桔梗店老板是一个爱贪便宜的生意人，他总是想从买家身上多赚些钱，这一次他想到了卖密码箱。
将军为了机密文件准备购置一个密码箱，付了他箱子的钱却打不开箱子，于是问桔梗店老板：“箱子的密码是多少呢？”桔梗店的老板却说：“你只付了箱子的.钱，并没有付密码的钱。
”
聪明的一休。
桔梗店老板故意刁难说，如果想要知道密码，可以给你提供两个途径：①密码，密码是一个三位数，减去7后正好被7除尽，减去8后正好被8整除，减去9后正好是9的倍数。
②或者你再付一份钱。
”
将军听了很生气，又思考不出答案，于是拂袖去。
但回到府里，却因打不开箱子而愁。
这时，将军身边的李总兵看将军如此愁苦，向他推荐了一休：“一休小和尚非常聪明，也许他能猜出密码是多少。
”
于是将军来到一休住的寺庙，向他说明了原委，一休静坐思考了一会儿，说：“密码是504。
”将军立马将密码输入，箱子果然打开了，将军非常高兴，同时也很疑惑为什么。
同学们你们知道一休是怎样找到答案的吗？
原来聪明的一休是这样想的：“这个数减去7能被7除尽，说明它是7的倍数，它减去8后能被8整除，说明它是8的倍数，它减去9后又是9的倍数，说明这个数是7、8、9的公倍数，那么7x8x9=504。
因为504x2=1008，是四位数了，而密码是三位数，所以密码只能是504。
”。
聪明的一休故事文字
聪明的一休故事文字从前有一个小和尚，他叫一休。
一休是一个非常聪明的小和尚，他总是能够用自己的智慧解决一些难题。
有一天，一休和其他小和尚一起在寺庙里学习，突然听到了一个声音。
声音说，“我是寺庙的守护神，我有一个问题要问你们，如果你们回答不出来，我就要把这座寺庙毁掉。
”小和尚们都吓坏了，他们不知道守护神要问什么问题，更不知道该怎么回答。
一休看到其他小和尚都很害怕，他决定站出来回答守护神的问题。
守护神问道，“我有一个头，却没有眼睛和耳朵，我有一个身体，却没有手和脚，我能够说话，却没有嘴巴，我是什么？”其他小和尚都陷入了沉思，但是一休却很快就想到了答案。
他对守护神说，“您是一把钟。
”守护神听了一休的回答，非常高兴，他说，“你真是个聪明的小和尚，我不会毁掉这座寺庙了。
”守护神消失了，小和尚们都对一休投来了羡慕的目光。
从那以后，一休在寺庙里的声望更加高了。
其他小和尚们都愿意向他学习，因为他总是能够用自己的聪明才智解决问题。
一天，寺庙里来了一位商人，他带着一匹瘦弱的马，请求寺庙里的和尚们帮助他。
商人说，“我的马已经病了很久，我已经找遍了所有的兽医，可是都没有治好它的办法，我听说你们寺庙里的和尚们很有智慧，所以特地来求助。
”。
其他小和尚都不知道该怎么帮助商人，但是一休却立刻想到了一个办法。
他对商人说，“请你把马放在我的房间里，我会照顾它的。
”商人有些疑惑，但还是把马交给了一休。
一休每天都给马喂食，给它擦洗，还给它讲故事听。
经过一段时间的照顾，马竟然奇迹般地康复了。
商人非常高兴，他感激地对一休说，“谢谢你，你真是个聪明的小和尚，我会永远记住你的帮助。
”。
一休的聪明和善良赢得了大家的尊敬和喜爱。
他用自己的智慧帮助了很多人和动物，成为了寺庙里的一名英雄。
他告诉其他小和尚们，只要用心去思考，就能够找到解决问题的方法。
从此以后，一休在寺庙里过上了幸福快乐的生活，他的故事也被传颂开来，成为了一个美丽的传说。
聪明的一休的故事
聪明的一休的故事从前，有一个小和尚叫一休，他是个聪明伶俐的小家伙。
一天，一休和师父一起去山上乞讨，路过一家富豪的府邸，他们听到了富豪家里正在举办一场宴会，宴会上有很多美味的食物和珍贵的酒水。
一休看着香喷喷的菜肴和美酒，垂涎欲滴，他忍不住对师父说，“师父，我们乞讨了这么多年，可是还没有尝过这么好吃的东西，我们为什么不去向富豪借点食物呢？”师父摇摇头说，“不行，我们是要修行的人，不能去打扰别人。
”一休听了，心想，“师父太老实了，我得想个办法。
”。
一休想了一下，他装作生病的样子，躺在路边，一边哭一边说，“我好饿啊，我要吃饭，我要吃饭。
”路过的人看到他这样可怜，纷纷给他送来了食物和酒水。
富豪家的仆人也看到了一休，他们心想，“这小和尚真会演戏，我们也得给他点吃的。
”于是，他们把一休带进了府邸，给他准备了一桌丰盛的美食。
一休吃得津津有味，还不忘向富豪道谢。
富豪看到他这样懂礼貌，就问他是从哪里来的，为什么要乞讨。
一休便把自己和师父的情况告诉了富豪，富豪听后心生怜悯，便慷慨地给了一休一些食物和金钱。
一休带着食物和金钱回到了寺庙，师父看到他手上的东西，很吃惊，问他是从哪里弄来的。
一休把整个经过告诉了师父，师父听了很生气，说，“你这是欺骗别人，修行人要诚实为人，不能用欺骗的手段来获取东西。
”一休听了师父的话，感到很后悔，他决定把富豪给他的食物和金钱还回去。
一休来到富豪家，把食物和金钱还给了富豪，富豪很感动，他对一休说，“你是个聪明的小和尚，你的诚实和善良让我很钦佩，我决定资助你们寺庙的修建。
”一休听了很高兴，他知道自己做了一个正确的决定。
从此以后，一休和师父再也不用乞讨了，他们过上了幸福安稳的生活。
一休知道，聪明固然重要，但诚实和善良更是做人的根本。
他决心要好好修行，成为一个真正的好和尚。
这就是聪明的一休的故事，它告诉我们，聪明固然重要，但诚实和善良更是做人的根本。
希望我们都能像一休一样，用聪明和善良来面对生活中的困难和挑战，成为真正有价值的人。
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一休小和尚的故事
从前，日本安国寺里有个叫一休的小和尚，他机智过人，常常帮人排疑解难。
人们都在传颂他斗智斗勇的动人故事。
一位将军听了不以为然，他说：“一个住在寺院里的小和尚，见到的只不过是井口那么大的一片天孤陋寡闻，能有什么过人之处? ”但当一休的机智受到越来越多的人们的称赞时，将军开始半信半疑了，他决定试一试他。
于是，他让地方官西为门去请一休，说是要宴请他和他的师兄弟们。
第二天，一休随西为门来到将军府。
他们刚一坐下，就进来一位妇女，冲他们鞠了一躬，对一休说：“一休小师傅，听说你聪慧过人，足智多谋，今天我有一难事相求，请多多帮忙。
”
一休心想：这将军够性急的，还未坐稳，就想来个下马威。
他心里想着，却一副不慌不忙的样子：“请不必客气。
”
这妇人说：“昨天来了不少客人。
客多，碗少，所以客人们除饭碗是每人一个外，菜碗和汤碗都是共用的。
菜碗是两人共用一个，汤碗是三人共用一个，这样一共用了 220 个碗。
现在客人们走了，我们要记录一下昨天一共来了多少位客人。
可我怎么也算不出，请一休小师傅帮忙算算。
”
一休闭目琢磨了一会儿，微微一笑说：“我知道有多少位客人了，一共有 120 位客人。
”
那妇人一惊，不禁脱口说道：“对，是 120 位客人。
”一休意味深长地盯了将军一眼不慌不忙地算起来：饭碗是每人 1 个，菜碗是 2 人 1 个，汤碗是 3 人 1 个，也就是说 1 人用 1 个饭碗， 1/2 个菜碗， 1/3 个汤碗，合起来 1 个人用的碗数就是 1 + 1/2 + 1/3 = 11/6 (个)
因为总共用了 220 个碗，每个人用了 11/6 个碗，所以客人就是： 220÷11/6 = 120 (位)
将军听了不得不点头称是：“聪明的一休，果然名不虚传。
”于是马上吩咐家人，摆出宴席，盛情款待了一休和他的师兄弟们。
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