小学三年级心理健康《团结力量大》教案
《团结的力量》教学设计（五篇范例）
《团结的力量》教学设计（五篇范例）第一篇：《团结的力量》教学设计《团结的力量》教学设计一、教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。
过程与方法：读文感情、拓展体会“团结力量大”。
情感、态度、价值观：感悟“团结就是力量”，懂得要团结互助。
教学重点、难点：理解课文内容，体会“团结的力量”。
教学课时：１课时教学过程：一、歌曲导入１、上新课之前，我们先来听一首有趣的儿歌《蚂蚁搬虫虫》。
２、听完了这首歌曲，你们从中明白了什么道理？３、团结到底能产生怎样的力量呢？让我们一起走进２５课《团结的力量》，师板书课题，生读课题。
二、初读课文，感知大意1、这篇课文给我们讲了一个什么故事，请同学们自由读课文，注意：把字音读准，把句子读通顺。
２、出示生字，课文读完了，这些生字，你能读准确吗？指名读，齐读３、跟这么多生字交上了朋友，再来认识一些词语朋友。
一起来读。
４、同学们仔细观察一下，这些蓝颜色的词语在课文中都是用来描写谁的表现的？红色的词语呢？５、谁能根据老师提供的词语说一说这篇课文讲了讲了一个什么故事？（课件出示提示板）三、再读课文，理解课文1、学习课文１、２自然段，了解农夫的担忧１）出示描写农夫的词语：师提问：农夫为了什么事情伤脑筋？又为了什么事而日夜担忧呢？指名反馈（教师同时出现词语）这些词语都让我们深切地感受到了儿子们怎么样？（不团结）２）刚才同学们说的这些内容都在课文的哪些自然段？让我们一起来读１、２自然段，遇上这些词语读重一些。
２、学习３－９自然段，了解长老的办法１）导入：看着8个亲兄弟如同8个陌生人，农夫实在没有办法，只好去请教村里最有学问的长老，结果如何呢？长老用了一个什么办法教育这些儿子？课文的哪些自然段描写了这一部分的内容？学生反馈（４－７自然段）２）、请同学们快速默读课文4—7自然段，边读边想长老的办法是什么？３）指名反馈４)“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑！”一个儿子在说这句话的时候，他心里的想法是什么？所以他用的是怎样的语气来说的？你能读出这种嘲笑的语气吗？５）折断一根筷子是不是真的很容易呢？哪位同学想来试试？折断一根筷子确实很容易，我相信你们每一个同学都能做到。
小学心理健康教育教案第八课团结合作力量大
小学心理健康教育教案第八课团结合作力量大小学心理健康教育教案第八课：团结合作力量大引言：团结合作是一种集体中每个成员共同合作、密切配合的行为，它凝聚着团体的力量，使其能够达成共同目标。
团结合作是一个重要的生活技能，在小学阶段培养孩子团结合作的意识和能力，对于孩子未来的成长和成功至关重要。
本文将介绍一节小学心理健康教育课的教案，旨在帮助学生理解团结合作的重要性，培养他们的团队合作能力。
主体部分：一、教学目标1. 帮助学生理解团结合作的意义和重要性；2. 培养学生与他人合作的意愿；3. 培养学生团队合作的技能；4. 培养学生培养友谊和互助精神。
二、教学准备1. 小组分组卡片；2. 讲台和黑板；3. ppt幻灯片；4. 视听设备。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过幻灯片展示一些团队和合作的图片，激发学生的兴趣，并引导学生思考：为什么人们需要团队合作？在生活中还有哪些团队合作的例子？2. 概念讲解（10分钟）教师通过简单易懂的语言向学生解释团结合作的概念，并与学生一起探讨团结合作对我们生活中的重要性。
可以列举团队运动、家庭合作、学校集体活动等例子来帮助学生理解。
3. 小组合作活动（30分钟）- 学生分组：教师提前准备好分组卡片，将学生分成若干个小组，并确保每个小组的成员都有一定的相互合作基础。
- 活动介绍：教师通过幻灯片介绍一个小组活动任务，例如：小组共同完成一道数学题、一幅画等。
- 小组合作：学生在小组内积极互动合作，共同完成任务。
- 分享成果：每个小组派代表呈现他们的成果，并分享在合作过程中的体会和感受。
4. 反思总结（15分钟）- 教师引导学生思考小组合作活动中遇到的困难和问题，并向学生提问：你在小组合作中学到了什么？有什么收获和体会？- 学生积极发言，分享他们的体会和感受，教师做出适当引导并总结重点。
5. 拓展延伸（15分钟）教师通过幻灯片或课堂讨论的方式，向学生介绍更多关于团结合作的知识和案例，如团队中的角色分工、合作的技巧等。
三年级上册心理健康教育教案-团结力量大 全国通用
《团结力量大》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：通过本课的学习，使学生认识到人际交往中团结合作的重要作用，学会团结合作。
2、过程与方法目标：体验团结合作的快乐，培养合作的能力。
3、情感与价值目标：使学生学会与他人团结合作，形成开朗、合群的健康人格。
二、教学重、难点1、教学重点：认识团结合作的重要性。
2、教学难点：学会团结合作。
三、教学准备学习卡片、PPT、纸棍、报纸、视频、豆子、筷子等。
四、教学过程（一）课前导入1.热身活动：大风吹2. 视频导入：蚂蚁搬豆师：同学们，在上课之前呢，老师给大家播放个视频，大家来听听，你看到了什么故事？从中得到了什么启示呢？师：找同学来说一说？（指生回答）生：这个视频讲了一个蚂蚁搬豆子没搬动，它找来一群小伙伴来帮助它搬豆子，最后成功都的把这粒豆子搬回东里的故事。
我从蚂蚁身上看到了合作的精神。
师：这位同学说的太棒了！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我们在集体中只有团结协作、齐心协力才能取得成功，所以，我们今天来共同探讨有关团结合作的的话题——《团结力量大》（并板书课题）。
（二）新课展示1、夹豆子游戏活动师：同学们，你们会合作么？生：会。
师：老师可不大相信呢，下面我们进行一个活动，来检验一下大家是否真的会合作呢？找同学朗读游戏规则（屏示游戏规则并指生朗读）。
生：每组队员按顺序站好，每名同学手中各一双筷子，队员依次用手中的筷子夹豆子，把豆子送至自己小组的收纳箱里面，教师计时，两分钟之内，夹豆子多的小组即为获胜。
师：同学们，你们准备按好了吗？生：准备好啦！师：好，两分钟计时开始。
师：好，计时结束。
各小组现在清算豆子。
首先有请各小组汇报你们夹的都字数。
师：同学们做得都非常棒！那么你们夹豆子游戏中心情如何呢？刚刚都是如何做的呢？生：我刚刚游戏很开心，我们是一个接一个的紧密合作完成的。
师：确实啊，老师刚刚的确从我们同学身上看到了团结合作的精神。
（展示学习卡片：团结合作）2、齐眉棍游戏师：同学们，要想使一件事办成功，只有团结协作是不够的，还需要哪些因素呢？下一个游戏：齐眉棍。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
《团结力量大》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会旨在通过一系列活动，让学生了解团结的重要性，学会在团队中协作，共同完成任务。
内容包括：团结的定义、团结的重要性、团队合作游戏、团结互助的故事分享等。
二、教学目标1. 让学生理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 培养学生在团队中协作的能力，提高团队凝聚力。
3. 引导学生学会关爱他人，互相帮助，形成良好的团队氛围。
4. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解团结的重要性。
2. 如何引导学生将团结的理念付诸实践，提高团队协作能力。
四、教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放团结主题的视频、图片等。
2. 纸质材料，用于制作团结主题的手工艺品。
3. 体育器材，用于进行团队合作游戏。
五、教学过程1. 导入：通过播放团结主题的视频，引发学生对团结的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团结的定义，让学生了解团结的含义和重要性。
3. 案例分析：分享团结互助的故事，让学生从故事中感受到团结的力量。
4. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结协作的快乐。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，总结团队合作的经验和教训。
6. 总结提升：教师总结本次班会的主要内容，强调团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行团结协作。
六、板书设计板书设计如下：《团结力量大》主题班会一、教学内容1. 团结的定义2. 团结的重要性3. 团队合作游戏4. 团结互助的故事分享二、教学目标1. 理解团结的概念，认识到团结的重要性2. 培养团队协作能力，提高团队凝聚力3. 学会关爱他人，互相帮助，形成良好团队氛围4. 培养积极向上、乐观进取的精神风貌三、教学难点1. 深刻理解团结的重要性2. 将团结理念付诸实践，提高团队协作能力七、作业设计1. 创作一篇关于团结的作文，题目自拟，字数不限。
2. 以小组为单位，制作一份关于团结的手抄报。
团结力量大教案
团结力量大教案教案目标：1. 了解团结的重要性，并能够理解团结的概念；2. 培养学生的团队合作意识和团结协作能力；3. 提高学生的组织能力和领导才能；4. 强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
教学内容：团结力量大教学准备：1. 图片或视频资源，展示团结的场景；2. 学生互动讨论的教学素材；3. 分组活动所需的名字牌或筹码，用于学生分组。
教学过程：Step 1: 导入（3分钟）展示图片或播放视频，让学生感受团结的力量。
引导学生观察场景、听取音乐和对话等，激发学生对团结的好感和兴趣。
Step 2: 讨论团结的意义（10分钟）教师提问：- 你们认为什么是团结？- 团结的好处有哪些？- 你们有没有团结的经历，可以和大家分享一下吗？学生互动讨论，教师引导学生逐渐了解团结的概念、意义和重要性。
可以辅以真实案例或自己的亲身经历来加强教学效果。
Step 3: 分组活动（15分钟）教师将学生分成小组，并发放名字牌或筹码。
学生根据自己手中的名字牌或筹码，与同组的同学合作完成一项任务或游戏。
可以是解谜、模拟经营、团队竞赛等活动。
通过小组活动，培养学生的团队合作意识和团结协作能力。
Step 4: 分享成果（10分钟）每个小组派代表分享他们小组在活动中取得的成果或感受。
教师引导学生总结团队合作的重要性，强调团结的力量。
Step 5: 角色扮演（15分钟）学生分成若干小组，每组选择一种角色来进行扮演，如领导、组织者、执行者等。
教师给出具体的情景或问题，让学生在角色扮演中展示自己的组织能力和领导才能。
通过角色扮演，让学生体验团结协作的重要性和实际操作。
Step 6: 教师点评（5分钟）根据学生的表现，教师点评每个小组的角色扮演，夸奖他们的优点，并提供一些建议以促进他们的进步。
教师可以分享一些名人故事或社会案例，鼓励学生在成长中发挥团结的力量。
Step 7: 总结（2分钟）教师引导学生进行总结，重点强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
下面是带来的三篇团结力量大主题班会教案,希望对大家有所帮助!团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子
3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折。
团结力量大教案通用
团结力量大教案通用一、教学内容本节课我们将探讨《团结力量大》这一主题，教学内容主要基于教材第三章《团队协作》的第4节“团结的力量”。
详细内容包括团队合作的意义、团结的重要性以及如何在实际生活中运用团结的力量。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的意义，认识到团结力量大的道理。
3. 引导学生运用团结的力量解决生活中的问题，提升个人与团队的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
教学重点：团队协作的意义、团结的重要性以及团结力量的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组团队合作的图片，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解团队协作的意义、团结的重要性，结合教材内容，让学生了解团结力量的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以实际问题为例，讲解如何运用团结的力量解决问题，引导学生进行分析和思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对实际问题进行团队协作，提出解决方案。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 《团结力量大》2. 内容：1）团队合作的意义2）团结的重要性3）团结力量的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个生活中的团队协作例子，并分析其成功的关键因素。
（2）假设你所在的班级要组织一次户外活动，请运用团结的力量，设计一个活动方案。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了团队协作的意义，能否在实际生活中运用团结的力量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加团队活动，亲身体验团结力量大的魅力。
同时，引导学生关注社会热点，了解团结协作在解决实际问题中的重要作用。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大 全国通用
三年级上册心理健康教育教学设计-团结合作力量大全国通用教学目标1. 让学生理解团结合作的重要性，认识到团队合作对个人和集体成长的积极影响。
2. 培养学生在团队活动中积极沟通、协调解决问题的能力。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感，培养良好的团队合作精神。
教学内容1. 团队合作的概念与意义。
2. 团队合作的基本原则和技巧。
3. 团队合作在实际生活中的应用。
教学重点与难点重点：理解团队合作的重要性，掌握团队合作的基本原则和技巧。
难点：培养学生积极沟通、协调解决问题的能力，将团队合作精神内化为个人行为。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、团队合作游戏道具。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过一个团队合作的小游戏，让学生初步体验到团队合作的力量。
2. 讲解：介绍团队合作的概念、意义和基本原则，让学生对团队合作有更深入的理解。
3. 案例分析：通过分析一些成功的团队合作案例，让学生看到团队合作在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：让学生分组讨论团队合作中可能遇到的问题和解决方法，培养学生的沟通和协调能力。
5. 角色扮演：让学生模拟团队合作中的不同角色，体验团队合作的乐趣和挑战。
6. 总结：对课程内容进行总结，强调团队合作的重要性。
板书设计1. 板书团结合作力量大2. 板书内容：- 团队合作的概念与意义- 团队合作的基本原则和技巧- 团队合作在实际生活中的应用作业设计1. 让学生写一篇关于团队合作的文章，分享自己在团队合作中的体验和感悟。
2. 设计一个团队合作的小游戏，让学生在课后与家人或朋友一起玩，进一步体验团队合作的力量。
课后反思通过本节课的教学，学生对团队合作有了更深入的理解，也初步掌握了团队合作的基本原则和技巧。
在教学过程中，我注意引导学生积极参与，让他们在实际操作中体验到团队合作的力量。
在今后的教学中，我将继续关注学生在团队合作方面的表现，引导他们更好地将团队合作精神内化为个人行为。
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北京师范大学出版社心理健康教育读本小学三年级下册
二十四课团结力量大
一、教学目标
1、认知目标:学生能从具体的事例中认识到团结起来的重要性,懂得团结起来力量大的道理。
2、情感目标:愿意和同学搞好团结,共同做事。
3、行为目标:行动中团结友爱,共同把事情做好。
二、教学重点、难点
使学生能从具体的事例中认识到团结的重要性,懂得团结起来力量大的道理。
使学生认识到欠多并不一定力量就大,只有人多心齐力量才大。
三、课前准备 (1 制作课件 (2 皮球 1个 (3 木筷
四、教学过程
(一、激趣导入
1、猜一个谜语
2、听这首歌《拔萝卜》引题 :第二十四课《团结力量大》 (板书
(二、故事感知
1、讲故事一:《指头兄弟》
3、提问:听了这两个故事,你明白了什么道理?(团结力量大
4、小结:每个人都有自己的缺点和不足,正如五个手指长短不同一样,只有联合起来各自发挥优势,才能形成一个有力的拳头,变得更有力量
(三、实践明理
实验一:折筷子
提问:老师和小朋友都折了筷子,你们发现了什么?(一根筷子容易折断,可越多越难折,团结力量大
小结:如果我们把一根筷子看作一个人, 把这一捆筷子看作几个人的话, 你们会想到什么?我们大家在一起做事时, 应该怎么做, 相信大家做完下面的实验就知道了。
实验二:做“一指拿皮球”的实验。
提问:你们是怎样拿起皮球的?(知道团结起来力量大
教师小结:一个人的力量是渺小的, 集体的力量是巨大的, 所以我们团结互助, 心往一处想,劲往一处使,才能把事情办的更好,取得更大的成绩。
(四、延伸导行
1、看一看 (出示灯片看图,如团体植树…… .
2、想一想
3、读儿歌(自编
4、游戏《乘船过海》播放歌曲《让我们荡起双桨》
5、练习题
(五、全课总结
歌唱《团结就是力量》结束本课。