中班健康活动《“阿嚏”来了我不怕》教学设计
中班健康活动《阿嚏》教案附反思
中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康活动教材《阿嚏》。
本节课主要讲述感冒的症状和预防感冒的方法。
通过学习，让孩子们了解感冒的基本知识，增强自身的预防意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
2. 让孩子们掌握预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解感冒的症状和预防感冒的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、感冒药品道具、动画片《阿嚏》光盘。
学具：画纸、彩笔、口罩、洗手液。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放动画片《阿嚏》，让孩子们观察动画片中的主人公感冒的症状。
提问：“动画片中的主人公为什么会出现这些症状？”引导孩子们了解感冒的基本症状。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示感冒的症状图片，让孩子们直观地了解感冒的表现。
讲解感冒的成因，以及预防感冒的方法。
3. 实践操作（10分钟）让孩子们模拟感冒的症状，如打喷嚏、流鼻涕等。
互相观察，加深对感冒症状的认识。
4. 小组讨论（10分钟）5. 游戏环节（10分钟）“感冒防治接力赛”：孩子们分成两组，每组成员依次完成戴口罩、洗手、拍胸口等预防感冒的动作，最快完成的组获胜。
回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己对感冒的认识，以及如何预防感冒。
六、板书设计感冒症状：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽等。
预防感冒：勤洗手、戴口罩、加强锻炼等。
七、作业设计1. 画一画感冒的症状。
2. 思考一下，如何在生活中预防感冒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动画片引入，激发了孩子们的兴趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，表现出对感冒症状的认知。
小组讨论环节，孩子们能够主动分享自己的想法，锻炼了表达能力。
整体教学过程流畅，达到了预期的教学目标。
课后拓展：邀请家长参与，了解孩子们在家的预防感冒情况，加强家校合作。
组织一次实地参观，让孩子们了解感冒药品的制作过程，增强对医学知识的兴趣。
中班健康活动《阿嚏》
中班健康活动《阿嚏》一、活动目的：1. 培养中班儿童的健康意识，使他们养成良好的卫生习惯，养成良好的生活习惯。
2. 帮助幼儿认识自己的身体，了解如何预防感冒和流感，让他们知道如何保护自己，保持健康。
3. 促进中班儿童的语言表达能力和合作能力。
二、活动准备：1. 需要一份简单易懂的《阿嚏》故事剧本，可以是针对健康、卫生等相关的故事。
2. 准备相关的道具和服装，如口罩、手纸等。
3. 相关的音乐和配乐。
4. 整理好教室环境，确保活动的顺利进行。
三、活动步骤：1. 引入活动（5分钟）老师可以通过播放适当的音乐，或者用简单的问答游戏将孩子们的注意力吸引到活动主题上来。
可以问一些与阿嚏有关的问题，如“你们知道为什么会打喷嚏吗？”“打喷嚏是身体在排毒，保护我们的一种方式”等等。
老师可以用生动有趣的方式为孩子们讲解关于阿嚏的故事。
在故事中，可以穿插一些有关健康、卫生等方面的知识，让孩子们在故事中学到知识。
为了使故事更加生动，老师可以邀请幼儿参与演出，扮演故事中的不同角色。
在故事表演结束后，老师可以和孩子们一起来讨论故事中的相关问题，包括为什么会打喷嚏，打喷嚏的正确方式，如何保护自己等等。
老师可以提出一些问题，激发孩子们思考，让他们自己来回答。
4. 艺术创作（20分钟）在讨论交流的基础上，老师可以让孩子们自由发挥，进行相关的艺术创作。
可以让孩子们用彩笔、颜料等绘画出他们心目中的健康卫生场景，或者让他们制作一个口罩、鼻带等相关的手工艺品。
为了让孩子们更好地接受和理解活动内容，老师可以引导孩子们进行情景再现或者角色扮演。
可以让一些孩子扮演打喷嚏的人物，一些孩子扮演防护的人物，进行一些情景再现，让孩子们理解和掌握相关的知识。
可以进行一些与健康、卫生相关的游戏活动，如“传递手纸”、“穿口罩比赛”等等，增强孩子们对活动内容的认识，同时也可以增强孩子们之间的合作意识。
四、活动总结：在活动结束之后，老师可以对本次活动进行总结。
中班 健康活动 《阿嚏》教案设计+试讲稿+说课稿
中班健康活动《阿嚏》教育活动设计一、活动目标1.认知目标：了解感冒出现的原因，感冒后的症状，知道在生活中如何预防感冒。
2.能力目标：知道生病了要配合医生进行治疗。
3.情感目标：愿意保护好自己的身体，懂得身体健康的重要性。
二、活动重、难点重点：通过本次活动，让幼儿了解感冒后有哪些症状，懂得如何爱护自己的身体。
难点：了解感冒的基本知识，知道怎样在生活中预防感冒。
三、活动准备故事课件《小猪生病了》、预防感冒图片四、活动过程（一）故事导入，激发兴趣以故事《小猪生病了》导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿通过故事课件了解小猪为什么生病了，延伸至幼儿生活中。
（二）利用故事回顾和提问，初步了解感冒有哪些症状1.提问“故事中的小猪为什么生病了？”2.“小猪究竟生的是什么病，小白怪又是怎么被赶跑的呢？”（三）引导幼儿回顾经验并讨论，为什么会感冒？1.分组讨论，你得过感冒吗?是怎么感冒的呢?总结：穿的少，出了很多汗没有及时擦干，被别人传染上了像小白怪那样的病毒。
2.回顾经验回答，得了感冒了会怎么样，身体哪里会不舒服？总结：打阿嚏、流鼻涕、发烧、喉咙疼、咳嗽、上火3.经验提升，为什么得了感冒这么难受？教师小结：因为身体被小白怪这样的病毒入侵了，小白怪它是一种用眼睛看不到的感冒病毒，一旦它侵入我们的身体，就会让身体很不舒服，它还会传染，它藏在我们的阿嚏里面，所以打阿嚏的时候要用纸捂住鼻子。
（四）通过对图片的判断，进一步了解如何才能预防感冒1.分组讨论，感冒这么难受，怎么做才能让自己的身体变得更强壮，和小白怪对抗呢?教师小结：多吃有营养的食物，多喝水，注意按时休息，平时多运动，勤洗手、讲卫生，不去人多的地方，出门记得戴口罩。
2.判断图片中小朋友的做法是否正确，进一步交流如何在生活中预防感冒。
3.情感提升：不小心得了感冒，也千万不要害怕，要听医生的话，配合医生做必要的治疗，做个勇敢的孩子，和小白怪斗争到底！五：活动延伸让我们一起到户外锻炼身体增强体质吧！《阿啑》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家上午好!我是面试幼儿园教师的 01 号考生，我今天试讲的题目是中班健康活动《阿嚏》，下面开始我的试讲。
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》3篇
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》精选3篇（一）教案名称：《阿嚏》教案主题：健康教育适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 培养幼儿正确的卫生习惯，如鼻子打喷嚏时用手肘遮住口鼻。
2. 培养幼儿关心他人的意识和习惯，如鼻子打喷嚏时面对别人远离他人。
3. 培养幼儿良好的听说技能，通过讲故事和角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。
教学准备：1. 故事书《阿嚏》或其他相关故事资源。
2. 手绘或印制相关图片，如鼻子、人物等。
3. 遮住嘴巴、张嘴等动作的卡片或图片。
4. 纸巾。
教学过程：1. 导入活动：a. 与幼儿一起讨论打喷嚏时应该注意的事项，并让他们说出一些他们知道的关于打喷嚏的问题和经验。
b. 向幼儿介绍故事《阿嚏》，简单地说出故事的大概内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 语言训练：a. 展示遮住嘴巴的卡片或图片，引导幼儿模仿遮住嘴巴的动作，并说出“遮住嘴巴”的口号，反复练习，加深幼儿的理解。
b. 引导幼儿用简单的语言描述打喷嚏的场景和遮住嘴巴的意义。
3. 故事讲解：a. 通过阅读故事《阿嚏》或其他相关故事，向幼儿展示正确认识打喷嚏的重要性和正确的打喷嚏方法。
b. 在讲故事的过程中，强调和重复打喷嚏时的注意事项和正确做法。
4. 角色扮演：a. 配备简易的服装和道具，让幼儿扮演故事中的角色，通过模仿和表演来加深对故事内容的理解。
b. 指导幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏的场景，要求幼儿按照正确的动作和姿势进行表演，强化正确的打喷嚏行为。
5. 互动游戏：a. 制作纸巾小风扇，每位幼儿分发一份。
当教师模拟打喷嚏时，幼儿要快速拿出纸巾小风扇，观察周围纸巾是否会飞起来。
b. 角色转换游戏：将纸巾小风扇发给幼儿，进行角色扮演，教师模拟打喷嚏，幼儿迅速拿出纸巾小风扇遮住鼻子。
6. 结束活动：a. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对于正确打喷嚏方法的认识。
b. 强调正确的打喷嚏行为是为了保护自己和他人的健康，鼓励幼儿主动关心他人，遵守正确的卫生习惯。
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思
2024年中班健康活动《阿嚏》教案附反思一、教学内容二、教学目标1. 了解打喷嚏的生理原因，知道如何正确擤鼻。
3. 提高学生关爱同伴、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点难点：正确擤鼻的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卫生纸、纸巾盒等。
学具：每人一份卫生纸、纸巾盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟打喷嚏情景，引导学生关注打喷嚏现象。
邀请学生分享自己打喷嚏的经历。
2. 例题讲解（10分钟）介绍打喷嚏的生理原因。
演示正确的擤鼻方法，并解释其重要性。
3. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，互相模拟打喷嚏，练习正确擤鼻方法。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 小结与互动（5分钟）5. 情感教育（5分钟）教师引导学生关爱同伴，关注健康。
学生发表关爱同伴、关爱健康的宣言。
六、板书设计1. 打喷嚏的生理原因2. 正确擤鼻方法张开嘴巴，轻轻擤鼻擤鼻时不要用力过猛擤鼻后及时洗手七、作业设计1. 作业题目：请你向家长介绍正确的擤鼻方法，并提醒他们注意卫生习惯。
2. 答案：正确的擤鼻方法：张开嘴巴，轻轻擤鼻；擤鼻时不要用力过猛；擤鼻后及时洗手。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他卫生习惯，如洗手、刷牙等，将健康活动融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的互动与参与。
2. 正确擤鼻方法的演示与练习。
3. 教学过程中的情感教育与同伴关爱。
4. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：一、实践情景引入时的互动与参与1. 教师应模拟真实的打喷嚏情景，让学生身临其境，增强学习体验。
2. 邀请学生分享打喷嚏的经历，鼓励他们积极参与，提高课堂氛围。
3. 在互动过程中，教师要注意关注每个学生的反应，确保他们充分理解实践情景的意义。
二、正确擤鼻方法的演示与练习1. 演示正确的擤鼻方法，动作要慢、清晰，方便学生观察和学习。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行个别指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的擤鼻方法。
幼儿园中班健康教案《阿嚏》
幼儿园中班健康优质教案《阿嚏》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿认识打喷嚏的原因和正确的打喷嚏方式。
1.2 教学内容：讲解打喷嚏的原因，如感冒、灰尘等。
演示正确的打喷嚏方式，如用纸巾遮住口鼻。
1.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示打喷嚏的场景，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确的打喷嚏方式，给予鼓励和指导。
第二章：学习打喷嚏的礼仪2.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时要注意的礼仪，如避免对着别人打喷嚏。
培养幼儿的社交礼仪意识。
2.2 教学内容：讲解打喷嚏时要注意的礼仪，如用手遮住口鼻或使用纸巾，避免对着别人。
引导幼儿互相尊重，不嘲笑别人打喷嚏。
2.3 教学活动：通过故事、情景剧等形式讲解打喷嚏的礼仪，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行角色扮演，模拟打喷嚏时互相尊重的场景，给予鼓励和指导。
第三章：正确处理打喷嚏后的纸巾3.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶。
培养幼儿的环保意识。
3.2 教学内容：讲解打喷嚏后正确处理纸巾的方法，如将纸巾扔进垃圾桶，不要随地乱扔。
3.3 教学活动：通过图片、视频等形式展示正确处理打喷嚏后纸巾的方法，引导幼儿观察和思考。
邀请幼儿上台演示正确处理纸巾的方式，给予鼓励和指导。
第四章：打喷嚏时的自我保护4.1 教学目标：使幼儿了解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康。
培养幼儿的健康意识。
4.2 教学内容：讲解打喷嚏时如何保护自己和他人的健康，如勤洗手、戴口罩等。
4.3 教学活动：通过故事、视频等形式讲解打喷嚏时的自我保护方法，引导幼儿理解和接受。
组织幼儿进行互动游戏，模拟打喷嚏时保护自己和他人的场景，给予鼓励和指导。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：使幼儿回顾和总结所学内容，加深对打喷嚏相关知识的理解。
培养幼儿的反思能力。
5.2 教学内容：引导幼儿回顾所学内容，总结打喷嚏的原因、正确打喷嚏方式、礼仪和自我保护方法。
鼓励幼儿分享自己的学习心得和体会。
幼儿园中班健康《阿嚏》教案
幼儿园中班健康《阿嚏》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材的第三章《身体的小秘密》，具体内容为《阿嚏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解打喷嚏的原因，认识到保护呼吸道的重要性，学会正确的擤鼻方法。
二、教学目标1. 知道打喷嚏的原因，了解保护呼吸道的重要性。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点重点：学会正确的擤鼻方法，关爱自己和他人的健康。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡通图片、玩具模型等。
学具：纸巾、垃圾桶、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通角色，模拟打喷嚏的场景，引导幼儿关注并讨论为什么会打喷嚏。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示打喷嚏的原因，让幼儿了解到打喷嚏是身体的一种保护反应。
讲解正确的擤鼻方法，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行擤鼻方法的练习，教师巡回指导。
让幼儿互相观察，纠正不正确的擤鼻动作。
4. 互动讨论（5分钟）让幼儿分享自己关爱呼吸道健康的方法，如戴口罩、勤洗手等。
讨论如何关心他人，如为同学提供纸巾、提醒同学擤鼻等。
5. 游戏巩固（10分钟）设计一个关于保护呼吸道的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
让幼儿谈谈自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 打喷嚏的原因2. 正确的擤鼻方法3. 保护呼吸道的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护呼吸道的画。
答案：幼儿根据自己的理解，画出戴口罩、勤洗手等保护呼吸道的方法。
2. 作业题目：编一个关于保护呼吸道的小故事。
答案：教师提供故事模板，幼儿根据模板编写故事，内容要包括本节课所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，共同关注幼儿的呼吸道健康，将所学知识延伸到家庭生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入中卡通角色的扮演。
2. 例题讲解中正确的擤鼻方法的示范。
3. 随堂练习中分组练习和互相观察。
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇
幼儿园中班健康优质课教案《阿嚏》含反思4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康《阿嚏》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《阿嚏》教学设计一、教学目标1.认知阿嚏的概念与常见传染病的预防方法。
2.学习正确地防止疾病传播、保持卫生的方法。
3.发展幼儿的语言表达能力，提高启发性思维。
4.培养合作意识和集体活动意识。
5.增强幼儿对自身卫生保健的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容《阿嚏》三、教学步骤1. 热身活动教师给孩子们演示一下如何用纸巾遮住嘴巴防止疾病传播。
然后让孩子们一起做一遍，大声说出遮住口鼻的口令：“快用手捂住嘴巴，来呀来呀抓住流感细菌！”2. 导入新知教师播放有关“阿嚏的重要性”的视频，并利用幼儿喜欢听故事的心理，讲阿嚏的来由和防止感冒的方法。
3. 教学实践1.词汇教学教师手拿图示，让孩子们一起学习《阿嚏》歌曲中常见的词汇，如“流感”“病毒”“细菌”等，通过蒙眼认字、跳绳认词等游戏，帮助孩子们加深理解。
2.歌曲演唱教师播放《阿嚏》歌曲，分阶段教唱《阿嚏》歌曲的歌词，引导幼儿体验快乐、自信的演唱，并加强身体语言的表达，让幼儿参与到学习和体验中来。
3.实战演练教师模仿打喷嚏的过程，让孩子们表演如何遮住口鼻。
然后，让幼儿们自己排练这个动作，交换双方的角色，相互检查是否做得正确。
4. 操作实践分组进行小组互动，让孩子们轮流经历故事里的角色，通过模拟“防病”任务的演练，加深对于感冒病毒传染来源的了解，并强调勤洗手洗。
5. 课堂对内容进行，要求孩子们表达自己的收获，例如学到了什么、知道了什么、学到了新词汇有哪些等。
四、教学反思本次防疫教学活动，使幼儿园中班孩子们在实践中学习如何预防传染病的方法，并养成了勤洗手、遮住口鼻的好习惯。
在教学中加入了歌曲和体验的元素，增加了趣味性，让孩子们感到开心、自信，同时提高了孩子们对卫生健康的关注和保护意识。
在教学实践中，需要更加重视孩子们的实际操作，教师要引导孩子们动手去实践并及时纠正错误。
在教学内容上，可以将儿童医学知识、科学防感知识等方面加入进来，让孩子们更全面地认识和学习如何预防传染病的知识。
中班健康公开课教案《阿嚏》3篇
中班健康公开课教案《阿嚏》中班健康公开课教案《阿嚏》精选3篇（一）教学目标：1. 了解感冒的常见症状和传播途径；2. 培养学生良好的个人卫生习惯；3. 培养学生关心他人、互帮互助的精神。
教学重点：1. 了解感冒的常见症状；2. 学习正确的咳嗽、打喷嚏的方式。
教学准备：1. 感冒相关图片、素材；2. 咳嗽、打喷嚏的动作示范视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师播放一段咳嗽和打喷嚏的动作示范视频，让学生观察。
然后鼓励学生描述并说出他们认为的正确的咳嗽和打喷嚏方式。
教师：听到咳嗽和打喷嚏的声音，你们一定很熟悉。
但你们知道咳嗽和打喷嚏时应该怎么做吗？学生：应该用手掩住嘴巴、鼻子。
教师：对，当我们咳嗽或者打喷嚏时，应该用手掩住嘴巴、鼻子，以防止病菌传播给别人。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师展示感冒相关的图片或素材，并介绍感冒的常见症状。
教师：大家知道感冒是什么病吗？感冒的症状有哪些？学生：鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏、发烧等。
教师：对，感冒通常会导致鼻子堵塞、喉咙痛、咳嗽、打喷嚏等症状。
感冒通过空气传播给别人，这也是为什么我们要注意咳嗽和打喷嚏的方式。
Step 3：反思（5分钟）教师问学生：你们平时在家或者学校遇到身体不舒服时是怎么做的？如何避免传染给别人？学生回答。
教师帮助学生总结。
教师：对于疾病，我们不能只是关心自己的健康，也要关心他人的健康。
遇到身体不舒服时，我们应该尽量避免传染给别人，可以用手帕或纸巾掩住口鼻，及时洗手等。
Step 4：活动（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：1. 如果看到别人咳嗽和打喷嚏，你们会怎么做？2. 如果自己感到身体不舒服时，会怎样预防传染给别人？3. 你们有没有其他的好习惯来预防感冒？每组派一名代表汇报讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调良好的个人卫生习惯的重要性。
教师：今天我们通过学习咳嗽、打喷嚏的正确方式，了解了感冒的常见症状和传播途径。
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“阿嚏”来了我不怕
健康活动
“阿嚏”来了我不怕
活动目标:1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
活动重点：
使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
活动难点
了解基本的预防感冒的小常识。
活动准备
1、预防感冒的图片
2、小手绢每人一条；
3、健康歌的音乐
活动过程:
一、导入活动:
1、出示小猪的图片,导入活动。
师:小朋友,你们看,它是谁呀听，它怎么了
2、师:感冒了,我们应该怎么做
幼:吃药、打针、看医生……
师:可是,小猪是怎么做的呢我们一起来看。
二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
1、小猪感冒了,它是怎么做的
2、小猪到大街上玩,遇到了谁还有谁
3、它们怎么了
三、了解感冒后的主要症状。
1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服
师:小朋友,你得过感冒吗感冒了,身体有什么不舒服
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
2、小结:感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿
园,大人不能上班。
四、了解预防感冒的方法。
1、我们应该怎么做才能不感冒呢(引导幼儿讨论)
(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
2、预防感冒有很多方法,请小朋友看。
4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。
五、结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。
(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么
幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。
小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。
(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的
爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗
六、结束活动:
老师和幼儿随音乐一起做律动。