2018_2019高中语文选练10苏教版选修唐诗宋词蚜

2018--2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练10）李仕才(十)一、基础巩固层1．*下列加点词的解释有误的一项是( )A．一蓑烟雨任平生任：任凭B．夜来幽梦忽还乡幽梦：梦境隐约C．料峭春风吹酒醒料峭：形容早春微寒的样子D．何妨吟啸且徐行且：连词，表递进【解析】D项，且：表并列。

【答案】 D***下列加点词语的解释，有误的一项是( )A．因风．．吹过蔷薇因风：顺着风势B．月迷津渡．．津渡：河流的渡口C．一川．．烟草一川：平原D．可堪．．孤馆闭春寒可堪：哪堪，哪里经受得住【解析】C项，“一川”为“满地”的意思。

【答案】 C2．与下列词人的号对应正确的一组是( )山谷道人淮海居士庆湖遗老清真居士A．黄庭坚秦观晏幾道贺铸B．晏幾道黄庭坚贺铸周邦彦C．黄庭坚秦观贺铸周邦彦D．晏幾道周邦彦秦观黄庭坚【解析】此题考查对文学常识的识记积累的能力，平日应注意做好积累。

【答案】 C3．对下列诗句中所使用的修辞手法判断正确的一项是( )【导学号：75302060】①若有人知春去处，唤取归来同住。

②宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

③雁引愁心去，山衔好月来。

④若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

A．①比喻②比喻借代③比喻对比④比喻B．①拟人②对比夸张③借代对偶④借代C．①借代②比喻夸张③借代对比④反问D．①拟人②比喻对比③拟人对偶④比喻【解析】①“唤取归来同住”，拟人。

②“如花”，比喻；将往昔“宫女如花满春殿”的情景与现在“惟有鹧鸪飞”的情景进行对比。

③“雁引”“山衔”，拟人；“雁引愁心去”对“山衔好月来”，对偶。

④“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，比喻。

【答案】 D4．下列说法不正确的一项是( )【导学号：75302061】A．《鹧鸪天》(彩袖殷勤捧玉钟)描摹当年相聚的欢乐，似实而虚；抒写久别不期而遇的惊喜，似梦而真。

全词意境缠绵悱恻，迷离惝恍。

B．《清平乐》(春归何处)用语浅显，情致深浓，笔致轻灵，寄寓新婉，虽也有淡淡的愁绪流露，但主要基调是明快而热烈的。

C．《踏莎行》(雾失楼台)“驿寄梅花，鱼传尺素。

砌成此恨无重数”句连用两则情人互传信息的典故，写思乡怀旧之情。

D．《横塘路》(凌波不过横塘路)善于化用前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。

【解析】C项，“情人互传信息的典故”错误，应为“友人互寄书信的典故”。

【答案】 C5．把下列句子组合成语意连贯的一段话。

(只填序号)①这是说，诗与画的意境可以相通，读诗时仿佛是欣赏一幅画，而观画时又好像是吟诵一首诗②文学与艺术意境是可以相通的③由此意推而广之，我们在读古人诗词时，不但常是如同观画，而且有时仿佛是看电影或聆听乐曲④苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”⑤因为词的上片利用彩色字面描摹当年欢聚情况，宛如一幕电影；下片抒写久别相思不期而遇的惊喜之情，利用声韵配合，宛如一首乐曲⑥晏道的《鹧鸪天》一词即是如此【解析】本题排序应先确定中心话题：阐述文学与艺术的相融关系。

由此可确定②为首句，然后④①用“诗与画”为例加以说明，进而③⑥⑤从另一方面“电影……乐曲”加以说明，故排序为②④①③⑥⑤。

【答案】②④①③⑥⑤6．文学常识填空。

(1)黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，出于苏轼门下而与________齐名，世称“________”。

(2)秦观，字少游、太虚，号淮海居士，词作自辟蹊径，卓然成家，向称“________”。

【答案】(1)苏轼苏黄(2)婉约之宗7．补写出下列名句中空缺的部分。

【导学号：75302062】(1)《临江仙(梦后楼台高锁)》中“______________________________，______________________________”两句是化用李白《宫中行乐词》“只愁歌舞散，化作彩云飞”。

(2)《鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)》中回忆当年酒宴时的觥筹交错，两人初次相逢，一见钟情，尽欢尽兴情景的句子是：______________________________。

______________________________。

____________________________，______________________________。

(3)《清平乐(春归何处)》中“______________________________，______________________________”两句，询问有谁知道春天的去处，要让他把“春天”给叫喊回来。

(4)《踏莎行(雾失楼台)》中“______________________________，______________________________”两句连用两则有关友人投寄书信的典故，写远方友人殷勤致意、安慰。

(5)《横塘路(凌波不过横塘路)》中“______________________________，______________________________”两句写昏暮景色，暗示出抒情主人公等待盼望那位“凌波”仙子直到黄昏，仍不见踪影。

(6)《苏幕遮》中写出清晨鸟儿活泼灵动特点的句子是：______________________________，______________________________。

【答案】(1)当时明月在曾照彩云归(2)彩袖殷勤捧玉钟当年拚却醉颜红舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风(3)若有人知春去处唤取归来同住(4)驿寄梅花鱼传尺素(5)飞云冉冉蘅皋暮彩笔新题断肠句(6)鸟雀呼晴侵晓窥檐语二、阅读提升层8．阅读下面这首宋词，完成下面的题目。

【导学号：75302063】思远人晏幾道红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽临窗滴。

就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

(1)对这首词的赏析，不正确的一项是( )A．首句先写一笔所处的环境季节，牵挂远在外地的亲人，接着点明主题：“千里念行客。

”B．书信难寄，这是一层意思。

不管是否寄得到，情深欲诉，信还是写了，这是又一层意思。

C．未提笔，先流泪，泪弹不尽，可见怨文深。

滴泪而“临窗”，正为作书而伏案于窗前。

泪既“不尽”，索性“就砚旋研墨”，让眼泪滴在砚台中以代水，就此磨墨作书。

D．墨磨好提笔写信时，泪岂能不再滴，滴必落于笺上，“此情深处”，用情太深，很长时间还没写完，红笺的颜色都褪尽了。

【解析】D项，“红笺无色”，不是时间长了褪色了，而是红笺被泪水浸湿，红色被泪水洗尽了。

【答案】 D(2)这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？【解析】本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。

联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出作者流露出的情感。

抒情词中的景物描写的作用主要是渲染气氛，烘托情感。

在这首词中该句是首句，有起兴作用。

综合以上分析即可作答。

【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。

首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

9．阅读下面这首宋词，完成下面的题目。

过秦楼①周邦彦水浴清蟾，叶喧凉吹，巷陌马声初断。

闲依露井，笑扑流萤，惹破画罗轻扇。

人静夜久凭栏，愁不归眠，立残更箭。

叹年华一瞬，人今千里，梦沉书远。

空见说鬓怯琼梳，容消金镜，渐懒趁时匀染。

梅风地溽，虹雨苔滋，一架舞红都变。

谁信无聊为伊，才减江淹②，情伤荀倩③。

但明河影下，还看稀星数点。

【注】①本词是周邦彦知溧水县时所作。

②才减江淹：《南史》记载，“江淹少时，宿于江亭，梦人授五色笔，因而有文章。

后梦郭璞取其笔，自此为诗无美句，人称才尽。

”③情伤荀倩：《世说新语》载，荀粲，字奉倩，娶妻曹氏有艳色。

妻亡，叹曰“佳人难再得”。

人吊之，不哭而神伤。

未几，奉倩亦亡。

(1)下列理解和分析，不正确的一项是( )A．“笑扑流萤，惹破画罗轻扇”从杜牧《秋夕》诗“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”化出，“笑”“惹破”等写活了恋人的娇憨活泼。

B．“闲依露井”六句先实后虚，将过去与现在、欢乐与愁思进行对比。

接着慨叹韶华易逝、天各一方、音信稀少，流露出词人对恋人刻骨铭心的相思之情。

C．“梅风地溽”三句既写出了季节景物的变化，又通过这种描写间接表现出心上人因相思而内心黯然，可谓景中寓情，刻画至深。

D．词的下片主要是写两地相思，词人想象性地描写相爱的女子对自己思念的情态，同时表达了自己对恋人的钟爱至深之情意。

【解析】B项，这六句应该是先虚后实。

【答案】 B(2)请简要赏析“才减江淹，情伤荀倩”二句。

【答案】①这两句采用了用典的手法。

②这两句用了江淹和荀倩的典故。

其中，“才减江淹”是指词人想写一首诗来抒发此际之情怀，但因心绪缭乱，如同江淹才尽那样写不好诗；“情伤荀倩”是指词人此时心情悲伤，如同当年的荀倩。

③这两句巧用典故，极大地增加了本词的抒情力度，表现出词人思念心上人之深婉沉痛。

10．阅读下面这首宋词，完成下面的问题。

【导学号：75302064】虞美人秦观①碧桃天上栽和露，不是凡花数。

乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开？轻寒细雨情何限，不道春难管。

为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。

【注】①秦观：“苏门四学士”之一，一生仕途抑塞。

(1)下列对本词的理解与分析，不恰当的两项是( )A．词的开篇“和露”两个字，让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠，把水灵灵的碧桃呈现在读者面前。

B．“轻寒细雨情何限”中，寒是“轻寒”，雨是“细雨”，词人以动衬静，写出了春天风物宜人的特点。

C．“不道春难管”跟上一句构成对比，春光是如此美好，却不能长留在人间，表达了词人的无奈和忧愤之情。

D．词的最后两句说的是因为春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮的想法，“只怕”一句更表达出惜春伤花之意。

E．虞美人是著名的词牌名，原为唐朝教坊曲，最初咏项羽宠姬虞美人，后来配乐歌唱逐渐形成固定曲调。

【解析】B项，“以动衬静”错误。

“轻寒细雨情何限”是以景衬情，写花在暮春的轻寒细雨中动人的情态。

C项，应为“表达了词人对春天不能长留的惋惜之情”，而非“忧愤之情”。

【答案】BC(2)“乱山深处水潆回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请作简要分析。

【解析】本题考查赏析形象、评价作品思想感情的能力。

考生须先分析形象——碧桃的特点。

生长在“乱山深处水潆回”的荒凉僻远的地方，可见其遭遇之苦；“一枝如画”则写出碧桃的娇艳美丽。

表层意思，这两句是写碧桃，实际上是词人以花自喻、感怀身世。

参照注释可知，词人是“苏门四学士”之一，满腹才华；但他“一生仕途抑塞”，可见他怀才不遇、壮志难酬。

据此，便可作答。

【答案】“一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”，表达了生长环境的恶劣和不得意的遭遇。

诗人以花自喻，寄托了无人赏识、怀才不遇之感。