认识校园植物ppt课件

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1.6《校园里的植物》(课件)-(共13张PPT)一年级科学上册(教科版)

1.6《校园里的植物》(课件)-(共13张PPT)一年级科学上册(教科版)
第一单元 周围的植物
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物?
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备? 如何观察和记录?
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项?
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时,要实事求是,不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录,交流我们的发现
校园里的植物
日期:___________



我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物? 2.我们有哪些发现?遇到了哪些新问题?
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里, 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √

小学科学校园里的植物课件ppt

小学科学校园里的植物课件ppt
植物需要维持体内水分的平衡,过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式(如滴灌、喷灌等)有助于提高水分利用效率,减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物,观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木,叶片光亮,花朵 清香,是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富,色彩鲜艳,是春季重 要的观花花卉之一,常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密,色彩丰富,花期长,是 夏季重要的草花之一,常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅,花形奇特,是优良的观 花地被植物,同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ,进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响,如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件,缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤,影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量,直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收,甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响

小学科学校园里的植物课件ppt

小学科学校园里的植物课件ppt

季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治,促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ,避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ,增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施,避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培,形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果,色彩丰富,形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛,绿树成荫,草坪茂盛,为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期,校园植物景观相对单 调,但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物,建立相应 的保护机制,如设立保护区、 制定保护政策等,确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素,观察植物在不同环境下 的生长状况,分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果,总结环境因素对植物生长的影响 规律,提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点,选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化,为校园增添生机和美感

空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间,创造宜人的学习和生活环境 。

《校园里的植物》课件

《校园里的植物》课件

Part
06
结语
总结学习内容
校园植物的分类与识别
植物的功能与价值
介绍了校园里常见的植物种类,以及 如何通过观察植物的特征进行分类和 识别。
介绍了植物在校园绿化、空气净化、 生态平衡等方面的功能和价值,强调 了植物在人类生活中的重要性。
植物生长与环境的关系
讲解了植物生长所需的土壤、水分、 阳光等条件,以及如何通过改善环境 来促进植物生长。
植物是地球上主要的二氧化碳吸收器,有助于减少大气中的 温室气体含量,缓解全球气候变暖。
保持水土
植物的根系可以固定土壤,防止水土流失,保护土壤资源 。
植被覆盖良好的地区可以降低地表径流的速度,减轻洪水 灾害的发生。
Part
04
校园植物的养护与管理
灌溉与排水
灌溉
根据植物种类和生长阶段,确定合适 的灌溉频率和水量,保持土壤湿润。
落叶植物
总结词
落叶植物在秋季会自然落叶,进入休眠状态,春季重新发芽 生长。
详细描述
落叶植物在秋季会掉落全部或大部分叶片,呈现出一片萧瑟 的景象。但它们在春季重新焕发生机,发芽、生长、开花, 为校园带来新的生机。常见的校园落叶植物包括枫树、银杏 、梧桐等。
水生植物
总结词
水生植物生长在水中或湿地环境中,具有独特的形态和生态适应性。
多肉植物适应干燥环境,具有极强的耐旱能力。它们形态各异,色彩丰富,是许多学生 喜爱的植物种类。常见的校园多肉植物包括仙人掌、生石花、十二卷等。这些植物不仅
易于养护,还能增加校园的趣味性。
Part
03
植物的生态作用
提供氧气
01
植物通过光合作用,吸收二氧化 碳并释放氧气,为人类和其他生 物提供必需的呼吸气体。

《认识常见植物》PPT教学课件

《认识常见植物》PPT教学课件
认识常见的植物
我们校园的土壤生长着那些植物?
松树
狗尾巴草 月季
蒲公英 醡浆草
兰草
我们村庄周围生长着那些植物?
玉米 小麦 红薯
韭菜 番茄
白菜 茄子
蒜苗 青椒
公园里藏了什么植物呢?
我们怎么认出这些植物的呢?
向日葵有金黄色的花朵
松树的叶子像针一样,松果像个塔。
银杏树的叶子像扇子
我们怎么认出这些植物的呢?
我们吃过苹果、梨、桃、杏……很多水果,有红的青的 黄的,有圆的椭圆的。
闻气ห้องสมุดไป่ตู้ 辨植物
我们可以通过 ( 颜色 )、 ( 形状 )、 ( 气味 ) 等辨认植物。
颜色 形状
气味
观察植物的颜色和形状?
叶子 果实 花


我们通常通过叶、 花、果实的特征来辨认 植物。
果实

《校园植物简介》课件

《校园植物简介》课件

3
形态特征
吊兰的形态特征非常独特,它看起来像
养护及繁殖方法
4
是从水里捞起来的带有水珠的小球。
吊兰非常适合室内种植。生长快,适应 性强,而且易于养护,喜欢光线适中, 保持适宜的湿度即可。可通过扦插和分
株进行繁殖。
仙人掌
概述
脆弱多刺的植物是校园里常见的 景观植物之一。
形态特征
形态独特多变,有不少花样,颜 色丰富;
分布
2
桂花在我国南方广泛分布,也是校园里
常见的植物黄
白相间,芳香浓郁。果实扁球形,紫黑
养护及繁殖方法
4
色,花果期同期存在。
桂花喜光喜热,适合温暖潮湿的生长环 境。常用砂质土栽种,繁殖方式可用扦
插或嫁接法。
银杏
概述
中国的国树,喜丰沃土,适宜气温适宜潮湿的 环境生长。
形态特征
具有极高的观赏价值,叶形独特,是校园植物 非常重要的代表。
分布
银杏主要分布在我国10个省,校园里也很常见。
养护及繁殖方法
银杏常用的繁殖方法有枝条扦插、种子繁殖和 嫁接法。
吊兰
1
概述
像水滴一样的形态,常绿小叶植物,根
分布
2
系发达。
吊兰分布广泛,是非常适合室内种植的
植物之一,净化空气的效果显著。
校园植物简介
我们的校园里种满了各种植物。它们不仅美观,还有许多实际的用途。在这 份PPT中,我们将为您展示一些最常见的校园植物。
校园植物概述
1 什么是校园植物?
指在校园内种植的植物,包括树木、灌木、 草本植物等。
2 校园植物的作用?
美化校园环境,净化空气,调节气温和湿度, 增加生态效益。
金叶女贞

教科版一年级上册科学课件:校园里的植物(共36页)PPT



10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具,去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带,这种植物春天发新 芽,秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见, 如柳树、杨树、梧桐树等。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素, 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年,屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

校园里的植物课件_图文


庐山迎客松
木本植物

分类标准: 生长环境
水生植物
陆生植物

水生植物
陆生植物

分类标准: 生命周期 一年生植物 二年生植物 多年生植物

科学家把生物分为2类:动物和植 物。植物就是有根,茎,叶。并以 光合作用生长的归为作物。
想一想:
你们认识的植物还有哪些?
你能说出下面这些植物的名字吗?
苦瓜
桦树 椰子树
玉米
苹果树
蒲公英菊花仙 Nhomakorabea人



水稻

你能对上面的植物分类吗? 先确定分类标准? 茎的形态
草本植物
木本植物

白菜
菊花
草本植物
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢?
一个年轮,代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化,通常气候是 一年一个变化周期,所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
2、观察植物叶子的生长形式
对生
互生
三叶草 轮生
天冷的时候哪些树落叶,哪些 树不落叶?
桃树、柳树 、银杏 、梅树?
校园里的植物课件_图文.ppt
1.说出你认识的校 园里的植物
2.观察这些植物, 说说特点
棕榈
浮萍
爬山虎
仙人掌
荷花
说一说你认识的校园里的植物, 比一比看说说得多!
杨树
柏树
松树
植物名称 生长环境 生长特点
杨树 柏树
操场边,阳光照射 充足,浇水及时。
树干笔直、树叶茂盛
绿化区,水量少。 叶子像针
浮萍 池塘里,水分充足。 浮在水面上。
仙人掌 沙土里,水分少。身上长满了刺。

《校园植物大集合》课件

《校园植物大集合》ppt课件
目录
CONTENTS
• 校园植物概览 • 校园植物分类 • 校园植物特点与价值 • 校园植物与生态环境 • 校园植物与人文教育
01 校园植物概览
CHAPTER
校园植物种类介绍
种类丰富
校园内拥有多种植物,包括常绿 乔木、落叶乔木、灌木、花卉、 草本植物等,这些植物构成了一 个多样化的生态系统。
校园植物的种类和配置方式可以反映学校的特点和风格,有助于塑造独特的校园形 象。
校园植物的文化内涵可以激发师生的归属感和自豪感,增强学校的凝聚力和向心力 。
校园植物的教育意义
校园植物可以作为生物学、生 态学等学科的实物教材,帮助 学生更好地理解相关知识。
通过观察、辨认和了解植物的 生长习性,学生可以培养观察 、思考和探索的能力。
提升校园文化氛围
不同种类的植物可以体现校园的 文化特色和历史底蕴,提升校园
文化氛围。
提供休闲空间
校园植物可以营造宁静、舒适的 休闲空间,供学生们在学习之余
放松身心。
05 校园植物与人文教育
CHAPTER
校园植物的文化内涵
校园植物是学校文化的重要组成部分,它们承载着历史、传统和价值观,能够传递 学校的精神和使命。
校园植物的形态、色彩、季相变化等 特征,为校园景观增添了丰富的元素 ,营造出宜人的学习与生活环境。
适应性强
校园植物在长期的环境适应过程中, 形成了较强的生命力,能够在不同的 土壤、水分、光照等条件下生长。
校园植物的价值
生态价值
校园植物对于维护校园生态平衡 起着重要作用,能够吸收二氧化 碳、释放氧气,调节空气湿度,
提供食物和栖息地
植物为校园内的动物提供 食物和栖息地,是生态系 统中的生产者。

《校园里的植物》ppt课件

5.聚焦误题:除了这种植物外,校园中还有很多其他的植物,今天这节课,我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示,板书课题:校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物,并认着描还这禄植物 的特点,激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考:到校园中认识了解的植物,我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问:出去后,如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?

xiàoyuán lǐde zhí wù
校园里的植物
日期:


wǒzài xiào yuán lǐzhǎo dào le
zhǒng zhí wù
我在校园里找到了( )种植物。
三、研讨 (7分钟)
四、拓展 (6分钟)
观察活动结束后,教师组织学生有序回到教室,并组织进行交流。 1.提问:你们观察到了什么植物,它长在哪个地方?它有什么特征?
册第6页)
9.学生外出分组观察,教师避视指导。 注意:在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察,不同小组间尽量观察不同的植物,从而发现校园植物具有多 样性。同时, 教师可拍摄各组观察的植物的照片,以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录:
你们观察到了什么植物, 它长在哪个地方?有什 么特征?
本课教学内容分为两部分,第一部分是学生到校园里进行实地观察、记录植物。第二部分是学生交流观察到的植物和遇到的新问题 这节课通过实地观察和认识植物,培养学生良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力,并培养学生探究植物的兴趣,让学生进一步认识植 物是有生命的,是环境的重要组成部分,需要保护。
研讨:
闻一闻
看一看
课型 学情分析
第6课校园里的植物
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❖ 散文《合欢树》 ❖ 中国当代著名作家史铁生的散文。 ❖ 《本草纲目》中记载合欢树皮及花均可入药。
合欢花有宁神作用,主要是治郁结胸闷,失眠, 健忘,眼疾,神经衰弱等。含有合欢甙,鞣质, 解郁安神,理气开胃,活络止痛,用于心神 不安、忧郁失眠。治郁结胸闷,失眠,健忘, 风火眼,能安五脏,和心志,悦颜色,有较 好的强身、镇静、安神、美容的作用,也是 治疗神经衰弱的佳品。也具有清热解暑,养 颜、祛斑、解酒等功效。
点头答应,留他暂住。果不出所料,关干仙酒娘子的闲话很快传开,大家对
她疏远了,到酒店来买酒的一天比一天少了。但仙酒娘子忍着痛苦,尽心尽
力照顾那汉子。后来,人家都不来买酒,她实在无法维持,那汉子也就不辞
而别不知所往。仙酒娘子放心不下,到处去找,在山坡遇一白发老人,挑着
一担干柴,吃力地走着。仙酒娘子正想去帮忙,那老人突然跌倒,干柴散落 满地,老人闭着双眼,嘴唇颤动,微弱地喊着:“水、水、……”荒山坡上哪 来水呢?仙酒娘子咬破中指,顿时,鲜血直流,她把手指伸到老人嘴边,老
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❖苔藓植物: 分布于阴湿的地面和背阴的墙壁上
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❖ 裸子植物:即种子“裸露”在外,无包被。
银杏 :银杏树有“活化石”之称。
银杏,在地球 上已存在了一 亿五千万年, 其寿命之长居 各植物之首, 被科学家称为
“植物活化 石”.银杏的 种核俗称白果, 品味甘美,营 养丰富,医.食 俱佳,也作药 膳或入药,银 杏的叶子.种 皮和树根均含
具有超强的吸收有害气体、抵抗 烟尘、隔离噪音能力,耐干旱、 生长迅速。 是世界著名的优良庭荫树和行道 树。适应性强,又耐修剪整形, 是优良的行道树种,广泛应用于 城市绿化,在园林中孤植于草坪 或旷地,列植于甬道两旁,尤为 雄伟壮观 。
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黄山栾树 又名山膀 胱、全缘
叶栾树
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合欢树,又名夜合树,马缨花,绒花树,扁担树,芙蓉树
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桂花
❖ 金桂花朵金黄,气味较浓,叶片较厚。 桂花味辛,可入药。有化痰、止咳、生津、 止牙痛等功效。桂花味香,持久,可制糕点、 糖果,并可酿酒。
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❖ 桂花传说

传说古时候两英山下,住着一个卖山葡萄酒的寡妇,她为人豪爽善良,
酿出的酒,味醇甘美,人们尊敬她,称她仙酒娘子。 一年冬天,天寒地冻。
有多种化学成 分可入中药
.
❖ 雪松: 树冠塔 形,叶 针形, 三棱状
.
日本五针 松:针叶5
针一束。
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圆 柏
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侧柏
小枝排成平 面,叶鳞形
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龙柏: 树冠常 有扭转 上升之 势,供
观赏
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水杉:国家一级保护植物,水杉素有“活化石”之称。 树形优美,侧生小枝排成羽状,树干高大通直,生长 快,是亚热带地区平原绿化的优良树种,也是速生用 材树种。
❖ 果实含淀粉可酿酒,并入药为强壮剂。叶可 治疗口腔炎、咽喉炎;树皮研磨可治疗烫伤 等;根茎泡酒,治风湿。
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金叶女贞
❖ 金叶女贞是由加州金边女贞与欧洲女贞杂交育成的 。
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小叶女贞
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香 樟
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香樟:
国家Ⅱ级重点保护野生植物(国务院1999年8月 4日批准) 樟树的木材耐腐、防虫、致密、有香气。是家具、 雕刻的良材;除了用来提炼樟脑,或栽培为行道 树及园景树之外,樟脑还有强心解热、杀虫之效, 夏天如果到户外活动时可以试试看:摘取樟树的 叶片,揉碎后涂抹在手脚表面上,有防蚊的功效 。
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棕榈:茎密 被棕褐色纤 维状的老叶 鞘,叶圆扇 形,掌状深 裂,肉穗花 序圆锥状, 花黄色。树 势挺拔,叶 色葱茏,适
于四季观赏
.
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女贞
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传说是古代鲁国一位女子 的名字。因其“负霜葱翠, 振柯凌风,而贞女慕其名, 或树之于云堂,或植之于 阶庭”故名。
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❖ 女贞对剧毒的汞蒸气反应相当敏感,一旦受熏,叶, 茎,花冠,花梗和幼蕾便会变成棕色或黑色,严重 时会掉叶,掉蕾。女贞还能吸收毒性很大的氟化氢, 二氧化硫和氯气等。
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罗汉松:常绿木本,叶对生
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被子植物
❖ 被子植物是植物界最高级的一类,自新生代 以来,它们在地球上占着绝对优势。现知被 子植物共1万多属,约20多万种,占植物界 的一半 。
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特点:
❖ (一)具有真正的花 (二)具有雌蕊 (三)具有双受精现象 (四)孢子体高度发达 (五)配子体进一步退化(简化) 被子植物的上述特征,使它具备了在生存竞争中, 优越于其他各类植物的内部条件。被子植物的产生, 便地球上第一次出现色彩鲜艳、类型繁多、花果丰 茂的景象,随着被子植物花的形态的发展,果实和 种子中高能量产物的贮存,使得直接或间接地依赖 植物为生的动物界(尤其是昆虫、鸟类和哺乳类), 获得了相应的发展,迅速地繁茂起来。
认识校园植物——
校园常见植物
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校园常见植物
❖ (一)藻类植物: 1.分布:主要分布在水里。“西湖春色归,春
水绿于染。”“日出江花红胜火,春来江水 绿如蓝”,春天来了,湖水、江水都泛起绿 色,这是为什么呢?
水中的藻类植物开始大量繁殖,自由地 漂浮在水中,使春水荡漾着绿波。
.
❖ 最简单的藻类植物:蓝藻
清晨,仙酒娘子刚开大门,忽见门外躺着一个骨瘦如柴、衣不遮体的汉子,
看样子是个乞丐。酒仙娘子摸摸那人的鼻口,还有点气息,就把他背回家里, 先灌热汤,又喂了半杯酒,那汉子慢慢苏醒过来,激动地说,"谢谢娘子救命 之恩。我是个瘫痪人,出去不是冻死,也得饿死,你行行好,再收留我几天 吧。”仙酒嫂子为难了,常言说,"寡妇门前是非多”,像这样的汉子住在家 里,别人会说闲话的。可是再想想,总不能看着他活活冻死,饿死啊!终于
人忽然不见了。一阵清风,天上飞来一个黄布袋,袋中贮满许许多多小黄纸 包,另有一张黄纸条,上面写着: 月宫赐桂子,奖赏善人家。福高桂树碧,
寿高满树花。采花酿桂酒,先送爹和妈。吴刚助善者,降灾奸诈滑。仙酒娘
子这才明白,原这瘫汉子和担柴老人,都是吴刚变的。这事一传开,远近都
来索桂子。善良的人把桂子种下,很快长出桂树,开出桂花,满院香甜,无
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
限荣光。心术不正的人,种下的桂子就是不生根发芽,便他感到难堪,从此
洗心向善。大家都很感激仙酒娘子,是她的善行,感动了月宫里管理桂树的 吴刚大仙,才把桂子酒传向人间,从此. 人间才有了桂花与桂花酒。
法国梧桐
高20-30m,树冠曾阔钟形;干皮灰褐色至灰 白色,呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐 色星状毛。叶掌状5-7裂,深裂达中部,裂 片长大于宽,叶基阔楔形或截形,叶缘有 齿牙,掌状脉;托叶圆领状。花序头状, 黄绿色。多数坚果聚全叶球形,3-6球成一 串,宿存花柱长,呈刺毛状,果柄长而下 垂。
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