认识更大的数优质课件PPT

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北师大版四年级数学上册 (近似数)认识更大的数教育课件

松鼠每分钟走：280÷4＝70（米）
小兔走得快。
时间/分
路程/米
松鼠
4
280
猴子
4
240
小兔3ຫໍສະໝຸດ 240竞走成绩表从甲地到乙地需要多少时？
140÷70＝2（时）
时间＝路程÷速度
速度
路程
从学校到少年宫的路程是多少米？
60×10＝600（米）
路程＝速度×时间
速度
时间
回顾路程、速度和时间这三个数量关系，说说自己是怎样理解的，如何记住它们？
(2)举例说一说日常生活中接触的近似数。(3)说说精确数和近似数的区别。(4)独立完成后，小组交流区分精确数和近似数的方法。
精确数是一个非常确定的数，近似数是为了给他人一个明确的信息，在表示近似数时往往在前面加上“约”“大约”“大概”等表示概数的词语。
2.阅读教材内容，尝试解决下列问题。(1)巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？
你知道第一宇宙速度吗？要想使航天飞船绕着地球运动，发射飞船时的最小速度是7.9千米/秒，这个速度就叫作第一宇宙速度。如果人步行的速度大约为4千米/时，比一比、说一说，你有什么感受？
看一看，说一说。
四、全课小结
同学们，今天我们探索了新的内容：数量关系式。知道了路程、时间与速度之间的关系，还知道了总价、数量与单价之间的关系，并能用它们解决实际问题。
其实速度不仅在我们课堂中有，在咱们的生活中也是无处不在的，咱们一起到生活中感受一下速度好吗？
人步行的速度大约为4千米/时。
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
声音传播的速度大约为340米/秒。
光传播的速度大约为30万千米/秒。

北师大版四年级上册数学优质课件-1.1 认识计数单位“十万”

（1）算一算，一万张纸摞在一起大约
有多高？十万张纸呢？
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万
张纸摞在一起有多高。
（1） 1？00个100张 1？0个一万张
100张一万张十万张
1厘米？1厘米米？10米
（2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。
1？00个1厘米 1？0个1米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
一万二千二百一十一
1.说一说，一共有多少个？三万四千三百
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5” 分别表示什么？
个位上的“5”表示5个（一），百位上的“5”表示（ 5 ）个（百），万位上的“5”表示（ 5 ）个（万）。
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
你知道一万有多大吗？十万呢？
在400米的跑道上绕 25圈是一万米。
2500个班级大约有十万名学生。
课堂练习
1.说一说，一共有多少个？
北师大版数学四年级上册
1 认识更大的数
认识计数单位“十万”
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
故宫占地面积约 720000平方米。
2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城。
北京奥运会主体育场，在奥运会期间可纳100000人。国家大剧院“蛋壳”面积约为 3.5万平方米。

冀教版四年级上册数学《用计算器探索规律》认识更大的数教学说课课件

25×25= 625
45×45= 2025
65×65= 4225
积的规律：（1）积的十位和个位数是5乘5的积“25”；（2）积的百位和千位数是乘数“十位上的数字加1”再乘自己。例如“45×45”，5×5=25，(4+1)×4=20，所以“45×45=2025”。
1.完成练习册本课时的习题。
认识更大的数
7 根据你的发现，把其他算式补充完整。
111111÷37037=3 222222÷37037=6 （333333 ）÷37037=9 （444444）÷37037=12 555555÷37037=（15） 666666÷37037=（18） 777777÷37037=（ 21）
8 用计算器计算前两道题的结果，然后试着直接写出后四道题的商。 111111111÷9=__1_2_3_4_5__6_7_9__ 222222222÷18=__1_2_3_4_5_6_7_9___ 333333333÷27=__1_2_3_4_5_6_7_9___ 444444444÷36=__1_2_3_4_5_6_7_9___ 666666666÷54=__1_2_3_4_5_6_7_9___ 888888888÷72=__1_2_3_4_5_6_7_9___
56×108= 6048
16324÷28= 583
2 有趣的算式。 1=1×1 1+3=4=2×2 1+3+5=9=3×3 1+3+5+7=16=4×4 ……
（1）从这些算式中寻找规律。
从1开始的连续奇数项相加，和等于项数的平方。
2 （2）用计算器来验证规律是否正确。
1+3+5+7+9=25=5×5 1+3+5+7+9+11=36=6×6 1+3+5+7+9+11+13=49=7×7 正确。（3）按规律写出两组算式。

四年级数学上册一认识更大的数 1《数一数》教学优质课件

每个班级大约有40名学生，2500个班级大约有十万名学生。
1. 说一说，一共有多少个？
2. 按要求在计数器上拨一拨，数一数。
3. 读一读，并与同伴说一说，不同数位上的 “5”分别表示什么？
•
12、强健的体魄，是您最大的财富。
•
13、节食少求，多笑少愁，排除杂念，逍遥自由。学而不厌，诲人不倦。
•
14、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。
•
15、生活象面镜，你悲他就哭，你喜他就笑。
•
16、不要走邪道，否则会坐牢。不要走黑道，否则会挨刀。
通过这节课的学习你收获了什么？
千
一千一千地数，10个十是一万。
万
图中共有10行，即10个一万是十万。
一个一个地数
十万
万千
百十
个
一个一个地数
十万
万千
百十
个
一千一千地数
十万
万千
百
十
个
一万一万地数
十万
万千
百
十
个
你知道一万有多大吗？十万呢？
体育场的环形跑道长 400米，绕25圈是一万米，绕250圈就是十万米。
北师大版。由2个一、5个十、3个百和6个千组成的数是( 6352 )。由6个千、4个十组成的数是( 6040 )。
由1个一、8个千组成的数是( 8001 )。
个（一）十
一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是百。
百
一百一百地数，10个一百是一千。

冀教版小学四年级数学上册第六单元《认识更大的数》PPT课件

万级
个级
数位
……
计数单位 ……
千百十亿千百十万千百十个
亿亿亿位万万万位位位位位
位位位位位
千
千百亿亿千百十万百十个
亿亿万万万
（
一）
每四位一级，第九位是亿位。
探究新知
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位间的进率都是１０。这种计数方法叫做十进制计数法。
三百四十六万的最高位是百万……
七十二万写作：720000 三百四十六万写作：3460000
探究新知
整万的数，改写成以“万”为单位的数比较简便。
探究新知议一议
怎样把整万的数改写成以“万”为单位的数？
探究新知
试一试自己写出一个整万的数，并把它改写成以“万”为单位的数。
探究新知
４体验一百万。
探究新知试一试
将角谷猜想中“逢单数乘３再加１”，改为“逢单数乘５再加１”，结果会怎样？
自己大胆作个猜想！
探究新知３按下图给出的顺序，用计算器计算。
任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的三位数和一个最小的三位数
用最大数减最小数，得到一个新的三位数
用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数
２．用四舍五入法改写后得到的数是近似数，所以用“≈”连接。
第六单元认识更大的数
第６课时亿以上的数（１）
探究新知我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。如，到２０１０年我国人口已经超过１３亿。
这么大的数怎样读呢？
探究新知
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序列表。

小学数学冀教版四年级上册第六单元认识更大的数第1课时--计算器课件

六认识更大的数
第1课时计算器
JJ 四年级上册
1
课堂探究点（1）认识计算器
（2）用计算器进行四则运算
（3）利用计算器验证“角谷猜想” （4）利用计算器探索运算规律
2
课时流程
探索新知ຫໍສະໝຸດ 课堂小结当堂检测
课后作业
远古时代，人们用石子计数结绳计数。两千多年前，中国人用算筹计算。
一千多年前，中国人又发明了
得出结果后，如上反复进行
最后得出结果是1，停止
（2）任取一个三位数，按上面的程序再计算一下，看结果如何。
任选一个自然数，按“逢双数除以2，逢单数乘3 再加1”的规则重复进行运算，最终结果必定是1。这是著名的“角谷猜想”
小试牛刀（教材P62试一试）
将角谷猜想中的“逢单数乘3再加1”，改为“逢
单数乘5再加1”，结果会怎样？将“角谷猜想”中的“逢单数乘3再加1”，改
下一道题了。( × )
为“逢单数乘5再加1”，结果不等于1，没有规律。
探究点4 利用计算器探索运算规律
任意取三个互不相同的数字，组成一个最大的
三位数和一个最小的三位数用最大数减去最小数，得到一个新的三位数用新三位数中各个数位上的数字，组成一个最大三位数和一个最小三位数重复上面的运算结果得495，停止
541 －145 ＝396
3145＋2436＝ 5581 7204－426＝ 6778 972÷31＝ 31.35483871
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填空。 (1) 打开计算器，要按( )键。
(2) 输入数字时，要从( 高 )位输起。 (3) 用计算器计算“25×24”时，按键打开计算
器，先输入( 25 )然后输入( × )，再输入( 24 )，

北师大版数学四年级上册课件：1_2 认识数位顺序表及更大的数

10个百是一千（1000）
满十进一
10个千是一万（10000）每相邻两个单位之间的进率都是10.
认识数位顺序表及更大的数
探究新知
说一说生活中的大数。
人大约有十二万根头发。
认识数位顺序表及更大的数
说一说生活中的大数。
月球到地球的平均距离大约是三十八万四千千米。
认识数位顺序表及更大的数
10
04 0 60 3
00 0 5 06 0 3
认识数位顺序表及更大的数
4.填一填。 1.10个一千是( 一万 )；10个一万是( 十万 ) ； 10个十万是( 一百万 ) ；10个一百万是( 一千万 ) ； 10个一千万是( 一亿 ) 。 2.与十万位相邻的两个数位是( 万 )位和(百万)位。 3. 9654是一个( 四 )位数，千位上的数字是 ( 9 ) ，表示( 9 )个( 千 ) 。
北师大版数学四年级上册
1 认识更大的数
认识数位顺序表及更大的数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识数位顺序表及更大的数
课前导入
数位顺序表
数位
…… （万）位（千）位（百）位（十）位（个）位
计数单位 …… 万
千
百
十个（一）
10个一是一十（10） 10个十是一百（100）
一和十、十和百、百和千、千和万，每相邻两个单位之间的关系是怎样的？
说一说生活中的大数。
据2010年人口统计，世界人口总数约是六十九亿。
认识数位顺序表及更大的数
请一的1是同下单0十个学计位万一们数。。万观器察上
向前进1位
认识数位顺序表及更大的数

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6
从个位起第（ 6）位是十万位，它的左边是（百万）位，它的右边是（万）位。
一个数的最高位是亿位，它一定是（ 9 ）位数。
一千万里有（10）个一百万，一亿里有（10）个一千万，100个一百万是（一亿）。
2021/02/02
7
Thank you
感谢聆听批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
2
谁知道一捆人民币有几张100元？一捆人民币有多少元？ 9捆呢？再加一捆呢？万位不够怎么办？
2021/02/02
3
2021/02/02
十万千百十个
万
10个一万是十万
4
1辆轿车卖
100000元
2辆呢？10 辆？
2021/02/02
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
读数 1）1356
2070
4005 写数
30000
1）一万五千七百六十一一千零二十
三千零五
2021/02/02
1
由2个一、5个十、3个百、6 个千组成的数是（6352）。
由 6个1000 、 4个十组成的数是（6040）。
由 1个一、 8个1000组成的数是（8001）。
2021/02/02
5
10 张100元人民币是（1000）元，100 张是（10000 ）元，读作（一万）。
一套住房的售价约200000元，5套
这样的住房大约要（
）元。
Байду номын сангаас
个、十、百、千、万都是计（数单位），你知道的计数单位还有十（万）、百（万）、（千万）、（亿）、（十亿）、
（百亿）、（千亿）。
2021/02/02
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
8