写好作文的十个技巧

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小学生作文写作技巧的十个方法

小学生作文写作技巧的十个方法小学生作文写作技巧的十个方法在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？以下是店铺整理的小学生作文写作技巧的十个方法，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、生长变化法【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。

如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。

读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。

采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

2、展开联想法【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。

例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。

采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。

要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。

其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

3、突出重点法【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。

我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。

采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。

其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。

此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

4、移步换形法【特点】采用移步换形的'方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

如何写好作文？分享10个写作技巧

如何写好作文？分享10个写作技巧写作是一项非常重要的技能，无论是在学校还是在工作中都离不开写作。

但是，写作对很多人来说并不容易，有时候我们会感到困惑和无力。

不用担心！在本文中，我将分享一些关于如何写好作文的技巧，帮助您提高写作能力。

1. 确定主题和目标在写作之前，首先要确定您的主题和写作目标。

确保您明确知道您要写什么，并且清楚目标读者是谁。

这将有助于您更好地组织和编写您的作文。

2. 做好资料的收集和整理在开始写作之前，花一些时间收集和整理相关的资料。

这将为您提供更丰富和准确的信息，使您的作文更有说服力和可信度。

3. 制定大纲和提纲在开始写作之前，制定一个大纲和提纲。

大纲将帮助您组织思路和结构，并确保您的作文具有逻辑性和连贯性。

4. 确保语言简明扼要写作时，要注意语言的简洁和明确。

避免使用冗长和复杂的句子，使用简单直接的语言表达您的观点。

5. 使用恰当的词汇和句型选择合适和恰当的词汇和句型对于写作来说十分重要。

使用丰富多样的词汇和多样化的句型可以使您的作文更生动和有吸引力。

6. 注重段落结构和过渡良好的段落结构和过渡可以使您的作文更易于阅读和理解。

确保每个段落都有一个明确的观点，并使用过渡句子将不同段落连接起来。

7. 多读和多写要提高写作能力，多读和多写是必不可少的。

阅读优秀的作文和文学作品可以帮助您吸收和学习优秀的写作技巧，多写可以提高您的实践和熟练度。

8. 仔细校对和修改写完作文后，不要急于提交，务必仔细校对和修改。

检查拼写，语法和标点错误，并确保您的意思清晰和准确。

9. 接受他人的反馈和建议写作是一个持续学习和改进的过程。

接受他人的反馈和建议，并从中学习和成长。

他人的观点和建议可以帮助您发现您的不足和改进的空间。

10. 多练习和保持耐心写作是一个需要不断练习和耐心的过程。

不要气馁，要积极主动地写作，并且保持耐心和坚持。

只有通过不断地练习，您才能提高写作能力和水平。

总结起来，写好作文需要一些技巧和方法。

考试时写作文10个注意点

考试时写作文10个注意点作文技巧1：周密审题审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。

失之毫厘，谬以千里，作文由于审题不清而造成文不对题的情况很常见可以说是屡见不鲜作文技巧2：得当立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。

所谓立意，就是文章的中心、主旨。

在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想；作文技巧3：精心安排材料安排材料就是在心中打腹稿在这期间要系统的把材料安排好就像盖房一样把架子支好钢筋搭好才能盖好房子房子才不会塌掉才会安稳的在地球上。

作文技巧4点题写文章是需要在适当时候点明主题的最好是在文章的末尾点题这样可以明确主题起到举足轻重的作用1.认真看看题目2.字写工整，漂亮。

（这样老师会喜欢的哦）3.不要马虎，必须特别注意略过后必须检查（仔细检查）4.不要忘记写名字，班级。

5.难做的先摆着。

可以搞的略过后、慢慢想要难做的题目。

6.不用担心时间的问题。

不过也不要太慢了。

7.收紧，收紧，再收紧。

考试一紧绷了就可以胡思乱想，就不回忆起怎么做了。

8.写作文写真实，这样才能发挥你的长处。

9.备考托福的时候你的小脑大脑全力的回去调看数据。

把别的置之度外。

10.考试前一天要记得好好睡一觉，保持好的精神。

1、作文一定必须特别注意卷面的干净，一笔一划地把字写下不好。

必须培养好习惯，只要露豪乳，就要写下端正的字去。

在写字的时候，最出色在格子上方遗留下点空隙，并使每行之间，变得准确。

2、必须学会5分钟内列提纲，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。

列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。

3、结尾结尾，不要很长。

结尾几句话就吻合中心思想，三四行完结结尾，不要搬大头作文。

结尾就是抒情或者概括主题，语言迷人，三四行完结，不要搬小尾巴结尾。

特别注意，不要发生大肚子作文。

4、写记叙文，要想好叙事的层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。

写好作文的十大技巧怎么才能写出高分作文

写好作文的十大技巧怎么才能写出高分作文作文成绩很大程度上取决于字迹和卷面。

写作文时，必须把字写好，避免字迹潦草，使用修改符号时要正确。

漂亮的标题可以吸引阅卷老师的注意。

平时积累作文题目，巧用词组和短语，或者用主题词或名言古诗作为标题。

写好作文的技巧盘点写好作文是提升语言表达能力和思维逻辑性的重要途径。

以下是写好作文的十大技巧，希望能帮助你提升写作水平：明确主题与中心思想：在动笔之前，先清晰地确定文章的主题和想要传达的中心思想。

这有助于你围绕一个核心展开论述，使文章内容紧凑、有深度。

构思大纲：构思文章的大纲或提纲，将内容分为引言、正文(可包含多个段落，每段一个分论点)、结论等部分。

这有助于你组织思路，确保文章结构清晰。

吸引人的开头：开头部分要引人入胜，可以是一个有趣的故事、一个引人入胜的问题、一个生动的场景描述或者一个直接点明主题的句子。

目的是迅速抓住读者的注意力。

逻辑清晰，条理分明：正文部分应注重逻辑性和条理性。

每个段落应围绕一个中心句展开，段落之间应有自然的过渡，确保整篇文章流畅无阻。

使用具体例证和细节：通过具体的例子、数据、事实或细节来支撑你的观点，这样可以使文章更加生动、有说服力。

多样化的语言表达：避免重复使用相同的词汇和句式，尝试使用同义词、反义词、比喻、拟人等修辞手法，使文章语言丰富多彩，增强表达效果。

注重情感投入：在适当的地方加入个人情感或见解，可以使文章更加真实感人，拉近与读者的距离。

但要注意情感表达的适度，避免过度煽情。

引用与参考：如果文章涉及专业知识或引用他人观点，务必注明出处，这不仅能增加文章的可信度，也是学术诚信的体现。

反复修改与润色：完成初稿后，不要急于提交或发表。

应留出时间进行反复修改和润色，检查语法错误、拼写错误、标点符号使用不当等问题，同时优化句子结构和语言表达。

保持积极态度：写作是一个不断学习和进步的过程，遇到困难和挫折时，保持积极的心态，勇于接受批评和建议，不断提升自己的写作水平。

写好作文的十大技巧百度百科

写好作文的十大技巧百度百科写好作文的十大技巧在学习生涯中，写作文是非常重要的一项技能。

通过写作文，可以提高语言表达能力和思维能力，同时也是提高学习成绩的有效途径。

下面是我总结的写好作文的十大技巧：一、明确主题并构思写作文之前，要明确主题并对其进行构思。

可以进行头脑风暴，列出相关的关键词和思路，以便更好地展开文章。

二、确定文章结构文章结构应该清晰明了，分别包括开头、中间和结尾。

开头要引入主题，中间要展开主题并提供相关支持，结尾要进行总结。

三、使用恰当的词汇要使用恰当的词汇，包括形容词、副词和名词等。

同时要注意用词准确，不要出现歧义。

四、熟练掌握语法要熟练掌握语法知识，包括句型和语法规则等。

这样可以让文章语言更加精准，流畅。

五、注意表达方式要注意表达方式，采用恰当的表达方式可以让文章更有感染力和说服力。

同时也要注意语气，根据文章主题选择恰当的语气。

六、适当使用修辞手法适当使用修辞手法可以让文章更加生动形象，例如比喻、拟人等。

但同时也要注意不要过度使用，否则会影响文章的可读性。

七、注意段落结构文章要分段，每段要有中心思想，同时也要注意段落之间的过渡和连贯性。

八、注重细节写作文要注重细节，包括标点符号、大小写和拼写等。

这些小问题如果出现错误，会影响文章的整体质量。

九、多读多写多读多写可以锻炼写作能力，同时也可以积累各种写作经验和技巧。

十、找到写作乐趣最后，要找到写作的乐趣，只有在写作中找到快乐，才能更好地提高写作能力。

总之，在写作文的过程中，需要注意以上十点技巧，才能让文章更加优秀和出色。

写好作文的十大技巧作文

写好作文的十大技巧作文写好作文的十大技巧作文是学生在学习中经常会遇到的活动之一，也是学生进行思想表达和语言表达的一种重要形式。

写作水平的高低直接影响到学生的文化素养和语言能力。

那么，如何才能写好作文呢？下面就从十个方面为大家详细介绍。

一、认真审题审题是作文的第一步，对于不同的命题要求，内容和角度都是不同的。

因此，在开始写作之前，一定要认真审题，抓住命题的主旨和要求，理解题意，明确写作的方向。

二、构思全面构思是写作的关键步骤，要在头脑中形成一定的框架，明确要论述的问题，分析问题的因果关系，有序地进行思维整合。

这样才能让文章结构更加合理，逻辑更加严密。

三、积累素材作文的素材来源于生活，源于思考。

要积累大量的素材，包括书籍、报刊、网络以及自己的经验和感悟。

这样才能使作文内容更加充实，深入，有说服力。

四、扎实的基础写作离不开语言和知识的基础。

要掌握一定的语言表达技巧，熟练掌握基础的语法、词汇和句型结构，才能更好地进行表达。

五、精心设计开头和结尾开头和结尾是文章的关键部分，往往能够引起读者的兴趣和共鸣。

开头可以采用引用、比喻、提问等方式，结尾可以运用总结、呼唤、反思等方式，让文章更加吸引人。

六、运用丰富的修辞手法修辞是一种精密的语言处理技巧，可以使文章更加生动、形象、有感染力。

常用的修辞手法有比喻、夸张、对比、排比、反问等，在运用的时候要掌握好度，不要过分夸张或者虚假。

七、注意表达方式表达方式是作文的重要组成部分，要注意语音、语调、语气、修辞等方面。

语言要简洁明了，逻辑性要强，语气要得体，不要出现生僻词或者错别字，否则会影响作文的整体质量。

八、结构合理结构是文章的格局和脉络，包括主题句、段落的分配、论证的顺序等。

合理的结构可以使文章更加清晰明了，让读者更容易理解和接受，同时也能提高文章的逻辑性和说服力。

九、适当的节奏节奏是指文章的速度和节奏感，包括节奏的快慢、变化、起伏等。

适当的节奏可以让文章更加生动有趣，更加符合读者的心理预期，提高读者的阅读体验。

写作文的十大技巧_百度经验

写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。

事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。

家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。

一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。

”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。

写好作文的十大技巧四年级

写好作文的十大技巧四年级写好作文的十大技巧作文是我们学生必须要掌握的一项重要技能，但有时候写作文会感到十分困难。

那么，怎样才能写好作文呢？以下是我总结出来的写好作文的十大技巧。

第一，审题。

在写作文之前，首先要仔细阅读题目，理解题意，并考虑如何回答题目。

只有理解了题目，才能写出一篇准确而有条理的作文。

第二，列提纲。

在写作文之前，可以先列出提纲，把要写的内容分成几个部分，最后再逐一展开。

这样，可以使文章更有条理，也不会遗漏要写的内容。

第三，确定文体。

根据题目要求的文体，选择适合的写作方式，例如议论文、说明文、故事等等。

这样可以让文章更加符合题目要求，并且有针对性。

第四，适当运用比喻和拟人。

比喻和拟人可以让文章更加形象生动，增强文章的感染力和说服力。

第五，避免口语化。

在写作文时，要尽可能使用正式的语言表达，避免口语化的表达方式，以免影响文章的质量。

第六，注重语法。

语法是写作文的基础，要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态等方面。

第七，注意篇幅。

在写作文时，要掌握好篇幅，不要过长或过短，要根据题目要求合理控制文章的篇幅。

第八，注重细节。

在写作文时，要注意细节，例如标点符号、大小写、用词准确等等。

这些细节决定了文章的质量。

第九，多读多写。

写作文是一个不断积累的过程，只有不断地读书和写作，才能提高自己的写作水平。

第十，勇于表达。

在写作文时，要勇于表达自己的想法和观点，不要过于拘泥于传统观念和固定的思维方式。

以上就是我总结的写好作文的十大技巧。

只有不断地实践和练习，才能真正掌握这些技巧，写出一篇优秀的作文。

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写好作文的十个技巧
蒋军晶（转自—小学语文教师杂志微信）
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“××可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。

”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“××可漂亮啦。

一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。

她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。

高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。

”这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。

写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。

可以让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”张三无可奈何地说：“……”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。

不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。

通过一定的训练，孩子可以从中学会细节描写。

知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。

但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”
不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。

如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

我心想：‘天哪！这该怎么办呢？’”
但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。

天哪！这该怎么办呢？”融入文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。

当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。

作文为什么写不长？很多时候都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。

”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。

观察学生习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很”“非常”。

孩子写作的时候可以提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

到了五六年级孩子都要学习环境描写。

如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。

雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。

”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。

但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动词连着动词——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。

”写运动，“动词”却很少。

“要动词连着动词”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。

”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。

如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些一秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
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很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。

比如，。

？！……：“”这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。

经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，
心理活动结合进去了，还会用反问句了。

一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

这个技巧说白了就是学习写短句。