下列句子中加点成语使用正确的一项是说课材料
九年级语文上册《刘姥姥进大观园》说课稿及随堂精练卷附答案解析
九年级语文上册《刘姥姥进大观园》说课稿及随堂精练卷一、说教材刘姥姥进大观园是统编版语文九年级上册第六单元第四篇白话小说，选自曹雪芹的《红楼梦》，本文讲述了农家老妇刘姥姥进大观园，发生的一系列事情，小说从不同人物的情态表现了各个人物鲜明的性格特征。
学生通过刘姥姥的眼，了解到贾府的富贵奢华，暗含了作者对封建统治阶级的腐败豪奢的行为的不满。
二、说学情学生是学习的主体，九年级上学期的学生已经学习过传统白话小说,能够把握人物的形象特点，但由于年代久远，对人物性格命运形成的原因还不能深刻理解，通过本课的学习，提高对古典文学的鉴赏能力。
三、说教学目标基于以上对教材和学情的分析，我在研读新课标对第四学段学生阅读文学作品的要求，“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对人生的有益启示。
”从三维目标三方面制定了如下教学目标:1.积累文中生字词，了解作者及与《红楼梦》的相关文学常识。
2.通过诵读法，品味语言，把握本文主要人物的性格特点，这同时也是本节课的重点。
3.结合时代背景，体会作者对封建贵族奢靡之风的不满，这也是本节课的难点。
四、说教法学法教学的目的所在，教是为了不教，学是为了会学，教学中理应灵活处理多种教学方法，因此，我将多媒体辅助教学法、提问法，点拨法的教法与学生诵读品味法、圈点勾画法、自主合作探究法的学法结合起来，以求达到事半功倍的效果。
五、说教学过程为了突出教学重难点，最大限度调动学生参与积极性，我紧扣课标，设置以下教学环节。
(一)导入新课在上课伊始，我将先播放一段刘姥姥二进荣国府大家一起进餐的短视频，通过视频对本文内容和主人公们性格有一个初步认识，也能吸引学生学习兴趣。
(二)初读课文进入文本之前，我会用多媒体展示作者曹雪芹生平与《红楼梦》的基本常识，帮助学生拓宽课外阅先要求学生在预习的基础上，速读课文，自主解决生字词。
然后用一句话概括本文内容，学生很快便能根据标题进行补充。
最后进一步指导学生理清本文层次，学生经过讨论便能明白本文先写凤姐等人设局取笑刘姥姥，再写刘姥姥上演笑剧的过程，最后写刘姥姥的感受以及凤姐等人道出实情。
1,下列各句中成语使用正确的一项是()
1、下列各句中成语使用正确的一项是（）A、获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，比如求师问道，比如社会实践等等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和处心积虑追求的东西。
B、中国羽毛球队全体队员不畏强敌，英勇拼搏，铩羽而归，夺得了汤姆斯杯，完成了赛前的既定任务。
C、旅居国外已30年的黄老先生思念故土，思念亲人，最近，他写信给老家的政府部门，表达他安土重迁的愿望。
D、世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
2、下列各句中加点的成语的使用不恰当的一项是（）A、我们不应该自艾自怜命运不济,而应当咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气去耕耘。
B、2005年10月17日凌晨,神六飞船顺利返回,两名宇航员走出返回舱,那激动人心的场面至今还记忆犹新。
C、改革开放后掀起的出国潮,汹涌澎湃,方兴未艾。
D、难道我不该与土地息息相通吗?我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗?3、下列各句中成语使用不当的一句是（）（4分）A．到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。
B．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。
他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵。
C．“哟，我从没听到过这么荒唐的话。
”苏艾装出满不在乎的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？”D．上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了她的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
4、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．对群众的疾苦无动于衷，麻木不仁，说得严重些是一种失职行为。
B．愤世嫉俗和玩世不恭骨子里截然不同，愤世嫉俗的人是激烈的纯粹的理想者，玩世不恭的人是彻底的虚无主义者，本质是截然对立的，但表现形式有很多相似的地方。
C．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。
1选出下列句子中成语使用正确的一项(
一、1.选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。
B. 当四川汶川大地震不期而遇时，给当地的人们带来巨大灾难。
C. 他在政治课上答错了一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
D. 车站会的展位供不应求，得到展位的各个企业，都使出浑身解数展示自己。
2、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。
B. 经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
C. 魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。
D. 由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。
3、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 欧。
亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。
B. 我今年去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
C. 这位老革命家的正直、善良、与真挚的爱国情怀，让每一位参观者受益匪浅。
D. 亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味。
4、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 在北方剧场，蒙古国艺术团来哈演出，热情的观众袖手旁观。
B. 他想得很多，办事非常周全，真是匠心独运。
C. 他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾，互相尊重。
D. 人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。
5、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
B. 这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当仁不让，所以大家都不怎么喜欢她。
C.勤奋与天才息息相关，天才是勤学苦练，以汗水灌溉出来的。
D.不管是谁说的，我们必须查处个山穷水尽才是。
6、选出下列句子中成语使用正确的一项。
（）A. 这几天一直不能上网，昨天重装了系统，现在速度很快，如白驹过隙。
B. 昨天他把公文包弄丢了，今天一直是茫然若失的样子。
请分别选出下列各组句子中加点成语使用正确的一项
1、（）A 班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
B 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。
D 日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
2、（）A 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
B 赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C 一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
D 领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
3、（）A 陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两B 中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。
C 生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。
D 节日的东大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
4、（）A 这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是B 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
C 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D 西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
二、下列句中加点的成语使用错误的一项是。
5、（）A 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B 带着这么一张脸，你不管从事什么事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在我国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
C “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D 富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
6、（）A 今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。
B 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C 为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D 在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃．。
部编版五年级语文下册《《语文园地二》优秀说课稿
部编版五年级语文下册《《语文园地二》优秀说课稿一. 教材分析部编版五年级语文下册《语文园地二》优秀说课稿，主要包含了五个部分的内容。
分别是“口语交际”、“习作”、“阅读”、“写字”和“综合性学习”。
本节课以培养学生口语表达能力、阅读理解能力和写作能力为主要目标，通过各种教学活动，让学生在实践中掌握语文知识，提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的口语交际能力和写作能力，对于一些基本的阅读理解技巧也有一定的了解。
但是，学生在写作方面还存在一些问题，如写作思路不清晰、表达能力不足等。
因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握课文内容，理解其中的道理，提高阅读理解能力。
2.过程与方法：通过各种教学活动，培养学生的口语交际能力和写作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练朗读课文，理解课文内容，掌握其中的道理。
2.教学难点：如何引导学生进行有效的口语交际和写作，提高学生的表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的口语交际活动，引发学生的兴趣，导入新课。
2.教学新课：引导学生朗读课文，分析课文内容，讲解其中的道理。
3.实践活动：分组进行口语交际和写作练习，让学生在实践中提高能力。
4.反馈与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和指导。
5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学习空间。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容和教学目标。
可以设计一个简单的思维导图，将课文内容、口语交际和写作练习等相关内容进行整合。
八. 说教学评价教学评价主要分为过程性评价和终结性评价两部分。
安徽省宣城市三小六年级语文上册 第四单元 12 姥姥的剪纸说课稿 苏教版六年级语文上册第四单
题目：我尝到了的滋味
要求：①在横线上填上适当的词语（如：劳动、成功、读书……）,把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。
参考答案
一、1。怖 旺 峻 鸿
2.(1）誊 藤 腾 雅 鸦 哑
（2）走马观花 一马当先
（3）二不休 长一智 金石为开 始于足下
3.（1)A （2）B （3）A （4）C
摄影展里的一位志愿者注意到了他，她走过来推起孩子的轮椅，来到不远处的一幅照片前面。那是一幅摄于热带雨林的照片，照片上是一片水杉，它们全都长在水里，可树干却笔直地伸向天空。
孩子问志愿者说:“看上去水不是太深，但长期淹在水里，下面的淤泥应该很厚吧？”
志愿者说：“沼泽地的淤泥有好几米深也不奇怪。”
“这么深的淤泥，为什么这些树不会倒下呢？”孩子好奇地问。
（2）根据提示，写出含“马”字的成语。
单独行动（单枪匹马) 粗略看看（ ） 走在前列（ ）
(3）把下列成语的下半部分补充完整。
既来之，则安之胜不骄，败不馁一不做，吃一堑，
眼观六路，耳听八方精诚所至，千里之行，
3.我会选择正确的答案序号填在（ ）里。（8分)
（1）下列词语完全正确的一组是（ ）
A.一声不吭 无独有偶 出人意料
B。司空见惯 万向更新 成群接队
语文ⅳ苏版第四专项版块三(文学特长生能否特招)资料说课材料
正自由人：这就是所谓的发展背景，请问这些发 展背景需不需要用都市化所带来的规划性和生产性去 解决？
反自由人：解决什么呢？都市的柏油路太硬，踩 不出脚印，大多数民工不得不带着失误和迷蒙重返家 园。1 亿民工用亲身体验为你高歌了一曲都市悲歌， 您听见了吗？您还能说都市化是解决农村剩余劳动力 的正确答案吗？
反自由人：请对方辩友不要咬文嚼字了，否则我 们中国以及人类哪个也发展不了，都市之外还有农村， 而中国农村中还有 6 亿剩余劳动力正是城市化进程中 的关键，四川的打工仔、浙江的弹花郎、安徽的小保 姆，辗转南北，川军、湘军、东北军，挥戈东西，请 问对方辩友，当他们涌入都市的时候，您认为他们能 找到他们的五彩梦吗？
C．崩溃．(kuì)
量．化(liànɡ)
素．质(sù)
中外人才．(cái)
D．沧．桑(chánɡ)
感慨．(kǎi)
解析考核．A(h项ái)“肋”读 lèi来。B龙项去“脉．数(m见ài)不鲜”中的“数”
读 shuò。D 项“沧”读 cānɡ，“核”读 hé。
2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．论辩 网络 溃决 一概 B．合法 通例 金牌 苍桑 C．陶汰 领域 投机 指斥 D．雷霆 逻辑 环节 俱备
解析 “东方”、“天涯”作为期刊名称，应该用书 名号，而不应该用引号。 答案 D
二、文本阅读(25 分) 阅读《文学特长生能否特招》全文，回答 6～9 题。 6．相对于甲的发言，丙的辩论有哪些不足之处？(6 分)
答案 ①现行的高考制度与历史上的科举制度并不是一 回事，丙把它们混为一谈了。②“平等是公正最大的敌 人”，此论断不合逻辑，平等其实是公正的体现之一。那 些文学特长生未必就是“弱势群体”。另外，“诚信”在 原文中是不投机的意思，这与其“诚实守信”的意思也不 吻合。③论辩应始终围绕论题进行，应针对文学特长生特 招这一现象展开，而不应具体针对某一学生行为论述。他 的论述未切中要害，逻辑不够严密，风度不够优雅，说话 分寸把握得不好。
下列句子中加点成语使用正确的一项是说课材料
下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.秋雨湿透了衣衫,她双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,她仍然颤抖着,噤若寒蝉……。
B.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着水泊梁山的108将,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工……。
C.最近,学校组织学生观看了有关交通安全的纪录片,许多同学深受教育,闯红灯的人已是凤毛麟角……了。
D.参加“大运河百里毅行”的2000多名志愿者,趋之若鹜……地通过了大桥的涵洞。
选出成语使用正确的一项A．这计划虽好，但一下子难以实现，只能是明日黄花。
B．他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛，缺乏通盘考虑，所以难免出错。
C．贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，都是千金难买的幸福啊。
D．他每顿一碗白面条，衣着土里土气，住在风雨飘摇的土屋里（A“明日黄花”比喻过时的事物。
B“目无全牛”比喻技艺纯熟，得心应手。
D“风雨飘摇”比喻形势动荡不安）下列句子中成语运用正确的一项是A．他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。
B．我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。
C．以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。
D．正确运用土地政策参与宏观调控，对制止部分行业盲目投资和低水平扩张产生了釜底抽薪的效应。
A．（目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。
《庄子·养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
”这里误解为“观察不细致”。
）B．(不刊之论，指正确的、不可修改的言论。
褒义。
）C．(大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论，多含贬义。
即使从原义角度，东坡也不以议论见长。
）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的．B. 沛公不胜杯杓，不能亲自向项王告辞，特让张良留谢．C. 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人．D. 如果行人与司机都能够礼让三分，相敬如宾，那么城市交通就会顺畅得多．A“目无全牛”：出自《庄子?养生主》，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局，用在此处用词不当；B．“不胜杯杓”比喻喝酒太多，已经醉了，此处用来形容“沛公喝酒太多不能像向项王告辞”符合语境；C．“草长莺飞”：是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当；D．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样，此处用来形容“行人与司机”用错了对象；故选B．下列加点的成语使用错误的一项是( )A．作者自以为写得出神入化，但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。
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下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A.秋雨湿透了衣衫,她双手交叉护在胸前,想留住一点温暖,可没有用,她仍然颤抖着,噤若寒蝉……。
B.在这块巴掌大的端砚上,雕刻着水泊梁山的108将,个个栩栩如生,真可谓鬼斧神工……。
C.最近,学校组织学生观看了有关交通安全的纪录片,许多同学深受教育,闯红灯的人已是凤毛麟角……了。
D.参加“大运河百里毅行”的2000多名志愿者,趋之若鹜……地通过了大桥的涵洞。
选出成语使用正确的一项A．这计划虽好，但一下子难以实现，只能是明日黄花。
B．他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛，缺乏通盘考虑，所以难免出错。
C．贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，都是千金难买的幸福啊。
D．他每顿一碗白面条，衣着土里土气，住在风雨飘摇的土屋里（A“明日黄花”比喻过时的事物。
B“目无全牛”比喻技艺纯熟，得心应手。
D“风雨飘摇”比喻形势动荡不安）下列句子中成语运用正确的一项是A．他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。
B．我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。
C．以文为是诗，自昌黎始，至东坡大放厥词，别开生面，成一代之大观。
D．正确运用土地政策参与宏观调控，对制止部分行业盲目投资和低水平扩张产生了釜底抽薪的效应。
A．（目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。
《庄子·养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
”这里误解为“观察不细致”。
）B．(不刊之论，指正确的、不可修改的言论。
褒义。
）C．(大放厥词，原指铺张词藻或畅所欲言。
现用来指大发议论，多含贬义。
即使从原义角度，东坡也不以议论见长。
）下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A. 各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的．B. 沛公不胜杯杓，不能亲自向项王告辞，特让张良留谢．C. 三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人．D. 如果行人与司机都能够礼让三分，相敬如宾，那么城市交通就会顺畅得多．A“目无全牛”：出自《庄子•养生主》，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局，用在此处用词不当；B．“不胜杯杓”比喻喝酒太多，已经醉了，此处用来形容“沛公喝酒太多不能像向项王告辞”符合语境；C．“草长莺飞”：是形容江南春色的词语，这里说的是北方大草原，不恰当；D．相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样，此处用来形容“行人与司机”用错了对象；故选B．下列加点的成语使用错误的一项是( )A．作者自以为写得出神入化，但从现在看起来,是连新奇气息也没有的。
B．他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。
C．当前的伊拉克局势处于风雨飘摇之中。
D．在风光秀丽的湘西，生活着相依为命的祖孙两人。
B下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
DA.屡试不爽：屡次实验都没有差错。
爽，差错。
在《促织》中有“即道人意中事，无毫发爽”，其中“爽”即为“差错”。
在这个句子中，考试既然接连不理想，用这个成语显然不合适。
B.巧舌如簧：簧，乐器里发声的薄片。
形容言词巧伪，说得美妙动听。
也做“巧言如簧”。
含贬义，用在这里不对。
C.画地为牢：相传上古时，在地上画圈，令犯人立圈中以示惩罚，如后代之监狱。
比喻只许在限定的范围内活动。
这是在《报任安书》中出现的成语。
用在这里不对。
D.讳莫如深：紧紧隐瞒。
在这里用得是对的。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．这次中央媒体向社会主动公开领导人各方面情况，通过富有人情味的报道，通过微言大义的生动细节，中央领导进一步走进寻常百姓的心里。
B．在广州举行的艺术节上，小型的传统艺术节目表演，有幽雅空灵的古琴，翩若惊鸿的水袖舞，刚劲有力的蔡李佛拳，以及端庄典雅的汉舞。
C．为何上海电气的自主创新总是能与市场需求丝丝入扣？首席技术官黄瓯一语道出天机：“用户支持是根本，在研发全程中要与用户紧紧捆绑。
”D．荧屏上的崔永元挥洒自如、侃侃而谈，一副光彩照人的样子，但光环背后，他付出的艰辛和汗水以及遭受到的挫折和失败却很少有人知道。
B试题分析：翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。
微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。
丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。
挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。
下列加点的成语运用正确的一项是（）A.徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者是难以望其项背的。
B.诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。
C.他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。
D.夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。
A3.下列各项加点的成语使用正确的一项是（）A.我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。
B.巴西女排教练说过，如果可以从中国女排“挖角”，他首先就想挖走冯坤。
“作为二传，冯坤太优秀了，她能让对手侧目而视。
”C.不法分子不断散布言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
D.至上映以来，《失恋33天》由于观影人气十分火爆，成为了年度票房市场的最大“黑马”，其它同类型的国产电影只能望其项背了。
3. A(“不赞一词”原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现在也指一言不发。
B“侧目而视” 斜着眼睛看人，形容憎恨或又怕又愤恨。
含贬义。
用于此处感情色彩不当。
C“危言危行”意为说正直的话，做正直的事。
此处望文生义，将“危”理解为“危险”了。
D“望其项背” ，能够望见别人的颈项和背脊，表示差距不大，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。
不合语境。
)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．“甲流感”在M城时有发生，各级政府必须筚路蓝缕，积极开展各种预防工作，防止疫情进一步蔓延．B．明眼人不难发现，近年来南海局势紧张，实际上是与美国推行所谓“重返亚洲”政策休戚相关的．C．一到天黑，家家户户都关门了，万人空巷．D．这并不是说原生客户端已成了明日黄花，所有新应用程序都必须是基于浏览器的．D【考点】成语．【分析】解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项．【解答】A．“筚路蓝缕”筚路：柴车；蓝缕：破衣服，驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦；此处用来形容“各级政府对待‘甲流感’”用词不当；B．“休戚相关”休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁，忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关，此处用来形容“南海局势和美国的关系”用词不当；C．“万人空巷”空巷：街道里弄里的人全部走空，指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况；此处用来形容“家家户户关门”用词不当；D．“明日黄花”黄花：菊花，原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息；此处用来形容“原生客户端”符合语境；故选D．下列句子中划线的成语使用正确的一项是[ ]A、班长首当其冲走上讲台，作了即兴发言。
B、这是一篇栩栩如生的上乘之作。
C、也许是年事渐高之故吧，小李在学习上变得格外主动起来。
D、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D下列句子中成语运用正确的一项是A．声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。
实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
B．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。
C．他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
D．无论怎样，这件事已经尘埃落定，再追究下去也没什么意义了。
DA．（安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
不能表示“心里安稳”。
）B．(不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。
这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。
）C．(衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡，含有向乡里夸耀的意思。
此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。
）选出下列加点成语使用正确的一项A．入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。
B．小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，真是琳琅满目。
C．小王同学站起来说：陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
D．他是这件坏事的始作俑者，从此，厂里不时有人效仿，造成极坏影响。
D始作俑者，开始用俑殉葬的人,比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
A谈笑自若：说说笑笑，跟平常一样，多指在紧张或危急的情况下。
B琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，比喻各种美好的东西很多，多指工艺品。
C抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见下列各句中加线的成语使用恰当的一句是（）A．天光很暗，那个人的笑容讳莫如深，如同罩在一层雾里。
B．他是个精瘦的中年人，说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。
C．建设有中国特色的社会主义文学，必须坚持借鉴、继承与创新并举的原则，只有如此，才能使文学的百花园呈现出如花似锦的景象。
D．有些人妄想通过散布耸人听闻的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来嘲笑而已。
DA项“讳莫如深”指隐瞒得非常严密，惟恐别人知道。
B项“挥洒自如”多形容写字、绘画、作诗时运用笔墨不拘束，非常流利自然。
C项“如花似锦”华彩绚丽，形容风景或前程美好。
选出下列成语运用正确无误的一项：（）A．也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。
B．日本教科书篡改历史，对毒气弹、慰安妇等事件闪烁其辞，实质上是无视日本军国主义侵略带给亚洲人民的深重灾难。
C．主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
D．一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
BA“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。
C“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。
D“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。