文言文《蜀之鄙有二僧》阅读答案
《蜀之鄙有二僧》文言文原文注释翻译
《蜀之鄙有二僧》文言文原文注释翻译作品简介《蜀之鄙有二僧》课文原题为《为学一首示子侄》。
但本篇课文是针对初中以上学生主要读记叙文而对原文进行的节选，只保存了故事，而删除了“蜀之鄙二僧”前面两段和“顾不如蜀鄙之僧哉”后面部分的议论。
故改标题为“蜀鄙二僧”。
作品原文蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾③不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
作品注释1.恃：凭借。
2.越：到。
明年：第二年。
3.顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。
4.聪：耳朵听觉灵敏，引申为有智慧。
敏：反应迅速，引申为机智。
5.败：衰弱，颓废。
这里为使动用法，可译为使自己荒废。
6.昏：糊涂。
庸：平常。
这里指不聪明，才华不出众。
7.限：限制。
8.之：去，往，到。
9.自：从。
10.至：到，达到。
11.惭：惭愧12.欲：想13.往：去14.语：告诉、说15.于：对16.何如：怎么样17.下：指顺江而下18.犹：还、尚且19.明：第二20.钵：和尚盛饭的碗，底平，口略小，形稍扁21.顾：难道、反而22.哉：表示反问语气，相当于"吗"23.足：足够24.鄙：边境25.南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县的海上。
26.瓶：水瓶。
作品译文四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。
穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“你凭借什么前往？”穷和尚说：“我只要一个水瓶和一个饭钵就够了。
”富和尚说：“我几年想要雇船顺江而下，（到现在）还不能去（南海），你凭什么前往！”到了第二年，穷和尚从南海回来了。
愚公移山中考对比阅读卷
一、[甲]愚公移山[乙]蜀之鄙有二僧蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！[注释]①鄙：边境。
②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。
③瓶：水瓶。
④钵；和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：难道，反而。
1、下面加点的词意义和用法解释不完全正确的一项是（）C（帝感其诚的诚是“诚心”的意思）A、河曲智叟亡以应。
亡：同“无”，没有出则无敌国外患者，国恒亡。
亡：灭亡B、何苦而不平。
苦：愁，担心苦其心志，劳其筋骨苦：使……痛苦C、帝感其诚。
诚：诚实此诚危急存亡之秋也。
诚：实在D、其如土石何。
其：语气词其业有不精，德有不成者。
其，代词，他们的2．解释①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其诚感：④越明年越：①用箕畚②通“慧”，聪明③被……感动④到、及3．意义和用法相同的一项是（） A．惧其．不已也／其．真无马邪 B．而．山不加增／水落而．石出者C．以．告富者／先帝不以．臣卑鄙 D．吾欲之．南诲／辍耕之．垄上D（A．人称代词，他／表反问，可译为“难道”B．连词，表转折／连词，表承接 C．把／因为 D．都是“去、往”的意思。
）4、下列句子编成四组，全部表现愚公移山决心的一组是（）D（第1句交代移山的原因，第3句交代放置的地点（1）惩山北之塞，出入之迂也。
（2）吾与汝毕力平险。
（3）投诸渤海之尾，隐土之北。
（4）寒暑易节，始一反焉。
（5）而山不加增，何苦而不平？（6）帝感其诚。
A、（1）（3）（4）（5）B、（1）（2）（4）（6）C、（2）（3）（5）（6）D、（2）（4）（5）（6）5．翻译自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
译文：从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，再也没有高山阻隔了。
孙权劝学中考题及答案
《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文，完成1—5题。
炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
"师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学,如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎?"平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛. ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下面句子中的“于"和“晋平公问于师旷"的“于"意义相同的一项是（ )A.指通豫南，达于汉阴 B。
于厅事之东北角C。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?” D。
游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及鲁肃过．寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子.⑴少而好学,如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________,吕蒙不愿学的理由是_________________ ______.(每处所填不超过5字）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1—-5 题。
《书戴嵩画牛 》的练习及答案(训练习题)
《书戴嵩画牛》练习及答案（附练习卷）一、原文填空。
1.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
二、组词。
囊（锦囊）轴（车轴）拊（拊掌）曝（暴晒）嚷（吵嚷）抽（抽出）付（付出）爆（爆炸）锦（锦缎）搐（抽搐）牧（牧童）蜀（蜀汉）棉（棉花）畜（畜生）枚（不胜枚举）属（家属）三、解释加点的词语。
①一牧童见之．(指书画) ②处士笑而然之．．（认为…对）（指放牛娃的评论）③尤．所爱（特别、尤其）④谬．矣（错误）⑤好．书画（喜爱）⑥今乃掉．．尾而斗（却）（摆动，摇）⑦尾搐．入两股．间（抽缩）（大腿）五.选出正确的读音。
处．(chǔ chù)士尾搐．入两股间（chǔ chù）好．(hào hǎo)书画所宝以百数．(shǔ shù)曝．(pù bào)书画斗．(dòu dǒu)牛六.给下面一段话加上恰当的标点符号。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”七.牧童为什么“拊掌大笑”？（用原文中语言回答），这有什么表达效果？你认为文中的牧童有怎样的性格？“拊掌大笑”的原因是：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”这句描写体现了牧童的天真无邪、无所顾忌的情态，很符合他的身份。
文中的牧童具有：认真观察事物，敢于挑战权威的性格。
八.“处士笑而然之”的原因是什么？有什么表达效果？“处士笑而然之”的原因：在牧童指出《斗牛图》中的谬误后。
处士的笑既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
九.作者讲这样一个故事，想要说明什么道理？艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
文言文《为学》的部分试题及答案
关于文言文《为学》的部分试题及答案
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学
有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
27、解释词语。
①自南海还（）② 僧富者不能至（）③蜀之鄙有二僧（）④西蜀之去南海（） 4分
28、下列句子中加点线词用法相同的一项是（）3分
Ａ．吾欲之南海子故时有物外之趣
Ｂ．其一贫，其一富必细察其纹理
Ｃ．以告富者以丛草为林
29、翻译下列句子。
4分
①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
4．本文引用的故事，意在阐述什么道理？3分
30、请你说说读了本文之后的收获。
3分
参考答案：
27、①还（回来）②至（到达）③之（的`）④去距离 4分 28、（C）
3分
29、4分
30． 3分为学是靠实际行动的，实际行动是难易转化的关键。
或事在人
为。
《为学一首示子侄出》阅读练习及答案(2023年四川省甘孜州中考题
二、文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成3-5题。
为学一首示子侄出彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
（有删改）3、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.屏弃而不用屏：同“摒”，排除B.贫者语于富者曰语：告诉C.西蜀之去南海去：距离D.顾不如蜀鄙之僧哉鄙：浅陋4、将文中画线句翻译成现代汉语。
（6分）（1）迄乎成，而亦不知其昏与庸也。
（2）自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
5、作者以蜀鄙二僧的故事阐明了什么观点？对我们“为学”有怎样的启发？（4分）答案：3A （叹为观止，赞美看到的事物好到极点）4A （军：驻军）5D （D项皆为连词，表顺承，可译为“于是，就”。
A项前“以”为连词，表目的，可译为“来”；后“以”为介词，可译为“因为”。
B项前“之”为结构助词，可译为“的”；后“之”为结构助词，用在主谓间取消句子独立性，可不译。
C项前“乃”为副词，可译为“就”；后“乃”为副词，可译为“竟然”）。
人教部编版(五四制)六年级语文上册《书戴嵩画牛》期末复习含答案
《书戴嵩画牛》期末复习一、原文。
1.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
2.苏轼，字，号，著名文学家、书法家、画家，“”之一，是派代表。
作品有《》等传世。
《书戴嵩画牛》是北宋文学家所作的一篇。
讽刺了人。
答案略二、组词。
囊（锦囊）轴（车轴）拊（拊掌）曝（暴晒）嚷（吵嚷）抽（抽出）付（付出）爆（爆炸）锦（锦缎）搐（抽搐）牧（牧童）蜀（蜀汉）棉（棉花）畜（畜生）枚（不胜枚举）属（家属）三、解释加点的词语。
①一牧童见之．(指书画) ②处士笑而然之．．（认为…对）（指放牛娃的评论）③尤．所爱（特别、尤其）④谬．矣（错误）⑤好．书画（喜爱）⑥今乃掉．．尾而斗（却）（摆动，摇）⑦尾搐．入两股．间（抽缩）（大腿）五.选出正确的读音。
处．(chǔ chù)士尾搐．入两股间（chǔ chù）好．(hào hǎo)书画所宝以百数．(shǔ shù)1曝．(pù bào)书画斗．(dòu dǒu)牛六.给下面一段话加上恰当的标点符号。
一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”七、牧童为什么说这幅画画得不对？牧童说这是一张《斗牛图》，斗牛的力气用在角上，尾巴是紧紧地夹在两腿中间。
现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，所以说画错了！八、牧童为什么“拊掌大笑”？（用原文中语言回答），这有什么表达效果？你认为文中的牧童有怎样的性格？“拊掌大笑”的原因是：“此画斗牛也。
牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”画作违背了生活实际，所以大笑。
这句描写体现了牧童的天真无邪、无所顾忌的情态，很符合他的身份。
文中的牧童具有：认真观察事物，敢于挑战权威的性格。
蜀鄙二僧 文言文阅读
【阅读训练2】
1、解释粗体词的含义。 ①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________ ③顾不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________
2、翻译划横线的语句。（2分） ____________________________________________
3、作者_______方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在 ____________ 。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者/不能 至/而贫者至焉。人之立志,顾/不如/蜀鄙/之僧 哉?
(——清·彭端淑《白鹤堂诗文集》
译文：
四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和 尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“你 凭借什么前往？”穷和尚说：“我只要一个水瓶和一个饭钵 就够了。”富和尚说：“我几年想要买舟顺江而下，（到现 在）还不能去（南海），你凭什么前往！”到了第二年，穷 和尚从南海回来了。他把自己的这件事讲给富和尚听，富和 尚露出惭愧的神色。
5．用现代汉语写出下面句子的意思。
①富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往?”
②人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难 矣。
6．本文写蜀鄙二僧时，“贫”、“富”强调了二僧具备的 截然不同。
7．富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？
8．作者引述蜀鄙二僧的故事，目的是什么？
9．本文所阐明的观点是( )
2.下列加点的“以”与例句中的“以”字，意思和用法相同的一项是
例句：以告富者
A.我以日始出时去人近 B.以缚背刃
C.吾欲辱之，何以也
D.以故东徙
3.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是
A.“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚实现自己志向的坚定决心。
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语文网小编今天推荐的是：文言文《蜀之鄙有二僧》阅读答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇文言文《蜀之鄙有二僧》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!
文言文《蜀之鄙有二僧》阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如?富者曰：子何恃而往?曰：吾一瓶一钵足矣。
富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往!越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去②南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾③不如蜀鄙之僧哉?
(节选自《为学》)
【注释】①鄙：边远的地方②去：距离③顾：难道
24.解释下面句中加点的词。
①子何恃而往②越明年
25. 翻译句子：吾欲之南海，何如?
26.读了这段短文，你得到了什么启示?
【答案】蜀之鄙有二僧阅读答案(略)
这篇文言文《蜀之鄙有二僧》阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
祝同学们学习进步!。