人教版四年级下册数学教学进度表2018-年
北师大版四年级数学下册进度表
科目
数学 教学班级
上课日期
2月23日至 7月6日
每周节数
时间
周次
起
迄
四年级 5
教科书名称及册数 北师大版四年级数学下册
总授课节数 100
考试次数
4
教材内容
节数
1 2月2பைடு நூலகம்日 2月25日
开学报到注册
0
2
2月26日 3月2日 小数的意义（一） 小数的意义（二） 小数的意义（三）
期末考试
3
5
14 5月21日 5月25日
猜数游戏 密铺 奥运中的数学
5
15 5月28日 6月1日
优化 生日 栽蒜苗（一）
5
16 6月4日 6月8日
栽蒜苗（二） 平均数
5
17 6月11日 6月15日
总复习(一)
5
18 6月18日 6月22日
总复习(二)
5
19 6月25日 6月29日
模拟检测 讲解试卷
5
20 7月2日 7月6日
5
8 4月9日 4月13日
手拉手 单元复习 看一看
5
9 4月16日 4月20日
我说你搭 搭一搭 单元复习
5
10 4月23日 4月28日
整理与复习
5
11 4月30日 5月4日
期中考试
3
12 5月7日 5月11日
认识方程 字母表示数 等量关系
5
13 5月14日 5月18日
方程 解方程（一） 解方程（二）
5
3 3月5日 3月9日
比大小 买菜 比身高
5
4 3月12日 3月16日
四年下册数学教学三表
观察物体
培养学生空间想象力和推理能力。
三
运算定律
培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。
四
小数的意义和性质
培养学生归纳，概括能力。
五
三角形
在边数增加变化中感悟数学研究方法，发现多边形的内角和，渗透合情推理。
六
小数的加法和减法
进一步体验数学与生活的联系，感受学习数学的意义和价值，增强学习数学的信心。
五、教学措施
1、注意找准数学知识与实际生活经验的连接点，做到以生活原型为切入口，努力创设“问题情境—解决问题—拓展应用”的结构模式。
2、设计开放式的教学活动，让学生通过活动感受、体会数学知识的形成过程。
3、重视计算教学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，同时加强优化过程，引导学生比较，合理选择算法，并适当强化。
六、本学科全面提高学生素质的要求：
1、根据学生的年龄特征和已有经验，采取灵活有效地教学形式，如情境法、游戏法等等，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、课堂教学中，注重提问的艺术性，应该考虑学生的思维差异，面向全体，特别要照顾中等生及思维偏慢的学生。
3、加强学校与家庭教育的联系，给予家长一些正确的指导孩子学习的方法，促成教育合力的生成。
基本情况
学生数
上学期学生成绩
计
男
女
平均
分
及格率
最高分
最低分
分数段
100
∣
90
89
∣
80
79
∣
70
69
∣
60
59
∣
50
49
∣
40
39
∣
30
29
2017-2018学年度四年级下册数学教学进度表
18
1.总复习：数与代数——四则运算
2.总复习：数与代数——运算定律
3.总复习：数与代数——小数的意义、性质、加减法
4.总复习：图形与几何——观察物体、图形的运动
19
1.总复习——三角形、数学广角
2.总复习——平均数与条形统计图
3.综合练习
4.模拟考试
5.期末测试
1.小数位顺序表
2.小数的读法和写法
3.练习九
清明节放假两天
7
2.化简、改写小数
补课一天
8
9
3.改写
补课一天
10
1.第四单元检测
2.期中复习
3.期中检测
劳动节放假两天
11
1.三角形的特征
2.三角形的三边关系
3.三角形的分类
4.练习十五
12
1.三角形的内角和
2.四边形的内角和
3.练习十六
4.单元整理复习
2017-2018学年度四年级下册数学教学进度表
周次
日期
课题
备注
1
1.加、减法的意义和各部分间的关系
3.乘、除法的意义和各部分间的关系
2
妇女节
3
4
1.连减的简便计算
2.练习六
3.乘法交换律和乘法结合律
4.乘法分配律
5.练习七
5
1.解决问题
2.练习八
3.单元整理复习
4.第二、三单元测试
5.小数的意义
6
5.小数加、减法
13
1.小数加减法混合运算
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.练习十八
3.小数的简便计算
4.练习十九
14
2.第五、六单元检测
2018四年级数学下册第一单元备课上课学习上课学习教案
2018四年级数学下册第一单元备课教案第一单元四则运算一、单元教学内容四则运算P2——P12二、单元教学目标、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
2、结合实际的生活情景，能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。
3、掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。
4、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。
5、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
三、单元教学重、难点重点：、理解四则运算的意义，掌握四则运算的运算顺序。
2、能正确计算两、三步式题。
3、能合理的解决简单的实际问题，掌握解决问题的策略与方法。
难点：、准确计算两、三步式题。
2、能列出正确的综合式解决实际问题。
3、理解0不能做除数。
四、单元教学安排四则运算……………………………………………………6课时第1课时加、减法的意义和各部分间的关系一、教学内容：加、减法的意义和各部分间的关系P2——P3二、教学目标：、通过观察比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。
2、在经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系的过程中，培养学生的比较、概括、归纳、判断推理能力。
3、运用加、减法的关系解决简单的实际问题。
三、教学重难点重点：进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。
难点：理解并掌握加法与减法之间的互逆关系。
四、教学准备实物投影、五、教学过程（一）导入新授加法和减法是一对好朋友，他们之间有什么秘密呢？今天就来研究加、减法的意义和各部分之间的关系。
板书课题。
（二）探索发现、探究加、减法的意义。
（1）教学加法的意义出示教材P2例1主题图思考：怎样求西宁到拉萨的铁路长多少千米？怎样计算？你能用线段图表示表示它们之间的关系吗？学生独立思考后独立列式：814+1142=1956（千米）并展示线段图。
人教版四年级数学教案(全册)
课题亿以内数的认识日期2018年月日教学目标1.使学生在认识万以内数的基础上，认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的十进关系。
2.使学生掌握亿以内的数位顺序表。
3.感受数学与现实生活的密切联系的重点难点认识数位顺序表计数单位、数位、数级的认识和区别教具计数器教学过程一、复习1.指名说出万以内的计数单位：一（个）、十、百、千，并板书。
2.说出它们之间的关系，指出每两个单位间的进率是10。
二、导入新课1.教师：我们已经学过万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数。
出示图片，让学生尝试读出图片上的文字2.揭示教学内容：今天我们就来学习像这样比较大的数。
（板书课题：亿以内数的认识）三、新课1.认识新的计数单位。
用算盘帮助数数，认识万、十万、百万、千万、亿。
（1）让学生在算盘上拔上一千，然后一千一千地拔，边拔边数一直拔到九千。
提问：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？（教师在刚才板书的千位左边板书：万。
）十个一千是多少？（教师板书出：十个一千是一万）（2）让学生在算盘上拔上一万，然后一万一万地拔，边拔边数一直拔到九万。
提问：九万再加上一万是多少？万位满十要怎样？认识十个一万是十万。
教师在刚才板书的万位左边板书：十万。
（3）用同样的方法，完成对百万、千万、亿的认识（4）教师提出：万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
然后提问：讨论：“从刚才一边拔珠，一边数数的过程中，谁发现相邻的两个计数单位之教学过程间有什么关系？”（相邻两个计数单位之间的坦率是10，即十进关系。
）2.认识数位和数位顺序表（1）指名说出各个计数单位所对应的数位。
（2）把上面的计数单位加横线和竖线，在每个计数单位下分别加上“位”字。
（3）引导学生明确个位上的计数单位是一、十位上的计数单位是十，……，亿位上的计数单位是亿；几个一写在个位上，几个十写在十位上，……几个亿写在亿位上。
四年级数学教学周历表
第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周
10.8—10.12日 10.15—10.19日 10.22—10.26日 10.29—11.2日 11.5—11.9日 11.12—11.16日 11.19—11.23日 11.26—11.30日 12.3—12.7日 12.10—12.14日
第十五周 12.17—12.21日 第十六周
12.24—12.29日 12.30—1.1
第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
1.2—1.4日 1.7—1.11日 1.14—1.18日 1.21—1.25日
3 5 5 5
第九单元总复习 复习 复习 考试
第109页--第115页
2018——2019学年上学期 胡桥一中小学 四 年级 数学 学科教学进度周 历表
周别 时间
8.27—8.31
天数
5 5 5 5 3 6 7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6来自教学内容（课题或单元页）
整理校园、制定教学计划、备课、做好开学准备。 第一单元大数的认识 第一单元大数的认识 第一单元大数的认识 第2页--第10页 第11页--第22页 第23页--第33页
第一周 第二周 第三周
9.3—9.7日 9.10—9.14日 9.17—9.21日
9.22—9.24日 第四周 9.25—9.30日
10.1—10.7日
中秋节休息 第二单元公顷和平方千米 国庆节休息 第三单元角的度量 第四单元三位数乘两位数 第四单元三位数乘两位数 第五单元平行四边形和梯形 第五单元平行四边形和梯形 复习 复习考试 第六单元除数是两位数的除法 第六单元除数是两位数的除法 第六单元除数是两位数的除法 第七单元条形统计图 第八单元优化 元旦休息 第71页--第75页 第76页--第82页 第83页--第93页 第94页--第103页 第104页--第108页 第38页--第46页 第47页--第50页 第51页--第55页 第56页--第63页 第64页--第70页 第34页--第37页
最新2018人教版小学四年级数学下册全册教案(表格式)含板书、反思
最新2018人教版小学四年级数学下册全册教案（表格式）含板书、反思最新2018人教版小学四年级数学下册全册教案（表格式）含板书、反思学生情况分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。
无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。
具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。
因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。
学期教学目标1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
6．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想象和推理能力。
人教版四年级下册数学教学进度表2018-年教学教材
单元
内容
课时
周次
时间
备注
一、四则运算
四则运算
6
1—2
3.5—3.16
整理和复习
2
二、观察物体（二）
观察物体（二）
2
3
3.19—3.23
三、运算定律
1. 加法运算定律
3
3—4
3.26—4.6
清明节
2. 乘法运算定律
4
整理和复习
2
四、小数的意义和性质
1. 小数的意义和读写法
6
12—14
5.21—6.1
整理和复习
3
七、图形的运动（二）
图形的运动（二）
4
14—15
6.4—6.8
八、平均数与条形统计图
1. 平均数
3
15—16
6.11—6.15
2. 复式条形统计图
2
营养午餐
1
九、数学广角
鸡兔同笼
2
17
6.18—6.22
端午
十、总复习
总复习
4
17—18
6.25—7.6
3
5—9
4.9—5.4
劳动节
2. 小数的性质和大变化
3
4. 小数与单位换算
2
5. 小数的近似数
2
6. 整理和复习
4
五、三角形
1. 三角形的特性
4
10—12
5.7—5.18
2. 三角形的分类
1
3. 三角形的内角和
2
4. 整理和复习
2
六、小数的加法和减法
小数的加法和减法
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单元
内容
课时
周次
时间
备注
一、四则运算
四则运算
6
1—2
3.5—3.16
整理和复习
2
二、观察物体（二）
观察物体（二）
2
3
3.19—3.23
三、运算定律
1. 加法运算定律
3
3—4
3.26—4.6
清明节
2. 乘法运算定律
4
整理和复习
2
四、小数的意义和性质
1. 小数的意义和读写法
3
5—9
4.9—5.4
劳动节
2. 小数的性质和大小比较
3
3. 小数点移动引起小数大小的变化
3
4. 小数与单位换算
2
5. 小数的近似数
2
6. 整理和复习
4
五、三角形
1. 三角形的特性
4
10—12
5.7—5.18
2. 三角形的分类
1
3. 三角形的内角和
2
4. 整理和复习
2
六、小数的加法和减法
小数的加法和减法
6
12—14
5.21—6.1
整理和复习
3
七、图形的运动（二）
图形的运动（二）
4
14—
6.4—6.8
八、平均数与条形统计图
1. 平均数
3
15—16
6.11—6.15
2. 复式条形统计图
2
营养午餐
1
九、数学广角
鸡兔同笼
2
17
6.18—6.22
端午
十、总复习
总复习
4
17—18
6.25—7.6