危重患者护理知识及技能培训考评机制
医院急诊医护人员技能培训与考核制度(三篇)
医院急诊医护人员技能培训与考核制度一、日常培训工作1、熟悉环境新进人员集体在入科第一周内熟悉产科的地理位置、格局分布以及理解病房、产房、待产区等区域性医疗服务特点及医疗服务特色。
2、岗前培训科内组织高年资医师对主治医师以下的新进人员进行基本项目培训：1）爱婴医院知识；2）医院感染的预防与控制、医务人员标准预防及个人防护；3）心肺复苏、气管插管、除颤仪使用；4）临床合理输血及输血不良反应处理专项培训；5）产科抢救流程专项培训。
3、科主任组织本科室医生进行基本药物、抗菌药物及麻精药品管理使用知识专项培训。
4、急救培训。
不定期组织值班医师进行急症及意外伤害的讨论，以增强急救意识及急救处理技能。
5、设备保养。
由专人负责对产科设备每周进行检查、维护，保持硬件设备处于完好备用状态。
二、重点考核主治医师以下及新进医护人员1、产科抢救意识考核。
重点考核医护人员产科急救意识、应答质量等。
反应速度考核。
对医生（护士）受理病床呼叫后赶往病床时间及处理措施进行量化考核。
2、考核1）必考项目。
徒手心肺复苏、气管插管、除颤仪的使用。
2）其他考核内容。
《临床技术操作规范妇产科分册》《临床诊疗指南妇产科学分册》、医学法律、法规、文明礼仪等。
3、考核方法1）急救考核：侧重考核急救意识、反应速度、急救措施等，具体内容：采取抽签顺序考核新进人员心肺复苏流程操作，以评分表分数作为考核成绩。
2）其他考核。
《临床技术操作规范妇产科分册》《临床诊疗指南妇产科学分册》作为考核内容，以妇产科三基知识理论考试成绩作为总成绩____%，执业医师须交合格住院病历____份，占总成绩____%，护理人员须通过护理部组织的考核占总成绩____%、医学法律、法规、文明礼仪共占考核成绩____%。
3）考核对象。
中级职称以下所有医务人员。
考核人。
科主任、护士长、副高级以上的医师为具体考核人。
三、奖惩1、新进人员必须考核合格后方能上岗，考核成绩将记录在《医务人员技术档案》中，成绩不合格者，三个月内须重新培训、考核，直至合格。
危重症护理培训计划
危重症护理培训计划一、培训目的病情危重的患者需要得到高质量的护理，而这种护理需要专业的技能和知识。
危重症护理培训计划的目的是为护士提供必要的技能、知识和实践经验，使其能够有效地处理危重症患者的护理工作。
通过培训，护士将能够提供高质量的护理，减少病患的痛苦，保障病患的安全，提高护理质量。
二、培训内容1. 专业知识培训(1) 理论知识通过系统的培训课程，讲解危重症护理的理论知识，包括病理生理学、药理学、护理学等相关知识，使护士对危重症病患的病情有较为全面的了解。
(2) 技能培训通过模拟训练和实际操作，培训护士处理危重症患者护理所需的基本技能，例如呼吸道管理、心肺复苏、静脉输液、酸碱平衡调节等。
2. 心理护理培训危重症患者由于病情严重，常常会有情绪波动，容易出现焦虑、恐惧等心理问题。
护理人员需要学习心理护理知识，以便有效地协助病患处理心理问题，提高病患的生活质量。
3. 急救培训危重症患者在病情急剧变化时，需要护士迅速进行急救处理。
通过急救培训，护士能够迅速做出正确的判断，并进行适当的急救操作，保障病患的生命安全。
4. 有效沟通培训护士需要与患者及其家属进行有效的沟通，以便了解病患的需求和意愿，并能够为病患提供及时、有效的护理服务。
因此，有效沟通培训也是危重症护理培训计划中不可缺少的一部分。
5. 护理技能讲解针对不同病情，培训护士学会使用各种护理设备和器械，如呼吸机、心电监护仪、吸引器等，并讲解其使用方法和技巧。
三、培训方法1. 理论课培训护士将参加由专业教师和医生授课的理论知识培训，讲解危重症护理相关的病理生理学、药理学、护理学等知识。
2. 模拟训练护士将进行临床模拟训练，模拟各种危重症病例，进行实际操作和处理，以提高护士的危重症护理技能和应对突发情况的能力。
3. 病例分享护士将通过分享不同病例来学习成长，为了提升团队的护理水平，培养护理工作中常出现的问题的解决方案。
4. 实操操作培训护士将参与实际工作中的操作，如使用呼吸机、心电监护仪等设备，并将重点在实际操作中进行模拟演练。
危重患者理论技能培训计划
危重患者理论技能培训计划一、培训目标本培训旨在提高医护人员对危重患者的救治能力和技能，使之能够在危急情况下迅速、准确地对患者进行救护和处理，最大限度地提高患者的生存机会。
具体包括以下几个方面的培训目标：1. 掌握危重患者的常见病情及救治要点；2. 学习和掌握急救、抢救技能；3. 提高危重患者的护理技能，包括生命体征监测、气道管理、血压监测等；4. 培养应急联动协作的团队合作精神，提高医护人员的危机处理能力；5. 提高医护人员的心理承受能力，提高在应急情况下的应变能力。
二、培训内容危重患者理论技能培训的内容主要包括以下几个方面：1. 危重患者的病情评估与监测（1）了解危重患者的定义和分类；（2）熟悉危重患者的常见病情及救治要点；（3）学习和掌握危重患者生命体征的监测和评估；（4）学习和掌握危重患者病情的迅速评估及监测。
2. 急救与抢救技能（1）学习和掌握基本心肺复苏(BLS)技能；（2）学习和掌握危重患者常见的心脏骤停救治技术；（3）学习和掌握意识障碍、呼吸困难、休克等急救处理技能；（4）学习和掌握危重患者药物应用技能；（5）学习和掌握危重患者气道管理技能；（6）学习和掌握危重患者外伤处理技能。
3. 护理技能（1）学习和掌握危重患者的生命体征监测技能；（2）学习和掌握危重患者基本护理技能，包括洗澡、翻身、饮食等；（3）学习和掌握气道管理、呼吸机操作等危重患者护理技能；（4）学习和掌握静脉通道的拔管和插管技术；（5）学习和掌握肠外营养的基本知识和技能。
4. 应急联动协作（1）学习和掌握应急联动协作的原则和技巧；（2）学习和掌握应急团队合作的重要性和方法；（3）学习和掌握危重患者应急情况下的团队交流和沟通技巧。
5. 心理承受能力培养（1）了解在抢救危重患者时可能面临的心理压力；（2）学习和掌握缓解压力、保持冷静的方法；（3）学习和掌握在应急情况下处理情绪的方法。
三、培训方法本培训将采用多种教学方法，包括理论授课、案例分析、模拟实操、角色扮演等方式，以增加培训的趣味性和实用性。
护理危重病人护理制度评估制度及应急处置方案护理部危重病患者管理制度
护理危重病人护理制度评估制度及应急处置方案护理部危重病患者管理制度为了确保危重病患者得到及时、有效的护理，护理部制定了以下危重病患者管理制度。
一、目的与范围本制度的目的是为了规范护理部对危重病患者的管理，提高危重病患者的护理质量和安全水平。
适用于护理部全体工作人员对危重病患者的护理工作。
二、责任和权限1.护理部负责制定、实施和监督危重病患者管理制度，并对全院护理部门进行指导和培训。
2.护理部负责监测和评估危重病患者的护理质量和护理效果，并及时提出改进方案。
3.护士长负责危重病患者的工作安排和指导，保证病区护理质量和病人的安全。
三、危重病患者的评估制度1.评估内容：包括病情评估、生命体征监测、疼痛评估、病人家属的需求评估等。
2.评估工具：使用科学、规范的评估工具，例如四级疼痛评估量表、GCS评分表等。
3.评估频率：根据病情变化的情况，确定不同的评估频率，确保及时获取病人的信息。
四、危重病患者的护理计划制定1.综合评估：根据患者的病情、生活习惯、社会心理等方面的情况进行综合评估，确定护理目标和护理重点。
2.护理计划：根据综合评估的结果，制定详细的护理计划，并与医生和其他科室进行协同工作。
3.护理记录：每天记录病人的生命体征、用药情况、特殊护理等信息，确保护理工作的连续性和规范性。
五、危重病患者的护理措施1.生命体征监测：严格按照规定的频率和方法对患者的体温、脉搏、呼吸、血压等进行监测，并及时记录和上报异常情况。
2.疼痛评估和镇痛措施：根据疼痛评估结果，制定个性化的镇痛方案，定时监测疼痛程度，及时给予镇痛治疗。
3.特殊护理：如导尿、换药、吸痰等操作，要严格按照规范操作流程进行，并确保无菌操作。
4.病人家属支持：提供心理支持和信息沟通，及时回答病人家属的问题，减轻他们的焦虑和恐惧。
六、应急处置方案1.突发危机处理：当遇到病情急剧恶化、意外事故等突发情况时，护理部要立即启动应急机制，采取适当的救治措施。
2.感染控制：护理部要制定感染防控方案，加强感染源管理，提高危重病患者的感染防控意识。
危重患者护理管理培训计划
危重患者护理管理培训计划一、培训目标1. 提高护理人员对危重患者护理的认识和理解，掌握危重患者护理的专业知识和技能；2. 培养护理人员的责任感和使命感，提高危重患者护理的质量和效果；3. 培养护理人员的团队合作精神和沟通能力，提升危重患者护理的整体协同作用。
二、培训内容1. 危重患者护理相关知识（1）危重患者的特点和分类；（2）危重患者的护理原则和技巧；（3）危重患者的安全管理；（4）危重患者的病情评估和监测。
2. 危重患者护理技能训练（1）呼吸道管理和呼吸机操作；（2）血液循环管理和心脏监测；（3）监测仪器的使用和维护；（4）药物管理和输液管理。
3. 团队协作与沟通（1）团队合作的重要性和优势；（2）团队沟通的技巧和方法；（3）团队应急处理和危机处理能力。
4. 诊断与决策（1）病情评估和病情观察；（2）护理方案的制定和执行；（3）危重患者的抢救和转运流程。
三、培训对象1. 所有有临床工作经验的护理人员；2. 针对性培训一线危重病房护理人员。
四、培训方式1. 理论授课（1）专家学者授课；（2）案例分享和讨论。
2. 技能培训（1）模拟操作训练；（2）临床观摩和学习。
3. 情景模拟（1）制定综合性情景模拟；（2）课程结束进行模拟考核。
五、培训时间1. 培训周期为一个月；2. 每周安排至少2次培训。
六、培训标准1. 培训完成后，参训护理人员应能独立完成危重患者的护理工作；2. 考核合格后，颁发相应的培训证书。
七、培训考核1. 理论考核（1）闭卷考试；（2）论文撰写。
2. 技能考核（1）实际操作考核；（2）情景模拟考核。
八、培训评估1. 培训结束后，进行培训效果评估；2. 培训完成3个月后，进行培训后续效果评价。
九、培训资源1. 医院内部的专家学者；2. 临床护理指导老师；3. 设备提供商。
十、培训计划执行1. 培训计划由护士长和相关科室负责人共同制定；2. 培训计划执行由院内的护理学校实施。
以上是危重患者护理管理培训计划的相关内容，希望能够为护理人员的专业发展提供一定的帮助和指导。
危重症护理培训内容计划
危重症护理培训内容计划一、培训目的危重症护理是一项专业的护理工作，对护士的综合素质和专业技能提出了很高的要求。
本次培训的目的是为了提高护士对危重症患者的护理技能和应对突发情况的能力，使其能够熟练掌握危重症护理的相关知识和技能，提高病人的救治率和护理质量。
二、培训内容1. 危重症患者的特点和护理要点（1）了解危重症患者的生理和心理特点（2）掌握危重症患者的护理要点和重点（3）学习如何对危重症患者进行有效的交流和心理护理2. 呼吸系统危重症护理（1）掌握危重症患者的呼吸评估技巧（2）学习呼吸机的操作和护理（3）掌握急救呼吸系统危重症患者的护理技能3. 循环系统危重症护理（1）了解危重症患者的循环系统特点（2）学习对危重症患者进行心电监护和血压监测（3）掌握心肺复苏方法和技巧4. 神经系统危重症护理（1）学习危重症患者的神经系统评估技巧（2）掌握对危重症患者进行脑电监测和脑电刺激治疗（3）了解神经系统危重症患者的护理要点和重点5. 消化系统危重症护理（1）了解危重症患者的消化系统特点（2）学习监测危重症患者的营养状况和代谢情况（3）掌握急救消化系统危重症患者的护理技能6. 泌尿系统危重症护理（1）了解危重症患者的泌尿系统特点（2）学习监测危重症患者的尿量和尿液情况（3）掌握对泌尿系统危重症患者进行导尿和膀胱冲洗的技巧7. 感染性疾病护理（1）学习感染防控的基本知识和技能（2）了解感染性疾病护理的原则和方法（3）掌握感染性疾病护理的常见病例分析和护理方法8. 急诊意外护理（1）掌握突发意外事件的护理方法（2）了解突发意外事件的快速评估和处理技巧（3）学习护理常见急诊意外伤患者的方法三、培训方法1. 理论培训采用专家讲解、病例分析、讨论交流等形式，使学员充分理解危重症护理的理论知识。
2. 技能培训通过模拟操作、实地演练等方式，使学员熟练掌握危重症护理的相关操作技能。
3. 病例分析借助真实病例的分析，使学员深入了解危重症护理的实际应用和处理方法。
危重患者护理理论及技术培训、考核制度
危重患者护理理论及技术培训、考核制度为了更好地提高护士应急救治能力和护理水平、及时、有效地抢救急、危、重伤病员，结合医院实际情况，对全院各级护理人员进行有计划、有目标、有重点的危重患者护理理论及技术培训。
一、培训目标和方案1、通过理论授课、技能培训等形式使各病区重症护理专业委员掌握重症监护常见的监护技术和护理操作技术；掌握重症监护常见仪器设备的应用及管理；掌握常见危重症的病因、病理、临床表现、治疗及护理；掌握重症患者医院感染的预防与控制。
2、通过对全院危重病人的质量监控，发现、解决我院危重患者护理过程中存在的问题，从而达到规范我院危重病人管理，提高危重病人护理质量的目的。
3、通过品管圈单项质量控制活动的方法逐步规范统一全院危重病人各重点环节（如管道、压疮等）的管理。
二、培训内容1、监护理论：以脏器功能支持为基础。
以安徽省重症监护专科护士培训大纲和人民军医出版社编著的《重症护理学》为教材，选择各专科危重病人共同的临床危象——脏器功能衰竭的理论为主要授课内容，突出重点，使受训人员在有限的学时内掌握有关重要脏器功能衰竭的生理、病理、主要的监护问题、护理措施、并发症的防治。
2、技能培训：（1）心肺复苏术及团队要求；（2）电除颤术；（3）心电监护；（4）吸痰；（5）氧气吸入；（6）静脉通道建立；（7）简易呼吸器的使用；（8）输液泵的使用；（9）微量泵的使用；（10）心电图机的使用；（11）常见的应急预案。
三、培训方法：理论授课、技能培训、视频演示、现场指导1、每科护士长及一名应急队员有护理部安排培训老师集中训练，并考核合格。
2、护士长、应急队员对科内护士进行分期培训，达到人人掌握急救理论及技能。
四、组织结构1、成立应急援助培训领导小组，设置培训师，明确护理部组织的培训人员。
五、培训形式理论讲课、操作演示、自学、现场演练第一阶段：6项急救设备的使用和心肺复苏技术培训①徒手心肺复苏②非同步电除颤③心电图描记④吸痰⑤呼吸气囊辅助呼吸⑥氧气吸入第二阶段：急救现场情境模拟培训心肺脑复苏团队配合火灾、停电、停氧应急演练紧急状况下护理人员调配现场演练。
护理危重患者培训计划
护理危重患者培训计划一、前言危重患者是指生命体征稳定性受到严重威胁，需要及时、有效干预的患者。
在医院和其他医疗机构中，这类患者常常需要接受护理人员的专业护理。
因此，对护理危重患者的培训成为每个护理人员必不可少的工作。
本培训计划旨在提高护理人员对危重患者护理的理论和实践能力，使其能够针对不同病情的患者，掌握正确的护理方法，提高护理质量，保障患者的安全和舒适，实现医患双方的共赢。
二、培训目标1. 了解危重患者护理的基本概念和原则。
2. 熟悉危重患者不同病情的护理要求。
3. 掌握危重患者生命体征的监测和评估方法。
4. 能够进行有效的急救和抢救操作。
5. 提高危重患者的心理护理能力。
三、培训内容1. 危重患者护理基本概念（1）危重患者的定义和分类（2）危重患者护理的意义和价值（3）危重患者护理的原则和要求2. 危重患者不同病情的护理要求（1）心脏病危重患者的护理（2）呼吸系统疾病危重患者的护理（3）中风及外伤危重患者的护理（4）意外中毒和窒息危重患者的护理3. 生命体征的监测和评估（1）血压、心率、呼吸、体温等生命体征的监测要点（2）生命体征异常的判断和处理方法4. 急救和抢救操作（1）意识障碍患者的急救措施（2）呼吸循环监测和维持（3）心脏骤停的抢救流程（4）外伤处理和止血救护5. 心理护理（1）危重患者的心理特点和需求（2）心理护理的基本原则和技巧（3）与患者及家属的沟通技巧四、培训方法1. 理论教学通过课堂讲解、多媒体演示等形式，对危重患者护理相关知识进行系统性的传授，帮助护理人员建立正确的认识和理论基础。
2. 案例分析通过真实病例的讲解和分析，提高护理人员对不同病情的护理要求的理解，培养其处理危重患者的应变能力。
3. 技能培训组织实际操作训练，包括心肺复苏、抢救装备的使用、急救药品的使用等，提高护理人员应对危机情况的技能水平。
4. 角色扮演组织护理人员进行模拟场景的角色扮演，提高其在真实环境下的协调和应变能力。
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危重患者护理知识及技能培训考评机制
为提高全院医护人员急救知识及急危重症患者急救和各类突发事件的应急能力，培养急危重症抢救工作能力，提升护理质量，结合医院实际特制定培训考评机制。
一、培训、考核目的
通过培训、考核提高我院护理人员急危重症患者的救护能力和应急能力，使护理人员进一步掌握急救知识与技能，保障患者安全，确保急危重症患者的护理质量。
(一)CPR （心肺复苏）急救技术
(二)动脉采血、吸痰
(三)氧气吸入、胃肠减压
(四)简易呼吸器的使用
(五)除颤仪（科室培训，限于ICU）
三、培训考核方法
护理部组织集中培训与科室培训相结合，主要以科室培训为主，各科室根据专科特点进行危重患者护理知识及急救技能的培训，使护士掌握急救相关知识，提高危重患者的护理质量，防范安全隐患。
四、考评安排
由护理部统一组织科室护理骨干进行培训后，再由骨干
护士培训全科护士，并由科室组织考核，护理部每月抽考。