(幼儿教育)-幼儿园小班主题生成活动：《可爱的小蚂蚁》-精选
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》3篇
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》精选3篇（一）幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》教学目标：1. 认识音乐《可爱的小蚂蚁》及歌词。
2. 学习音乐的节奏感和律动感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 音乐《可爱的小蚂蚁》的音源。
2. 画有蚂蚁的图片或玩具蚂蚁。
3. 音乐节奏器材（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：1. 初始热身播放音乐《可爱的小蚂蚁》，让幼儿自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 学习歌曲和动作教师引导幼儿跟随教师一起唱歌，并示范歌曲配合的动作，例如，扭动身体、拍手等。
3. 游戏互动教师分发蚂蚁图片或玩具蚂蚁给幼儿，组织他们模仿蚂蚁的动作，最后一起跳舞。
4. 律动游戏教师使用音乐节奏器材，指挥幼儿按照音乐节奏轻轻敲打。
可以采用不同的节奏和声音，增加游戏趣味性。
5. 小结回顾学到的歌曲和动作，教师与幼儿一起简单评价动作的表现，并表扬他们的努力和合作。
教学延伸：1. 在学校的音乐表演中，幼儿可以表演《可爱的小蚂蚁》，展示他们的合作能力和舞蹈技巧。
2. 可以邀请音乐老师来班级，教授更多的音乐知识和更复杂的舞蹈动作。
3. 给幼儿制作DIY乐器（如简易的木鼓、铃鼓），让他们尝试自己制作音乐器材。
教学提示：1. 在教学过程中，教师要用简单明了的语言引导幼儿理解和掌握每个步骤。
2. 鼓励幼儿积极参与，不论表现好坏都要给予肯定和鼓励。
3. 注意幼儿的安全，在进行动作时要注意与其他同学之间的距离，以防碰撞或摔倒。
幼儿园小班音乐律动教案《可爱的小蚂蚁》精选3篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐律动教案《咿呀咿呀呦》适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟目标：1. 学习和掌握《咿呀咿呀呦》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和动感。
3. 提高幼儿的听觉能力和音乐欣赏能力。
教具：1. CD或播放器。
2. 幼儿园音乐区域。
3. 手鼓或其他打击乐器。
教学准备：1. 准备好《咿呀咿呀呦》的音乐CD。
小班综合优质教案可爱的小蚂蚁优秀篇
小班综合优质教案可爱的小蚂蚁优秀篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中的“可爱的小动物”章节，详细内容围绕小蚂蚁的生活习性、外形特征以及团结合作的精神展开。
二、教学目标1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚂蚁团结合作的意义。
教学重点：掌握小蚂蚁的外形特征、生活习性，培养幼儿观察、表达和创造能力。
四、教具与学具准备教具：小蚂蚁图片、视频、故事书、玩具小蚂蚁等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小蚂蚁，引导幼儿关注小蚂蚁的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解小蚂蚁的外形特征和生活习性（10分钟）教师展示小蚂蚁图片和视频，引导幼儿观察并讲述小蚂蚁的特点，如身体结构、颜色、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事《小蚂蚁搬豆》讲述小蚂蚁团结合作的精神，引导幼儿思考并讨论小蚂蚁是如何克服困难，成功搬豆的。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行角色扮演，模仿小蚂蚁搬运物品，体验团结合作的力量。
5. 创作环节（15分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小蚂蚁的作品，展示幼儿的观察和创造力。
六、板书设计1. 小蚂蚁的外形特征身体结构：头、胸、腹颜色：黑色、红色、棕色等2. 小蚂蚁的生活习性喜欢群居搬运食物有序排列3. 小蚂蚁的团结合作七、作业设计1. 作业题目：画出小蚂蚁搬家的场景，并简单描述。
2. 答案示例：画面中有许多小蚂蚁，它们一个接一个地搬运着食物，共同努力，克服困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他小动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察力和爱护动物的情感。
幼儿园小班主题《可爱的蚂蚁》精品教案
幼儿园小班主题《可爱的蚂蚁》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动，主题为《可爱的蚂蚁》。
教学内容主要包括教材第二章节“蚂蚁的身体结构”和第三章节“蚂蚁的生活习性”。
详细内容涉及蚂蚁的身体构造、生活习性、蚂蚁的种类等方面的知识。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的身体结构，知道蚂蚁的主要特征。
2. 了解蚂蚁的生活习性，培养关爱小动物的情感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的身体结构及生活习性的理解。
教学重点：通过观察、实践，使幼儿了解蚂蚁的身体结构，培养关爱小动物的情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿到户外观察蚂蚁，让幼儿亲身感受蚂蚁的生活环境，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容展开：（1）观察蚂蚁模型，引导幼儿了解蚂蚁的身体结构。
（2）观看蚂蚁生活习性的视频，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
（3）通过图片和卡片，学习蚂蚁的种类。
3. 例题讲解：以“蚂蚁为什么会搬家？”为例，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料，制作蚂蚁的手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《可爱的蚂蚁》2. 板书内容：（1）蚂蚁的身体结构（2）蚂蚁的生活习性（3）蚂蚁的种类七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅蚂蚁的画。
（2）写一段关于蚂蚁的话。
2. 答案：（1）画：幼儿自由发挥，画出自己心中的蚂蚁。
（2）话：例：“今天我学习了蚂蚁的知识，我知道了蚂蚁是勤劳的小动物，我们要保护它们。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“蚂蚁搬家”的游戏，让幼儿在游戏中体验蚂蚁的辛勤。
（2）开展“关爱小动物”的主题活动，引导幼儿关爱身边的小动物，培养幼儿的爱心。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教学内容展开中的蚂蚁身体结构和生活习性的学习3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 确保安全：选择安全的观察地点，避免幼儿受到伤害。
2024年幼儿园小班主题教案可爱的小蚂蚁
2024年幼儿园小班主题教案可爱的小蚂蚁一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《小小动物世界》第三节《可爱的小蚂蚁》。
详细内容包括：认识小蚂蚁的外形特征和生活习性，了解小蚂蚁的社会行为，学习小蚂蚁勤劳团结的品质。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述小蚂蚁的外形特征，了解小蚂蚁的生活习性和社会行为。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对小动物的关爱之情，学习小蚂蚁勤劳团结的品质。
三、教学难点与重点教学难点：小蚂蚁的社会行为。
教学重点：小蚂蚁的外形特征、生活习性以及勤劳团结的品质。
四、教具与学具准备教具：小蚂蚁图片、小蚂蚁观察箱、小蚂蚁动画片、教学课件。
学具：彩笔、画纸、小蚂蚁手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小蚂蚁，让幼儿亲身感受小蚂蚁的生活环境。
教师提出问题：“你们看到了什么？小蚂蚁是什么样子的？它们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示小蚂蚁图片，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征。
讲解小蚂蚁的生活习性和社会行为，让幼儿了解小蚂蚁的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题：“你们知道小蚂蚁为什么能搬运那么大的食物吗？”引导幼儿思考小蚂蚁的勤劳团结。
幼儿分组讨论，分享自己的观察和感受。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿进行小蚂蚁手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
展示作品，让幼儿相互欣赏、交流。
提出拓展问题：“小蚂蚁还有什么值得我们学习的地方？”引导幼儿课后思考和探索。
六、板书设计1. 可爱的小蚂蚁2. 内容：外形特征：小蚂蚁的身体结构，如头、胸、腹等。
生活习性：小蚂蚁喜欢群居，勤劳搬运食物等。
品质特点：勤劳、团结、合作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蚂蚁，并描述它的特点。
2. 答案示例：小蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿，喜欢群居生活，勤劳搬运食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然生物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿的团队协作精神。
二、活动准备：1. 教具准备：小蚂蚁头饰、音乐播放设备、小蚂蚁手偶、画有小蚂蚁的卡片等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置蚂蚁生活的环境，如树叶、小草等。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过音乐游戏，体验小蚂蚁的生活乐趣，培养幼儿的节奏感和合作意识。
2. 活动难点：让幼儿在游戏中自然地表现出小蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的生活习性，让幼儿了解小蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。
展示小蚂蚁头饰、手偶等教具，引发幼儿的兴趣。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师播放《可爱的小蚂蚁》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小蚂蚁的动作，如爬行、搬运食物等。
在游戏中，教师适时引导幼儿互相合作，共同完成任务。
4. 总结环节（5分钟）：教师组织幼儿围坐在一起，询问幼儿在游戏中的感受，引导幼儿分享自己的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，强调团结协作的重要性。
五、活动反思：1. 教师应注重培养幼儿的节奏感和合作意识，通过音乐游戏让幼儿体验到小蚂蚁的生活乐趣。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时调整教学方法，使幼儿能在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教师应注重幼儿的情感培养，引导幼儿在游戏中自然地表现出小蚂蚁的特点，如勤劳、团结等。
4. 在今后的工作中，教师要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动准备：1. 教具准备：小蚂蚁头饰、音乐播放设备、小蚂蚁手偶、画有小蚂蚁的卡片等。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小蚂蚁的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参音乐活动的兴趣，激发幼儿的表演欲望，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《可爱的小蚂蚁》的歌曲，并能参与音乐游戏。
三、教学准备1. 教具准备：小蚂蚁手偶、音乐播放设备、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小蚂蚁手偶，引导幼儿观察小蚂蚁的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱《可爱的小蚂蚁》歌曲，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，负责组织小组成员进行音乐游戏。
4. 游戏环节：教师根据歌曲节奏，引导幼儿做出相应的小蚂蚁动作，如爬行、搬运等。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐游戏中的参与度，鼓励每个幼儿积极参与，提高他们的自信心。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的节奏感和协调性，通过生动有趣的方式，让幼儿在游戏中自然地掌握。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
4. 对于教学难点，教师应耐心引导，适时给予帮助，让幼儿在反复练习中逐步克服困难。
5. 在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的小动物歌曲，让幼儿了解更多动物的特点，培养幼儿的综合素质。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小蚂蚁主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断巩固对小蚂蚁的认识。
3. 区域活动：在幼儿园的音乐区投放相关教具，如小蚂蚁手偶、音乐玩具等，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐游戏。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
一、活动目标：1. 了解小蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创造力。
二、活动准备：1. 小蚂蚁头饰若干2. 音乐CD《可爱的小蚂蚁》3. 蚂蚁卡片若干4. 画纸、画笔三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入活动状态。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小蚂蚁的外形特征和生活习性，让幼儿了解小蚂蚁的特点。
3. 音乐游戏（5分钟）：教师播放音乐《可爱的小蚂蚁》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如模仿小蚂蚁爬行、跳跃等。
在游戏中，教师适时提醒幼儿注意团队协作，确保游戏顺利进行。
4. 创意环节（5分钟）：教师发放蚂蚁卡片和画纸，引导幼儿发挥想象力，画出自己心目中的小蚂蚁。
鼓励幼儿互相分享作品，培养观察力和创造力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
教师针对本次活动进行简要总结，并提出改进措施。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小蚂蚁主题的游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置小蚂蚁主题墙饰，引导幼儿持续关注小蚂蚁。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的表现？2. 音乐游戏环节是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 创意环节是否能够激发幼儿的想象力和创造力？4. 活动延伸是否具有针对性和实用性？5. 教师在本次活动中的组织协调能力是否有所提高？六、教学重点与难点：教学重点：1. 让幼儿了解小蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 幼儿在音乐游戏中如何很好地配合团队，表现出小蚂蚁的特点。
幼儿园小班生成主题活动：可爱的小蚂蚁
幼儿园小班主题活动：可爱的小蚂蚁嘿，亲爱的小伙伴们，今天我们要来聊一聊幼儿园小班的一次超级有趣的主题活动——“可爱的小蚂蚁”！准备好你的小书包，让我们一起踏上这场探险之旅吧！一、活动背景小蚂蚁，这个大自然中的小小劳动者，总是能引起孩子们的极大兴趣。
为了让孩子们更好地了解小蚂蚁的生活习性，我们决定开展一次以“可爱的小蚂蚁”为主题的活动，让孩子们在游戏中学习，在探索中成长。
二、活动目标1.让孩子们了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
2.培养孩子们的观察力和想象力。
3.增强孩子们的团队合作意识。
4.激发孩子们对大自然的热爱和好奇心。
三、活动准备1.教具准备：蚂蚁模型、蚂蚁图片、蚂蚁故事书、画笔、颜料等。
2.环境布置：在活动场地布置一些模拟蚂蚁生活环境的小场景，如蚁穴、草地等。
3.人员安排：老师、助教、保育员等。
四、活动过程1.开场互动“小朋友们，你们知道吗？在我们身边有一种非常勤劳的小动物，它们就是——小蚂蚁！今天，我们就来一起认识这位可爱的小客人。
”在孩子们的期待中，我们开始了主题活动。
2.蚂蚁知识讲解“蚂蚁是一种非常勤劳的小动物，它们有着强大的力量，可以搬动比它们身体大很多倍的东西。
蚂蚁还有着严密的社会组织，它们分工明确，各司其职。
”通过生动的讲解，让孩子们了解蚂蚁的基本特征和生活习性。
3.蚂蚁观察游戏“现在，我们就来玩一个蚂蚁观察游戏。
请大家分成几个小组，每个小组都要找到一只蚂蚁，并观察它的行为。
看看谁的小组观察得最仔细，发现了最多有趣的事情。
”孩子们兴致勃勃地开始了观察，不一会儿，他们就发现了蚂蚁搬运食物、相互交流等有趣的行为。
4.蚂蚁绘画创作“让我们用画笔来描绘我们心中的小蚂蚁。
你可以画出蚂蚁的样子，也可以画出蚂蚁的生活场景，还可以画出你和蚂蚁的故事。
”孩子们拿起画笔，充分发挥想象力，创作出一幅幅生动有趣的蚂蚁画作。
5.蚂蚁故事分享“现在，让我们一起来听一个关于蚂蚁的故事。
《蚂蚁和西瓜》讲述了一只小蚂蚁如何带领它的伙伴们搬运一个大西瓜的故事。
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(幼儿教育)-幼儿园小班主题生成活动：《可爱的小蚂蚁》-精选
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主题的产生：
小班孩子情感丰富，他们喜欢动物，与动物之间似乎天生有着一种必然的联系，千变万化的动物世界总是能引起他们极大的注意。他们也总是对各种动物都充满了好奇心与探索欲望。
3、益智区提供玻璃瓶，瓶内装有蚂蚁，供的各种图片、水彩笔、蜡笔、半成品、泥工、废旧物品、剪刀、胶水等。
5、利用走廊、区角等地方张贴各种蚂蚁的图片、根据幼儿的认知发展，逐步参与各种墙饰的布置，进行幼儿作品展。
1、探索用各种方法寻找、捕捉、观察蚂蚁。
2、观察蚂蚁的外形特征，了解蚂蚁触角的独特作用。
3、了解蚂蚁的主要生活习性，知道蚂蚁是群居生活的，了解蚂蚁家族的分工与合作情况。
5、艺术表现：
1、学习用绘画的形式表现出蚂蚁的外形特征，大胆表现蚂蚁王国中有趣的生活情景。
2、能用自然声音唱歌，并根据词意自编动作进行歌表演。
最近一段时间，孩子们在户外活动时，常常可见他们的身影蹲在草丛中寻找着……原来他们对小小蚂蚁产生了浓厚的兴趣。可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线，他们在与蚂蚁的直接接触中，产生了许多问题，“蚂蚁的家在哪里？”“蚂蚁有妈妈吗？”“蚂蚁吃什么？”“蚂蚁能活多长时间？”等等。
可见，蚂蚁作为一种会动的虫子，吸引了孩子们的目光，蚂蚁世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蚂蚁忙碌的身影：美丽的花丛中，葱绿的草地上，冷落的墙角边……面对这一切，我们成人可能会不屑一顾，而孩子们却欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去倾听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐。有趣的蚂蚁引发了孩子的好奇心，激发了孩子的探索欲望。
2、理解、尊重、喜爱蚂蚁，能以恰当的方式对待小动物。
2、身体运动：
1、学习蚂蚁爬，学习手膝着地向前爬，锻炼动作的灵活性和协调性。
3、语言交流：
1、理解儿歌“逗蚂蚁”的内容，有表情地学念儿歌，初步尝试更换儿歌中间段的词，仿编儿歌。
2、学习倾听故事，产生情感共鸣——喜爱蚂蚁，理解尊重蚂蚁。
4、科学探究：
家长参与
1、向家长发放主题活动的通知，并提出相应的亲子家庭活动建议。
2、请家长向孩子介绍有关蚂蚁的知识，利用双休日带领幼儿户外观察蚂蚁，寻找蚂蚁的家——泥洞，丰富幼儿对蚂蚁的认识。
3、发动家长和孩子一起收集有关蚂蚁的各类资料。
环境创设：
1、在自然角与幼儿共同饲养、照顾蚂蚁，开辟饲养角。
2、语言区提供有关蚂蚁的图书、图片，儿歌、录音机、相关的磁带。丰富幼儿对蚂蚁的认识。
为此，我们以蚂蚁为切人点，针对孩子的年龄特点，希望通过丰富多彩的方式，一系列活动，与孩子一起了解获得有关蚂蚁的许多信息，了解蚂蚁的有趣之处，积极去关注、体验蚂蚁的生活，探索蚂蚁的奥秘，与蚂蚁成为朋友，经历愉快而好玩的蚂蚁王国之旅！
主题目标：
1、社会生活：
1、获取关于蚂蚁的各种知识，了解蚂蚁王国中有趣的生活情景。