道路桥梁工程技术专业 2014.4
【专业介绍】道路桥梁工程技术专业介绍
【专业介绍】道路桥梁工程技术专业介绍道路桥梁工程技术专业介绍一、专业概述专业名称：道路桥梁工程技术专业代码：520218道路桥梁工程技术专业培养具备道路桥梁工程技术专业所必需的力学、结构、施工、预算和监理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有道桥一线施工、管理、预算和监理的能力，能在道桥等相关工程领域从事施工、管理、预算、监理等工作，适应道桥生产一线的技术职业岗位的高素质技能型人才。
道路桥梁工程技术专业介绍二、培养目标道路桥梁工程技术专业面向施工类企业，培养具有良好职业道德和职业技能的应用性、职业型的创业者。
本专业毕业生应能全面掌握本专业的系统理论知识和一般道路、桥梁的设计和施工技术及规范要求，能够胜任交通土建工程施工领域的材料员、测量员、技术员、质检员、施工员、试验员、内业员、一般工程管理人员等岗位要求。
道路桥梁工程技术专业介绍三、培养要求道路桥梁工程技术专业培养具有公路工程监理与质量检测基本理论和专业知识，具备从事公路与桥梁工程施工监理、检测等能力，满足公路与桥梁工程施工、工程管理、技术服务第一线需求的高素质技能型专门人才。
文章来源于长春工业大学自考网http://转载请注明出处道路桥梁工程技术专业介绍四、主要课程工程制图、工程测量、工程力学、工程地质、建筑材料、道路勘测设计与放样、路基施工与检测、路面施工与检测、地基基础施工与检测、桥涵施工与检测、桥梁设计与结构计算、工程造价与招投标、道路施工组织与管理、铁路线路、铁路工程施工、工程监理等。
道路桥梁工程技术专业介绍五、就业方向道路桥梁工程技术专业的毕业生就业方向主要分为三大部分，分别是：到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部门担任基建科员、调研员等，到各省公路局、路桥公司、市政公司等一线施工单位担任施工员、技术员、测量员、质检员、材料员、试验员等，到监理公司担任一般监理人员。
道路桥梁工程技术专业介绍六、就业前景“十一五”广西公路发展目标：初步构筑全区高速公路网主骨架，主要出省出境出海公路通道基本形成，路网通达深度和覆盖率显著提高。
贵州交通职业技术学院道路与桥梁工程系专业介绍
道路与桥梁工程系专业介绍1、道路桥梁工程技术专业（国家示范性高等职业院校重点建设专业）（共有：公路与桥梁工程、计算机与公路工程两个专业方向）1.1、道路桥梁工程技术（公路与桥梁工程方向）本专业是我系最早开办的专业，为中央财政重点支持的国家级高职高专示范专业。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的路桥专业知识，具有较强山区公路工程施工与测绘能力、团队协作能力和吃苦耐劳精神，面向公路桥梁施工第一线，从事路桥工程施工、勘测的高素质技能型人才。
主要课程：学生在校期间所学主要课程有：高等数学、大学外语、工程力学、公路工程施工测量、工程制图与计算机绘图、筑路材料及试验检测、公路工程地质、公路勘测技术、路基施工技术、桥梁构造、桥梁施工技术、路面施工技术、公路工程造价、公路工程监理等。
就业方向：毕业生主要面向公路施工、测绘等生产第一线从事相关的专业技术工作。
1.2、道路桥梁工程技术（计算机与公路工程方向）培养目标：本专业培养掌握公路工程基础知识，具有基本的算法分析、设计能力和编程能力，能熟练使用路桥专业常用的CAD软件的高素质技能型人才。
主要课程：学生在校期间所学主要课程有：计算机导论、VB语言、C语言程序设计、办公软件及文字录入、多媒体软件应用、网络与电子商务、数据库运用、公路设计、桥梁构造、交通工程、施工组织管理、公路常用CAD系统等。
就业方向：毕业生主要面向公路施工、设计、监理等生产第一线或工程建设管理部门从事计算机相关工作。
2、公路监理专业（共有：公路工程监理、公路工程试验检测两个专业方向）2.1、公路监理（公路工程监理方向）培养目标：培养具有公路工程、桥梁工程、隧道、交通工程等基础知识，具有熟练掌握各种工程实验和工程检测设备的能力，熟悉FIDIC条款，能适应工程建设要求的高素质技能型人才。
建筑材料、土力与地基基础、工程地质、公路工程项目管理、公路工程造价、公路工程、桥梁工程、工程测量、交通工程、公路隧道、公路工程检测技术、工程质量监理、工程进度监理、工程费用监理、公路工程合同管理、公路工程信息管理、全站仪与高等级公路测量、公路建设法规概论、FIDIC条款等。
道路桥梁工程技术专业
道路桥梁工程技术专业专业简介：道路桥梁工程技术专业是我院重点建设专业之一，主要培养道路和桥梁工程类的高级应用型专业技术人才。
秉承“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，适应经济就是专业发展”的办学理念。
2011年，道路桥梁工程技术专业在重庆进入高职高专一段招生，同时也是中央财政重点支持专业。
道路桥梁工程技术专业有着一支结构合理，敬业乐教，为人师表，专业理论和教学水平较高，以“双师型”教师为主体的教师队伍。
有专职教师15人，其中副教授以上职称4人，讲师以上职称9人，硕士及以上学历12人。
培养目标。
本专业培养具有良好职业道德和较强实践技能，能够具备道桥工程建设的识图、测量、施工、预算、试验检测等基本技能，顺利毕业后可从事道路与桥梁工程的施工、工程监理、质量检测、公路维护等专业技术工作。
主要课程。
道路工程制图与autocad、工程力学、结构力学、桥涵水力水文、道路工程测量、建筑材料、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面、桥涵设计、施工组织与概预算、土力学与基础工程、公路施工技术、桥涵施工技术、公路工程监理、公路工程造价与招投标等。
就业方向。
主要从事道路与桥梁工程的施工与管理、工程监理、质量检测、公路维护等专业技术工作。
第五篇：土木工程专业职业规划书土木工程专业职业规划书一、土木工程专业的就业前景分析随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。
找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。
如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢。
木土工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，在职业生涯中，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。
总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种：代表职位。
《235省道主线上跨长深高速公路大桥施工组织设计-毕业设计》
《235省道主线上跨长深高速公路大桥施工组织设计-毕业设计》毕业设计（论文）题目235省道主线上跨长深高速公路大桥施工组织设计专业道路桥梁工程技术办学学院江苏建筑职业技术学院姓名敖明磊准考证号指导教师沈建康起讫日期2014年04月20日灌南235省道主线上跨跨长深高速大桥摘要本文先对235省道所在的工程概况、地理位置、主要工程数量以及地质情况进行了介绍，并就其所包含的工程量以及工期要求，进行了施工组织组织设计。
根据采取的施工技术方案，计算出各分项工程的工程进度，会出施工进度图，确定所需的机械设备和人员配置。
并对主要工序做出具体的施工方案，从而合理的布置施工平面图。
最后附上具体的技术措施，以保证工程顺利的进行。
关键词：工程数量、工期要求、施工组织设计、工程进度、施工进度图、施工方案、施工平面图、技术措施。
South fills in 235 provincial road master lines the cross cross long deephigh speed bridgeAbstractThis article first the project survey, the geographical position, main project quantity as well as the geological situation which was at to 235 provincial roads has carried on the introduction, and on the resilience as well as the time limit for a project request which its contained, has carried on the construction organization plan. According to construction technology plan which adopts, calculates various sub-items project the project progress, can leave the construction progress map, determined needs the mechanical device and the personnel dispose. And makes the concrete construction plan to the main working procedure, thus reasonable arrangement construction plan. Finally the enclosed concrete technical measure, guarantees project smooth march.Key words:Project quantity, time limit for a project request, construction organization plan, project progress, construction progress map,construction plan, construction plan, technical measure.目录摘要ABSTRACT第一章工程概况1.1工程简介1.2工程地理位置1.3编制依据1.4水文、气象条件1.5主要工程数量第二章施工组织设计2.1 施工组织计划2.1.1 工期计划2.1.2 进度计划2.2 施工进度图及人员配置2.2.1 施工进度图2.2.2 项目部人员配置2.3施工准备2.3施工方案2.3.1施工组织2.3.2主要工程施工方法2.4机械设备投入表2.5施工平面图2.6重难点工程施工工艺2.6.1转孔灌注桩施工2.6.2立柱系梁施工2.6.3台冒与盖梁施工2.6.4预应力箱梁的预制2.6.5预应力混凝土组合箱梁吊装施工2.6.6端中横隔板、湿接缝、负弯矩张拉施工2.7为保证工程顺利进行所采取的措施2.7.1第一章工程概况1.1工程简介235省道起自六塘村西侧的236省道，向东经六塘村，跨过老六塘河及南六塘河，上跨长深高速公路并预留互通，继续向东跨过公兴河，之后接城市规划南环路，利用其线位向东接现状235省道，利用235省道线位向南至灌南－涟水界，路线全长14.159km。
道路桥梁工程技术专业描述
道路桥梁工程技术专业描述嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——道路桥梁工程技术专业。
这个专业可是个大家伙，它涉及到我们的出行、交通、建筑等方面，所以咱们可不能小觑它。
接下来，我将用轻松幽默的语言，带大家了解一下这个专业的方方面面。
让我们来认识一下这个专业的“家庭成员”。
道路桥梁工程技术专业主要分为两个方向：道路与桥梁工程。
道路工程主要是负责我们日常出行的道路建设、维护和管理，而桥梁工程则是负责我们跨越河流、峡谷等地形的通道建设。
这两个方向虽然有所不同，但它们都是为了让我们的出行更加便捷、安全。
在道路工程中，有一个非常重要的环节，那就是路基。
路基就像是一条道路的基础，它要承受车辆行驶时的重量和冲击力。
所以，路基的建设必须要非常坚固。
在这个过程中，工程师们会使用各种各样的材料，比如水泥、沥青等，来加固路基。
这些材料可不是随便用的，它们要根据不同的地形、气候等因素来选择。
而在桥梁工程中，工程师们要面对的是更加复杂的地形。
他们需要在高山、峡谷之间搭建通道，这可不是一件容易的事情。
为了解决这个问题，工程师们会运用到很多高科技手段，比如悬索桥、拱桥等。
这些桥梁不仅要承受巨大的重量，还要抵御风吹雨打、地震等自然灾害。
所以，工程师们在设计和建设桥梁时，必须要非常小心谨慎。
除了这些专业知识之外，道路桥梁工程技术专业还有很多其他的技能。
比如，工程师们需要学会使用各种测量仪器，如全站仪、水准仪等，来确保道路和桥梁的建设符合设计要求。
他们还要学会使用计算机软件，如AutoCAD、SAP2000等，来进行设计和模拟。
这些软件可以让他们更加高效地完成工作。
在学习这个专业的过程中，同学们还会接触到很多实际案例。
比如，他们可能会去参观一些正在建设的道路或桥梁项目，了解现场的情况。
这样一来，他们就可以更好地将所学的知识应用到实际工作中去。
道路桥梁工程技术专业是一个非常有挑战性的专业。
它要求我们具备扎实的专业知识和技能，同时还要具备良好的团队协作精神。
道路桥梁工程技术
道路桥梁工程技术（520108）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，适应浙江省“大路网”建设需要，掌握一定的公路、桥涵、隧道等工程勘测、施工及组织管理等专业基础理论知识，具有较强的实践技能、良好的职业道德和一定的自主创新能力，能在公路建设施工、管理一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等工作，具有可持续发展的高等技术应用性人才。
本专业以顶岗实习、工学交替为核心，实践“2211”的人才培养方案，融“校企合作、工学结合”于一体的人才培养全过程，实现培养高素质技能型专门人才。
二、就业岗位和职业资格（一）就业岗位本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任施工员、测量员、试验员、质检员等职业技术岗位工作。
经过工程实践锻炼，可担任施工项目分项工程技术主管。
此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作。
主要就业岗位为：1．各级交通建设管理部门工程建设管理岗位；2．交通建设工程施工单位施工技术岗位；3．交通建设工程施工单位施工项目组织管理岗位；4．交通建设工程养护单位施工与管理岗位；5．城市道路桥梁工程施工单位施工与管理岗位。
（二）职业资格1．浙江省公路工程施工管理人员培训考试合格证书2．浙江省公路工程试验检测员培训考试合格证3．筑路、养护工国家职业资格证书（公路测量工、公路路基路面工等）4．AUTOCAD资格证书三、人才规格（一）职业岗位态度（素质）要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）职业岗位知识要求1．掌握本专业必需的基础知识和专业理论知识。
道路与桥梁工程技术专业介绍
道路与桥梁工程技术专业介绍一、引言道路与桥梁工程技术专业是一门关于道路与桥梁设计、建设和维护的学科，该专业培养的人才负责为人们提供高质量的道路和桥梁工程。
本文将从以下几个方面介绍道路与桥梁工程技术专业的主要内容和发展前景。
二、专业概述道路与桥梁工程技术专业是土木工程领域中的一个重要分支，它涉及到道路与桥梁的规划、设计、建设和维护等方面。
学生在该专业学习期间将接受土木工程的基础知识和专业知识的培训，同时还需要具备较强的计算机应用能力和工程实践能力。
2.1 专业课程道路与桥梁工程技术专业的课程设置包括但不限于以下几个方面： - 基础课程：高等数学、工程力学、材料力学、结构力学等。
- 专业课程：道路工程学、桥梁工程学、隧道工程学、交通工程学等。
- 工程实践：土木工程实习、桥梁设计与施工实训、道路工程实践等。
2.2 专业技能道路与桥梁工程技术专业培养学生具备以下技能： - 设计能力：能够进行道路和桥梁的设计，包括路线选择、桥梁类型选择等。
- 施工能力：能够进行道路和桥梁的施工管理，包括施工计划制定、施工方案审查等。
- 维护能力：能够进行道路和桥梁的日常维护和检修，包括定期巡检、损毁修复等。
三、专业发展前景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，道路与桥梁工程技术专业的发展前景十分广阔。
3.1 市场需求城市道路和桥梁是城市基础设施的重要组成部分，对于交通运输和经济发展至关重要。
因此，道路与桥梁工程技术专业的人才需求将会持续增长。
3.2 政策支持随着国家对基础设施建设的重视，相关政策的推出将进一步促进道路与桥梁工程技术专业的发展。
政府将加大对道路和桥梁工程项目的投资，为道路与桥梁工程技术专业提供了更多的就业机会。
3.3 国际交流合作随着我国对外交流的不断增加，国际上对道路与桥梁工程技术专业的需求也在不断增加。
国际交流合作将为该专业的学生提供更广阔的发展空间和就业机会。
四、结语道路与桥梁工程技术专业是一个重要的土木工程分支，培养的专业人才在社会经济发展中起着重要作用。
道路桥梁工程技术专业(高职)
道路桥梁工程技术专业（高职）道路桥梁工程技术专业（高职）是一门培养具备道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等方面能力的应用型技术人才的专业。
该专业注重理论与实践相结合，通过系统的专业课程学习，使学生掌握道路桥梁工程的基本理论、设计方法、施工技术、监理方法、检测技术以及维护与管理方法，具备解决实际工程问题的能力。
课程设置包括道路桥梁工程制图、道路工程测量、道路工程材料、道路工程结构设计、桥梁工程结构设计、道路桥梁工程施工技术、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测技术、道路桥梁工程维护与管理等。
通过这些课程的学习，学生将能够熟练掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备实际操作能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）还注重培养学生的创新能力和团队合作能力。
通过参与实际工程项目的设计与施工，学生将能够锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，通过与同学的合作，学生将能够培养团队合作精神和沟通能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、道路桥梁工程监理、道路桥梁工程检测、道路桥梁工程维护与管理等领域从事相关工作。
他们可以担任道路桥梁工程设计师、道路桥梁工程施工工程师、道路桥梁工程监理工程师、道路桥梁工程检测工程师、道路桥梁工程维护与管理工程师等职位。
这些职位的工作内容包括道路桥梁工程的设计与施工、监理、检测、维护与管理等，要求具备扎实的专业知识和实际操作能力。
道路桥梁工程技术专业（高职）是一门注重实践应用的专业，通过系统的专业课程学习和实际工程项目的参与，学生将能够掌握道路桥梁工程的基本理论和技术，具备解决实际工程问题的能力。
毕业生可以在道路桥梁工程设计与施工、监理、检测、维护与管理等领域从事相关工作，发挥自己的专业知识和技能，为社会的发展做出贡献。
在道路桥梁工程技术专业（高职）的学习过程中，学生将有机会参与各种实践活动，如实地考察、实习实训等。
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70% 50%
2015-4-7
三 项 核 心 能 力 培 养
22
执教能力 教研能力
专业实践 能力
依 托 双 百 工 程 建 设
2015-4-7
序号 1
所属系部 道桥系
姓名 胡丽娟
进修项目名称 国家精品课程师资培训项 目 国家精品课程师资培训项 目
进修日期 2012.4.28-2012.6.28
勘测 设计 施工准备 施工 竣工验收
能 力 递 进 过 程
满足基本素质 培养的需要 满足专业课程 学习需要 满足后续提升 岗位需要
专业知识
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基础 课程
拓展课程： 道路桥梁工程技术专业课程体系 （1）素质强化中心 … 高职应用数学 实用英语 体育 两课 进行岗前综合培训 （2）专业拓展课程 计算机操作与应用 思修和法律基础 心理健康
16天
专业建设培训 16天
8天 15天
2012.12.1-2012.12.8
6道桥系7 Nhomakorabea道桥系
甘浩宇 2013.3.12-2013.3.25 二、系制订教师 参加学术会议 培养方案 第二期国家教学名师剖析 下企业锻炼 教改方向、指点课改方略 罗天宇 暨职业院校教师教学技能 提升高级研修班 高等职业学校专业骨干教 师国家级培训 高等职业学校专业骨干教 师国家级培训 全国高校教师网络培训 全国职业院校国家精品开 放课程建设、教学资源暨 职业化教材开发探索与个 案分析会 2013.3.12-2013.3.25
双证融合
17
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顶岗实习
校外阶段 企业培训
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订单培养
职业素质强化中心李主任为中隧班 进行职业素质强化
道路桥梁工程专业 的第一期锦程订单 道路桥梁工程专业 班已成功开班。 的“中隧”订单班 2013年4月10日下午 已成功开班。 我院党委书记段泰崃同 志招生就业处李平处长 一行来到位于江西省九 江市的中铁四局五公司 ，参加我院与中铁四局 五公司定向培养班签约 仪式。
进修天数 60天
2
3 4 5
道桥系
道桥系 道桥系 道桥系
罗天宇
杨志
三、学校制订 高等学校教师岗前培训 冯晓新 教师培养规划 高等学校教师岗前培训
罗天宇 中德职业教师师资培训
2012.5.15-2012.7.15
2012.8.3-2012.8.19 2012.8.3-2012.8.19
60天 课程建设培训
专职教师 59人
兼课教师 27人
道路桥梁技术专业教学团队剖析对照表
兼职教师主要依靠重庆交通大学、校企合作单位 专业剖析指标 专业剖析优秀标准 道桥专业教师情况
学生师生比 <=19 （1）师资互派，资源共享的合作办学模式； 青年教师研究生比例 双师比例 35% 23.8 73%
（2）大型施工企业中从事施工现场的技术负责人。 高级职称比例 30% 30.23%
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强化班
强化班是我系于2012届毕业生开始执行的新 的培养模式，于第四学期提前开课，提前完成第 四学期的校内课程培养计划，在课程结束后进入
企业顶岗实习阶段。
优势：
（1）满足我行业用人单位时间需求；
（2）整合教师资源，缓解师资不足问题。
五、师资建设
教师聘任 情况 高级职称 12人 14人 中级职称 28人 5人 初级职称 5人 2人 双师素质 教师 40人 3人 具有工程 职业资格 证书人数 45人 1人
一、教师本人 道桥系 王志勇 道桥系 刘东霞 制订培养计划
道桥系 冯晓新
道桥系
唐莉
教育教学能力
职业技能
职业知识
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六、专业教学环境和条件
基本 满足 校内实训基地建设 课程建设需要
建立并完善校内开放性实验室建设 满足学生兴趣和学习要求
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中交一公局第三工程有限公司 重庆锦程工程咨询有限公司 重庆平地起建设有限公司 校 重庆通力高速公路工程有限公司 重庆泛华建筑集团 外 重庆江津交委质检站 实 重庆育才工程咨询监理有限公司 训 上海华申工程监理公司重庆分公司 重庆福通路工程技术咨询有限公司实训基地 基 成都金维新通路养护工程有限公司 地 中铁四局五公司实训基地 中铁八局一公司实训基地 2014年3月27日 中铁十一局集团第五工程有限公司实训基地 中国交通建设集团第一公路工程局与我院 重庆恒佳工程技术咨询有限公司实训基地 签订“就业实习基地”协定 新增实训基地
的13.5%。
专业人员数量 较少 资料来源
《重庆市交通人才队伍建设规划（2011-2020）》
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专 业 发 展
2012
批准为校级 2013年，道路桥梁工程专业 特色专业
2011 招生：15 个班，总人数624人
申报校级 2012年，道路桥梁工程专业
招生：14个班，总人数752人 2010
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理念创新——“以他方为中心”
管 理 创 新
校内基地
校 企 合 作 建好实训基地
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校外基地
校 企 合 作 用好实习基地
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七、专业教学管理体系和机制
校内教学
※按学院的有关规定执行，
校外实训
※实施合同管理 ； ※建立评价反馈制度；
※完善教学质量标准；
※成立专业教学督导组； ※以“过程持续评价”与 “终期评价”相结合；
□工程力学 □道桥工程计算机辅助设计（CAD） □结构设计原理 □土力学与地基基础 □道路勘测设计 □桥涵水力水文 □道路桥梁施工技术 □公路工程施工监理 □道路养护技术与管理
□道路工程制图与识图 □道路建筑材料 □道路工程测量 □工程地质 □路基路面工程 □公路工程施工组织与概预算 □桥梁工程 □公路桥梁结构检测
LOG O
道路桥梁工程技术专业 分析与建设
道路桥梁系
冯 晓 新
专 业 建 设 逻 辑 结 构
1. 专业建设背景 2. 专业人才培养目标和规格
3. 课程体系建设
4. 专业人才培养模式 5. 师资建设
6.专业教学环境和条件 7. 专业教学管理体系和机制
8. 专业建设成效及社会服务
一、专业背景
截止2012年底，高速公路里程总规模已达9.6万公里， 2004年通过 其中国家高速公路6.8万公里。
招收第一届 2011 年，道路桥梁工程专业
特色专业
2009 2010年，开办道路桥梁工程技术专业
筹备、报批
8
招生：14个班，总人数671人
学生
招生：四个班，总人数203人
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二、专业人才培养目标和规格
德智体美全面发展 德智体美全面发展，遵守职业道德
培 养 目 标
具备道路桥梁职业核心能力
具备较强实干、创新、创业精神
具备终身学习的基础能力
职业 素质 和综 合能 力并 重的 一线 技能 型人 才
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培 养 宗 旨
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培养规格
素质 结构
良好的思想品德修养，良好的职业素养和 良好的身心素质 市场需要的、抢手的、 有一技之长高素质劳动 基本理论知识，专业理论知识和专业拓展 知识 者和应用性专门人才 ——张尧学司长
□与职业能力相适应的文化基础知识； □计算机应用及辅助设计的基本知识； □道路桥梁工程基础理论知识； □工程测量的基本理论知识及仪器的操作使用方法； □常用道路建筑材料的基本检测方法； □工程力学和结构基础知识； □工程概预算理论知识； □工程监理理论知识； □道路桥梁工程的施工程序及方法； □道桥工程施工机械设备相关知识； □工程资料整理相关知识； □工程建设的有关政策和法规。 该专业学生还应具备哪些知识：
试验检测员 监理员 测量员 绘图员 造价员 50
工程设计
检测单位
选择人数 1 监理单位
试验检测负责人
技术负责
项目经理 检测工程师 监理工程师 造价工程师
监理工程师 测量负责人 设计负责人
150 200
工程设计 技术负责 项目经理 检测工程师 监理工程师 造价工程师
勘测设计单位
0
100
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职业资格
根据培养目标和人才规格要求，参照职业资格
标准和岗位技能要求，以实际专业职业岗位群及其
工作过程为导向，以工作任务为载体，以工作过程
为主线构建了道路桥梁工程技术专业的课程体系。
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工作过程分析
构建专业课程
构建基础课程
岗位及岗位群
典型工作任务
职业能力
公 路 工 程 建 设 过 程
5
人才需求
人才需求
以重庆为例，在交通人才的结构上 合理
人才队伍结构不
1、具有副高以上职称的仅占专业技术人员总量的8.13%，
2、具有高级工以上等级的人员仅占技能人才总量的11.2%， 3、人才队伍结构不尽合理：专业技术人员的高、中、初级
职称比例为1：5.4：7.9，与我市平均水平以及交通运输 部要求仍有一定差距。大专以上学历人员仅占从业人员总量
初始岗位
发展岗位
工程技术员 工程测量员 试验员 专职安全管理员 工程计量员 造价员
1 工作岗位
项目负责人 测量员 实验员 技术负责人 施工技术管理员 测量负责人 质检员 试验负责人 造价员 监理员 质检员 质检负责人 工程养护
工程管理员 项目负责人 资料员
养护单位
调查员 工程技术员 技术负责人 机料员 试验负责人 试验员 质检员 路桥专业毕业生未来三年后可发展的岗位选择 专职安全管理员 质检负责人 工程计量员、造价员，