部编版《道德与法治》七年级上册1.1《中学序曲》学案(含答案)
1.1 奏响中学序曲 学案 (含答案)(2024)道德与法治统编版七年级上册
第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲【学习目标】1.通过参加丰富多彩的社团活动及社会实践活动,感受初中阶段为我们提供的新机会。
2.通过阅读钱学森中学时代的故事,认识到初中阶段的独特价值,学会正确面对初中生活。
◎素养目标:具有自立自强的人格,能够主动适应社会环境的变化。
◎学习重点:知道初中阶段对我们提出的新要求,探寻初中阶段对我们人生的独特价值。
【自主预习】新机会→新要求→初中阶段的重要性→正确面对1.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?2.我们如何正确面对初中生活?【参考答案】1.家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
2.我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【合作探究】学习任务子目标1:了解初中阶段带给我们的新变化畅所欲言分享“新”直面新鲜事:新课本、新老师、新同学、新校园……探究分享1:分享——讲讲开学第一天开学第一天,我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的新老师……我第一天上课时的心情……我第一天放学回到家时,父母这样对我说……探究分享2:对比——分析初中生活和小学生活的变与不变请将下图补充完整。
探究分享3:新机会及意义新机会意义富有挑战的课程和学习任务◎丰富多彩的社团活动◎各种各样的社会实践◎观点:初中生活带给我们的只有机会,没有挑战。
点拨:错误。
◎初中生活对于我们来说,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
◎学习科目增多,学习难度增加,家长和老师的期望让我们感受到更多的压力,学习与新同学、新老师相处……这都是初中生活带给我们的挑战。
探究分享4:新起点、新要求小学生活有快乐,也有遗憾。
道德与法治部编版(2024)版七年级初一上册1.1 奏响中学序曲 课时练 含答案02
！ 这意味着一段新的人生旅程的初中阶段的重要性(1)初中阶段为我们的发展提供了② 。
丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。
在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。
(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
进,志存高远,追梦远航;越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。
(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“③ 世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。
（2）如何对待成长的礼物？初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要④ ，⑤，把准二、单选题1．中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。
下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ）A ．它可以为一个人的一生奠定重要基础B ．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶C ．它是人生发展的新阶段D ．中学时代是一个人一生唯一的决定因素人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的⑥的中学生。
具体表现富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上”这一时期我们初步形成1.1奏响中学序曲一、知识过关1.新的起点跨进中学校园,我们有了一个新的身份——① 开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
2.成长的礼物（1）初中阶段的重要性及具体表现2．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
面对各种可能与挑战，我们要（）A．珍视当下，把握机遇B．遵从内心，随心所欲C．脱离实际，异想天开D．扬帆起航，知难而退3．“千里之行，始于足下。
”这启示我们要（）A．珍视当下，点滴做起B．怀揣梦想，止于心动C．固执己见，乐享生活D．轻言放弃，安于现状4．在不同的成长阶段，我们会收获不同的成长礼物。
1.1 中学序曲(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)
1.1 中学序曲(教案)-2022-2023学年七年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）教学目标：1.了解“中学”的概念和特点，认识中学生在成长中面临的问题和挑战。
2.理解中学生对自我认识、人际交往、学业规划等方面的需求，掌握中学生学习和生活管理的重要性。
3.了解中学阶段的法律意识，掌握防护自身权益和维护公共安全的基本意识和方法。
教学内容：1.中学生的身心特点及成长发展阶段。
2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求。
3.中学生学习和生活管理。
4.中学阶段法律意识和法律知识的学习。
教学方法：1.讲授法律知识，进行案例教学，培养学生法律意识和法制思维。
2.个案分析法、课件讲解法及互动问答法相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1.师生互动：教师在黑板上写下“中学”，要求学生谈一谈对“中学”的认识。
2.小组讨论：学生在小组内讨论中学的概念和特点，回答以下问题：中学的学习方式有何不同？中学生需要面对哪些问题和挑战？二、学习环节（35分钟）1.中学生的身心特点及成长发展阶段（15分钟）通过PPT和案例分析，让学生了解到中学生在身心上所经历的一系列变化；理解中学阶段的学习需求和生活管理，培养学生积极探索、适应变化、顺应发展的思维能力。
2.中学生的自我认知、人际交往、学业规划等方面的需求（10分钟）通过课件、案例分析和互动讨论，让学生认识到中学生在人际交往、自我认知、学业规划等方面的需求，了解如何在这些方面取得更好的成绩和发展更好的前途。
3.中学生学习和生活管理（10分钟）通过PPT、案例分析和讨论，让学生了解到中学学业和生活管理的重要性，了解一些科学的学习方法和管理技巧，以达到规划和管理自己的目的。
三、结束环节（5分钟）通过问答和讲述，让学生回忆今天学到的内容和体验到的感受。
教学反思：本节课是中学序曲中道德与法治学科的首节课，通过对中学的概念、特点和中学生的身心特点及成长发展阶段的了解，让学生对中学有了更全面的认识，从而更好地适应中学生活。
初一七年级上册道德与法治部编版随堂测试第1单元《第1课 1.1 中学序曲》 含答案
随堂测试1.1中学序曲一、选择题1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉……”《中学时代》这首歌曲唱出了人们对中学时代的共同心声。
这表明（）A.中学时代比小学时代更有意义B.中学时代是我们开始成长的时代C.中学时代我们对世界充满了好奇D.中学时代是人生发展的一个新阶段3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（）①开始深人探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深人④开始自觉磨砺A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。
我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。
”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。
这段话主要反映了（）小学时代留下的记忆太少大学时代逐渐失去对事物的好奇感中学时代为人的一生奠定基础中学时代是比大学时代更重要的阶段5、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明()A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的6.文化艺术、“创客”、科技、体育、实践服务……多彩的校园、火热的青春、缤纷的社团，社团活动越来越受到孩子们的喜爱。
某校举办了中学生缤纷社团网络大赛。
参加社团网络大赛（）A.有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性B.有利于引领我们探索新的知识领域C.有利于我们发展兴趣D.为我们打开了认识社会之门7、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。
部编《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲(导学案)
中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。
我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。
真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。
在学校我又结识了不少新的朋友。
中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。
【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。
2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。
3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。
理解并识记中学时代对人一生的意义。
【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。
4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。
5.中学生活提供了_____的多种机会。
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。
7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
8.“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。
人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)1.1.1中学序曲教案1
接受生命成长馈赠给我们的礼物
成长的礼物
出示PPT（27-28）：“进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。”的一组图片。
问题：你读过书单中的哪些书？在初中阶段你有信心读完这些书吗？
引导总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。
利用业余时间，多读书，读好书。
出示PPT（29-30）：“在新的环境中，有机会重塑自我”等图片。
结束语：中学生活序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
拓展空间
出示PPT(32)
问题:1请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。
2与父母进行一次沟通，听听他们希望你中初中三年要完成的事情。打算怎么做？
3哪些事是现在要做的？哪些是将来做的？哪些是一生都要做的？
引导学生了解初中生活与小学生活的不同，提高适应初中新生活的能力
启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值
有助于理解中学时代对人生的特殊意义
引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，形成自我激励，学会自我管理
引导学生告别昨天遗憾，把握今天的机会，寻求改进的方法
引导学生规划业余时间，多读书，读好书，不断完善自己
初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。
知识目标
了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
重点
新的起点
难点
中学生活的重要性
学法
体验法、讨论法、探究合作
教法
讲授法、启发示
教学过程
最新部编人教版七年级道德与法治上册第一单元1.1《中学序曲》教案含板书课后训练及答案
1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(1)请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
(提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响)(2)即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学升入了中学，站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2．中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)(1)创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
(2)心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
(3)分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？(提醒：请学生尊重每位同学的发言)总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
3．名人启示录——钱学森的中学生活(教材P4)分享感悟：请学生谈谈自己的读后感，也可以根据学生的分享内容进行追问。
例如，为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？从哪里可以看出中学生活对他的一生产生了重大影响？教师讲述：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案
统编版（2024新版）道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲教材分析本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课，对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。
本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始；为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求；对我们的人生具有独特的价值。
本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求：珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。
一方面从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。
面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。
对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，与学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
教学目标健全人格1.理解初中阶段重要性，感受成长带给我们的礼物，主动适应新环境。
2．激发学生对初中生活的热情和期待，培养学生积极向上的人生态度。
责任意识1.热爱初中生活，珍视当下，把握机遇，健康成长。
2．在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
教学重难点教学重点初中生活的重要性。
教学难点学会正确对待初中生活。
教学建议1．教法：讲授法、情境探究法。
2．学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程一、创设情境导入新课多媒体播放歌曲《中学时代》：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，啊，中学时代，黄金时代……教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！进入初中阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对初中生活又有哪些期待呢？现在就让我们进入本课的学习。
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第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
一、学习目标
1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习
1.中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的。
3.中学生活，对我们来说意味着新的和可能，也意味着新的目标和。
这些都是生命馈赠给我们的。
4.进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现。
5.在21世纪，、学会做事、学会共同生活、等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。
三、合作探究
材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……
（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？
四、随堂演练
1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）
①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了
A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④
2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
以下想法中不利我们很好的适应这种变化的有（）
A．以前我很优秀，可是现在不行了，还不如回到以前呢
B．这些变化都是发展自我，培养自己综合素质的好机会
C．面对变化我要勇于迎接挑战
D．环境变了，我也要积极做出自我凋整
3.中学生活，生命馈赠给我们很多的成长礼物，这些礼物有（）
①发展自我的多种机会②新的目标和要求③重新塑造一个“我”④新的挑战
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
4.结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件事？
5.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？
【答案】
二、自主预习
1.重要基础
2.生命进阶
3.机会挑战成长礼物
4.自我超越
5.学会认知学会生存
三、合作探究
（1）结合自身实际情况作答。
走进美丽的校园，见到新的老师和新同学，内心会有一种新的期待和憧憬。
新环境，，新生活、新鲜事，让我们好奇、激动、兴奋、在激动、兴奋之余，会有困惑、担心和不安，会感到有压力。
（2）结合自身实际情况作答。
进入新的学习环境，会有这样或那样的不适应。
新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长希望我们能更好安排自己的学习和生活等。
四、随堂演练
1.D
2.A
3.D
4.结合自身实际情况作答。
5.结合自身实际情况作答。