道路桥梁工程技术(520108)
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称道路桥梁工程技术(专业代码：520108)二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育（二）职业能力要求工作岗位及能力分解表七、核心岗位资格（技能）证书九、专业核心课程简介1.CAD制图课程目标：能够使用CAD绘制施工图主要内容：主要讲授AutoCAD2000版软件的基本功能、操作命令与使用方法，能力计算；受拉、受扭、受压构件承载能力计算。
教学方法：讲授法、实验法、工作实践等。
前导课程：工程制图、工程材料、材料力学。
后续课程：顶岗实习。
3.桥梁工程施工课程目标：学习桥梁工程的类型、构造和设计的一般知识，能正确的阅读和理解桥梁工程图纸和有关文件；掌握桥梁工程施工技术，较好地参与和指导桥梁工程的施工；学习桥梁工程施工组织管理的一般知识，能对桥梁工程施工进行有效的组织与管理。
主要内容：桥涵设计的基本原理；桥跨结构的构造与架设；桥梁墩台及其基础设计计算原理；一般桥涵的施工方法及所需机具设备的类型、性能和使用方法；桥梁施工组织设计等。
前导课程：土力学与地基基础。
后续课程：顶岗实习。
5.施工组织与管理课程目标：掌握施工流水作业的基本原理和组织方法、网络计划的基本知识，能选择最佳施工方案，编制工程进度计划和施工平面图，具有编制一般单位工程施工组织设计的能力。
主要内容：主要讲授建筑工程项目的施工组织设计的工作流程，施工组织设计的主要内容，施工平面图的布置等内容。
教学方法：讲授法、案例讨论法、工作实践等。
前导课程：无。
后续课程：顶岗实习。
6.公路工程预算1 23十一、保障措施（一）师资条件的配置要求11-3 校外实践教学条件配置表。
高职道路桥梁工程技术
道路桥梁工程技术人才需求旺盛，具有广阔的发展前景 。
高职层次培养的道路桥梁工程技术人才应具备扎实的理 论基础和实践能力，能够胜任一线施工、监理、检测、 维护等工作。
展望
加强校企合作，共同培养适应行业需求的高素质 技术技能人才。
积极参与国际合作与交流，引进国外先进技术和 管理经验，推动我国道路桥梁工程技术领域的创 新发展。
桥梁结构设计的基本原则
桥梁结构设计应遵循结构安全、适用、经济、美观等基本原则，确保桥梁在正常使用年限 内能够发挥其应有的功能。
道路桥梁工程材料与性能
常见道路桥梁工程材料
包括混凝土、钢材、木材、石材等，不同材料具有不同的力学性 能和适用范围。
工程材料的性能与测试
为了确保工程材料的质量和可靠性，需要进行各种性能测试，如抗 拉强度、抗压强度、抗冲击韧性等。
4. 安全性要求高
道路桥梁工程技术所涉及的工程都是与交通安全息息相关 的，因此对安全性要求非常高。
道路桥梁工程技术的重要性
01
促进经济发展
道路桥梁是交通基础设施的重要组成部分，对于促进地区经济发展具有
重要作用。通过建设道路桥梁，可以改善当地交通状况，提高物流效率
，促进产业发展和经济繁荣。
02
提高生活质量
1. 智能化
随着人工智能技术的发展，未来的道路桥梁工程技术将更 加智能化，采用智能监测、智能施工等新技术，提高工程 质量和安全性。
2. 绿色环保
未来的道路桥梁工程技术将更加注重环保和可持续发展， 采用绿色建筑材料和施工方法，减少对环境的影响。
3. 耐久性和可靠性
未来的道路桥梁工程技术将更加注重提高桥梁的耐久性和 可靠性，采用先进的防腐、防震等技术，确保桥梁的安全 使用。
道路桥梁工程技术(公路工程检测)
道路桥梁工程技术（公路工程检测）（520108）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展的，能适应社会主义现代化建设需要的，掌握必需的公路工程试验检测、公路、城市道路、桥梁、隧道工程构造、养护与施工技术等基本知识，具有从事公路与城桥梁建设材料试验、现场检测、质量评定、工程施工、维护和管理能力的高等技术应用性专门人才。
二、职业面向和资格证书（一）职业面向本专业毕业生主要面向公路与桥梁工程建设相关试验检测单位，能胜任工程建设材料试验、公路、桥涵、隧道现场检测等技术工作。
主要职业岗位面向为：1、各交通工程建设公司的试验检测员、施工技术员岗位。
2、各地区交通工程检测中心的试验检测员岗位。
3、其它土建类单位的试验检测员、施工技术员岗位。
（二）资格证书1、浙江省公路工程施工管理人员培训考试合格证书（必考）。
2、交通部公路工程试验检测员考试合格证（选考）。
3、AUTOCAD资格证书（选考）。
4、其它相关资格证书（如测量工、路基路面工等）（选考）。
三、对毕业生的知识、能力、素质要求（一）基本素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）职业岗位知识要求：1、掌握本专业必需的基础知识和专业理论知识。
2、具备必需的公路工程试验检测、公路、城市道路、桥梁、隧道工程构造、养护与施工技术等基本知识。
3、能跟踪公路检测技术发展动态、新知识、新设备、新材料和新工艺等方面的知识。
4、掌握计算机应用基础(WORD/EXCEL/INTERNET)方面的知识。
5、掌握必需的公共和专业英语知识。
（三）职业岗位能力要求1、具有公路几何线形检测与施工放样的能力。
（核心能力）2、具有原材料试验、路基路面试验检测与施工的能力。
专科专业新老专业代码对照
34 660108 35 660109 36 660112 37 660214 38 670101 39 670308 40 630202
工程造价 工程监理 物业管理 数控技术 模具设计与制造
11 580201 机电一体化技术
12 580202 电气自动化技术
13 580402 汽车检测与维修技术
14 580403 汽车电子技术
15 580405 汽车技术服务与营销
16 590101 计算机应用技术
17 590102 计算机网络技术
18 590103 19 590109 20 590108
670202 670204 670301 670102K 650101 660201 620202
软件技术
动漫制作技术
电子信息工程技术 应用电子技术 财务管理 会计 国际经济与贸易 市场营销 电子商务 工商企业管理 物流管理 护理 旅游管理 应用日语
商务英语 旅游英语
文秘 学前教育 艺术设计 新闻采编与制作
高职高专专业 新旧专业代码统计
序 原专业 号 代码
原专业名称
ห้องสมุดไป่ตู้
新专业代 码
新专业名称
1 520108 2 560102 3 560106 4 560301 5 560401 6 560502 7 560504 8 560702 9 580103 10 580106
道路桥梁工程技术 建筑装饰工程技术
园林工程技术 建筑工程技术 建筑设备工程技术
道路桥梁工程技术专业人才培养方案(20201202043335)
道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称道路桥梁工程技术（专业代码：520108）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象普通高中毕业生四、基本学制三年五、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有较高的文化素质识和专业知识，较强的实践能力、专业技能和良好的职业道德与敬业精神，适应公路、铁路施工一线需要的技能型人才。
六、职业面向及职业能力要求（一）职业面向根据人才需求与专业建设调研结果，道路桥梁工程技术专业毕业生毕业后的就业岗位主要包括：道桥施工技术、测量、试验、检测、工程项目管理、监理、造价和招投标等岗位。
（二）职业能力要求工作岗位及能力分解表七、核心岗位资格（技能）证书八、专业课程体系九、专业核心课程简介1.CAD希9图课程目标：能够使用CAD绘制施工图主要内容：主要讲授AutoCAD2000版软件的基本功能、操作命令与使用方法, MicroStation的主要特点及实用命令，AutoLISP语言及编程方法，用户菜单开发方法及几个建筑电气CAD软件包的使用方法。
教学方法：讲授法、演示法、工作实践等。
前导课程：工程制图。
后续课程：顶岗实习。
2.钢筋混凝土结构课程目标：了解钢筋、混凝土材料的主要力学性能、概率极限状态设计方法的基本原理，熟练掌握其实用设计表达式的应用。
掌握受弯、受压、受拉、受扭构件的设计计算方法及基本构造要求，桥梁结构的设计计算方法及基本构造要求，桥梁结构的内力分析原理、构件的设计计算方法及基本构造要求，预应力混凝土的计算原理及构件的设计计算方法。
主要内容：本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业课。
主要讲授钢筋混凝土材料的力学性能；以概率理论为基础的极限状态设计原理；受弯构件正截面、斜截面的承载能力计算；受拉、受扭、受压构件承载能力计算。
教学方法：讲授法、实验法、工作实践等。
前导课程：工程制图、工程材料、材料力学。
后续课程：顶岗实习。
道路桥梁工程技术专业人才培养方案
道路桥梁工程技术专业人才培养方案二○一二年三月湖北交通职业技术学院HubeiCommunicationsTechnicalCollege人才培养方案Talent Training Schedule专业名称：道路桥梁工程技术专业Specialty name：Road and Bridge Engineering Specialty专业代码:520108Specialty Code:520108专业负责人：黄新明Specialty Director: Huang Xin Ming系主任：田文Dean of the Department： Tian Wen教务处长：王孝斌Dean of the Teaching Department： Wang Xiaobin主管院长：李全President： Li Quan道路与桥梁工程系Department of Road and Bridge Engineering2012。
03序言在专业建设委员会的指导下，道路桥梁工程技术专业建设小组根据行业、企业的调研结果,确定人才培养方案以“工学结合”为人才培养模式的核心;按交通公路行业、企业对人才的需求，确定人才培养目标、培养规格；按公路与桥梁工程建设过程构建课程体系;与中港二航局等企业的专家共同制订了“三结合与路随行"的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合,公路建设到哪里，实训基地到哪里。
本方案通过道路桥梁工程技术专业建设指导委员会专家论证，专业建设指导委员会由6名校内专家及3名企业知名专家组成.本方案是道路桥梁工程技术专业人才培养指导性文件，适用于2012级道路桥梁工程技术专业学生使用。
道路与桥梁工程系2012.03目录一、人才培养目标1二、人才培养规格1三、招生对象与学制2四、毕业要求2五、人才培养模式2六、职业面向、工作任务与职业能力分析2七、课程体系构建与专业课程开发3八、实践教学体系12九、主要课程介绍14十、教学活动计划19十一、第二课堂活动设计与组织实施22十二、教学质量监控与保障23十三、师资与实训条件基本要求25十四、其他说明28十五、人才培养方案审核意见及审批28专家审议意见29道路桥梁工程技术专业人才培养方案审批表29道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业主要面向交通运输行业,服务于公路与桥梁工程施工企业,培养具有良好职业道德和敬业精神,掌握必备的文化知识和“精测量、会试验、懂施工"等基础理论知识，具备公路与桥梁建设施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量等能力，适应公路与桥梁建设施工一线需要的高端技能型专门人才。
2019年道路桥梁工程技术专业就业前景分析
2019年道路桥梁工程技术专业就业前景分析
(专业代码：520108)
道路桥梁工程技术专业旨在培养掌握道路与桥梁工程基本理论和知识，具备道路与桥梁工程现场的施工技术和工程管理能力，从事道路与桥梁工程生产一线技术与管理工作的高级技术应用性专门人才的专业人员可从事道路与桥梁工程施工技术与管理、质量管理、安全管理、资料管理、工程造价计算、以及施工监理等专业工作。
主要课程
工程制图、工程测量、工程力学、工程地质、建筑材料、道路勘测设计与放样、路基施工与检测、路面施工与检测、地基基础施工与检测、桥涵施工与检测、桥梁设计与结构计算、工程造价与招投标、道路施工组织与管理、铁路线路、铁路工程施工、工程监理等。
专业概况
修业年限：三年
学历层次：高职专科
主要实践性教学环节
道路工程制图、工程力学、土力学与基础、水力与水文、公路建筑材料、工程地质、道路工程、桥涵工程、道桥工程计量与计价、道桥工程施工技术与施工组织、道路建筑材料、公路勘测技术、公路养护与管理、道桥工程招投标与合同管理、工种操作训练、课程设计、工程实践、岗位实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标。
道路桥梁工程技术
道路桥梁工程技术（520108）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，适应浙江省“大路网”建设需要，掌握一定的公路、桥涵、隧道等工程勘测、施工及组织管理等专业基础理论知识，具有较强的实践技能、良好的职业道德和一定的自主创新能力，能在公路建设施工、管理一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等工作，具有可持续发展的高等技术应用性人才。
本专业以顶岗实习、工学交替为核心，实践“2211”的人才培养方案，融“校企合作、工学结合”于一体的人才培养全过程，实现培养高素质技能型专门人才。
二、就业岗位和职业资格（一）就业岗位本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任施工员、测量员、试验员、质检员等职业技术岗位工作。
经过工程实践锻炼，可担任施工项目分项工程技术主管。
此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作。
主要就业岗位为：1．各级交通建设管理部门工程建设管理岗位；2．交通建设工程施工单位施工技术岗位；3．交通建设工程施工单位施工项目组织管理岗位；4．交通建设工程养护单位施工与管理岗位；5．城市道路桥梁工程施工单位施工与管理岗位。
（二）职业资格1．浙江省公路工程施工管理人员培训考试合格证书2．浙江省公路工程试验检测员培训考试合格证3．筑路、养护工国家职业资格证书（公路测量工、公路路基路面工等）4．AUTOCAD资格证书三、人才规格（一）职业岗位态度（素质）要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）职业岗位知识要求1．掌握本专业必需的基础知识和专业理论知识。
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道路桥梁工程技术
（520108）
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展，适应浙江省“大路网”建设发展需要，掌握一定的公路、桥涵、隧道等工程勘测、施工及组织管理等专业理论知识，具有较强的道路桥梁工程施工与管理职业技能，具备爱岗敬业、吃苦耐劳、认真负责、团结合作的职业素质和一定的自主创新能力，能在公路建设管理、施工一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等技术工作，具有可持续发展的高技能专门人才。
本专业以顶岗实习、工学交替为核心，实践“2211”的人才培养方案，融“校企合作、工学结合”于一体的人才培养全过程，实现培养高素质技能型专门人才。
二、就业岗位和职业资格
（一）就业岗位
本专业毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任施工员、测量员、试验员、质检员、安全员等职业技术岗位工作。
经过工程实践锻炼，可担任施工项目分项工程技术主管。
此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作。
主要就业岗位为：
1．各级交通建设管理部门工程建设管理岗位；
2．交通建设行业施工单位施工技术岗位；
3．交通建设行业施工单位施工项目组织管理岗位；
4．交通建设工程养护单位施工与管理岗位；
5．城市道路桥梁工程施工单位施工与管理岗位。
（二）职业资格
1．浙江省公路工程施工员岗位培训考试合格证书。
2．浙江省公路工程试验检测技术考试合格证书。
3．筑路、养护工国家职业资格证书（公路测量工、公路路基路面工、公路养护工等）。
4．AUTOCAD资格证书。
以上证书至少考取一种。
三、人才规格
（一）职业岗位态度（素质）要求
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德和正确的荣辱观，具有爱岗敬业精神、团队协作精神和积极求索精神，具有认真的学习态度和吃苦耐劳的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的职业服务意识、人际交流沟通能力和一线岗位适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。
（二）职业岗位知识要求
1．具有必要的文化基础知识、英语基础知识和一定的人文社会科学知识。
2．掌握本专业必需的基础知识和专业理论知识。
3．熟悉公路、桥涵、隧道工程设计计算基础理论知识。
4．掌握公路、桥涵、隧道工程测设、施工和工程技术组织与管理等专业知识。
5．掌握交通工程造价管理、试验检测技术、建设工程监理等相关基本知识。
6．了解公路科技发展新动态，具有本专业新技术、新设备、新材料、新工艺等方面的应用知识。
7．掌握必需的英语阅读知识。
（三）职业岗位技能要求
1．具有识读、绘制和利用计算机绘制工程结构图的能力。
（核心能力）
2．具有公路、桥涵、隧道工程勘测、设计计算、施工放样与竣工测量能力。
（核心能力）3．具有公路、桥涵、隧道工程建设管理工作的基本能力。
（核心能力）
4．具有交通建设工程施工现场技术管理的基本能力。
（核心能力）
5．具有整理交通建设工程资料、编制工程造价与工程经济分析的能力。
（核心能力）
6．具有对施工质量评定标准和施工技术规范较熟练理解与应用能力。
（核心能力）
7．具有利用计算机进行资料收集及应用本专业计算机软件的能力。
8．具有阅读本专业英文资料的基本能力。
9．具有较强自学获取知识的能力。
10．具有较强的可持续发展能力和一定的创新创业能力。
四、招生对象及学制
1．招生对象：高中毕业生。
2．学制：全日制3年。
五、专业（实训）核心课程
（一）专业核心课程
工程测量技术、公路勘测技术、路基工程技术、路面工程技术、桥涵上部工程技术、桥涵下部工程技术、工程造价与招投标。
（二）实训核心课程
测量综合实训、计算机绘图实训、专业顶岗实习、职业资格技能实训、毕业设计（论文）及答辩。
六、要求修读的总学分和学时比例
1．要求修读的最低学分为172.5学分，其中课程教学104.5学分，单列实践教学68学分。
3．实践教学总学时及比例
本培养计划总学时为2760学时，实践教学总时数为1456学时，占教学总学时的52.75%。
七、课程设置与实践教学安排
1．课程设置
（1）必修课88.5学分。
其中院定必修课27.5学分，分院定必修课61学分。
（2）选修课共计16学分。
其中公共选修课至少修满4学分，专业选修课至少修满12学分。
2．实践教学
实践教学包括单列和随课进行。
其中单列的实践教学共68学分，包括计算机“四会”实训、测量综合实训、计算机绘图实训、专业顶岗实习、职业资格技能实训、毕业设计（论文）及答辩等。
八、有关说明
1．教学进程表中“考试学期”栏空白的课程为考查课程，带“*”的表示在期末考试停课前进行考试的课程，带“Δ”的表示核心课程或主要实践环节，带“#”的表示以获得职业资格证书或统一考试成绩作为学期成绩的课程。
2．公共选修课课目未列入教学进程表。
3．学时计算时，单列的实训或实习每周按32学时计算。
4．形势与政策教育按教育部规定每学期安排16学时，按学年进行考核，三年共计1学分。
故在教学进程表中讲授按16学时计，学分按1学分计。
5．社会实践的有关规定和考核办法见另文规定。
6．学生至少应获得一项资格证书。
7．《职业发展与就业指导》课程开设40学时，计2.5学分，从学生入学至毕业进行全过程教学，课程全部结束后组织考核，考核合格，则给予学分。
8．《安全教育》课程开设16学时，计1学分，1-4学期进行，每学期4学时，课程结束后组织考核，考核合格，则给予学分。
9．第四学期结束后的暑假开始安排学生进入公路施工企业的工程项目施工工地，进行专业顶岗实习，专业顶岗实习分两段进行，第一段为第四学期结束后的暑假至第五学期的第8周；第二段为第六学期第的第1周至第10周结束。
顶岗实习期间，学生应完成专业顶岗实习周记与实习报告，根据企业指导教师考核和学校指导教师定期走访等形式确定考核成绩。
该实践教学课程学分按18周36学分计。
10．职业资格技能实训是指为学生的专业资格证书所进行的专项训练和考核工作。
11．毕业设计（论文）及答辩主要是安排学生在指导教师指导下，完成毕业设计（论文）及答辩等教学工作。
九、教学进程计划表
编制人：徐忠阳
审核：郭发忠
道路桥梁工程技术专业教学进程计划表
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