研究性学习——低碳生活,从我做起,从小事做起
低碳生活 从我做起
低碳生活从我做起
如今，全球变暖、环境污染等问题日益严重，低碳生活成为了人们关注的焦点。
低碳生活，就是通过减少二氧化碳排放，保护环境，减少对地球的污染。
而要实现低碳生活，每个人都要从自己做起。
首先，我们可以从饮食习惯入手，选择当地的食材和季节性水果蔬菜，减少食
物运输的碳排放。
同时，减少肉类的摄入，转而选择更多的素食，不仅有益于健康，还能减少温室气体的排放。
其次，我们可以选择更环保的出行方式，比如步行、骑行、乘坐公共交通工具
或者共享单车，减少开车的频率。
另外，我们还可以减少用电量，合理使用电器，选择能源效率更高的家电产品，减少不必要的能源浪费。
此外，我们还可以在日常生活中减少塑料制品的使用，如使用可重复使用的水杯、购物袋，减少一次性塑料袋、餐具的使用，避免浪费资源，减少塑料垃圾对环境的污染。
最后，我们还可以通过种植绿植、植树造林等方式，参与环保活动，为改善环
境贡献自己的一份力量。
低碳生活，从我做起，虽然每个人的力量微小，但如果每个人都能意识到环保
的重要性，从自己做起，那么将会汇聚成一股巨大的力量，共同保护我们的地球家园。
让我们一起行动起来，为了我们的未来，为了地球的绿色，让低碳生活成为一种时尚，成为一种生活态度。
绿色低碳节能减排从自己做起从身边的小事做起
绿色低碳节能减排从自己做起从身边的小事做起
绿色低碳、节能减排，确实需要从自己做起，从身边的小事做起。
以下是一些可以实践的例子：
1. 节约用电：关掉不需要使用的电器设备，比如电视、电脑等。
使用节能灯泡，能效高的电器设备。
对于办公室或公共场所，可以选择使用自动关闭电源的设备，人来开灯，人走关灯。
2. 节约用水：在洗脸、刷牙等日常生活中，用碗装水替代直接用水管。
对于洗菜或者洗果，可以收集起来用于浇花等。
3. 减少垃圾：尽可能减少使用一次性塑料制品，比如购物袋、餐具等。
学会垃圾分类，把可以回收的物品收集起来。
4. 绿色出行：尽量选择公共交通工具、骑自行车或步行出行。
这样不仅有利于减少碳排放，还有益于身体健康。
5. 种植绿色植物：在家中或办公室种植一些绿色植物，既能美化环境，又能吸收二氧化碳。
6. 节约食物：合理购买食物，避免浪费。
以上只是一些基本的例子，每个人都可以根据自身的实际情况，从生活中的各个细节入手，积极实践绿色低碳、节能减排的生活方式。
低碳生活从我做起
低碳生活从我做起低碳生活不仅是一种生活方式，更是我们对环境负责的一种表现。
作为地球的居民，我们每个人都应该积极参与到低碳生活中，减少碳排放，保护环境。
本文将从饮食、交通和能源使用三个方面探讨如何从个人出发，从身边的细节做起，践行低碳生活。
1. 饮食篇选择低碳食品是实施低碳生活的第一步。
低碳食品指的是那些在生产、加工、运输等环节中产生的温室气体排放较少的食品。
以下是几个具体的建议：首先，减少肉类摄入。
畜牧业是温室气体排放的重要原因之一。
为了降低碳排放，我们可以将肉类消费量适当减少，并且增加蔬菜、水果等植物性食物的摄入。
其次，选择本地食材。
选择本地食材能够减少运输过程中产生的碳排放。
同时，本地食材往往更加新鲜、口感更好，对自身健康也有益处。
另外，避免浪费食物。
浪费食物会造成不必要的能源和物质浪费，并且还会产生温室气体。
我们可以根据自身需求来合理购买食材，妥善保存和利用剩余食物，避免大量的食物浪费。
2. 交通篇选择低碳出行方式对于减少碳排放至关重要。
以下是几个可以考虑的低碳出行方式：首先，步行或骑行。
对于短途距离，我们可以选择步行或骑行，不仅能够减少碳排放，还能锻炼身体。
爱护环境，关注健康，步行、骑行是理想的出行方式。
其次，使用公共交通工具。
公共交通工具，如地铁、公交车等，能够集中运输大量的乘客，减少每个人的碳排放量。
我们可以合理规划出行路线，选择公共交通工具，共同为环境保护出一份力。
另外，拼车或共乘也是一种低碳出行方式。
我们可以与他人共享车程，减少车辆的使用，从而降低碳排放。
3. 能源使用篇节约能源不仅有助于减少能源消耗，降低能源供需压力，还是减少碳排放的有效途径。
以下是几个节约能源的方法：首先，减少用水量。
水泵、热水器等设备的运行消耗大量的能源。
我们可以修复漏水管道，合理使用水资源，减少用水量，从而节约能源。
其次，电力使用要高效。
选用节能灯具，合理使用电器设备，不仅能减少用电量，还能延长电器寿命，节约电能消耗。
【五年级】低碳生活 从我做起
【五年级】低碳生活从我做起低碳生活是一种低消耗，低污染，低浪费的生活方式。
目前，全球的气候变化和环境问题越来越严重，我们的星球正在面临巨大的挑战和危机。
我们每个人都应该为保护环境，减少碳排放，做出自己的努力。
让我们从每个小事做起，为低碳生活贡献自己的力量。
一、少开车，多走路汽车是造成空气污染和碳排放的主要原因之一。
我们应该尽量少开车，避免短途行驶。
可以选择步行、骑自行车或使用公共交通工具来代替。
这样可以不仅减少车辆的碳排放，也可锻炼身体，增强健康。
二、减少用水水资源是非常宝贵的，我们应该珍惜每一滴水。
在日常生活中，我们可以采取以下几种措施：收集雨水浇花水；节约洗浴水和洗涤衣物的水量；随手关水龙头等。
这样可以不仅节约资源，减少浪费，也可以有效地减少能源的消耗。
三、节约能源能源是伟大的发展之源，但却会带来对环境的破坏。
我们应该积极采取措施，去节约能源。
比如：使用高效节能的电器用品；不随意开空调或取暖器；尽量使用自然光等。
这样不仅可以节约成本，还可以减少碳的排放。
四、少用塑料袋塑料袋是最常见的一次性用品之一，而它也是对环境污染最为严重的。
我们应该尽量避免使用塑料袋，使用环保袋或购物袋来代替。
这样不仅可以节省资源，也可以降低垃圾污染，为环境保护出一份力。
五、少吃肉肉类是人们日常饮食中的主要营养来源之一。
但肉类也是很容易造成环境污染而加重碳排放的一种食品。
我们可以采用少吃肉，多吃蔬菜和谷物的饮食方式，提高吃素食的意识，减少碳排放。
六、植树造林植树造林是一种非常重要的保护环境的措施。
植树可以减少土壤侵蚀和资本流失，增加生态环境的稳定性和生态资源的丰富。
这样会带来多种多样的生态系统和生物多样性的保护。
由于树木可吸收二氧化碳并释放氧气，愈多树木我们种植，愈能降低碳的排放。
七、环保行为有的环保行为可能需要对生活做出一定的调整，但它们是非常有益（又简洁容易做到）的，比如：勤打扫卫生，避免垃圾，减少浪费等等。
它们可以使环境卫生更加清洁，同时，我们为其做贡献。
低碳生活，从我做起
低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起1低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。
低碳生活对于百姓来说，是一种态度，我们应该积极提倡并实践“低碳”生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。
低碳生活不完全是技术问题，它是一种观念、一种意识、一种态度和一种生活方式。
我们应该意识到：减少排放是对社会的贡献，是对保护地球家园的一种责任。
有了这种观念，我们的行为就会成为自觉的行动;大家应该认识到：低碳生活不会降低我们的生活水平和生活质量，它是一种新的生活方式，是更高尚、更高端的生活方式，它应该成为我们自愿接受的生活方式。
低碳生活，从我做起2人人都知道，我们只有一个地球；而地球是人类与所有生命共同的地球。
生命的延续，人类的生存，一刻也离不开自然资源。
而面对今天地球的现状，每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而忧虑。
自从我在电视里了解到二氧化碳的危害，我便意识到低碳生活的重要性。
通过看电视、查资料，我明白了什么是低碳生活。
低碳生活就是在我们的生活中尽量少排放二氧化碳。
因为二氧化碳多了会导致全球变暖，冰川融化，所以我们日常生活中要减少二氧化碳的排放。
具体到我们的生活中，就是要节约能源。
但是对于低碳生活，人们遭遇着类似的尴尬：知道保护环境的重要，也知道保护环境人人有责，但是，为了提高生活质量，却不得不以增加碳排放为代价。
专家指出，尽管人们不能避免，但却可以减少碳排放。
在资源匮乏的当下，我们要做的是，把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。
同时，养成“低碳生活”理念，在可选择、可替换的条件下，首选自然、环保、健康的生活方式。
其实，加入到低碳一族当中并非难事，如果我告诉你，回收23.5万吨废铁，可以建造36个埃菲尔铁塔；回收6000吨废铝，可以生产74架空中客车飞机；回收120万吨玻璃，可以建造254个罗浮宫玻璃金字塔，那么请你想一想，就因为你懒于分拣，被你随手扔掉的将是我们人类生存的地球啊！或许有人认为，即使自己“低碳”了，也挡不住工矿企业的违规排放。
我的低碳生活，从小事做起
我的低碳生活，从小事做起我的低碳生活，从小事做起我的低碳生活，从小事做起1身为学生的我，虽然不能给地球做出多大的贡献，但在低碳生活这一方面，我也努力做好我能做的小事，下面就来看看我的低碳生活吧“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”多美的乡间景色啊！想到这儿，我不仅有些心寒。
以现在的生活条件，随着科技的迅速发达，人类有了高科技，就像远离了“低碳生活”这四个字，我想光说又有什么用呢？只有动手做起来才行啊！于是，我下定决心，准备开始我的低碳环保生活。
天蒙蒙亮，但太阳已经在空中伸懒腰了，我睡意朦胧，擦了擦眼睛，准备起床。
刚洗好脸，真准备把洗脸水倒掉时，突然想到洗脸水可以冲马桶啊，这，不也是低碳生活吗？过了一会儿，妈妈要出去买菜，顺便倒垃圾，她出门前，我准备检查一下我的老妈有没有环保生活的意识。
“老妈，你怎么用塑料袋啊！”说着，我赶紧给她哪来布袋;虽然垃圾又脏又臭，但我还是打开检查了。
果然发现有电池‘我立刻把电池拿出，仍到了小区指定放废电池的箱子内。
要知道，一节电池要污染水源和土地，是普通垃圾的好多倍啊！过了一会儿，不听使唤的鼻子，突然流起了鼻涕，刚要用纸巾，但想了想，还是用小手帕吧！这样既环保，又可以再次使用。
晚霞照应在湖面，晚风漾起湖边柳絮。
天黑了，晚上到了，我们一家人出去散步，这样也可以节约电源。
回到家，我又给全家下了圣旨，内容如下：“天气不是非常炎热不能开空调，不玩电脑，少看电视！”我躺在床上，心想：要是人人都参加低碳环保生活，人人都参与低碳环保生活。
那么，世界将因人类的文明而文明！共同努力，打造更美好的世界，低碳生活，人人有责！我的低碳生活，从小事做起2科技越先进，提倡低碳节能就越难。
我们生活在高科技的新时代，无法抵挡便利的诱惑。
如果真要实现低碳生活方式，关键在于要把力气花在刀刃上。
我是一个敏感体质的女孩，患有严重的鼻炎。
随时的风吹草动，甚至微弱的灰尘都会让我狂打喷嚏。
低碳生活，从我做起
低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的低碳生活，从我做起作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
低碳生活，从我做起作文1我国是一个人口最多的大国，环境污染也比较严重，每天所耗费的自然资源更是不计其数了。
如果人类现在不节约资源，还像以前那样随意浪费，那么，我相信不久之后世界末日将会来临。
低碳生活是一种非常环保、文明的生活方式。
节水、节电、节油、节气，可以帮助我们将低碳生活变成实现。
我在电视上看过一则广告“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”这句短短广告语，却告诉了我们要节约用水，保护水资源。
在我们身边——森林是绿色的，小草是绿绿的，天空是绿色的，大地是绿色的，荷叶是绿色的……世界万物都散发出“绿”的气息，而低碳生活就是我们要我们建立的绿生活，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的目标。
低碳生活，我们应该要节约身边的资源，在夏天的时候，我们家家户户都在开空调，有的整天都在开，这样的话，我们是多么浪费电啊！我们应该开几个小时就关掉，然后开风扇，这样可以节约许多电。
平时少用点脑时，我们应该启用“睡眠”模式。
关掉所有不用的程序和音箱、打印机等外围设备。
少让硬盘、软盘、光盘同时工作。
我们喝过的茶叶，晒干做一个茶叶枕头，既舒适又能改善睡眠。
每一次洗完衣服的时候，洗衣机会排放出一点水，我就用洗衣机的水用来冲厕所，这样也可以节约水资源。
平时我们也要养成多走路的习惯，这样既节省燃油，也可锻炼身体，对大自然的污染也大大减少。
低碳生活，低碳生活。
不要以为有多隆重，多困难。
只要我们在日常中的每一个细节都能做到节约，那么这样就是低碳生活。
我们经常听说环保环保，我们经常说地球是母亲。
所以我们就要爱护环境，保护地球。
平时我们就要少用一次性的东西，避免对地球带来污染。
低碳生活,从我做起篇
低碳生活，从我做起低碳生活，从我做起精选2篇〔一〕低碳生活是一个非常重要的环保行动，可以通过一系列的小改变来减少自己的碳足迹。
以下是一些简单的改变，你可以从这些方面开始：1. 减少能消耗：关闭不使用的电灯、电器和空调；选择能效率较高的电器和灯泡；尽量减少使用煤炭和化石燃料。
2. 节约用水：修复漏水设备，减少用水量；搜集雨水浇灌植物；使用淋浴头等节水装置。
3. 优先使用公共交通或非机动交通：尽量步行、骑自行车、使用公共交通工具，减少个人车辆的使用。
4. 减少塑料使用：使用可重复利用的购物袋、水壶和咖啡杯；尽量防止使用一次性塑料制品。
5. 饮食选择：选择低碳的蔬菜、水果和谷物，减少肉类消费，特别是牛肉和羊肉。
6. 垃圾分类和回收：正确分类并回收废纸、玻璃、塑料和金属等物品，降低垃圾处理的碳排放。
7. 理性消费：精打细算，防止过度消费和浪费，购置耐用品，尽量选择环保产品和包装。
8. 植树造林：参与植树活动，促进生态系统的恢复和二氧化碳的吸收。
除了个人行为的改变外，还可以积极参与社区和公众环保活动，参加环保组织或志愿者团队，推动低碳生活的传播和施行。
低碳生活，从我做起精选2篇〔二〕尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天演讲的主讲人。
首先，我要感谢评委和观众们给予我这个时机来分享我的想法。
今天，我想与大家分享的是低碳生活，从我做起。
我们都知道，地球正面临着严重的环境问题，其中之一就是全球变暖。
全球变暖不仅影响气候，还对生物多样性、水资以及农业产生了宏大影响。
为了应对这一问题，低碳生活变得尤为重要。
那么，什么是低碳生活呢？简单来说，低碳生活就是减少个人产生的二氧化碳排放量，以降低对环境的影响。
在理论中，我们可以从日常生活的方方面面开始改变。
首先，我将从饮食习惯入手。
蔬菜和水果是低碳饮食中的关键组成部分。
相比于肉类食品，蔬菜和水果的能消耗要低得多。
因此，我将尽量减少对肉类的依赖，并增加蔬菜和水果的摄入。
此外，我还会选择当地和季节性的食物，以减少运输带来的能消耗。
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研究课题名称：
低碳生活，从我做起，从小事做起
设计者姓名
所在学校
所教年级
初三
研究学科
政治
联系电话
电子邮件
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明（怎么会想到本课题的）：
思想政治科的实质是教会学生为人处事，而低碳话题与学生生活息息相关，开展这个活动有利于增强学生的环保观念，落实环保行动。
3、完成活动任务综合情况方面
A、交往与表达能力。。B、分析总结能力。
4、创新意识和实践能力方面
A、选题新颖、独特性。B、研究问题方法的积极性、多样性。C、活动方法的灵活性。D、独立设计活动、开展活动能力。
围绕问题讨论，联系到‘低碳’话题。
国家为什么鼓励低能耗产业的发展？如：小排量汽车。
35分钟
成立课题组
学生议论纷纷，反思自己的日常行为是否低碳。
通过与学生互动的方式，让学生理解什么是‘低碳’，你今天低碳了嘛？
形成小组实施方案
让学生讨论‘怎样才能开展好此次活动’，并形成小组实施方案。
我们就以‘低碳生活，从我做起，从小事做起’进行研究性学习，希望大家积极参与。
1.论文。
2.墙报。
六、资源准备
1.图书资料。
2.电脑、光碟。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
听课、讨论。
通过与学生互动的方式，让学生对研究性学习和有关方法有初步的理解。
10分钟
第二阶段课题准备阶段
提出和选择课题
第三阶段：课题实施阶段
学生收集、整理资料，小组讨论和撰写小论文，上交给老师评价。
相信按照你们的活动设计法案，通过努力，一定会受益不浅，老师将拭目以待。
一个周末
八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）
在此次研究性学习活动中，观察和反思过程和结果，组织学生进行小组评价，最后的老师评价要坚持鼓励性和科学性，适当指明今后努力的方向。
四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）
1.为什么要倡导低碳生活？低碳生活从我做起，从小事做起的意义。
2.组织学生讨论完成课题任务，总结活动的步骤。
3.布置课题活动任务：完成论文报告。
4.检查作业，进行小组评价和老师评价，选出优秀论文张贴。
五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）
二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）
知识目标
1.节约资源和保护环境的基本国策。
2.低碳生活。
3.艰苦奋斗。
能力目标
1．认清低碳生活从我做起，从小事做起的重大意义。
2．具有用实际行动保护环境，关爱自然的能力。
情感、态度与价值观目标
1.崇尚节约，艰苦奋斗。
2.具有关爱自然，保护环境，珍惜资源的情感。
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）
初三学生比较关注社会的热点问题，低碳是一个流行词语，学生并不陌生，但为什么要倡导低碳生活，学生则缺乏感性认识和低碳的生活习惯。这既是开展此次活动的必要性，也是一个难点。
评价表1
自评内容
方式
(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。
每一个主题活动结束后，填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你是否参加过活动主题的选择。
(3)你收集信息、资料的途径有哪些?
(4)你在活动中遇到的最大问题是什么?
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：
通过这个研究性学习活动，锻炼学生‘提出问题——分析问题——解决问题’的能力，学会自主学习和合作学习，学会理论联系实际，养成低碳生活习惯。
3、课题介绍
本课题与学生生活息息相关，但社会上一些人铺张浪费，盲目攀比之风对学生造成了负面的影响，而倡导低碳生活，既保护环境，又发扬了艰苦奋斗之风，起到一石二鸟的功效。
(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?
(6)你对活动成果是否满意。
(7)活动中，你最大的收获是什么?
评价表2同学互评
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题?
(3)你们是怎样合作克服困难的?
(4)你认为下次活动还应从哪些方面加以改进?
评价表3教师评价
评价内容
评价指标
等次
（星级评定）
1、活动态度方面
A、态度是否积极，是否主动组织或参与活动。B、与小组同学合作是否良好。C、活动是否认真、善始善终。D、是否勇于克服困难。
2、知识技能方面
A、查阅资料技能。B、整理资料能调力。C、创作能力力。