浙江省嘉兴市年中考一轮复习道德与法治导学稿：考点8理解集体利益和个人利益的关系，坚持集体主义
初三政治个人利益和集体利益相互依存试题答案及解析
初三政治个人利益和集体利益相互依存试题答案及解析1.“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。
”这句话告诉我们（）A．个人离不开集体B．集体是由个体组成的C．集体是个体成长的园地D．个人的利益非常重要【答案】B【解析】此题考查个人与集体的关系。
题干中的土壤和细流象征着个人，泰山和河海象征着集体，“没有土壤，泰山不能成就其大；没有细流，河海不能成就其深。
”这句话告诉我们集体是由个体组成的；A和C表达的是集体的重要性，表达的角度不同；D不对，也不符合题意。
故答案是B 【考点】个人与集体的关系2.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首先要求。
对此，看法不正确的是A．关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一B．人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大作C．人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力D．关爱集体，才可能为集体贡献才智【答案】B【解析】如今社会，团队精神具有重要作用，题干中的意思说明了关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一，因为人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力，只有关爱集体，才可能为集体贡献才智，所以ACD是正确的，B是错误的，这不是小题大做，这说明优秀道德品质的重要性，故选B。
【考点】本题考查承担关爱集体的责任。
3.山东省第23届运动会将于2014年9月在济宁市举行。
作为我市的一名中学生，假如你遇到下列情境，请运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
（8分）【答案】⑴劝说他不要购买；并向相关部门举报非法出售盗版纪念品的商家。
（2分）⑵集体利益与个人利益在根本上是一致的，集体利益高于个人利益（或：我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，要以集体利益为重。
当二者发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益）；积极承担社会责任，养成亲社会行为。
（2分）⑶劝说他们自觉守法，维护社会秩序，并宣传环境保护的意义；如不听劝阻，可依法举报，寻求赛场工作人员加以制止。
优质思政课讲稿：如何认识集体利益与个人利益
优质思政课讲稿：如何认识集体利益与个人利益利益的关系，是大学生活不可避免要面对的问题，也受到许多同学的关注。
这一问题不仅关系我们大学生活的氛围，也会影响人生观、价值观以至未来我们对人生道路的选择，需要认真地思考和回答。
一、集体利益与个人利益的种种困惑随着社会的发展进步，大学生面临着比以往更加多样的利益选择和诉求，追求和实现自身利益比以往更加积极主动。
在学习和生活中，不少大学生对如何正确处理集体利益与个人利益的关系非常关心，部分同学也对如何处理这个问题产生了一些困惑。
有的同学说，班级活动、社团活动要耗费大量时间，打乱了自己的学习和休息计划，“先忙集体”还是“先忙个人”有时很难作出选择。
有的同学说，集体利益与个人利益犹如鱼与熊掌不可得兼。
有的同学提出，维护集体利益就应当放弃个人利益，这个说法对吗？有的同学直言，我承认集体利益，可也不想放弃自己的利益。
有的同学认为，以集体利益为先会束缚个性和个人发展，会让个人吃亏，没有必要为了集体利益吃这个亏。
有的同学问道，既然承认人们可以追求个人利益，那么优先维护个人利益是不是就不应该被视为自私自利？有的同学抱怨，我们身边时不时出现“假集体之名，行个人之私”的现象，导致大家对集体的信任度降低，认为集体主义“虚伪”，如何看待这种现象？这是不是说明集体主义过时了？上面的这些说法表明，集体利益与个人利益的关系是同学们非常关心的问题，其中也确实存在着一些需要澄清的困惑和错误认识。
无论是在今天的学校生活中，还是未来走向社会，同学们肯定会遇到对集体利益和个人利益应该“如何看、怎么办”的问题，搞清楚这个问题是非常重要的。
二、集体利益与个人利益的困惑为何产生困惑既然产生，就有产生困惑的原因。
那么，同学们对于集体利益与个人利益的困惑到底是如何产生的呢？社会竞争加剧和利益诉求多元化是困惑产生的重要原因。
今天大学生的自主性普遍越来越强，对自己的期待更多更高，利益诉求更多样更强烈，部分学生越来越看重个人利益以及个人诉求能否得到实现。
初中道德与法治教案：个人道德与集体利益的平衡
初中道德与法治教案：个人道德与集体利益的平衡个人道德与集体利益的平衡道德与法治是初中学生必须学习的学科内容之一，其中包括个人道德与集体利益的平衡。
在现代社会中，我们每个人都需要学会如何平衡个人的道德观念与社会的集体利益，这是一个重要的学习目标。
本教案旨在引导学生深入了解个人道德与集体利益的关系，并培养他们树立正确的价值观和责任感。
一、个人道德的培养1. 了解道德的概念和特点道德是人类社会发展的产物，是一种对人与人之间行为准则的认同。
个人道德的培养从小学开始，而在初中阶段，我们需要更加深入地了解道德的概念和特点。
道德是社会共同行为的规范，它具有普遍性、稳定性和必要性，是人类在相互关系中形成的一种规范。
学生应该明白，道德是对个人的行为起到规范和约束作用的准则。
2. 认识个人的价值观个人的道德观念是建立在个人的价值观基础上的。
初中阶段是学生身份定位的关键时期，他们会逐渐开始形成自己的价值观。
价值观是人们对于事物的评价和判断，是人们行为动机的准则。
在教学中，可以通过讨论和案例分析的方式，引导学生了解不同的价值观，并思考自己的价值观如何与个人的道德观念相一致。
3. 培养正确的情感与行为个人的道德观念不仅仅是一种认知，更体现在实际情感与行为中。
初中学生正处于自我认同的关键时期，他们会受到来自外界的各种诱惑和影响，因此需要引导和培养正确的情感与行为。
教师可以通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在情感与行为中理解和体验个人道德的重要性，力求做到言行一致。
二、集体利益的重要性1. 探讨集体利益的概念和内涵集体利益是指整个社会或团体的共同利益，是个体以集体为目标时必须考虑和追求的利益。
集体利益是个人利益的基础，也是个人道德观念与行为的重要衡量标准之一。
在初中阶段，学生应该明白个人的利益是和集体的利益相统一的，只有保护和追求集体利益，才能实现个人价值。
2. 认识社会的运行规律和集体利益的意义在学习个人道德与集体利益的平衡时，学生需要认识到社会的运行规律和集体利益的重要性。
专题三 考点7--8 培育良好道德品质 复习课件(28张PPT)
7．第六届全国道德模范黄大发是来自贵州省的一名村党支部书记，他带领村民们用 30 多年的时间，在峭壁悬崖间挖出了一条 10 千米的“天渠”，使曾经缺水干旱的贫困村面貌 一新。从中华传统美德角度分析，黄大发感动我们的是( )
A．自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B．诚信守法、见利思义的高尚情操 C．敬业奉献、自强不息的奋进品质 D．律己宽人、扬善抑恶的处事准则 8．中华民族传统美德是中国五千年历史流传下来、具有影响、可以继承并得到不断创 新发展、有益于后代的优秀道德遗产。对此，下列评论你不赞同的是( ) A．弘扬中华传统美德重在宣传，让美德走进生活、走向未来 B．中华传统美德是代代相传、世世发展的民族智慧 C．中华传统美德是五千多年中华文明的精华所在
2. 集体生活中，学会处理与他人的关系（变题：如何对待 集体中的个人冲突？） （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适 当的处理方式 （2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体 利益的事情。
(①培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。②青少实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
考点8．理解集体利益和个人利益的关系，
坚持集体主义（b）
（七下第七课第一框）
一、集体利益和个人利益的关系
13.中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优
秀传统文化传承发展工程的意见》，我国之所以实施中华优秀
传统文化传承发展工程，是因为中华优秀传统文化( D )
①是中华民族的“根” ②积淀着中华民族是深层的精神追
求 ③是中华儿女共同的精神基因 ④代表着中华民族独特的
精神标识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
个人利益与集体利益的关系道法
个人利益与集体利益的关系道法天经地义，人类社会是由个体组成的，每个人都有自己的利益和追求。
但是，个人利益与集体利益之间存在着紧密的联系和相互作用。
在社会生活中，个人利益和集体利益既有相互支持又有矛盾冲突的情况。
如何平衡个人利益和集体利益的关系，实现共同发展、共同繁荣，是我们必须面对和解决的问题。
一、个人利益与集体利益的概念1. 个人利益个人利益指的是一个人在特定条件下所能获得的好处或收益。
这种好处可以是物质上的，也可以是精神上的。
物质上的好处包括金钱、物品等；精神上的好处包括尊重、荣誉等。
2. 集体利益集体利益指的是一个群体或整个社会所能获得的好处或收益。
这种好处可以是物质上的，也可以是精神上的。
物质上的好处包括资源、环境等；精神上的好处包括文化、信仰等。
二、个人利益与集体利益的关系1. 个人利益与集体利益的相互依存个人利益和集体利益是相互依存的。
没有个人的发展，就没有集体的繁荣；没有集体的繁荣，就没有个人的发展。
在社会生活中，每个人都需要依靠社会来实现自己的利益和目标，而社会也需要每个人为其作出贡献。
2. 个人利益与集体利益的相互制约虽然个人利益和集体利益是相互依存的，但它们之间也存在着相互制约的关系。
在某些情况下，为了保护集体利益，可能需要牺牲一部分个人利益；而在另一些情况下，为了实现个人利益，可能需要放弃一部分集体利益。
三、如何平衡个人利益与集体利益的关系1. 培养正确的价值观念培养正确的价值观念是平衡个人利益和集体利益关系的前提。
要树立“天下为公”的思想，认识到自己不仅是一个独立自主、追求自身发展和幸福感受的个体，更是一个社会成员，应该为社会发展和进步贡献自己的力量。
2. 加强法制建设法制建设是保障公平正义、维护社会稳定的重要手段。
加强法制建设，完善法律体系，明确权利和义务，保障个人利益和集体利益得以平衡。
3. 推动全面发展推动全面发展是实现个人利益和集体利益相互促进的有效途径。
只有让每个人都有机会参与到经济、文化、政治等各方面的发展中来，才能实现共同繁荣。
个人利益与集体利益
个人利益与集体利益个人利益与集体利益是一个复杂而重要的主题。
个人利益指的是个体为了自身的利益或满足个人的需求而行动，而集体利益指的则是整个社会或群体的共同利益。
在现代社会中，个人利益与集体利益之间的关系经常成为讨论的焦点。
本文将探讨个人利益与集体利益之间的关系，以及如何在实践中维护两者之间的平衡。
个人利益与集体利益之间存在紧密的联系。
虽然个人利益着眼于一个人的需求和欲望，但我们生活在一个社会中，我们的行为和决策都会对他人产生影响。
个人利益与集体利益之间的关系，涉及到了社会责任和公共利益的平衡。
在某些情况下，个人利益可能会不可避免地与集体利益发生冲突。
在这种情况下，需要权衡两者之间的关系，并寻求最佳的解决方案。
在许多情况下，个人利益和集体利益是相辅相成的。
个人的成功和满足可以为整个社会带来积极的影响。
例如，个人的创新和创造力可以推动社会的发展和进步。
个人经济的增长和成功也有助于提高整个社会的生活水平。
因此，个人利益和集体利益之间的关系是相互依存的。
个人的努力和成功，可以使社会更加繁荣和进步。
然而，个人利益和集体利益之间也存在一些潜在的冲突。
有时个人的利益可能与集体的利益相冲突。
例如，个体追求个人利益可能会导致资源的不平等分配或社会的不公平现象。
此外，个体可能会为了追求自己的利益而牺牲了其他人的利益。
在这种情况下，需要通过法律、伦理和制度来平衡个人利益和集体利益之间的关系。
为了维护个人利益与集体利益之间的平衡，需要在法律、伦理和制度层面上进行相应的调整。
法律制度应当确保个人行为的合法性，并保护集体利益的实现。
伦理规范也应当教育人们关于社会责任和对他人利益的关注。
另外，社会制度可以通过公共政策和资源分配来平衡个人利益和集体利益。
例如，社会保障制度可以提供基本的福利和保障，以确保每个人都能够享有基本的权益。
此外，公民教育也起着重要的作用。
个体应当被教育和提醒关于个人行为对集体利益的影响。
公民教育应当强调个人责任和社会参与意识的培养。
中考道法中的个人利益与集体利益的关系
个人利益与集体利益的关系哎，说起这个人利益跟集体利益的关系，我脑子里头第一个蹦出来的，就是那次咱们公司的大扫除。
你别笑，这事儿虽小，里头学问可不小。
那天，阳光明媚，咱们部门接到通知，说是要来个大扫除，迎接公司的新年检查。
我一听，心里那个不情愿啊，手头的工作还堆成山呢，这大扫除不是耽误事儿嘛。
可转念一想，咱也是公司的一份子，集体利益大于天嘛，于是就硬着头皮上了。
我拿起扫帚，正准备开干，就听见小李在那儿嘀咕：“这大扫除，扫得再干净，年终奖也不会多一毛啊。
”我一听，乐了，走过去拍了拍他的肩膀：“小李啊，你这话就不对了。
咱们公司就像一个大家庭，每个成员都出一份力，家里才能干净整洁，大家伙儿住着也舒心不是？再说了，你干的活儿，领导看在眼里，同事记在心里，说不定哪天就给你升职加薪了呢。
”小李一听，眼睛一亮，立马来了劲：“嘿，你这么一说，我还真得好好干干了。
”说着，他就拿起抹布，擦起了窗户。
咱们一群人，有的扫地，有的擦桌子，还有的整理文件，干得热火朝天。
中途休息的时候，我还和老王聊起了天：“老王啊，你说这大扫除，是不是也能看出一个人的责任心啊？”老王点点头：“那可不，一个人要是连这点小事儿都不愿意做，你还指望他能干啥大事儿呢？”就这样，咱们一边干活儿，一边聊天，时间不知不觉就过去了。
等到检查团来的时候，咱们部门那叫一个焕然一新，领导直夸咱们干得好。
那一刻，我心里别提多美了，感觉这一下午的辛苦都是值得的。
晚上回到家，我躺在床上，回想起今天的事儿，心里头暖洋洋的。
其实啊，个人利益跟集体利益，就像咱们身上的一个个细胞，虽然各有各的小九九，但只有大家都劲儿往一处使，才能组成一个健康、强大的整体。
咱们在公司是这样，在生活中也是这样，你说是不？。
道德与法治科第一轮中考复习知识点第五单元
第五单元考点（27 35 39—41 46 56 57 ）考点27：1．个人与集体之间的关系是怎样的？个人和集体的关系就如同树木与森林。
个人离不开集体，集体也不能缺少个人2．怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(知识拓展)(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3．培养集体荣誉感有哪些重要意义？集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。
集体荣誉会给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。
4．我们应如何创建良好的班集体？①树立共同目标。
②各尽所能，发挥所长。
③增强集体荣誉感。
④增强集体的凝聚力。
每一个人都应该通过自己的行动维护集体的荣誉，不做损害集体荣誉的事情。
考点35 1. 什么是公平？内涵？公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2．公平的重要性(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3．如何坚守公平？(1)个人维护公平。
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
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考点8 理解集体利益和个人利益的关系，坚持集体主义
一、集体利益和个人利益的
1．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
2．坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
二、如何坚持集体主义(如何让集体的和声更美)
1．尽力做好自己，积极遵守和维护集体规则，保持集体的和谐。
2．对集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
3．正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持利益高于利益。
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是的。
集体利益能为实现个人利益奠定现实基础。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
4．在集体生活中，学会处理与他人的各种关系
(1)
(2)
5．当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
6．当面对小群体将自身利益置于集体利益之上带来的矛盾和冲突时，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
小团体主义 产生原因
小群体内成员之间的友谊沾染上江湖义气，小群体将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义(小团体主义的含义)
正确对策 面对小团体主义带来的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，
不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，
坚持集体主义，反对小团体主义
闯关训练
一、选择题
1. “大河有水小河满，大河无水小河干。
”这句谚语形象地告诉我们（ ）
①要坚持集体利益高于个人利益 ②集体利益与个人利益具有一致性
③个人利益是合理的，应当保护个人正当利益 ④个人利益服从集体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④
D. ②③④ 2. 我国在实行家庭联产承包责任制时，曾经流行一个顺口溜：“交够国家的，留足集体的，剩下全是自己的。
”这句顺口溜充分表明（ ）
A. 只有保障个人的利益才能保障集体和国家的利益。