浙教版七年级科学上册全册期末复习课件(精品)
________________________________________。
期末复习
(3)根据表中数据，在如图F－2所示的方格纸中用描点法画出绿
A．②→①→③→④
C．①→②→③→④
D．①→③→②→④
图F－7
期末复习
[解析]洋葱表皮细胞临时装片的制作过程：在载玻片上滴清水，目的是 维持细胞的正常形态；用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；把薄膜放 在载玻片中央的水滴中展平；用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载 玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；染色，因为细胞核里有 染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧 滴碘液，从另一侧吸引。
图F－3
期末复习
反光镜 ； (1)请写出图中⑤⑥的结构名称：[⑤]______ 粗准焦螺旋 [⑥]____________ 。
(2)图F－4是从载物台反面看到的遮光器。①②③④⑤表示从
小到大的光圈。在光线较弱时对光，应选择的光圈是
⑤ ______( 填序号)。
图F－4
期末复习
(3)在用低倍物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本时，
期末复习
必考点七 生物体的结构层次 A
13．由细胞分化形成的是(
A．血液 B．心脏
)
D．大脑
C．胃
[解析]细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方
向变化的过程，那些形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫作组 织。血液是一种结缔组织，而大脑、胃、心脏属于器官，是由不同的组织 按照一定顺序形成具有一定功能的结构，而不是细胞分化的结果。
第1节
物质构成
之间的引力和斥力
质量 物体的属性
扩散现象
质量的单位及换算 托盘天平 平
第2节 第3节
衡螺母
密度
横梁
调平
称量
水的密度 密度的测量
密度的单位及换算
第4节
热量
比热容
水的比热
水比热容的应用
期末复习
第5节 第6节 第7节 第8节
熔化 汽化 升华
凝固 液化 凝华
熔点 蒸发
凝固点 沸腾
晶体 沸点
非晶体
B．衣藻和洋葱的表皮细胞
C．口腔上皮细胞与叶细胞
D．衣藻与虾的体细胞
期末复习
11．图F－6为从受精卵开始到组织形成的示意图，请据图回答：
图F －6
期末复习
细胞分裂 受精卵 (1)图中A表示__________ ，从A到D的过程为____________ ，其 数目 结果是使细胞________ 增多。
期末复习
期末复习
期末复习
本册必知核心词语
本册知识必考点
期末复习
本册必知核心词语
节
章
第1章
科学入门
第1节
第2节
身边的科学 科学带来的影响
实验室安全守则 规范 观察 验 扩大观察 仪器和工具的作用 观察与实 意外事故处理 常见器材操作
第3节
期末复习
第4节
测量 计
长度 体温计
刻度尺 测量误差 提出问题
C 是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是________( 填序号)。
A. 前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低 D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找 物像
期末复习
必考点五 细胞及细胞分裂、生长和分化
D
) [解析] 家鸽体内
有许多气囊，气囊 辅助肺完成双重呼 吸，气囊不能进行
气体交换。
D．C体内有许多气囊，气囊和肺都能进行气体交换
图F－10
期末复习
必考点九 常见的植物
17．下列全部属于被子植物的一组是( D ) A．黑松、郁金香、苏铁
B．红松、银杏、玉兰
C．水杉、银杉、侧柏
D．油菜、玉兰、睡莲
9．“山楂酸，蜜桃甜”主要是因为其酸、甜的汁液存在于图 F－5中的(
D
)
A．[B]细胞膜 B．[C]叶绿体 C．[F]细胞质 D．[E]液泡
图F－5
期末复习
10．下列细胞结构最相似的是( )
[解析]只有B中所含的两种
细胞都是植物细胞，其余都 是一种为植物细胞，另一种 为动物细胞。
B
A．桃树和鱼的体细胞
期末复习
14．如图F－8所示是人体结构层次示意图。下列有关叙述中，错误 的是( C ) A．①是胃，能蠕动主要是由④构成的组织具有收缩和舒张的功能 B．②是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的
C．③是消化系统，其中最大的消化腺是胰腺
D．按照构成人体的结构层次的
顺序排列是④→②→①→③→⑤
农作物幼苗的生长，酸性越强对农作物幼苗的生长影响越大，因此据图
表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有抑制作用。
期末复习
第2章 观察生物
必考点四 显微镜及其使用
8．在生物学探究过程中，很多需要观察的
生物材料必须制成玻片标本，然后放在显
微镜下观察。请根据显微镜结构示意图(如
图F－3)，结合相关操作，回答下列问题。
期末复习
据表可知维生素C含量最多的蔬菜是(
A．黄瓜 B．青椒 C．芹菜
B
)
D．白菜
[解析]高锰酸钾溶液是紫色的，维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色。高 锰酸钾溶液体积相等的情况下，滴加汁液滴数少的，说明该液体含维生 素C较多；滴加汁液滴数多的，说明该液体含维生素C较少。据此判断青
椒中维生素C的含量最多。
C
)
期末复习
3．某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30 cm，这本书共有
260页。则每张纸的厚度是(
A. 0.05 mm B．0.005 cm
D
)
C．0.1 cm
ห้องสมุดไป่ตู้
D．0.1 mm
260页 1.3 cm [解析] 纸张数 n＝ ＝130，每张纸的厚度＝ ＝0.01 2 130 cm＝0.1 mm。
小于45 mL。
期末复习
5．一位同学先后用两支完好的体温计测自己的体温，两支体 温计的示数分别是39.1 ℃和 37.2 ℃，那么( A．他的体温是37.2 ℃ B．他的体温是39.1 ℃ C．他的体温在37.2～39.1 ℃之间 D．他的体温不高于37.2 ℃
D
)
期末复习
必考点三 科学探究
6．为比较蔬菜中维生素C的含量，某同学根据维生素C可使高锰酸 钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四支同样的试管中分别 加入2 mL相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加 黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边振荡，直到高锰酸钾溶 液褪色为止，实验结果如下： 黄瓜汁 青椒汁 芹菜汁 白菜汁 高锰酸钾溶液(2 mL) 14滴 8滴 15滴 11滴
细胞分化 ，其结果是形成 (2)从D到E的过程为__________ 组织(或形态和功能不同的细胞群) ____________________________ 。
期末复习
必考点六 制作洋葱表皮及人体口腔上皮细胞临时装片
12．图F－7是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操
作顺序是(
D
)
B．②→③→①→④
期末复习
4．某同学在用量筒量取液体时，先俯视读得液体体积为59 mL，
倒出一部分液体后，仰视读得液体体积为14 mL，则倒出的液 体体积是(
C
) B．大于45 mL D．无法判断
A．等于45 mL C．小于45 mL
期末复习
[解析]用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处
相平。若仰视液面，读数比实际偏低；若俯视液面，读数比实际偏大。 该学生先俯视读得液体体积为59 mL，其读数会比实际偏大，那么实际 体积应小于59 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，其读数会比 实际偏小，那么实际体积应大于14 mL。则该学生实际倒出的液体体积
图F－8
期末复习
[解析] ③是消化系统，由消化道和消化腺组成，人体内最大的消化腺
是肝脏，不是胰腺。
期末复习
必考点八 常见的动物
15．图F－9所示的动物中，胚胎发育在母体的子宫内进行的是
BC ________ ，体外受精的是________ 。(均填字母) E
图F－9
期末复习
16．有关下列几种动物的叙述，错误的是( A．B和C都是恒温动物 B．B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 C．A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱
细胞分化
组织
生物体的结构层次
期末复习
生物等级分类方法 脊椎动物 哺乳类 无脊椎动物 鱼类 两栖 扁形动 节肢动
第4节
类 物 物
爬行类 环节动物 昆虫
鸟类
原生动物 腔肠动物 软体动物 棘皮动物
线形动物
检索表 被子植物 植物分类 多细胞生物 生物物种的多样性 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
第5节
种子植物 藻类植物 单细胞生物
想将视野右上方的细胞调到视野的正中央，应将玻片向
右上方 移动。若发现视野中有污点，则污点可能在玻片标本 ________
物镜 目镜 或________ 或__________ 上。
期末复习
(4)要观察“上”字装片，正确完成了对光、放片两个步骤后，用 低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还
第6节
物种多样性的保护
自然保护区
期末复习
节 章 第3章 人类的家园——地球
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件一、教学内容本节课为浙教版科学七年级上第一、二章复习课，主要内容包括：1. 第一章《科学探究》的复习，包括科学探究的基本方法、科学探究的步骤等；2. 第二章《物质的组成与结构》的复习，包括物质的基本概念、物质的组成、分子与原子、化学元素等。
二、教学目标1. 帮助学生巩固第一、二章的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养；2. 培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对科学的兴趣和热情，增强学生学习科学的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的基本概念、分子与原子的关系、化学元素的理解与应用；2. 教学重点：科学探究的基本方法、科学探究的步骤、物质的组成与结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：科学课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的现象，引发学生对科学的思考，激发学生的学习兴趣；2. 回顾：引导学生回顾第一、二章的基本概念、原理和方法，巩固已学的知识；3. 讲解：针对第一、二章的重点难点内容，进行详细的讲解和解释；4. 练习：给出一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时给予解答和指导；6. 拓展：给出一些拓展题目，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一章《科学探究》的板书设计：科学探究的基本方法实验观察调查资料分析科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作2. 第二章《物质的组成与结构》的板书设计：物质的基本概念物质元素化合物物质的组成分子原子离子化学元素的理解与应用元素的周期表元素的质量比元素的存在形式七、作业设计1. 请简述科学探究的基本方法和步骤；2. 请解释物质的基本概念、分子的组成和化学元素的意义；3. 请举例说明分子与原子的关系。
答案：1. 科学探究的基本方法：实验、观察、调查、资料分析；步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；2. 物质的基本概念：物质是构成宇宙的基本实体，具有质量、体积、形态等特征；分子的组成：分子是由原子通过共价键相互连接而成的微粒；化学元素的意义：化学元素是构成化合物的基本单元，具有独特的原子序数和原子量。
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金粒的形状不规则，小明该如何测金粒的体 积呢？
不规则固体 体积的测量 方法。
长兴实验初中 七年级《科学》
量筒的正确使用：
1. 测量前：放在水平桌面上 1
2. 读数时：视线要与凹形面 的中央最底处保 2 持水平 3
(4) 、小明测得金粒的体积,发现与金坠子数值十分 相近,验证了他的猜测,小红最后测得数值,判定不是 24K,他们对过程和结论进行了交流并相互评价.
35℃—42℃
1.体温计玻璃泡的容积大而内径很细 结 构 2.体温计玻璃泡上方有一段很细的弯勾
不能离开被测物，而且 可以离开被测者读 读 数 视线要和温度计内液面
相平
练习
1、 1千克棉花与1千克铁比较（ C ）
Ａ、铁的质量大
Ｂ、棉花的质量大
Ｃ、两者一样大
Ｄ、质量大小难以比较
2、下列关于质量的说法，正确的是（C ）
根据小明和小红的探究过程,我们可以得出科学探究的 基本过程是:
提出问题 建立猜测和假设 制定计划 获取事实与证据 检验与评价 合作与交流
3、一天，小红不小心着凉发烧了，小明拿着体温计 去给小红测体温，体温计上次测了是38.5℃后没有 甩过,而这一次,小明用酒精棉球一擦没甩也就给小红 测了,结果测得小红的体温为38.5℃.
问小红的体温是38.5℃吗?
小明的方法有错吗?如果有错,错在哪里?
假如甩了后再测示数如下,则小红的体温为__3_7_.6_℃___
隔壁家的小王看到小明将体温计从小红口中取出 读数说，我用酒精温度计测水的温度时，是不能
取出读数的。 这是为什么呢？
常用温度计
最小刻度
一般为1℃
体温计
0.1℃
测量范围 一般0℃—100℃
浙教版七年级科学上册全册课件
地球的四季变化
解释四季变化的原因，以 及如何影响地球的气候和 生态环境。
天文地理
天文学基础知识
介绍天文学的基本概念、 天体的分类和特点，以及 天文观测的方法和技术。
地理学基础知识
介绍地理学的基本概念、 地球的地理特征和地貌类 型，以及地理学的研究方 向和应用领域。
天文地理学的应用
阐述天文地理学在科学研 究、生产实践和日常生活 中应用的重要性和意义。
环境问题
环境问题定义
环境问题是指由于人类活动或自然因素引起的环境质量下降或生态平衡破坏的问题，这些 问题对人类生存和发展造成负面影响。
环境问题的分类
环境问题可以分为两大类，一类是原生环境问题，指由于自然因素引起的环境问题，如地 震、火山爆发等；另一类是次生环境问题，指由于人类活动引起的环境问题，如空气污染 、水体污染等。
实验原理
阐述实验的基本原理和理论依 据，确保实验的科学性和可靠
性。
实验步骤
详细描述实验的操作流程和步 骤，确保实验的顺利进行。
实验材料
列出实验所需的材料和设备， 确保实验的可行性。
数据收集与分析
数据记录
准确、客观地记录实验数据，确保数据的真 实性和可靠性。
数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈现，便于观察 和解释。
科学是一种探究过程
科学探究是科学的核心，它包括提出问题、设计 实验、观察和测量、分析和解释数据、得出结论 等步骤。
科学是一种思维方式
科学方法论是科学的思维方式，它强调实证、推 理和批判性思维，有助于人们更好地理解和解释 世界。
科学的历史
古代科学的起源
现代科学的进步
古代人们对自然界和人类社会中的现 象进行了初步的观察和思考，形成了 早期的科学知识。
浙教版七年级科学上册全册课件
浙教版七年级科学上册全册课件一、教学内容1. 科学入门科学探究方法科学探究过程科学态度与科学精神2. 生物与环境生态系统的组成生态平衡与环境保护生物的适应与进化3. 人类的呼吸系统呼吸系统的组成呼吸过程与气体交换呼吸系统疾病与保健4. 健康饮食食物的营养成分平衡膳食与健康食品安全与卫生5. 物质的性质与变化物质的性质物质的变化物质的分类与用途6. 力与运动力的概念与测量力的作用与效果运动的形式与规律二、教学目标1. 让学生掌握科学探究的基本方法和过程，培养科学思维能力。
2. 使学生了解生物与环境的关系，提高环保意识和生态素养。
5. 使学生了解物质的性质与变化，提高实验操作能力。
6. 让学生掌握力与运动的基本概念，培养观察和分析物理现象的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的应用生物与环境关系的理解呼吸系统与身体健康物质的性质与变化规律力与运动的关系2. 教学重点：科学思维能力的培养环保意识和生态素养的提高健康饮食与生活习惯的养成实验操作能力的提升物理现象观察与分析能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：显微镜、天平、量筒、酒精灯等模型：呼吸系统模型、食物模型等多媒体设备：电脑、投影仪、音箱等2. 学具：笔记本、教材、文具等五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解各章节知识点。
3. 例题讲解：针对重难点知识，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
6. 课堂反馈：了解学生的学习情况，解答疑问。
七、作业设计1. 作业题目：生物与环境：分析一个生态系统的组成，并提出保护生态环境的建议。
呼吸系统：描述呼吸过程，并说明如何保持呼吸系统健康。
健康饮食：设计一份平衡膳食，并解释其中的营养成分。
物质的性质与变化：举例说明物理变化与化学变化的区别。
力与运动：分析一个物体的运动状态，并解释其原因。
浙教版七年级科学上册 期末备考 专题七：地壳及地壳变动的表现 复习讲义
七年级上册科学专题复习专题七：地壳及地壳变动的表现组成地壳的岩石1、岩石的成因及常见岩石岩石种类形成原因特征常见类型岩浆岩侵入岩岩浆侵入地壳冷却凝固而成明显矿物晶体颗粒、气孔或柱状结构花岗岩喷出岩岩浆喷出地壳冷却凝固而成玄武岩沉积岩地表碎屑物一层层堆积、压实、固化而成有明显层状结构特征或化石石灰岩、砂岩、页岩、砾岩变质岩地壳运动产生的高温、高压条件下原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石片状的结构大理岩、板岩、片麻岩2、岩石的应用：建筑材料（大理石、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石）等；岩石在形成过程中可以形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。
地壳变动和火山地震1、地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降(说明发生了海陆变迁)、火山和地震。
2、火山：（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成。
火山喷发物：气体(SO2)、熔岩流、火山灰。
（2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海区，地中海——喜马拉雅山一带。
3、地震：（1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括：震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海区，地中海——喜马拉雅山一带（4）防震自救的措施：跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
泥石流1、泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2、泥石流形成的原因主要有：（1）自然原因：①山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强。
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等)，容易被水流冲刷。
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
（2）人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。
3、泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
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二、基本操作 3．下列实验操作规范的是( )
【点拨】B操作应该在放入液体之前先挤压胶头将空气 排出；C中两人合作会使胶头滴管接触试管壁，造成试 剂污染；D中加热时大拇指不能放在短柄上。
【答案】A
4．下列仪器中，不可以加热的是( D )
A．烧杯
B．蒸发皿
C．试管
D．量筒
三、长度测量的特殊方法
5．下列几种测量方法：①为了测1张纸的厚度，先用刻度尺测
五、测量误差分析 10．钢的热胀冷缩程度比玻璃大，若用同一把钢制刻度尺去
测量同一块玻璃，冬天和夏天的测量结果相比较( ) A．两者一样大 B．夏天的测量结果比冬天大 C．冬天的测量结果比夏天大 D．无法判断
【点拨】由于钢的热胀冷缩的程度比玻璃大，夏天温度 较高，由于受热膨胀，钢尺的长度变大较多，所以测量 值比玻璃的实际值小；冬天由于钢尺的收缩，钢尺的长 度变小较多，所以测量值比实际值大，因此测量同一块 玻璃，冬天的测量结果比夏天大。
出100张纸的厚度，然后算出1张纸的厚度；②为了测量小
石块的体积，先用量筒测出适量水的体积，再测出水和小
石块的总体积，然后算出小石块的体积；③为了测量一枚
大头针的质量，先用天平称出50枚大头针的质量，然后算
出一枚大头针的质量。和①方法同类的有( B )
A．只有②
B．只有③
C．②和③都是
D．都不是
6．下列是小明同学用刻度尺测量一支铅笔长度的四幅图， 正确的是( C )
(2)_必__须__等__温__度__计__示___数__不__再__变__化__才__能__读__数__(或__读__数__时__温_____ _度__计__不__能__离___开__被__测__物__体__) ___。
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
三、摄氏温度
１、摄氏温度的表示 ℃
100
２、摄氏温度的规定
℃
冰水混合物的温度为0℃
标准大气压下沸水的温度为100℃
３、1摄氏度
在0℃和100℃之间分成100等分，每分为1℃
４、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读 “37摄氏度”
作
“零下4.7摄氏度” 0 ℃
1升=1__0_3_毫升=1_0__3 _厘米3
1千克=_1__0_3____ 克=__1_0_6_____ 毫克
时间 停表 秒
科学探究
你能就拔河提一个科学问题吗？
科学探究的基本过程
1、提出问题 拔河比赛的输赢与哪些因素有关？ 2、建立假设 力气、个头、鞋…… 3、设计试验方案
控制变量和对比 4、收集事实证据 5、检验假设 6、合作交流
量筒中液体的读法
俯视 多
50
40
平视 刚刚好
30
20
仰视 少
10
不规则固体的体积测量
20 毫 升
所以 的体积
40 为
毫 升
40毫升-20毫升 =20毫升
A
B
C
那你能求出 ，软木塞，石蜡一些比 水还轻的不规则物体的体积吗？
1，量取45毫升的水，需要选用的仪器有 _滴__管___ ,_5_0_毫__升_的_ 量筒
不能离开被测物，而且视 可以离开被测者读数 线要和温度计内液面相平
5、人体正常体温为__3__7°C，一般体温计的测量
范围是 35 °C到 42°C。最小刻度是 0.1 °C 体温计比一般的温度计准确度要高的原因 是体温计的玻璃泡大而玻璃管细。
6、关于水银温度计和体温计，下面说法正
浙教版七年级科学上册师辅导讲义期末复习第1、2、3章
学员编号：年级：初一课时数：3学员姓名：辅导科目：科学学科教师：授课主题C七上期末复习（一）授课日期及时段教学内容一、知识梳理【知识点1】观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、直接观察和间接观察。
（1）直接观察是直接利用感官进行的观察。
单凭感官观察事物是有一定的局限性的。
（2）间接观察是借助仪器进行的观察。
借助仪器可以扩大观察范围。
3、认真操作、仔细观察是我们实验时应有的态度。
在实验时应正确使用各种仪器，仔细观察实验现象，正确记录实验现象和测量数据。
4、在观察和实验中，要用一些工具和仪器，每种仪器都有特定的用途和使用要求，我们应了解各种仪器的用途和使用方法。
（1）试管的使用：试管可以直接加热，装溶液时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试管的1/3，加热时先使试管均匀受热，然后集中在试管底部加热，这时应将试管倾斜约45°，管口不要对着有人的方向。
（2）酒精灯的使用：（3）胶头滴管的使用：用于移取和滴加少量液体。
（4）烧杯的使用：主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用作较大量的物质间的反应。
（5）试管夹的使用：用于夹持试管，给试管加热，使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部。
【典型例题】例1、是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用，也可以借助。
答案：观察肉眼放大镜或显微镜等仪器例2、下列仪器中，用于加热的是，用于取用少量固体药品的是，用于滴加少量液体的是，用作少量物质反应的容器的是，常用于搅拌的是。
A. 滴管B. 烧杯C. 酒精灯D. 玻璃棒E. 药匙F. 试管解析：本题主要考查常用实验仪器的用途。
要求把实物与名称联系起来。
烧杯与试管要区分开，烧杯可用于配制溶液及用作大量液体反应的容器等；而试管一般用作少量物质反应的容器。
滴管是用来滴加少量液体的仪器，取用固体药品一般用药匙、镊子和纸槽。
药匙和纸槽用于取粉末状固体，镊子用于取块状固体。
第2章+丰富多彩的生命世界复习课件+2024—-2025学年浙教版科学七年级上册
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重难点专练
(3)小金用不同的溶液进行了实验，现象记录如下。
25％的苏打溶 25％的食盐溶
溶液 25％的蔗糖溶液
液
液
在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸 操作
引，这样重复三次
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重难点专练
“分离” 时间
60秒
信息可以判断，黑藻在分类上属于( D )
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
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易错易混专练
易错点4 利用检索表辨别生物
4. [2024·舟山模拟]课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要
求同学们回家也制作一张简易检索表，将鳄鱼、蜗牛、鸽
子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如图所
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重难点专练
重难点4 细胞的结构与功能 4. [2023·杭州期中]细胞的结构与功能高度统一。下列有关叙
述中，正确的是( C ) A. 植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B. 餐桌上的“糖拌西红柿”和“凉拌黄瓜”盘里的汤汁主
要来自细胞质 C. 遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生
功能，以适应不同的生活环境。对此，某同学做了如下归
纳，你认为不恰当的是(
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重难点专练
A. 娃娃鱼终身用鳃呼吸，与其能够在水中生活相适应 B. 缝鱼身体呈流线型，靠身体躯干与尾部摆动及鳍的协调
作用完成运动，与其在水中生活相适应
C. 蛇的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，与其在陆地上 生活相适应
浙教版七年级科学上册全册期末复习课件(共69张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8. 1121.8. 1120:40 :0920:4 0:09August 11, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 11日星 期三下 午8时4 0分9秒 20:40:0 921.8.1 1
期末复习
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本册必知核心词语 本册知识必考点
期末复习
本册必知核心词语
节章 第1节 第2节
第3节
第1章 科学入门 身边的科学 科学带来的影响 实验室安全守则 意外事故处理 常见器材操作 规范 观察 扩大观察 仪器和工具的作用 观察与实 验Leabharlann 期末复习第4节 第5节
测量 长度 刻度尺 体积 量筒 温度 温度 计 体温计 测量误差 测量错误 科学探究 提出问题 建立猜想或假设 设计研 究方案 获取分析证据 得出结论 评价与交流
期末复习
必考点二 科学测量
2．用最小刻度为 cm的刻度尺，先后四次测得练习本的长度为 21.0 cm、21.1 cm、21.2 cm、21.3 cm，则( C ) A．练习本的长度最接近21.1 cm B．练习本的长度最接近21.15 cm C．练习本的长度最接近21.2 cm D．练习本的长度最接近21.3 cm
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3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021