三年级上册综合实践教案 秋游去
沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去 活动二 游戏设计显身手》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去活动二游戏设计显身手》教学设计一. 教材分析《课题4 秋游去活动二游戏设计显身手》是沪科版综合实践活动三年级上册的一节课程。
本节课的主要内容是通过秋游的经历，让学生学会设计游戏，增加秋游的趣味性。
教材中提供了多种游戏设计方案，如捉迷藏、接力赛跑等，让学生在秋游过程中自主选择和设计游戏，提高学生的实践能力和创新精神。
二. 学情分析学生在学习了前几册的综合实践活动课程后，已经具备了一定的实践操作能力和团队协作能力。
对于游戏设计，他们可能有一定的了解，但在实际操作中可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将理论知识运用到实际操作中，提高学生的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解游戏设计的基本方法，能够独立设计简单的游戏。
2.培养学生团队协作精神和创新精神，提高学生的实践能力。
3.培养学生对秋游的兴趣，增强秋游的趣味性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握游戏设计的基本方法，能够独立设计简单的游戏。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际操作中，提高学生的实践能力。
五. 教学方法1.实例教学法：通过教材中提供的游戏设计实例，让学生了解游戏设计的基本方法。
2.任务驱动法：教师布置设计秋游游戏的任务，引导学生分组讨论和设计，提高学生的实践能力。
3.小组合作法：学生在小组内共同完成游戏设计任务，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教材：《课题4 秋游去活动二游戏设计显身手》2.笔记本电脑、投影仪等教学设备3.秋游场地4.游戏设计相关资料七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的趣味性，引发学生对秋游的兴趣，进而引出本节课的主题——游戏设计。
2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示教材中提供的游戏设计实例，如捉迷藏、接力赛跑等，让学生了解游戏设计的基本方法。
3.操练（10分钟）教师布置设计秋游游戏的任务，引导学生分组讨论和设计。
去秋游综合实践教案（通用7篇）
去秋游综合实践教案（通用7篇）去秋游综合实践教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的去秋游综合实践教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
去秋游综合实践教案1主题活动：多彩的秋天教师的思考初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。
其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
有的问：这是什么树的叶子。
有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服。
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好。
活动名称：参观农科院活动目标1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征。
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育。
活动准备1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动。
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作。
3、与农科院联系，请求给予支持。
活动过程1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项。
沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去 活动一 秋游方案大比拼》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《课题4 秋游去活动一秋游方案大比拼》教学设计一. 教材分析《秋游去》是沪科教活动实践三年级上册的一篇课题，活动一《秋游方案大比拼》则是以小组合作的形式，让学生通过制定秋游方案，提高学生的团队协作能力和创新思维。
教材内容丰富，以秋游为主题，让学生在活动中体验秋天的美，感受大自然的魅力。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的团队协作经验和创新思维，对于秋游这一主题，他们充满兴趣，希望通过活动，让学生更好地了解秋天，体验大自然的魅力，提高学生的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解秋天的特点，感受大自然的魅力。
2.培养学生团队协作能力和创新思维。
3.提高学生的实践能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过小组合作，制定出有创意的秋游方案。
2.难点：如何引导学生充分发挥自己的想象力和创新思维，制定出独特的秋游方案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。
2.小组合作法：以小组为单位，让学生共同讨论、制定秋游方案，培养学生的团队协作能力。
3.启发式教学法：引导学生充分发挥自己的想象力和创新思维，制定出独特的秋游方案。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，提前布置秋游场地。
2.学生准备：收集有关秋天的资料，准备制定秋游方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生回忆秋天的特点，让学生谈谈自己对秋天的印象。
然后提问：“如果你要一次秋游，你会选择去哪里？为什么？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现几个秋游方案，让学生观察、分析这些方案的优缺点。
然后提问：“如果你是这个方案的制定者，你会在方案中加入哪些创新元素？”引导学生思考。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生共同讨论、制定一个秋游方案。
要求学生在方案中充分体现创新思维，如：独特的路线、有趣的游戏、美味的食物等。
4.巩固（10分钟）每组学生将各自的秋游方案展示给大家，其他学生认真倾听，对展示的方案提出建议和意见。
秋游去 教案
秋游去教案教案标题：秋游去教学目标：1. 通过秋游活动，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力、合作意识和团队合作能力。
3. 提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 秋天的特点和景色。
2. 秋游的准备工作和安全注意事项。
3. 秋天的动植物观察和记录。
4. 团队合作活动：收集秋天的自然物品和制作秋天手工品。
教学准备：1. 教师准备：秋天的图片、实物、录音等教具，手工材料，安全注意事项等。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、相机等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 呈现秋天的图片，引导学生回忆秋天的特点和景色。
- 引发学生对秋游的兴趣，询问学生对秋游的期待和想法。
2. 学习秋天的特点和景色（10分钟）：- 展示秋天的图片和实物，让学生观察并描述秋天的特点。
- 引导学生发现秋天的颜色、气温、植物变化等。
3. 秋游的准备工作和安全注意事项（10分钟）：- 引导学生讨论秋游的准备工作，如穿着、食物、水等。
- 强调秋游的安全注意事项，如不离队、不乱扔垃圾等。
4. 秋天的动植物观察和记录（15分钟）：- 带领学生到校园或附近的公园进行秋天的动植物观察。
- 指导学生记录他们观察到的动植物特征、名称等。
5. 团队合作活动：收集秋天的自然物品和制作秋天手工品（20分钟）：- 将学生分为小组，要求他们合作收集秋天的叶子、枯枝等自然物品。
- 引导学生使用收集到的物品制作秋天手工品，如拼贴画、花环等。
6. 总结和展示（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的秋天手工品，并分享他们在秋游中的体验和收获。
- 教师总结秋游的重要性，强调保护大自然的责任。
教学延伸：1. 学生可以将观察到的动植物特征和名称整理成报告或展板，展示给全班。
2. 学生可以通过绘画、写作等形式表达他们对秋天的感受和体验。
3. 学生可以组织秋天的摄影比赛，展示他们对秋天的独特视角。
教学评估：1. 教师观察学生在秋游准备和活动中的参与度和合作程度。
小学三年级综合实践活动教学设计——去秋游
活动名称：小学三年级综合实践活动，去秋游活动目标：1.培养学生的探索精神和实践能力；2.增强学生的观察和总结能力；3.培养学生的团队合作和社交能力；4.提高学生的自理和自我保护能力。
活动准备：2.为学生准备好秋游所需的物品，如雨具、午餐等；3.制定秋游行程表，并将其分发给学生和相关人员。
活动过程：一.活动前的准备工作（30分钟）1.向学生介绍秋游的目的和重要性；2.让学生讨论秋游的内容，如选择哪个地点、如何安排行程等；3.向学生介绍秋游的安全事项，如不离开老师、不乱扔垃圾等；4.检查学生是否准备好所需的物品。
二.秋游的实施（3小时）1.早上：a)学生们在校园集合，并按照行程表的安排乘车出发；b)到达目的地后，老师带领学生进行环境观察和探索活动；c)学生们分成小组，一起观察和记录他们看到的事物。
2.中午：a)学生们找一个合适的地方用午餐，并与同伴分享自己观察到的有趣的事物；b)学生们自己收拾午餐盒和垃圾，并将垃圾放置在指定的地方。
3.下午：a)老师组织一些小游戏，如接力赛、拔河比赛等，以促进学生之间的团队合作；b)学生们被鼓励玩得开心，但也要遵守规则。
4.活动总结（30分钟）：a)回到学校后，老师与学生一起回顾今天的活动；b)鼓励学生分享他们的观察和体验；c)让学生总结秋游的收获和体会，并写一篇活动总结。
活动评价：1.观察学生的积极参与程度和乐于分享的精神；2.老师和同伴的互动表现；3.学生对观察和总结的能力。
活动延伸：1.学生可以设计一份关于秋游的调查问卷，并对学校其他年级的学生进行调查；2.学生可以用图片或手工制作一份秋游的相册，展示给其他同学观看；3.找一个合适的时间，让学生到图书馆或学校附近的公园进行进一步的观察和记录。
此次活动旨在培养学生的实践能力、观察和总结能力以及团队合作能力。
同时，通过与同伴和老师的交流和互动，学生们也能提高自己的社交能力。
通过这次活动，学生们将会在实践中收获知识和经验，并将这些体验与知识写成总结，以进一步巩固所学的内容。
小学综合实践教学秋游(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学综合实践活动课程越来越受到重视。
为了让学生在实践中体验、感悟，提高学生的综合素质，我校决定组织一次小学综合实践教学秋游活动。
通过此次秋游，让学生亲近自然，感受生活，增强团队协作能力，培养创新精神和实践能力。
二、活动目的1. 让学生走进大自然，感受秋天的美丽，培养对大自然的热爱之情。
2. 通过实践活动，提高学生的观察、思考、表达、动手等能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的集体荣誉感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点某森林公园五、活动对象我校全体小学学生六、活动准备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责制定活动方案、联系场地、协调车辆、准备物资等。
2. 安全保障：制定安全预案，确保活动期间学生的安全。
3. 物资准备：准备足够的饮用水、食物、急救用品、防晒用品等。
4. 教学准备：教师根据活动主题，提前设计实践活动内容。
七、活动流程1. 早上7:00，各班级集合，点名，发放物资。
2. 7:30，乘坐大巴前往森林公园。
3. 8:30，抵达森林公园，举行开营仪式，宣布活动纪律。
4. 9:00-10:30，进行户外实践活动，包括：a. 观察植物，了解秋天的变化。
b. 拓展训练，增强团队协作能力。
c. 举行亲子游戏，增进亲子关系。
5. 10:30-11:30，午餐时间，各班级自行组织。
6. 12:00-14:00，继续进行户外实践活动，包括：a. 沿途徒步，感受大自然的魅力。
b. 举行手工制作活动，培养学生的动手能力。
c. 举行知识竞赛，提高学生的综合素质。
7. 14:00-15:30，自由活动时间，学生可自由探索森林公园。
8. 15:30-16:00，集合，总结活动收获，举行闭营仪式。
9. 16:00，乘坐大巴返回学校。
八、活动总结1. 活动结束后，各班级组织学生进行总结，撰写活动心得体会。
《秋游去》教案
《秋游去》教案教案：《秋游去》一、教学内容本课为人教版小学语文三年级上册第十课《秋游去》。
课文描绘了一个秋天的故事，讲述了孩子们在老师的带领下，去公园秋游的经历。
通过描述秋天的景色和孩子们在秋游中的快乐时光，让学生感受到秋天的美丽和大自然的魅力。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。
2. 理解课文内容，体会孩子们在秋游中的快乐。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生回忆夏天和春天的景色，引导学生说出夏天的炎热和春天的美丽。
然后，教师引导学生思考秋天的景色是怎样的，激发学生对秋天的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文内容。
教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。
3. 课堂讲解（15分钟）教师引导学生学习生字词，讲解课文内容，让学生了解秋天的美丽和孩子们在秋游中的快乐。
同时，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，学生独立完成，检测学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。
教师及时批改，并进行反馈。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：秋游去秋天——美丽孩子们——快乐七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 请学生和家长一起讨论，描述一下自己最喜欢的季节，并写下来。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。
同时，教师可以组织学生进行秋游活动，让学生亲身感受秋天的美丽，进一步巩固课文内容。
拓展延伸：教师可以引导学生进行季节变化的观察和研究，让学生了解不同季节的特点和美丽。
同时，教师可以鼓励学生写季节变化的日记，提高学生的写作能力。
《秋游去》教案
《秋游去》教案一、教学目标1、让学生了解秋游的意义和目的，激发学生对大自然的热爱之情。
2、培养学生的观察能力、团队合作能力和自我管理能力。
3、引导学生学会欣赏秋天的美景，感受季节的变化。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生做好秋游前的准备工作，包括物品准备和安全知识学习。
（2）引导学生在秋游过程中观察秋天的景色和特点，记录自己的感受和发现。
2、难点（1）如何让学生在秋游中保持良好的纪律和团队合作精神。
（2）帮助学生将秋游中的体验和收获转化为有意义的学习成果。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关秋天的图片、视频等资料，制作成多媒体课件。
2、准备秋游所需的物品清单和安全注意事项的文档。
3、联系秋游的目的地，了解相关情况并做好安排。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段秋天美景的视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？感受到了秋天的哪些特点？”2、学生自由发言，分享自己对秋天的印象。
3、教师总结：“秋天是一个美丽而多彩的季节，大自然有很多神奇的变化等待着我们去发现。
今天，我们就一起去秋游，亲身感受秋天的魅力！”（二）秋游前的准备（20 分钟）1、讲解秋游的目的和意义，让学生明白秋游不仅是游玩，更是一次学习和成长的机会。
2、展示秋游目的地的图片或介绍，激发学生的兴趣。
3、发放物品清单，指导学生准备所需物品，如食物、水、衣物、背包、雨具等。
强调要根据实际情况合理准备，避免过多或过少。
4、进行安全教育，包括交通安全、活动安全、饮食安全等方面。
让学生了解在秋游中可能遇到的危险情况及应对方法。
5、分组并选出组长，明确组长的职责，如组织队伍、照顾同学等。
6、布置任务，要求学生在秋游前查阅相关资料，了解秋天的特点和相关知识。
（三）秋游进行时（120 分钟）1、出发前，再次强调安全和纪律问题。
2、到达目的地后，组织学生进行观察和探索。
可以引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟情况、动物的活动等。
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活动一我为秋游出主意
上海市普陀区管弄新村小学吴萍
第一课时
【活动目标】
1.小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。
2.通过调查访问，信息整理等活动，制订秋游推荐方案。
3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。
【活动重难点】
◆重点：小组合作，设计一份访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。
◆难点：小组讨论，制订秋游推荐方案。
【活动准备】
◆教师准备
1.周边旅游景点的文字、图片等资料。
2.制作课件。
◆学生准备
1.了解访问记录表的基本要素。
2.准备设计访问记录表所需的纸、笔等。
【活动过程】
【板书设计】
我为秋游出主意
1.设计一份简易的秋游活动访问记录表
年级：_______________________________________
秋游地点：___________________________________
对该秋游地的评价：___________________________
2.决定推荐的秋游地点及理由
推荐的秋游地点：_____________________________
推荐理由：___________________________________
活动二游戏设计显身手
上海市普陀区管弄新村小学吴萍
【活动目标】
1.通过对老师和同学的调查，了解大家对秋游中游戏活动的希望。
2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上，改进并设计出适合秋游活动的新游戏，培养创新意识。
3.在设计游戏的过程中，与伙伴们参与各种游戏，体会活动的乐趣。
【活动重难点】
◆重点：修改游戏活动的细则，设计出适合秋游活动的新游戏。
◆难点：设计出有创意的新游戏，并能根据老师和同学的反馈进行改进。
【活动准备】
◆教师准备
1.毽子、卡片纸等。
2.游戏设计说明范例。
◆学生准备
1.游戏用具。
2.设计时所需的纸、笔等。
【活动过程】
【板书设计】
游戏设计显身手
1.同学们喜欢的游戏有哪些。
踢毽子、捉迷藏、跳绳
2.我的游戏我做主
游戏名称：______________
游戏类型：______________
参加人数：______________
游戏器材：______________
游戏规则：______________
活动一我为秋游出主意
上海市普陀区管弄新村小学吴萍
第二课时
【活动目标】
1.通过上网、询问长辈等途径收集秋游活动的相关信息。
2.小组讨论，总结开展秋游活动时的注意事项，制订一份秋游活动方案。
3.通过本次活动，知道外出活动时须考虑交通方式、费用预算和安全措施等方面的问题。
【活动重难点】
◆重点：通过上网、询问长辈等途径收集有关秋游活动的资料。
◆难点：根据秋游的实际情况，进行合理的费用预算。
【活动准备】
◆教师准备
1.外出安全活动小贴士。
2.秋游推荐方案样例。
◆学生准备
1.了解秋游推荐方案应包括哪些内容。
2.准备设计秋游推荐方案时所需要的纸、笔等。
【活动过程】
【板书设计】
我为秋游出主意
1.秋游活动方案的制订
秋游地点：________________________
推荐理由：________________________
交通方式：________________________
费用预算：________________________
安全措施：________________________
注意事项：________________________
2.评选最佳秋游推荐方案
活动三秋游归来话秋游
上海市普陀区管弄新村小学吴萍
【活动目标】
1.通过路线图的绘制,帮助学生回忆秋游的过程。
2.针对交流对象选择合理的展示内容和方法。
提高学生有目的地筛选信息和运用信息的能力。
3.通过向低年级同学介绍秋游情况，激发对低年级同学的关爱之情。
【活动重难点】
◆重点：向低年级小朋友介绍秋游活动的景点。
◆难点：考虑低年级小朋友的年龄特点,选择合理的展示内容和方法。
【活动准备】
◆教师准备
1.公园路线图范例。
2.学习单，绘制路线图时所需的小方格。
◆学生准备
1.收集与本次秋游活动相关的景点介绍资料。
2.绘制路线图所需的纸、笔、尺子等。
【活动过程】
秋游去
【板书设计】
秋游归来话秋游
1.绘制秋游路线图
基本要求：地点明确、线路清晰、标示易懂。
2.模拟介绍
基本要求：口齿清楚、思路清晰。
介绍内容：（1）一句话概括秋游印象。
（2）介绍路线图。
（3）推荐具体景点。
（4）友情提醒。
11。