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八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读

八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读

八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读课外阅读是我们比较难以掌握的知识点,因为课外阅读更考验学生的阅读量以及知识点。

下面是小编给大家带来的八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读,希望能够帮助到大家!八年级语文上册专项训练:课外文言文阅读(一)入蜀记二十三日,过巫山①凝真观②,谒妙用真人③祠。

真人,即世所谓巫山神女也。

祠正对巫山,峰峦上入霄汉④,山脚直插江中。

议者谓泰、华、衡、庐,皆无此奇。

然十二峰者不可悉见,所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭……是日,天宇晴霁四顾无纤翳⑤惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。

祠旧有乌数百,送迎客舟。

①巫山:在今重庆市巫山县。

②凝真观:即神女祠,在巫山飞凤峰下。

据《元一统志》说:“唐仪凤(高宗的年号)初置神女祠,宋宣和(徽宗的年号)改曰凝真观。

”③妙用真人:后世为巫山神女所加的封号。

④霄汉:云霄和天河,指天空。

⑤无纤翳:没有丝毫云烟。

1.解释下列句中加着重号的词语。

(1)谒妙用真人祠谒:拜见(2)然十二峰者不可悉见悉:全,都(3)是日是:这(4)如鸾鹤翔舞徘徊如:像2.请用“/”给文中画线的句子断句。

(标两处)天宇晴霁/四顾无纤翳/惟神女峰上有白云数片3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)议者谓泰、华、衡、庐,皆无此奇。

议论的人说泰山、华山、衡山、庐山,都没有巫山奇特。

(2)久之不散,亦可异也。

很久也不散去,也是一个很奇异的现象。

4.选文所写的山有怎样的特点?高、奇、秀。

5.选文与郦道元的《三峡》所抒发的感情基本相同,这是一种怎样的感情?对祖国山川的热爱和赞美之情。

附参考译文:二十三日,过巫山的凝真观,拜谒了妙用真人的祠堂。

真人,就是大家所说的巫山神女。

祠堂正对着巫山,峰峦很高,冲入天空,而山脚则直插入江水中。

议论的人说泰山、华山、衡山、庐山,都没有巫山奇特。

可是十二峰并不能全都看见,能看到的八九个山峰,只有神女峰最纤巧修长,陡起而变幻多姿……这一天,天空晴朗,四周没有丝毫云烟,只有神女峰上有几片白云,就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步,很久也不散去,也是一个很奇异的现象。

文言固定句式的特点和翻译(上)

文言固定句式的特点和翻译(上)

文言固定句式的特点和翻译(上)固定句式,又叫“固定短语(词组)”或“固定结构”。

固定句式是指文言中某些词语经常结合在一起使用,其用法和格式已经形成固定的形式,成为大家公认的习惯用语。

这种凝固结构的中间或后面可以加入词、短语,使句子结构更加完整。

这种凝固结构在句子里一般可以当作一个整体来解释,翻译时也有固定的意义。

如果能记住教材中出现的固定句式,有时就能快速准确答题。

前面也有不少的例子,下面再举一些。

1、无以,无从,可译为“没有办法、无法、没有什么人、没有什么用(拿)来……的、不能”等。

例如:(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(《诫子书》)——不能恬淡寡欲就没有办法(或“无法”)明确志向,不能宁静专一就没有办法(或“无法”)达到远大目标。

(或“不恬淡寡欲就不能使自己的志向明确,不宁静专一就不能达到远大目标”)(明,形使动;使······明确、坚定;远,形作名,远大目标)(2)臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。

(《陈情表》)――我如果没有祖母,不能活到今天;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。

(终:使……结束),(3)军中无以为乐,请以剑舞。

(《鸿门宴》)――军营里没有什么可以用来取乐的,请让我用舞剑来取乐。

(“请以剑舞”后承前省略谓语“为乐”)(4)家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。

(《送东阳马生序》)――家里贫穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借。

(致,取得,这里指买到。

假借,同义复词,借。

状语“于藏书之家”后置)2、是故,以故,是以,以是,是用,译为“因此,所以”。

例如:(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

(《师说》)――因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。

(不必:不一定)(2)方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王。

(《荆轲刺秦王》)――(秦王)正处在危急时刻,来不及召唤台阶下的侍卫,所以荆轲能追赶秦王。

《记承天寺夜游》知识考点整理归纳

《记承天寺夜游》知识考点整理归纳

《记承天寺夜游》知识考点整理归纳这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者复杂微妙的.心境。

将“月”“闲”融为一体,深沈含蓄,精美传神。

接下来是小编为大家整理的《记承天寺夜游》知识考点整理归纳,希望大家喜欢!《记承天寺夜游》知识考点整理归纳一一、重点字词1月色入户: 门2欣然起行: 高兴地3念无与乐者: 考虑没有人与我同享快乐的人。

4遂至承天寺: 于是5相与步于中庭: 一起6庭下积水空明: 清澈透明。

7水中藻荇交横: 交错纵横8盖竹柏影也: 原来是9但少闲人如吾两人者耳: 只是缺少像我们两个这样的有闲人罢了。

二、把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝,相与步于中庭:张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。

2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

月光照在庭院中,像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇。

3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了!三、结构形式1、表达方式:记叙描写议论。

2、结构层次:第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。

(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)第二层:(4句)观月赏景。

(写景、描绘月夜庭中美景)第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。

(庭中月色或月光如水,议论,点出作者旷达乐观的襟怀)3、写作技巧:1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.2.正面\侧面描写相结合:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.3.抓住了瞬间的感受:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.四、理解填空1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者旷达心境。

2、文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)-试卷12

教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)-试卷12

教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)-试卷12(总分:68.00,做题时间:90分钟)一、第一部分教育理论与实践(总题数:4,分数:8.00)1.单项选择题___________________________________________________________ _______________________________ 解析:2.下列句子中,“为”不是文言特殊句式标志的一项是( )。

A.厚者为戮,薄者见疑B.如今人方为刀俎,我为鱼肉C.何以汝为见D.沛公欲王关中,使子婴为相√解析:A项是被动句,“为”“见”用于动词前,表示被动;B项是判断句,“为”意为“是”,表示判断;C项是倒装句,“为”用在句中,是宾语前置的标志,“汝”作为“见”的宾语前置;D项是陈述句,“为”是动词,意为“担任”,不是文言特殊句式的标志。

A、B、C三项均是文言特殊句式,故本题选D。

3.下列句子中,不是固定句式的一项是( )。

A.览物之情,得无异乎B.邑有成名者,操童子业,久不售C.宋何罪之有D.有道之士,贵以近知远√解析:A项“得……乎”连用为固定句式,表示疑问,相当于现代汉语的“能不……吗”;B项“有……者”连用为固定句式,意为“有个……人”;C项“何……之有”是“有何”的倒装,“何”为宾语前置,相当于现代汉语的“有什么……呢”;D项“有”意为“掌握、拥有”,“以”意为“用、通过”,不是“有……以”的固定句式。

4.下列选项中,句式有别于其他三项的是( )。

A.忌不自信B.大王来何操C.句读之不知,惑之不解D.廉颇为赵将,伐齐,大破之√解析:A项宾语“自”前置;B项疑问代词“何"做宾语前置;C项“句读”“惑”宾语前置;D项为省略句,“伐”前省略“廉颇”。

A、B、C三项均为宾语前置的倒装句,D项为省略句,故本题选D。

二、第二部分专业基础知识(总题数:17,分数:60.00)5.文言文阅读___________________________________________________________ _______________________________ 解析:季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。

教师公开招聘考试中学语文古代汉语基础知识-试卷12_真题(含答案与解析)-交互

教师公开招聘考试中学语文古代汉语基础知识-试卷12_真题(含答案与解析)-交互

教师公开招聘考试中学语文(古代汉语基础知识)-试卷12(总分68, 做题时间90分钟)1. 第一部分教育理论与实践单项选择题1.下列句子中,“为”不是文言特殊句式标志的一项是( )。

SSS_SINGLE_SELA 厚者为戮,薄者见疑B 如今人方为刀俎,我为鱼肉C 何以汝为见D 沛公欲王关中,使子婴为相分值: 2答案:D解析:A项是被动句,“为”“见”用于动词前,表示被动;B项是判断句,“为”意为“是”,表示判断;C项是倒装句,“为”用在句中,是宾语前置的标志,“汝”作为“见”的宾语前置;D项是陈述句,“为”是动词,意为“担任”,不是文言特殊句式的标志。

A、B、C三项均是文言特殊句式,故本题选D。

2.下列句子中,不是固定句式的一项是( )。

SSS_SINGLE_SELA 览物之情,得无异乎B 邑有成名者,操童子业,久不售C 宋何罪之有D 有道之士,贵以近知远分值: 2答案:D解析:A项“得……乎”连用为固定句式,表示疑问,相当于现代汉语的“能不……吗”;B项“有……者”连用为固定句式,意为“有个……人”;C项“何……之有”是“有何”的倒装,“何”为宾语前置,相当于现代汉语的“有什么……呢”;D项“有”意为“掌握、拥有”,“以”意为“用、通过”,不是“有……以”的固定句式。

3.下列选项中,句式有别于其他三项的是( )。

SSS_SINGLE_SELA 忌不自信B 大王来何操C 句读之不知,惑之不解D 廉颇为赵将,伐齐,大破之分值: 2答案:D解析:A项宾语“自”前置;B项疑问代词“何"做宾语前置;C项“句读”“惑”宾语前置;D项为省略句,“伐”前省略“廉颇”。

A、B、C三项均为宾语前置的倒装句,D项为省略句,故本题选D。

2. 第二部分专业基础知识文言文阅读季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。

冉有季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。

” 孔子曰:“求,无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣。

将下列句子译成现代汉语

将下列句子译成现代汉语

一、將下列句子譯成現代漢語1、枉尺而直尋宜若可爲也。

答:弯曲一尺,却可以伸直八尺,(这样的事)好像是可以做的。

2、秦晉匹也何以卑我答:秦晋是地位相当的国家,为什么轻视我?3、吾聞姬姓唐叔之後其後衰者也答:我听说姬姓国中,唐叔的后代,大概是最后衰亡的。

4、姜氏何厭之有?不如早為之所,無使滋蔓。

答:姜氏有什么满足?不如及早处置,别让祸根滋长蔓延。

5、將虢是滅何愛於虞答:将要连虢都灭掉,对虞还爱什么?6、佗邑唯命答:其他的城邑听您的吩咐。

7、君子疾夫舍曰欲之而必爲之辭答:君子厌恶那种态度:不说想要做什么,而一定要为它找个说辞。

8、富與貴,是人之所欲也。

答:有钱和做官,是人人所盼望的9、貧與賤,是人之所惡也。

答:贫困和卑贱,是人人所厌恶的10、我未之見也。

答:我没有见到罢了11、無乃爾是過與?答:恐怕该责备你吧?12、何以伐為?答:为什么要攻打它呢?13、士則茲不悅答:我对这种情况很不高兴。

14、不見諸侯,宜若小然答:不去拜见诸侯似乎显得很狭隘15、大國不過叁國之一,中五之一,小九之一答:国内最大的城邑不能超过国都的三分之一,中等的不得超过它的五分之一,小的不能超过它的九分之一16、無生民心答:不要使民生二心17、夫人將啓之答:武姜准备为共叔段打开城门做内应18、詩曰:“孝子不匱,永錫爾類。

”其是之謂乎?答:《诗经·大雅·既醉》篇说:“孝子不断地推行孝道,永远能感化你的同类。

”大概就是对颍考叔这类孝子而说的吧?19、諺所謂“輔車相依,唇亡齒寒”者,其虞虢之謂也。

答:俗话说“面颊和牙床骨互相依着,嘴唇没了,牙齿就会寒冷”,就如同虞、虢两国互相依存的关系啊。

20、鬼神非人實親,惟德是依答:鬼神不是随便亲近某人的,而是依从有德行的人。

21、子盍蚤自貳焉?答:你何不趁早向他表示自己对他与曹君不同呢?二、解釋下列句中畫綫的字,指出:1、塞向墐戶答:a.象形,b.朝北的窗户,c.朝北的窗户,d.本义。

中考语文 文言文翻译 专项练习(含答案)

中考语文 文言文翻译 专项练习(含答案)

中考语文专题文言文翻译专项练习40题1.将下列句子翻译成现代汉语:张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?译文:______________________________________________________________2.用现代汉语翻译下面的句子:未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。

译文:3.将下列句子翻译成现代汉语:(1)清荣峻茂,良多趣味。

译文:(2)既而尽奔腾分合五阵之势。

译文:(3)莫说相公痴,更有痴似相公者!译文:4.将下列句子翻译成现代汉语:(1)浙江之潮,天下之伟观也。

译文:(2)既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

译文:(3)倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。

译文:(4)(善泅者)溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

译文:(5)江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途。

译文:(6)饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。

译文:5.把下面句子翻译成现代汉语:退而甘食其土之有,以尽吾齿。

译文:6.将下列句子翻译成现代汉语:念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。

译文:7.将下列句子翻译成现代汉语:(1)启窗而观,雕栏相望焉。

译文:(2)故外户而不闭,是谓大同。

译文:(3)牡丹之爱,宜乎众矣。

译文:8.把下面句子翻译成现代汉语:(1)把下面句子翻译成现代汉语:斯是陋室,惟吾德馨译文:(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

译文:(3)孔子云:何陋之有?译文:9.用现代汉语翻译下面的句子:①向者任座之言直,臣是以知之。

(上文《魏文侯轶事》)译文:②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

(诸葛亮《出师表》) 译文:10.把下面句子翻译成现代汉语:(1)鸢飞戾天者,望峰息心。

译文:(2)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

译文:11.将下列句子翻译成现代汉语:而翁知我,故不语郎君。

译文:12.将下列句子翻译成现代汉语:虽百姓亦称其善,不亦怪哉!译文:13.把下面句子翻译成现代汉语:把下面句子翻译成现代汉语:今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

把下列句子翻译成现代汉语

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把下列句子翻译成现代汉语
把下列句子翻译成现代汉语。

答案解析
1. 【答案】
太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。

【解析】
太子及宾客知其事者,定语后置,应为“太子及知其事者宾客”;白衣冠,穿白衣载白帽,译文:太子和知道这件事的宾客,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。

2. 【答案】
项伯于是在夜里骑马到了沛公(刘邦)的军营中,私下去见了张良,把(项羽的)计划全告诉了张良。

【解析】
夜,名词作状语,在夜里;之,到…去;私,私下。

句子译为:项伯于是在夜里骑马到了沛公(刘邦)的军营中,私下去见了张良,把(项羽的)计划全告诉了张良。

本题考查文言文翻译能力.翻译的基本方法:直译为主,意译为辅.具体方法:“留”,就是保留,保留一些不需要翻译的名词.“删”,就是删除,删除无须译出的文言虚词.“补”,就是增补,补充省略的成分.“换”,就是替换,用现代词汇替换古代词汇.“调”调整,把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”,就是变通,在忠于原文的基础上,活译有关文字.。

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