“阅读改变人生-读书就是希望”主题班会教案
读书改变主题班会教案
读书改变主题班会教案
教案：
1. 主题：阅读的力量
2. 目的：通过阅读的改变，激发学生爱阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 教学重点：培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。
4. 教学难点：引导学生理解阅读的重要性，并将之应用到实际生活中。
5. 教学内容及步骤：
步骤一：导入（5分钟）
- 教师介绍阅读的重要性，并分享一个自己因阅读受益的故事。
步骤二：阐述阅读的力量（10分钟）
- 教师与学生一起讨论阅读对个人成长和社会进步的积极影响。
- 学生分享通过阅读所获得的知识、激发的创意以及遇到的
启示。
步骤三：阅读改变你我（15分钟）
- 教师为学生推荐一本与个人成长、成功等话题相关的书籍。
- 学生自愿选择并阅读这本书，并在一周后进行读后感分享。
步骤四：分享阅读成果（15分钟）
- 学生轮流分享自己的阅读体验、收获和感悟。
- 教师引导学生分析阅读对他们个人成长和价值观的影响。
步骤五：扩展思考（10分钟）
- 教师组织学生讨论阅读对社会进步的重要意义。
- 学生提出自己的想法，讨论阅读如何改变社会。
6. 教学资源：PPT、书籍推荐列表等。
7. 教学评价：
- 参与度：学生积极参与讨论和分享。
- 阅读能力：通过读后感分享等方式，判断学生的阅读理解
能力和思考能力。
- 组织能力：学生能够有条理地叙述自己的阅读体验和感悟。
8. 教学延伸：鼓励学生多读书，多参与阅读相关活动，并形成良好的阅读习惯。
9. 反思与改进：根据学生的表现和反馈，调整教学内容和方法，使教学更好地满足学生的需求。
“阅读改变人生读书就是希望”主题班会教案(二)
“阅读改变人生读书就是希望”主题班会教
案(二)
1. 阅读的重要性
- 阅读是获取知识和信息的重要途径
- 阅读可以提高语言表达和沟通能力
- 阅读可以开阔眼界，拓展视野
2. 阅读对人生的影响
- 阅读可以启迪智慧，提高思维能力
- 阅读可以培养兴趣爱好，丰富人生
- 阅读可以增强自信心，提高自我价值感
3. 如何培养阅读习惯
- 制定阅读计划，定期阅读
- 选择适合自己的书籍，慢慢增加阅读量
- 利用碎片时间阅读，如上下学路上、午休时间等
4. 阅读的注意事项
- 不要盲目追求数量，要注重质量
- 不要只读一种类型的书，要多样化阅读
- 不要只看表面，要深入思考，理解书中的意义
5. 阅读的收获
- 增长知识，提高学习成绩
- 丰富内心，提高情商
- 增强个人魅力，提高社交能力
6. 结语
- 阅读改变人生，读书就是希望
- 让我们养成良好的阅读习惯，不断提升自己- 让阅读成为我们生命中不可缺少的一部分。
《阅读点亮人生》主题班会活动设计方案
《阅读点亮人生》主题班会设计方案富顺县永年中学校高2014级5班阳：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们合：大家好徐：我是主持人徐浩阳：我是主持人阳秋云徐：感受文字之美阳：尽享读书之乐合：高二5班主题班会《阅读点亮人生》正式开始（徐下）引言阳：首先让我们来看两张图片（PPT展示：图片1）这是第一张。
大家知道这是哪里吗？（PPT展示：哈佛图书馆）这是美国哈佛大学图书馆。
它是美国最古老的图书馆，也是世界上藏书最多、规模最大的大学图书馆。
有8位美国总统、33位诺贝尔奖金获得者曾在这里学习过。
在四百多年的发展中，共拥有馆藏1500万卷。
这些蕴藏思想智慧的综合性的馆藏资源对哈佛师生的学习研究发挥着重要作用。
再看下一张。
（PPT展示：图片2）这是一张哈佛图书馆里学生在认真看书的图片。
大家知道这是在什么时间吗？（等待片刻后，PPT展示：凌晨四点）凌晨四点。
这个时候，可能绝大多数人，都躺在床上呼呼大睡。
然而在哈佛图书馆，却有那么一批对知识孜孜以求的人，他们泡在图书馆里，趴在书桌前，抱着书籍，如饥似渴地啃噬着。
（阳下，徐上）第一章：读书的重要性徐：看完这两张图片，再想想我们的现实生活。
我们不禁要问：为什么？难道读书就这么重要吗？让我们先听一听历史名人怎么说。
（唐鲁芳\龙佳玲介绍“名人谈读书重要性”）【唐鲁芳：读书可以明理，可以鉴赏，可以观史，可以鉴人，真可谓是思接千载，视同万里。
（PPT展示：于谦读书名言）明代著名诗人于谦曾在《观书》中写到：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
”诗的大概意思是说，我与书的感情就像多年的老朋友，无论是清晨还是黄昏，忧伤还是快乐，总有他的陪伴。
眼前浏览过无数的文字之后，胸中再无半点世间世俗的杂念。
诗人不仅读书不倦，并且还乐在其中。
（PPT展示：孙中山读书名言）中国革命的伟大先行者孙中山曾这样说过：“余一日不读书，即不能生活。
”（PPT展示：毛泽东读书名言）中国伟大的思想家毛泽东也说：“饭可以少吃，觉可以少睡，书可不能少读。
关于阅读的主题班会教案优秀范文
关于阅读的主题班会教案优秀范文想必很多人都参加过主题班会，而有关阅读的主题班会教案要怎么写呢？这里给大家分享一些关于关于阅读的班会教案，希望对大家有所帮助。
关于阅读的班会教案1活动背景：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，汲取向善向上的精神力量。
以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。
活动目标：1.引导学生读好书，与好书为伴，培养良好的读书习惯，争做“读书小状元”。
2.促进“向善向上”校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
3.开阔学生眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的学生形象。
活动主题：我爱阅读——以读书为快乐伴书香而成长活动准备：1.学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;2.选拔小主持;3.三级报告训练;4. 制作媒体。
活动过程：(一)班队仪式1.三级报告2.出旗3.唱《中国共产主义儿童团团歌》(二)活动内容男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。
今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
女：书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是我们重要的学习方式。
自从读书节活动开展以来，同学们都能积极参与，制定读书计划、推荐好书、制作读书小报、书签等等，丰富多彩的活动不仅展示了不少同学的才艺，也给我们的学习生活带来了许多乐趣。
男：下面我们就请辅导员给班级里在读书节征文、书签制作、好书推荐、读后感征文活动中表现出色的一些同学代表颁奖。
(PPT 出示)女：让我们给他们送上热烈的掌声，希望这些同学再接再厉，在今后的读书节活动中能有更出色的表现，其它同学也要向他们学习，争取人人成为读书节活动中的“读书之星”。
男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦!女：这么有信心啊?男：那当然啦!我最喜欢读书了，已经读了不少本书了，肚子里装得可都是知识!女：既然你说你读过很多书了，那我可要出题考考你，看看你是不是真有这么厉害?男：我们俩在这里比可没意思。
2024年读书主题班会活动教案
2024年读书主题班会活动教案教案：2024年读书主题班会活动一、活动背景与目的：在当代社会中，读书已经成为一种重要的学习方式和娱乐方式，对于中小学生来说，读书不仅可以开拓他们的视野，增长他们的知识，还可以培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
因此，我们在班会活动中选择了读书作为主题，旨在引导学生养成良好的读书习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动内容：1.主题导入（10分钟）首先，我们将通过播放一段有关读书的视频或演讲，介绍读书的重要性和对学生的益处，以激发学生的阅读兴趣。
2.阅读分享（20分钟）接着，我们将邀请学生上台分享他们最喜欢的一本书，分享的内容可以包括书籍的故事情节、角色塑造、书中的启示等。
通过学生的分享，可以让其他同学了解更多不同类型的书籍，并且激发学生们对书籍的兴趣。
3.阅读心得交流（30分钟）在分享之后，我们将组织学生进行小组讨论，让他们就自己最近读过的一本书进行交流。
小组讨论的内容可以包括书籍的主题、作者的写作手法、书籍中的人物形象等。
通过这样的交流，不仅可以增进学生对书籍的理解，还可以提高他们的表达能力和团队合作能力。
4.读书推荐（20分钟）在活动的最后阶段，我们将邀请学生上台推荐一本自己觉得值得阅读的书籍，并简要介绍书籍的内容和自己的阅读感受。
通过学生的推荐，可以为其他同学提供更多的阅读选择，同时也可以促进学生之间的相互交流和学习。
5.读书计划制定（20分钟）为了培养学生的阅读习惯，我们将引导学生制定一个个人的读书计划。
在计划中，学生可以规定每天或每周读书的时间和阅读的书目，同时也可以制定一些阅读目标。
这样的读书计划可以帮助学生养成良好的阅读习惯，并提高他们的阅读效率和阅读能力。
三、活动流程安排：1.活动导入（10分钟）- 播放读书相关的视频或演讲，介绍读书的重要性和对学生的益处。
2.阅读分享（20分钟）- 邀请学生上台分享他们最喜欢的一本书。
3.阅读心得交流（30分钟）- 组织学生进行小组讨论，交流自己最近读过的一本书的心得。
阅读活动班会方案策划
阅读活动班会方案策划1. 引言阅读是学生提高语言表达能力、拓展知识面和培养审美情操的重要方式之一。
然而，由于现代社会的快节奏生活和多元娱乐方式的出现，学生对于阅读的兴趣和意愿逐渐降低。
为了激发学生的阅读兴趣和培养阅读习惯，我们计划组织一次阅读活动班会。
2. 目标•激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；•增强学生的语言表达能力，提高阅读理解和写作水平；•拓展学生的知识面，培养综合素养。
3. 方案策划3.1 活动主题本次阅读活动班会的主题为“读书改变人生”。
3.2 活动时间和地点活动时间：每周一下午两节课进行，持续一个月。
活动地点：学校图书馆或教室。
3.3 活动内容第一周：阅读推荐和分享•学生自选一本自己喜欢的书籍，给出推荐理由，并在班会上向全班分享。
•同学们可以提供给其他同学书籍推荐，并进行交流讨论。
第二周：阅读心得分享•学生根据第一周推荐的书籍，阅读并写下阅读心得体会。
•班会上，学生们互相分享自己的阅读心得，分享自己对书籍的理解和感悟。
第三周：阅读比赛•设置阅读比赛环节，分为朗读和速读两个环节。
•学生们进行朗读和速读比赛，以提高阅读和口语表达能力。
第四周：阅读故事分享•学生们可以自由选择一篇自己喜欢的阅读故事，并进行分享。
•分享过程中，学生们可以用图片、表演等方式展示自己对故事的理解和想象。
3.4 活动评价本次活动将通过以下方式进行评价：•学生评价：通过问卷调查的形式，了解学生对于本次阅读活动的兴趣程度、收获和建议。
•教师评价：观察学生在活动中的参与程度、表现和改进情况，给予个别评价和鼓励。
4. 预期效果通过本次阅读活动班会的策划和组织，预期达到以下效果：•学生阅读兴趣增加，形成良好的阅读习惯；•学生的语言表达能力得到提高，阅读理解和写作水平显著提升；•学生的知识面得到拓展，综合素养得到提升；•学生们通过分享和交流，增强了彼此之间的沟通和合作能力。
5. 结论本次阅读活动班会方案的策划旨在提高学生的阅读兴趣、培养阅读习惯，并全面提升学生的语言表达能力和综合素养。
2024年读书主题班会优秀教案(精选21篇)
2024年读书主题班会优秀教案（精选21篇）读书主题班会优秀教案11、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
1、策划活动方案，流程，做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅读对生活的重要性；3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
第16周——星期五一、主持人宣布主题班会开始甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。
”乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生。
甲：读书让我们我们眼界开阔。
今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长！甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始二、读书的小诗甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承礼写的小诗《书》三、名人读书的故事甲：xx你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱读书的好习惯呢？乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》四、同学们读书的故事：甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵的快乐。
袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢？”甲：是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》五、怎么养成良好的读书习惯甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。
“阅读改变人生-读书就是希望”主题班会教案
“阅读改变人生，读书就是希望”主题班会教学设计（一）背景分析1、教育背景有一句话说得好:“阅读改变人生，读书就是希望。
”阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人,才能走上美好的人生路。
读书,使人从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的人；读书，使人有了自己的思想,有了自己的是非观和审美观；读书，更让人初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。
读书就是希望，青少年是国家的栋梁,是国家的未来,所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。
2.班级学情第一：经过半学期的观察与了解,我发现部分学生存在着以下一些问题:学习无目的，无目标，不知道自己为什么要读书，无法体会读书的乐趣与幸福，更体会不了“知识就是力量”、“知识改变命运”等真理。
某些学生在选择读物方面也存在着一些问题，不知道自己可以读些什么书籍。
第二：半学期来，班干部和团组织还没有尝试过独立策划和组织一次活动，班级凝聚力也不强。
（二）教育目标1. 体会读书的乐趣与“阅读改变人生,读书就是希望”的真理，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯.2。
打造书香班级，优化班级文化环境，丰富学生精神生活,搭建学生读书交流的平台，促进学生综合素质全面和谐地发展。
3。
学生能正确选择读物,做到开卷有益。
4．锻炼班干能力,增强班级凝聚力.（三）活动准备1、主持人准备台词，编排节目程序表；2、参加表演的同学排演节目；3、班长准备倡议书；4、班主任和班干部准备有关道具、课件；5、其他同学准备书籍简介。
(四）实施过程童谣《读书郎》导入诗朗诵《一路书香，一生阳光》同学们发表感受同学们介绍好书班干部代表宣读倡议书班主任总结（如果时间允许，可以再安排学生观看一些关于读书环境的图片）再次播放童谣《读书郎》，班会结束班会细节:班主任宣布班会开始，介绍主持人1.播放童谣《读书郎》主持人：欣赏歌曲后提问:听过这首歌吗?知道这首是什么歌吗？首歌曲讲了些什么呢？2.主持人过渡,带出诗朗诵表演主持人：同学们，小时候我们读书大多是因为父母的要求，那现在呢？现在你们是为了什么而读书？如果现在父母不让我们上学，我们应该怎么做呢？是不是应该听从父母的意见放弃学业呢？下面请欣赏诗朗诵《一路书香，一生阳光》。
世界读书日阅读改变人生读书日主题班会
世界读书日阅读改变人生读书日主题班会今天，我们举行了一场特殊的主题班会，以庆祝世界读书日。
这一天是一个特殊的日子，让我们思考阅读对我们生活的影响和意义。
通过阅读，我们可以发现一个全新的世界，获得知识和智慧，改变自己的思维方式，开拓自己的视野，甚至改变人生。
我们希望通过这次主题班会，鼓励每个人热爱阅读，并认识到阅读对个人和社会的重要性。
首先，让我们来聆听一位同学的经历。
小明在上个学期的寒假里，决定参加一个阅读挑战活动。
这个活动要求每个参与者在寒假期间读完10本书。
起初，小明对此感到一些压力，但是随着时间的推移，他越来越享受阅读带来的乐趣。
他读了各种各样的书，包括小说、历史书籍和科普读物。
通过阅读，小明获得了更多的知识，他的写作和口语表达能力也得到了提升。
此外，他还发现阅读能够让他更好地理解他人的情感和想法，培养同情心和共情能力。
最重要的是，通过阅读，小明学会了思考，培养了自己独立思考的能力。
他认为，这次阅读挑战活动对他的人生产生了巨大的影响。
接下来，我们邀请一位老师给我们讲解阅读对个人和社会的重要性。
这位老师指出，阅读是人类获取知识和智慧的一种重要方式。
通过阅读，我们可以了解历史，掌握科学知识，了解不同文化，拓宽自己的思维。
阅读能够帮助我们深入思考问题，培养批判性思维和创造性思维。
阅读还可以培养我们的想象力和表达能力，让我们能够更好地与他人进行沟通和交流。
个人通过阅读的提升，也可以促进整个社会的进步。
因此，我们应该将阅读作为一种习惯，持续不断地阅读，不断地学习和成长。
在座的各位同学，我想问问你们，在你们的生活中，阅读对你们意味着什么？请发表自己的看法。
每个人都有自己的观点，不妨大胆地说出来，与大家分享。
同学们纷纷举手表示愿意分享自己的看法。
有的同学说，阅读对他们来说，是逃离现实、探索未知的一种方式。
在书本的世界里，他们可以与各种各样的人物一起冒险、经历各种感情，这给他们带来了无尽的乐趣和快乐。
还有的同学说，阅读可以让他们更好地理解自己和他人，培养同情心和共情能力。
2024年读书伴我成长主题班会教案
2024年读书伴我成长主题班会教案主题：阅读伴我成长时间：2024年地点：学校多功能厅参与者：全校学生、班主任教案：一、开场（10分钟）1. 主持人引导学生们进入多功能厅。
2. 播放一段音乐作为背景音，并介绍班会主题：“阅读伴我成长”。
二、开场白（5分钟）1. 主持人向学生们介绍本次班会的主题，并解释为什么阅读对我们成长十分重要。
2. 引用一些名人的名言，如“书是人类进步的阶梯”等，以激发学生们对阅读的兴趣和思考。
三、阅读分享（20分钟）1. 每位学生准备一本自己喜欢的书，并简要介绍这本书的故事情节、角色特点以及自己从中学到的东西。
2. 每个学生轮流上台分享自己心目中的“阅读好书”，可以用图片、音乐等形式辅助呈现。
3. 其他学生可提问或发表自己对书籍的看法，展开讨论。
四、名著剧场（30分钟）1. 邀请学生代表演绎一些经典名著的片段，如《红楼梦》、《西游记》等，可以是舞台剧、朗诵等形式。
2. 通过生动的表演，展示名著中的经典形象和故事情节，激发学生们对名著的兴趣，引导他们去阅读这些经典著作。
3. 演出结束后，可以就表演内容展开简单的讨论，与学生们一起分享对名著的理解和感悟。
五、阅读推荐（20分钟）1. 班主任和其他老师向学生们推荐一些适合他们阅读的好书，包括经典名著、科普读物、文学作品等。
2. 老师们可以简要介绍这些书的内容，以及为什么他们认为这些书值得一读。
3. 学生们可以在班会之后自由选择一本感兴趣的书进行阅读，班主任可以要求学生们在阅读后写读后感或书评，并在班级内互相交流。
六、总结（10分钟）1. 主持人引导学生们回顾本次班会的内容和收获，强调阅读对他们成长的重要性。
2. 提醒学生们养成良好的阅读习惯，定期阅读各类书籍，丰富自己的知识和思维。
3. 结束语，鼓励学生们坚持阅读，成为有思想、有见识、有内涵的人。
七、闭幕（5分钟）1. 感谢学生们的参与和表现。
2. 主持人宣布本次班会结束。
以上是一个针对2024年读书伴我成长主题班会的教案，旨在通过学生们的分享、名著剧场和阅读推荐等环节，激发学生们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，以提高他们的综合能力和思维品质。
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“阅读改变人生，读书就是希望”主题班会教学设计
（一）背景分析
1、教育背景
有一句话说得好：“阅读改变人生，读书就是希望。
”阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生路。
读书，使人从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的人；读书，使人有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让人初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。
读书就是希望，青少年是国家的栋梁，是国家的未来，所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。
2.班级学情
第一：经过半学期的观察与了解，我发现部分学生存在着以下一些问题：学习无目的，无目标，不知道自己为什么要读书，无法体会读书的乐趣与幸福，更体会不了“知识就是力量”、“知识改变命运”等真理。
某些学生在选择读物方面也存在着一些问题，不知道自己可以读些什么书籍。
第二：半学期来，班干部和团组织还没有尝试过独立策划和组织一次活动，班级凝聚力也不强。
（二）教育目标
1. 体会读书的乐趣与“阅读改变人生，读书就是希望”的真理，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯。
2. 打造书香班级，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，搭建学生读书交流的平台，促进学生综合素质全面和谐地发展。
3. 学生能正确选择读物，做到开卷有益。
4．锻炼班干能力，增强班级凝聚力。
（三）活动准备
1、主持人准备台词，编排节目程序表；
2、参加表演的同学排演节目；
3、班长准备倡议书；
4、班主任和班干部准备有关道具、课件；
5、其他同学准备书籍简介。
（四）实施过程
童谣《读书郎》导入诗朗诵《一路书香，一生阳光》同学们发表感受
同学们介绍好书班干部代表宣读倡议书班主任总结（如果时间
允许，可以再安排学生观看一些关于读书环境的图片）再次播放童谣《读
书郎》，班会结束
班会细节：
班主任宣布班会开始，介绍主持人
1.播放童谣《读书郎》
主持人：欣赏歌曲后提问：听过这首歌吗？知道这首是什么歌吗？首
歌曲讲了些什么呢？
2.主持人过渡，带出诗朗诵表演
主持人：同学们，小时候我们读书大多是因为父母的要求，那现在呢？
现在你们是为了什么而读书？如果现在父母不让我们上学，我们应该怎么做
呢？是不是应该听从父母的意见放弃学业呢？下面请欣赏诗朗诵《一路书香，
一生阳光》。
掌声欢迎！
3. 诗朗诵《一路书香，一生阳光》
主持人：谢谢以上同学的精彩表演！听完这首现代诗后有什么感受呢？
请大家一起来说说吧！
4. 同学们谈感受
在这环节中，主持人要适当引导，务必让同学们畅所欲言。
最后还要在同学们所说的内容上做一些简单的小结和补充，点出读书的好处，让同学们知道读书的必要性和重要性。
主持人A：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”
主持人B：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人A：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像马克思、毛泽东这样的伟人一样如饥似渴地读书。
主持人B：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。
5. 同学们畅谈体会、推荐好书
在这个环节中，主持人可以请班主任给同学们介绍一本好书。
主持人A：通过老师和同学们刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师和同学们的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！
主持人B：为了在全体同学中形成多读书、读好书的浓厚氛围，我们班的团支部还特意为我们拟定了一份倡议书。
下面请班干部代表宣读倡议书。
6. 班干部代表宣读倡议书。
为了发挥课外阅读对我们树立正确的人生观、价值观的导向作用，及其对我们学业的辅助作用。
班委决定在全体同学中开展“多读书、读好书”活动。
具体活动如下：
1．每位同学推荐一本好书，以扩大同学们的阅读范围；
2．以学习小组为单位，建立读书小组。
定期召开读书心得交流会，交流体会，提供信息；
3．每位同学要列出一学期的课外阅读计划，写读书笔记，请老师帮助指导。
欢迎同学们踊跃参加此项活动。
让书籍成为我们真正的朋友！
主持人A：谢谢我们的班干部为我们提出这么好的建议，我相信我们班的同学一定会踊跃参与此项活动的。
主持人B：同学们，这节班会课到这里已接近尾声了。
现在，有请我们的班主任为今天的班会课做总结。
大家掌声欢迎！
7. 班主任总结：
如果时间允许，可以给学生观看一组关于其他地区读书环境的图片，在引导学生谈谈感受。
每个人都有一条人生路。
要使这条路充满希望，充满阳光，充满诗意，那就要读书、学习。
有一句话说得好：“阅读改变人生，读书就是希望。
”
有些人也许会提出，自己的环境条件不如别人，连衣食问题都没着落，怎么学习、读书？我认为这只不过是懒惰者不愿学的一个借口。
我却不这样认为，爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智获得巨大成功。
他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家，为人类的生活带来了极大的方便。
阅读改变人生，如果我们阅读的书越多，学到的知识就越广阔，只有不断学习上进的人，才能走上美好的人生路。
读书，使我从一个无知的孩童成长为一个略懂文化知识和科学技术的青少年；读书，使我有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，更让我初步尝试知识的无穷魅力，感受到了作为生产力的科学技术的伟大力量。
读书就是希望，我们青少年是国家的栋梁，是国家的未来，所以要想成为大有益社会、大有益于人民的人就必须刻苦读书，就必须大有才干。
“少壮不努力，老大徒伤悲”的古训，同学们一定要记取！趁着青春的大好时光，好好学习吧！
活动的延伸：
定期开展读书交流会。