3-1细胞增殖与受精作用
生物二轮复习 细胞增殖与受精作用课件
②进入前期前，细胞内染色体数为12条。在M期的前期、中期
染色体，后期数目数目不变加倍，应为24条，末期细胞内染色 体数目又变为12条。
(3)没有被抑制的细胞经G2期、M期、G1期后，再次经过S期时， 才被抑制。故预计加入过量胸苷约(2.2 + 1.8 + 3.4)h=7.4 h
后，细胞才都将停留在S期。
(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时长为 1.9 h。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态 的变化，选用_______(选填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞
更合适。
(5)在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞 与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是_____________。 【信息提取】(1)中要求计算检测到被标记的M期细胞的“最快” 时间； (2)中注意是一个细胞中染色体数目的“变化”情况，而非 “染色体数”； (5)中强调的是“形态”上最主要的区别。
射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检
测。预计_____ h后会检测到被标记的M期细胞。 (2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例
达到最大值时，所经历的时间为______期的时间，处于该期的
一个细胞中染色体数目的变化情况是____________。 (3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的 细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入 过量胸苷约_______ h后，细胞都将停留在S期。
【信息提取】(1)题干中强调“观察根尖分生组织细胞的有丝 分裂”实验； (2)A项中， 是“解离染色”的混合液，而非“解离”的混合 液； (3)C项中，强调“持续”观察。
【解题思路】选B。A项，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分
步步高2015高考生物二轮课件：专题3.1细胞增殖和受精作用
解析
着丝点分裂，染色单体分离后就没有染色单体
了，此时细胞具有8条染色体，A错误； 甲、乙、丙细胞均具有同源染色体，乙、丙细胞中有 两个染色体组，甲有四个染色体组，B错误； XY是同源染色体，同源染色体分离发生在减Ⅰ后期， 所以次级精母细胞不会同时存在XY，C错误； 自由组合定律的适用条件为真核生物有性生殖过程中 的核基因遗传，D正确。 答案 D
思维建模
三步骤快速解答题干图形题
步骤1：明确考查原理
根据题干图形所示，本题考查对有丝分裂的过程、图像及
DNA和染色体变化曲线的理解。
步骤2：分析图像及曲线，建立联系
分析图像所处的时期，找到该图像的细胞在DNA、染色体
变化曲线所处的位置。
步骤3：结合分裂过程、DNA和染色体变化规律做出判断。
命题视角
重点提炼 命题视角
题组一 从DNA复制与细胞分裂中染色体标 记情况进行考查 变 异 的 联 系 考 点 二 细 胞 分 裂与 遗 传
题组二 以具体情境考查减数分裂中染色体的
异常行为 题组三 从配子形成进行考查 题组四 从解释染色体异常信息图进行命题
重点提炼
1.减数分裂与遗传规律
考点三 观察有丝分裂和减数分裂的实验
重点提炼
命题视角
题组一 对有丝分裂单独考查
题组二 以细胞分裂图像为载体进行考查
考 点 一 细 胞 的 增 殖
题组三 以坐标曲线图为载体进行考查
重点提炼
1. 细 胞 增 殖 方 式 及 相 互 关 系
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析
3.DNA含量、染色体数目变化的曲线判断
专题三
细胞的生命历程
第 细 胞 1 增 讲 殖 和 受 精 作 用
抢分专项1 必备知识回扣
4
7．DNA 多样性的原因主要是碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序不同；蛋白质多样性的原 因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同。
8．人和动物细胞的重要储能物质是糖原，植物细胞的重要储能物质是淀粉，细胞中 的良好储能物质是脂肪。
14
6．从结构与功能相统一的角度分析与有丝分裂有关的四种细胞器有核糖体、线粒体、 高尔基体、中心体。
7．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞 质分裂的方式不同。
8．细胞有丝分裂的重要意义在于将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配 到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质 DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗 传性状的稳定性。
11
8．叶绿体中色素共有 4 类，通过纸层析法分离后在滤纸条上从上到下依次是胡萝卜 素、叶黄素、叶绿素 a 和叶绿素 b。类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素主要吸收红光和 蓝紫光。缺镁时叶片发黃的原因：镁是叶绿素的组成元素，缺镁后叶绿素合成受阻，而叶 片呈现类胡萝卜素的黄色。
9．纸层析法分离色素的原理：色素在层析液里的溶解度不同，溶解度大的随层析液 在滤纸条上扩散得快；纸层析后滤纸条上色素带太浅的原因：研磨不充分、无水乙醇加入 过多、滤纸条未干燥处理、未重复画滤液细线等。
10．光反应的产物是 ATP、[H]和 O2，其中 O2 全部来源于 H2O。光反应为暗反应提 供[H]和 ATP，暗反应产生的 ADP 和 Pi 为光反应形成 ATP 提供了原料。
12
11．吸收光能的四种色素，分布在类囊体的薄膜上。 12．夏季晴朗的白天的中午，有些植物会关闭气孔，这直接限制暗反应阶段；而早晨 和黄昏，光照较弱，直接限制的是光反应阶段。 13．松土有利于植物根系有氧呼吸，从而更好地吸收矿质元素，但不利于水土保持和 减缓温室效应，因为植物和微生物有氧呼吸会产生更多二氧化碳。 14．空气中的 CO2 浓度、土壤中水分的多少、光照的强弱、光的成分以及温度的高低 都是影响光合作用强度的外界因素。光合作用强度可以通过测定一定时间内原料消耗量或 产物的生成量来表示。
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题3第1讲 细胞的增殖和受精作用课件
甲图的Y→S→X→1→2→3→4表示，图乙中中心体(结构9)在图
甲的间期加倍，并于1期移向细胞两极；在植物细胞中结构 10(高尔基体)在图甲的4时期参与植物细胞壁形成。
答案
(1)植物细胞
有细胞壁
无中心体
有丝分裂前期
核
仁、核被膜逐渐消失，染色体散乱地分布在细胞内，纺锤丝形
成纺锤体 6 12 两 6
(2)有丝分裂后
等 )。
(3)分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。G1期合成RNA和蛋 白质 ( 如 DNA 聚合酶、解旋酶等 ) ，为 S 期 DNA 复制做准备， G2
期也大量合成蛋白质为前期形成纺锤体作准备 ， S 期则进行
DNA复制——诱变育种、抑制癌细胞增殖——均需在该时期发挥作 用。 (4) 不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长得 多。
有丝分裂后期，位于 Ⅱ段； Ⅱ 段染色质高度螺旋缩短变粗变成 染色体；基因突变发生在DNA复制时，为间期位于Ⅰ段。
答案
C
必考点二 有丝分裂与减数分裂过程比较
【典例2】
下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下
列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是_______________。
基因突变发生在图1中的哪一段？_______________。
同源染色体自由组合而发生基因重组；有丝分裂过程中不发 生基因重组。
自查
1．细胞周期是指 连续分裂的细胞从 上一次分裂结束 到下一次 分裂结束 所经历的整个过程。 2．分裂间期最重要的变化是发生在 S 期的 DNA复制。 3．动物细胞的胞质分裂不形成 细胞板 ，而是在两极之间的“赤 道”上 向内凹陷 ，将细胞缢裂为二。 4．大多数生物体细胞核内染色体是 成对 存在的，而在生殖细
第三课时 细胞增殖及受精作用曲线图像解题方法
细胞增殖及受精作用曲线图像解题方法
第三课时
执教者
符 涛
张家界市一中高三备课组
生 物 高 考 图 表 试 题 的 典 型 错 误
（1）基础知识掌握不牢，存在知 识性的缺陷。 （2）审题能力较差，落入各类题 目陷阱。 （3）图表读析不到位，综合分析 能力较弱。 （4）表达不准确，表述要点不完 整。
〖例3〗 ．在某哺乳动物(体细胞染色体数目＝24)的精巢中，细胞甲和细胞
张家界市一中高三备课组
1、细胞分裂图像题
视图要注意的事项： 〖例6〗右图表示某生物（基因型Aa）正在进行减数分裂的细胞，基因A、a 1、三看识别法来鉴别图形时，重点要求学生对“染色体数目为 位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是 ( ) 奇数”、“无同源染色体”这两个知识点来辨别减数第二次分裂的结构 图，而减数第一次分裂的结构图则要求记住“联会、四分体”、“同源 A．A位于①上，a位于⑤上 染色体分离”、“着丝点排列在赤道板两侧”。 B．该细胞只有a，分别位于①和③上 2、要注意题目有没有明确指出该细胞是取自单倍体、二倍体还 是多倍体。 C．A位于⑤上， a位于⑦上 3、题目明确细胞取自同一个体，讲明是高等动物等。 D．该细胞只有A，分别位于②和⑥上 4、记住常见的类型。如三倍体无籽西瓜、香蕉，普通小麦六倍 体，八倍体小黑麦，高等动物和半数的植物一般是二倍体。 〖例7〗如图为基因型 AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错 5、注意图示细胞取自生物体的什么器官，如睾丸或卵巢这里的 误的是（） 细胞即可以进行有丝分裂也可进行减数分裂。 A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生 B.此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D.此动物细胞内最多含有四个染色体组
2023新教材高考生物二轮专题复习 整合训练(五)细胞增殖和受精作用
整合训练(五) 细胞增殖和受精作用全员必做题1.[2022·湖北模拟预测]观察某二倍体生物精巢临时装片时，发现视野中部分初级精母细胞发生染色体互换，结果如图所示。
不考虑其他变异，下列相关叙述正确的是( )A．图中染色体的变化不能为自然选择提供原材料B.若该生物的基因型为AABbDd，则能产生四种比例相等的精子C．若图中非等位基因进行重新组合，则其遵循自由组合定律D．发生图中变化时细胞中染色体数目与核DNA数的比值不变2．[2022·安徽省合肥市高三阶段测试]图1为细胞的部分结构示意图，图2为一个细胞周期中RNA相对含量的变化。
下列分析正确的是( )A．图中两基因发生转录时，模板链都与DNA聚合酶发生结合B．图2中出现两个高峰主要是因为转运氨基酸的RNA增多C．图2中分裂期RNA含量低，原因之一是染色质高度螺旋化D．图1中的核孔是细胞中各种大分子进出以及信息交流的通道3．[2022·天津市一中高三月考]在动物细胞姐妹染色单体间的着丝粒位置存有一种SGO蛋白，主要保护将两条姐妹染色单体粘连在一起的粘连蛋白不被水解酶(该水解酶在分裂中期开始大量起作用)破坏，从而保证细胞分裂过程中染色体的正确排列与分离。
下列叙述错误的是( )A.在细胞分裂间期，SGO蛋白由核糖体合成并经核孔进入细胞核B．SGO蛋白作用失常，可能产生染色体数目变异的子细胞C．SGO蛋白失活、粘连蛋白水解可发生在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期D．粘连蛋白被完全水解的同时，不可能发生等位基因的分离4．[2022·辽宁省渤海大学附中高三月考]研究发现，Cyclin B3(蛋白)在雌性哺乳动物生殖细胞形成过程中发挥独特作用，当Cyclin B3缺失时雌性小鼠不能产生后代(个体)。
为揭示Cyclin B3的作用机理，研究者对Cyclin B3缺失雌鼠和正常雌鼠卵细胞的形成过程进行了观察对比，并绘制了下图。
据此推测Cyclin B3的功能是( )A．促进纺锤体的形成B．促进DNA的复制C．促进同源染色体的分离D．促进着丝粒的分裂5．[2022·辽宁省铁岭市高三二次考试]图①～④表示人类精子产生过程中染色体的部分行为。
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单第1节减数分裂和受精作用说明：1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物的细胞增殖方式，原核生物通过二分裂的方式增殖。
2．组成高等多细胞生物的细胞一般有两种类型，即体细胞和生殖细胞。
真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂（最普遍）和无丝分裂，有性生殖细胞的产生靠减数分裂。
一、预言：1．科学家：与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼。
2．理论预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
3．证实：其他科学家通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程—一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。
二、场所：有性生殖器官，以哺乳动物为例：雄性在睾丸，雌性在卵巢。
三、过程：（一）精原细胞的增殖：通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目与体细胞相同。
（二）精子的形成：（二）卵子的形成－与精子形成的区别：（三）观察－【探究·实践】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片：色体复制一次，细胞分裂两次●结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半五、结果－产生配子：（一）配子的特点－染色体组合具多样性1．【探究·实践】建立减数分裂中染色体变化的模型一对同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换（发生在减数第一次分裂前时期）。
（二）配子的结合－受精作用：1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。
精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。
3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
4．意义：减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
2014生物《高考专题辅导与训练》专题检测卷：专题三 第1讲细胞增殖和受精作用(通用)
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专题检测卷(四)细胞增殖和受精作用（45分钟 100分）一、选择题(共10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·莆田模拟)图甲中,a～b表示一个细胞周期,c～d表示另一个细胞周期;图乙中,按箭头方向,表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期,下列说法不正确的是( )A.处于图甲、图乙的细胞不会出现同源染色体分离B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在D.处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍2.(2013·西安模拟)如图是同一细胞不同分裂时期的图像,据图分析可作出的判断是( )A.图①②③④表示一个完整的细胞周期B.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→②C.该细胞图②中有中心体、线粒体和高尔基体参与活动D.该细胞图①中有同源染色体的配对,图③过程发生了基因重组3.(2012·海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。
下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁4.(2013·海南高考)关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是( )A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与C.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短5.(2013·烟台模拟)如图所示为正在进行分裂的某二倍体生物细胞,下列说法正确的是( )A.该细胞是次级精母细胞B.分裂后每一个子细胞均具有生殖功能C.该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0条D.在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合6.(2013·广州模拟)如图为高等动物的细胞分裂示意图。
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专题三
细胞的生命历程
一、关于细胞周期的表示方法
方法名 称 表示方法 说明
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
扇形图
A→B→C→A为一个细 胞周期
( )
直线图
a＋b或c＋d为一个细胞 周期
专题三
细胞的生命历程
方法名 称
表示方法
说明
坐标图
a＋b＋c＋d＋e为一 个细胞周期
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
DNA含量为4N，有丝分裂前期的细胞DNA含量为4N，减
数第一次分裂后期的DNA含量为4N，有丝分裂中心体相互 分离时DNA含量为4N，次级性母包中染色体移向两极时 DNA含量为2N。
( )
专题三
细胞的生命历程
[例3]
(2011·江苏生物，11)右图为基因型AABb的某 )
[解析]
本题考查动物细胞分裂的过程和特点。分析
题图细胞，无同源染色体，每条染色体由两条姐妹染色组 成，此细胞可能是突变后的次级精母细胞或次级卵母细胞，
同源染色体的为细胞⑥，据以上分析可知，A、B、D都不
对，只有C是正确的。 [答案] C
)
专题三
细胞的生命历程
a和b是同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA 分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍， 最可能的解释是( )
A．a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时
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专题三
细胞的生命历程
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专题三
细胞的生命历程
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专题三
细胞的生命历程
考查点 细胞分裂图 像的识别
2009 广东生物T27 江苏生物T6
2010 江苏生物T11
图形
着丝 染色 点(染 单体 色体) 0 4N
特征 移向一极的染 色体中有同源 染色体 移向一极的染 色体中无同源 染色体 ①移向一极的 染色体中无同 源染色体 ②移向一极的 染色体数可能 为奇数
共同 点
4N
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后 期
4N
4N
2N
生基因突变和染色体变异，但不发生基因重组。 (3)减数分裂过程中可发生交叉互换及非同源染色体自 由组合等现象，因此可发生基因突变，基因重组和染色体 变异三种变异方式。
( )
专题三
细胞的生命历程
2．减数分裂与遗传规律的关系
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 生 物 新 课 标 版
析一些与有丝分裂、减数分裂、精子形成、卵细胞形成的
差异性相关的图像分析题、曲线(DNA、染色体数目变化) 分析题以及图像—曲线综合题，以提升该方面的解题能力。
专题三
细胞的生命历程
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专题三
细胞的生命历程
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( )
体。
专题三
细胞的生命历程
三、配子的形成与生物的生殖 1．生物产生配子种类数目的计算 现在只考虑非同源染色体自由组合，不考虑交叉互换 的情况
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专题三
细胞的生命历程
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专题三
细胞的生命历程
四、细胞分裂与变异、遗传规律的关系
1．细胞分裂与变异类型的关系 (1)无丝分裂过程中没有染色体的变化，但进行DNA复 制，因此只可能发生基因突变。 (2)有丝分裂过程中进行DNA复制和染色体变化，但无
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同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，因此可能发
细胞周期。
( )
专题三
细胞的生命历程
二、有丝分裂与减数分裂的比较与辨析
时 期 图形 分裂方 式 有丝分 裂 减数第 一次分 裂 减数第 二次分 裂 核内 DNA 着丝 染色 点(染 单体 色体) 特征 有同源染 色体 出现四分 体 ①无同源 染色体 ②染色体 数可能为 奇数 共同点
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4N
4N
2N
前 期
4N
4N
2N
2N
2N
N
①染色体 散乱分布 在细胞内 ②有染色 单体 ③中心体 分开移向 两极
( )
专题三
时 期
细胞的生命历程
分裂 方式 核内 DNA 着丝 染色 点(染 单体 色体) 4N 2N 共同 点
图形
特征
有丝 分裂
减数 第一 次分 裂 减数 第二 次分 裂
4N
有同源染色体， 着丝点排列在赤 道板上
合成于间期，若抑制DNA合成，细胞将停留于分裂间期。
分裂间期是新周期的开始，它为分裂期准备了物质条件。 [答案] D
)
专题三
细胞的生命历程
下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变 化的是( )
A．蛙的红细胞与淋巴细胞 B．小鼠骨髓细胞与杂交瘤细胞
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柱形图
依据此图可以判断复 制前、复制时和复制 后所占时长的比例
)
专题三
细胞的生命历程
特别提醒 生物体内的细胞并不都具有细胞周期，只有连续分裂 的细胞才有细胞周期，如进行减数分裂的精(卵)原细胞无
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专题三
细胞的生命历程
[解析]
成熟的生殖细胞不再具有分裂能力，产生后
不能进入新的细胞周期；机体中只有没有分化的细胞还处 于细胞周期中，分化成熟的细胞已不存在细胞周期，DNA
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习胞
D．牛的精细胞与精原细胞
( )
[答案] B
专题三
细胞的生命历程
[解析]
染色体数目呈周期性变化的一定是处于细胞
周期中的细胞，选项中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红 细胞、牛的精细胞均不再分裂了，小鼠骨髓瘤细胞、杂交
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( 生 物 新 课 标 版
动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是( A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C. 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞
( )
D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组
专题三
细胞的生命历程
( )
2N
0
2N
专题三
细胞的生命历程
注：以体细胞核内染色体数为2N的动物细胞为例。
2．有丝分裂与减数分裂的辨析方法 方法一
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专题三
细胞的生命历程
方法二
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非同源染色体自由组合―→非同源染色体上的非等位 基因自由组合―→自由组合定律
)
专题三
细胞的生命历程
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 生 物 新 课 标 版
专题三
细胞的生命历程
[例1] 下列关于细胞周期的叙述，正确的是(
)
A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
专题三
细胞的生命历程
复习时，首先要抓住细胞分裂过程中“染色体、DNA 数目的变化过程”，这是学习有丝分裂和减数分裂的主线， 还要注意减数分裂与有丝分裂的比较记忆，如细胞图、曲 线图、数字表格等方面的比较，同时还要有针对性地多分
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 生 物 新 课 标 版
瘤细胞以及精原细胞都具有细胞周期，能进行分裂，所以
B正确。
)
专题三
细胞的生命历程
[例2]
假定某动物体细胞染色体数目2N＝4，据图指 )
出的②③④⑤⑥各细胞所处的分裂期正确的是(
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · ( ) 生 物 新 课 标 版
专题三
细胞的生命历程
A．②为减数第一次分裂四分体时期，③为减数第二
次分裂中期，④为减数第一次分裂后期，⑤为减数第二次 分裂后期，⑥为减数第二次分裂末期 B．②③④为减数分裂，分别为第一次分裂的前、中、 后期，⑤⑥为有丝分裂后期
《 走 向 高 考 》 二 轮 专 题 复 习 · 生 物 新 课 标 版
C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体时期、减数
第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，③⑤分别为有丝 分裂中期、有丝分裂后期 D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，它们分别 处于有丝分裂的中期、后期及末期
2011